中班健康活动优秀教案《我会用筷子》

时间:2024-04-03 09:56:52 教案 我要投稿
  • 相关推荐

中班健康活动优秀教案《我会用筷子》

  作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的中班健康活动优秀教案《我会用筷子》,欢迎阅读与收藏。

中班健康活动优秀教案《我会用筷子》

  设计意图:

  筷子是日常生活中常见的餐具,也是中国传统饮食文化的代表之一。使用筷子,是人们日常生活中必备的一项技能。人们在使用筷子时,同时牵动着手指、手腕、手臂等多个关节的肌肉,不仅可以帮助锻炼小肌肉的协调性,提高手部精细动作的能力,还有助于大脑的发育,促进手、眼、脑的协调发展。

  刚刚升入中班的幼儿对筷子虽然不陌生,但对于如何拿筷子、如何正确地使用筷子没有明确的认识。为了帮助幼儿掌握这一生活技能,促进幼儿的发展,设计了本次活动。

  活动目标:

  1.了解筷子在生活中的用处。

  2.学习正确使用筷子的方法。

  3.愿意使用筷子夹食物。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿知道自己收集的各种各样的筷子的来源和用途。

  2.材料准备:筷子若干,花生米、茅根、毛球、小篓子若干,1张闯关记录贴画,魔尺若干,儿歌《我会拿筷子》,正确使用筷子的视频。

  活动重点:

  掌握使用筷子的方法。

  活动过程:

  一、猜迷激趣,引出活动内容

  教师出谜语——“兄弟俩,一样长,是咸是淡它们尝”,请幼儿猜是哪一种餐具。

  二、出示筷子,讲解使用方法

  1.筷子使用练习

  (1)教师出示筷子,讲解正确使用筷子的方法(边说儿歌边教方法),幼儿跟着教师练习。

  (2)播放正确使用筷子的视频,使幼儿通过观看视频进一步掌握筷子的使用方法。

  (3)教师带领幼儿边说儿歌边再次强调五指配合正确使用筷子的方法,幼儿再次尝试练习。

  (4)小结:使用筷子时,五个手指要相互配合。

  三、闯关游戏

  情景:寻找海盗船长的宝箱,使用筷子夹取物品进行游戏闯关,闯关成功可获得宝箱里的宝藏。

  1.教师讲解游戏的玩法:4人一桌,正确使用筷子夹起指定数量的物品。

  第一关:夹取茅根5根;

  第二关:夹取毛球4颗;

  第三关:夹取花生米6粒;

  每关完成后就能获取通行标志(贴画)一枚,获得标志,可打开宝箱。

  2.幼儿游戏,教师重点对个别幼儿进行指导,帮助幼儿完成任务,进一步体会使用筷子的方法。

  3.交流与分享

  师:小朋友们在使用筷子夹软的、硬的、长的、圆的东西时,感觉有什么不同?五指要怎样配合?

  小结:在使用筷子夹取东西时,五个手指要配合好。要把大拇指往下压,食指、中指负责一根筷子,无名指负责另一根筷子。五指力量要平衡,不能太松也不能太紧,太紧会令两根筷子翻转交叉,太松夹不上东西。

  4.快乐魔尺

  幼儿闯关成功后,打开宝箱获得魔尺进行游戏,直至活动自然结束。

  活动延伸:

  1.将筷子投放在操作区、娃娃家、小餐厅的区域环境中,引导幼儿在游戏区中继续进行练习。

  2.请家长配合,在家就餐时鼓励幼儿使用筷子,将正确使用筷子的方法粘贴在餐桌一旁的墙面上,便于幼儿模仿。

  3.在日常游戏中,以说儿歌的方式,帮助幼儿记住使用筷子的要领。

  [附:儿歌]

  小手变成双管枪,拇指夹住筷上方,小手变成单管枪,食指中指来帮忙。

【中班健康活动优秀教案《我会用筷子》】相关文章:

中班健康我会用筷子教案06-08

幼儿园中班健康教案《会用筷子》(精选8篇)06-08

我会用筷子了幼儿教案04-20

中班健康教案:筷子操01-17

小班社会我会用筷子教案04-29

中班健康活动方案筷子操03-16

《我会用筷子》幼儿园中班教案(精选10篇)11-10

幼儿园中班社会教案我会用筷子03-06

中班活动教案:神奇的筷子02-03

《筷子》中班科学活动教案05-02