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队列队形教案

时间：2024-03-16 14:03:30 教案我要投稿

队列队形教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的队列队形教案，欢迎大家分享。

队列队形教案

　　队列队形教案篇1

　　教案设计及要求解析

　　知识与技能：了解体操基本术语，80%同学能够初步掌握队形变化方法，20%同学流畅完成。

　　过程与方法：通过练习提高力量素质，发展学生协调性。

　　情感态度价值观：培养学生团结协作的意识，树立坚强勇敢的意志品质。

　　重点：支撑脚站位摆动腿摆动

　　难点：上下肢协调性

　　教学设计

　　一、开始部分

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　体委报告人数师生问好。

　　师：同学们今天整队的速度都非常快，精神饱满，我们给自己鼓鼓掌。

　　生：掌声。

　　师：同学们，想不想我们每次整队的时候更加快静齐，更加规范？今天跟着老师的步伐我们一起来学习基本体操中的.队列队形，你们有信心学好吗？

　　生：有信心。

　　师：队列队形要做到精神饱满、动作干净、遵守规则，大家有没有把握，看谁做的又快又好？

　　师：那好我们从基本的队列做起。立正、稍息、报数。【点评学生动作：动作干净、声音响亮、个个都特别有精神。】

　　二、准备部分

　　三、基本部分

　　（一）队列练习

　　1、示范讲解动作方法。

　　2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。

　　3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作。

　　4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。

　　（1）立正

　　教学重点：①身体正直。②重心上提。③手臂位置正确。④眼有神。

　　（2）稍息

　　教学重点：①上体保持立正姿势。②出脚方向和距离正确。③重心在两脚之间。

　　（3）整齐：向右看—齐

　　四、结束部分

　　1、整理放松

　　教师：一堂课很快就要过去了，下面请同学们一起来和老师做一下放松：首先两脚左右开立，上体稍前屈，五指分开放于股四头肌，左右快速晃动，越快越好；然后做蹬踢练习，同时向下甩臂；接着大腿抬起，小腿放松自然下垂，用两手小鱼际切击小腿肌肉，换腿。

　　2、小结：

　　教师：同学们在这堂课中大家表现的非常出色，每个人都把最好的一面展现给了大家，并且同学们都能以顽强的意志品质坚持到最后，在这里对所有同学提出表扬。希望在今后的学习当中同学们能够再接再厉！同学们再见！

　　队列队形教案篇2

　　活动目标

　　（一）情感目标：愉悦的身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。

　　（二）认知目标：培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信的品质。

　　（三）技能目标：发展幼儿队列队形的基本动作（立正、稍息、原地踏步、齐步走、跑步走、两列纵队变一列纵队），提高身体协调性和灵活性。

　　活动准备

　　哨子、小音响、干净无障碍的场地

　　活动过程

　　（一）开始部分：

　　1、简短的导入、引发幼儿上课的积极性。

　　2、热身运动：《健身操》

　　（二）基本部分：

　　1、交待活动的内容；（1）直接方法；工作示范（2）间接方法；运动探索、指导发现。

　　2、口令的教学；

　　（1）立正口令：“立正!”

　　要求：两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。

　　（2）稍息口令：“稍息!”

　　要求：左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。稍息过久,可自行换脚,但应先恢复立正姿势,再换脚。稍息时,精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。

　　（3）看齐口令：“向右（左）看——齐!”

　　要求：基准学生不动,其余学生向右（左）转头,眼睛看右（左）邻同学腮部,并通视全线。后列人员对正、看齐。队列之间的间隔（两肘之间）约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米。

　　看齐时,身体姿势仍应保持正直。如发现自己的`位置与基准同学不在一条线上,应立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时,第二列的基准学生,应取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正,第二列其余学生动作同第一列。一般应是向右看齐整理队伍,必要时才用向左看齐,

　　口令：“向前——看!”

　　要求：基准学生不动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。

　　（4）集合口令：“成二列横队或其它队形——集合!”

　　要求：指挥员应先发出预告或信号，如“全班同学注意”，然后站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达口令。学生听到口令后，按口令所指示的队形，迅速地到指定位置面向指挥员集合，自行对正、看齐，成立正姿势

　　（5）解散口令:“解散!”

　　要求：听到“解散”口令后,迅速离开原位。

　　（6）各种步法和立定

　　口令：“齐步一一走!”

　　要求：左脚迈出约75厘米处着地,体重前移,右脚照此法行进,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,两臂前后自然摆动,向前摆时,小臂稍向里合,手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线,行进速度每分钟约120步。

　　口令：“跑步——走!”

