幼儿园大班语言教案：第二次龟兔比赛

幼儿园大班语言教案：第二次龟兔比赛

　　在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班语言教案：第二次龟兔比赛，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　1、能积极大胆地表达自己的观点，态度自然大方，声音清楚响亮，说话要完整。

　　2、张开快乐的想象翅膀，乐意学习从不同的角度思考问题。

　　3、能尊重别人，专注倾听他人的发言。

　　准备：乌龟、兔子图片、

　　过程：

　　1、谈话导入。

　　小朋友，你们知道《龟兔比赛》的故事吗？谁来告诉我们这次比赛的结果？说话的时候，态度要自然大方，声音要清楚响亮。

　　（幼儿回答，师点评）

　　2、是呀，从自身条件看，兔子跑得可比乌龟快多了，冠军应该是兔子的。可是结果却恰恰相反，让我们非常意外。现在老师变成了这只乌龟，你想对乌龟说些什么呢？提出要求：说话要完整。一个小朋友在说，其他小朋友应该认真听，这是对别人的尊重。（幼儿说，老师随机回答。）现在老师又变成了兔子，你又会对我这只兔子说些什么？（幼儿自由讲述，老师随机回答）

　　过渡：谢谢你们的忠告，我一定要跟乌龟进行第二次比赛。

　　3、提出问题。

　　请小朋友大胆猜一猜，这第二次龟兔比赛，你认为谁会赢？

　　4、自动分组，提出要求。

　　你认为乌龟会赢的就坐在有乌龟图片的这边，你认为兔子会赢，就坐在有兔子图片的这边。请每个小朋友大胆想象，跟旁边的小朋友说说自己的理由。理由越多越好，最好跟别人不一样。

　　5、个别交流。别人说理由的时候，要认真听，如果你觉得有不合理或者不明白的地方，可以举手反对或提问。

　　哪队先来说？人少的一队先来。（开火车）

　　指导：

　　拓宽幼儿的交流思路，从多角度说明理由。（亲人帮忙、借助其他东西、设陷阱、突然发生的各种变化：天气、身体、环境……）

　　6、总结。

　　今天小朋友的表现都非常出色，都能大胆地说出自己的观点，丰富的想象使你们的理由非常有说服力。我好象都给你们说服了，到底谁会赢？我想答案在每个人的心里。只要用心思考，相信你们都会找到令自己满意的答案。

【幼儿园大班语言教案：第二次龟兔比赛】相关文章：

龟兔第二次赛跑大班语言教案04-30

大班语言《龟兔赛跑》教案02-13

大班语言龟兔赛跑教案03-24

大班语言教案《龟兔赛跑》11-01

龟兔赛跑大班语言教案02-02

大班语言活动教案：龟兔赛跑05-18

大班语言活动方案龟兔第二次赛跑03-17

龟兔赛跑幼儿园大班故事语言教案04-17

大班《龟兔赛跑》语言教案（精选13篇）12-30

大班教案《龟兔赛跑》01-27