　　要求：听到预令,两手迅速握拳提到腰际,拳心向内,肘部稍向里合。听到动令,上体微向前顷,两腿微屈,同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米,前脚掌着地,体重前移,右脚照此法行进,两臂自然摆动,向前摆不露肘,小臂略平,稍向里合,两拳不超过衣扣线,向后摆不露手。行进速度每分钟约180步。

　　口令：“立——定!”

　　要求：齐步和正步都是左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势。跑步时,继续跑两步,然后左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。

　　3、游戏；《揪尾巴》用纸带作为尾巴，放到幼儿的裤腰，两名幼儿相距1、5米面对面站立，先揪下对方的尾巴为胜利者。

　　（三）结束部分:放松活动《baby tree》

　　通过一些放松身体的游戏或动作使幼儿肌肉放松，消除疲劳，让身体由兴奋状态逐渐恢复到平静状态。如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻松有趣的模仿动作、运动量很小的游戏以及整理衣服等，使幼儿的情绪和各器官系统的工作逐渐趋于平静活动状态。

　　队列队形教案篇3

　　教学思路

　　本节课遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，学生在游戏中加强了身体素质的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。

　　教学内容

　　1、队列练习;

　　2、广播操:七彩阳光;

　　3、游戏:剪子、包袱、锤。

　　教学任务

　　1、引导学生积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。

　　2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力及动作思维能力。

　　3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。

　　教学过程

　　一、开始部分:

　　1、集合整队;检查人数;

　　师生问好;宣布内容。

　　队形:

　　x X X X X X X

　　要求:

　　精神饱满;

　　动作迅速;

　　二、准备部分:

　　(一)队列练习:

　　稍息，立正，向右看齐;散开，集合;

　　(二)转法练习:

　　1、左转、向右转、向后转。

　　2、反口令练习:稍息，立正、左转、右转。游戏;快快集合

　　3、齐步走练习:两路纵队进行练习

　　要求:严肃认真;活动充分;

　　要求: 精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的'发生;

　　三、基本部分:

　　(一)复习:

　　1、广播操《七彩阳光》

　　预备节;

　　伸展运动;

　　扩胸运动;

　　2、分组练习广播操:

　　分8小组练习，各小组带队迅速。

　　组织队形:

　　xxxX

　　1、教师示范动作，讲述要领;

　　2、教师分解示范，学生模仿;

　　3、教师领做，连贯练习;

　　4、教师口令，领操员带操;

　　5、总结:表扬练习认真，动作规范的学生;

　　(二)身体素质练习:

　　游戏:剪子、包袱、锤。

　　方法:学生按教师命令到指定位置进行比赛，赢的同学向前跳一次，最先到达的同学为胜利。

　　结束部分:

　　1、整理活动。

　　2、集合整队。

　　3、总结。

　　队列队形教案篇4

　　教学时间：

　　一课时

　　教学内容：

　　1、队列队形;

　　2、游戏:穿过小树林;

　　教学目的：

　　1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

　　2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。

　　3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

　　准备部分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的`内容和任务。

　　二、准备活动:

　　1、小游戏;

　　"抓人"

　　2、小型徒手操。

　　三、列横队,体操队型

　　1、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、教师带领学生一起做游戏。

　　3、教师讲解徒手操的动作和要求。

　　4、师生一同练习。

　　三、基本部分（队列队形）

　　1、集中注意力联系; (有效与无效)

　　2、快快集合;

　　3、稍息、立正、向右看齐;

　　5、变换队形;

　　1、教师讲动作方法和要领。

　　2、教师做正确的示范。

　　3、教师个别指导。

　　4、找好学生做表演。

　　1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习。

　　3、分组练习。

　　4、动作一致,精神饱满

　　四、结束部分

　　1、放松;

　　2、小结;

　　3、下课

　　4、教师总结本次课的情况。

　　队列队形教案篇5

　　教学目标：

　　1、使学生掌握队列队形的动作要领。

　　2、学会并形成正确姿势的走。

　　3、培养正确的身体姿势，发展准确、协调一致的集体动作能力。

　　4、培养组织性、纪律性和集体主义精神，高尚的`情操和审美观。

　　教学内容

　　一、准备部分

　　1、整队、报告人数、师生问好。（图一）

　　xxxxxx

　　△

　　（图一）

　　2、布置本课内容和要求。

　　3、安排见习生。

　　4、慢跑800m。

　　5、徒手操。

　　二、基本部分

　　1、教师讲解示范跳远的动作要领

　　（1）立正

　　教学重点：①身体正直。

　　②重心上提。

　　③手臂位置正确。

　　④眼有神。

　　（2）稍息

　　教学重点：①上体保持立正姿势。

　　②出脚方向和距离正确。

　　③重心在两脚之间。

　　（3）整齐：向右看—齐

　　教学重点：①转头迅速一致。

　　②碎步调整看齐快。

　　③前后对正，左右一线

　　④间隔符合要求。

　　（4）报数

　　教学重点：①报数准确迅速。

　　②声音短促宏亮。

　　（5）解散

　　动作要点：听到口令后，迅速离开原位。

　　（6）集合教学重点：①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快。

　　②静—集合时不说笑，不打闹。

　　③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。

　　（7）向左/右转

　　教学重点：①转体时上体正直，重心稳。

　　②轴心脚明确。

　　③方向正。

　　④两腿挺，并腿齐。

　　（8）齐步---走

　　教学重点：①精神面貌---精神饱满。

　　②第一步---大而有力，是向前迈出去的。

　　③臂的动作---自然摆臂。

　　④上体----正直。

　　⑤步速均匀中速行进。

　　2、学生进行模仿练习

　　3、学生听口令练习

　　4、教师纠正错误动作后，学生再进行练习（分组）

　　三、结束部分

　　1.组织学生放松。

　　2.总结本次课的情况。

　　3.要求学生回去要认真思考和练习。

　　4.收回器材。

　　队列队形教案篇6

　　教材分析

　　队形队列是小学体育教学的基本内容之一，队形队列是对学生的身体姿态和空间体位感觉的基本训练方法，也是组织集体活动，培养组织纪律性和一切行动听指挥的重要手段。它能够帮助学生养成正确的身体姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对学生身体的全面发展具有良好的锻炼效果。

　　学情分析

　　在教学原地踏步和齐步走的练习中，教材中对摆臂的角度与幅度有很高的'要求。可是这种空间感和本位感较强的动作，对小学生来说是很难达到的，而且对动作刻意的强调，会使学生的注意力分散，进而影响整个动作的准确性。诸如此类似的高要求还有很多，如原地踏步时提腿的高度，集中训练时的动作同一性等，使学生望而生畏，产生排斥抵触的情绪。在教学中，面对这些难点，教师要降低运用难度，使学生易于做到。如摆臂时学生能够做到双臂自然摆动、动作协调、姿态美观就可以视作达到要求。学生在训练中有了兴趣和自信，才能使以后的教学顺利进行。

　　教学目标

　　让学生学会向左转走，提高注意力和整体动作协调一致的能力

　　教学重点和难点

　　重点：预令和动令都在左脚上。

　　难点：动令下达后，右脚向前半步，脚尖内扣，重心在右脚，同时左转90度。

　　教学过程

　　（一）游戏（组织一）

　　1、报数游戏

　　（二）向左转走

　　1、四列横队练习原地向左转走（组织二）（分解练习、完整练习）

　　2、散点练习原地向左转走（组织三）

　　3、四列横队练习行进间向左转走（组织四）

　　4、散点练习行进间向左转走（组织五）

　　5、再次四列横队练习行进间向左转走（组织六）

　　6、分组进行向左转走展示

　　队列队形教案篇7

　　一、教学思路

　　本节课遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，学生在游戏中加强了身体素质的'练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。

　　二、教学过程

　　教学内容：1、队列练习;2、广播操：七彩阳光;3、游戏：剪子、包袱、锤。

　　教学任务：

　　1、引导学生积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。

　　2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力及动作思维能力。

　　3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。

　　开始部分：

　　1、集合整队;检查人数;

　　师生问好;宣布内容。

　　队形：

　　XXXXXXXX

　　要求：

　　精神饱满;

　　动作迅速;

　　准备部分：

　　一、队列练习：

　　稍息，立正，

　　向右看齐;

　　散开，集合;

　　二、转法练习：

　　1、左转、向右转、向后转。

　　2、反口令练习：

　　稍息，立正、左转、右转。

　　游戏;快快集合

　　3、齐步走练习：

　　两路纵队进行练习

　　要求：

　　严肃认真;活动充分;

　　要求：精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生;

　　基本部分：

　　一、复习：

　　1、广播操《七彩阳光》

　　预备节;

　　伸展运动;

　　扩胸运动;

　　2、分组练习广播操：

　　分8小组练习，各小组带队迅速。

　　组织队形：

　　XXXXXXX

　　1.教师示范动作，讲述要领;

　　2.教师分解示范，学生模仿;

　　3.教师领做，连贯练习;

　　4.教师口令，领操员带操;

　　5.总结：表扬练习认真，动作规范的学生;

　　二、身体素质练习：

　　游戏：剪子、包袱、锤。

　　方法：学生按教师命令到指定位置进行比赛，赢的同学向前跳一次，最先到达的同学为胜利。

　　结束部分：

　　1、整理活动。

　　2、集合整队。

　　3、总结。

　　队列队形教案篇8

　　教材分析

　　1、队列、队形是我们学习体育课的基础，能够使同学们学会并掌握队列、队形是下一步我们学习体育的第一步；

　　2、通过队列、队形的学习激发学生学习体育课的兴趣，充分发挥好学生的身体协调性，培养学生从小养成锻炼身体的习惯和增强美感的意识；

　　3、促进学生的身体的正常发育，形成正确的身体姿态和良好的形态，加强学生的组织纪律性，培养学生勇于进取的精神，团结紧张、严肃活泼的学习、生活环境。

　　学情分析

　　1、学习平时锻炼的时间不多，都有上体育课的迫切愿望，再加上农村的孩子体育知识掌握的很少，这节课是我们学习体育的基础，所以同学们要认真学好，为下一步打下基础；

　　2、学生现在对体育的认识仅仅限制在锻炼身体的层面上，而体育包含的内容很多，我们平时的一言一行、一举一动都是体育知识的组合；

　　3、平时我们走路的姿势都是不规范的.，包括我们的站姿，现在同学们平时做的都很好，一上体育课忽然一切都不合格了，同学们感觉多少有些不能接受。这就需要我们进行教育，并不是我们走的不好，只是与我们的规范化还有距离。

　　教学目标

　　学习掌握立正、稍息、原地的四面转法、原地的队列变化教学内容。

　　教学重点和难点

　　1、立正的姿势要领的掌握；

　　2、四面转法的动作要领；

　　3、原地队形变化的基本动作。

　　教学过程

　　一、准备活动

　　1、场地准备工作；

　　二、课堂教学常规：

　　1、整队、清查人数、检查服装；

　　2、师生问好；

　　3、宣布课的内容及要求；

　　4、安排见习生。

　　三、基本部分

　　动作要领：

　　1、立正、两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约一脚长，两腿挺直，小腹微收，上体正直，两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，中指贴于两侧裤缝处，头要正，颈要直，口要闭，下额微收两眼平视前方。（顶平身正）

　　2、稍息：左脚，顺脚尖方向伸出大半脚的距离两脚自然伸直，上体保持立正姿势，稍息时间过长可以自然换脚。

　　3、原地的四面转法：首先教师做示范，把动作要领每一步分为两节，叫“一步两动”，组织四列队形：

　　XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

　　4、原地队形变化：

　　①、由一（二）列横队变二（四）列横队及其还原。

　　口领：成二（四）列横队————走

　　动作要领：先报数（连续报数或者1至2报数）听到口令后，单数学生不动，双数学生右脚向右后方退一步，左脚向右脚靠拢，到单数同学的后面，前后对正看齐，根据需要双数学生左脚可先后退一步，右脚后撤不停顿地向右跨一步，左脚向右脚并拢，自动对正看齐。

　　②、由二（四）列横队还原成一（二）列横队

　　口领：成一（二）列横队————走

　　动作要领：听到“成一（二）列横队——走”的口令后，双数的学生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢，然后自动看齐。

　　③、由一（二）路纵队变二（四）路纵队及其还原。

　　口令：成二（四）路纵队——走

　　动作要领：先报数（连续报数或者1至2报数）听到口令后，单数学生不动，双数学生右脚向右前方跨一步，左脚向右脚靠拢，到单数同学的右侧自动对正看齐。

　　由二（四）路纵队还原成一（二）路纵队的要领与上述要领相反。

　　队列队形教案篇9

　　一、教学内容

　　队列队形：原地由一(二)路纵队变成二(四)路纵队

　　二、指导思想

　　本课以《体育与健康课程标准》为指导，以人教版水平一队列和体操队形的教材为依据。通过学习，学生学会一(二)路纵队变成二(四)路纵队的技术，并独立完成该技术动作。

　　三、教材分析

　　本课选自人教版《体育与健康》教材中的队列队形单元，内容为一(二)路纵队变成二(四)路纵队。本单元分为三次课，本节课是第一次课。该技术由报数、单数不动、双数迈脚变队、调整位置、立正站好五个环节组成。其中核心环节是双数迈脚变队。本节课主要解决学生的单双数区分，单数不动、双数向右上方迈一步的`问题。

　　四、学情分析

　　小学二年级的学生求知模仿力较强，但集中注意力定力稍弱，对队列变化技术动作掌握情况较弱。教师应采用多种教学方法，对学生进行正确的引导和鼓励，能更好的完成本节课的教学。

　　五、教学目标

　　1、通过教学，让学生能够说出本节课所学内容的动作名称。

　　2、通过学习，95%学生能够独立完成一(二)路纵队变二(四)路的技术动作。

　　3、通过学习，培养学生个人服从集体的大局意识。

　　六、教学重、难点

　　重点：报双数移动时右脚向右前方迈一步

　　难点：节奏一致，位置准确。

　　七、教学流程

　　原地一(二)路纵队变成二(四)路纵队

　　开始部分基本部分结束部分

　　队寻标分集标音教

　　列宝垫组体垫乐师

　　常定摆变展玩放小

　　规位位队示准松结

　　八、本节课亮点

　　1、教学目标明确可操作性强。

　　2、情景式的游戏导入对于吸引学生的兴趣有较好的作用、开课课堂气氛活跃。

　　3、教学内容分层明确，利用难度差异满足不同水平的学生，具有较强的针对性以及实用性。

　　4、教学方法在传统的示范练习基础上，充分利用友情分组、技术分组、利用现有器材等方法，组织学生自主学习，探究学习，合作学习。

　　5、合理布置场地，充分利用器材，组织学生进行练习，通过有效的运动负荷提高学生体能，培养学生下肢力量。

　　课堂预想及解决措施：

　　以不变应万变，以固定动作练习为宗旨，利用口令和器材让学生熟悉并掌握本课内容，培养学生的大局意识。

　　队列队形教案篇10

　　活动目标

　　为提高幼儿身体素质与活动技能，培养幼儿集体意识及合作、竞争意识，生动体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌，增强他们积极锻炼身体的意识，让健康愉快常驻孩子心中，特拟定本活动方案。

　　比赛内容

　　列队进场、立正、稍息、散开成体操队形、向前看齐、向右看齐、集合、出场

　　比赛场地

　　幼儿园操场

　　比赛要求

　　要求所有的班级全员参与，在规定的时间内完成比赛内容，并且做到速度快、很安静、很整齐。非比赛班级按照指定位置安静观看比赛。

　　具体要求

　　1、能听懂教师口令，按指令完成动作。

　　2、队形变换协调，动作整齐规范。

　　3、每班比赛时间控制在5分钟，

　　4、每班提前训练班级参赛口号。

　　评分标准

　　1、规范地完成比赛内容。(40分)

　　2、教师口令清楚洪亮，动作规范。(15分)

　　3、幼儿队形整齐，精神饱满。(25分)

　　4、富有创意和班级特色。(10分)

　　5、其它班级比赛时能遵守规则、保持安静(10分)。

　　比赛顺序

　　分班抽签进行。

　　比赛设奖

　　本次活动设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，分别按比赛现场打分从高分到低分计奖，分别奖100元、80元、50元到班。另设最佳组织奖一名，鼓励奖一名，分别奖40元30元到班。

　　【附:队列队形比赛规定口令】

　　立正、稍息、成体操队形散开、向前看、向右看、向中看齐、齐步走解散

　　【附:队列队形练习的基本术语】

　　列:左右并列成一线叫列

　　队:前后重叠成一行叫队

　　正面:队列中幼儿所面向的一面叫正面。

　　后面:与正面相反的一面叫后面。

　　间隔:个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。

　　距离:个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。

　　纵队:个人或成队前后重叠组成的队形叫纵队。

　　横队:个人或成队左右并列组成的队形叫横队。

　　4幼儿园队列队形教学教案:体育课队列队形教案

　　教学目标任务

　　1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

　　2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

　　3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

　　教学重点

　　让学生掌握正确的稍息、原地踏步走、立定的方法,并灵活用于体育课。

　　教学难点

　　队列不整齐，注意力不集中

　　教学内容

　　准备部分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队集合，清点人数报告老师。

　　2、师生问好。

　　3、教师宣布本课的内容和任务。

　　4、教师检查服装并安排见习生。

　　5.安全知识教育

　　二、准备活动:

　　1、小游戏:“抓人”

　　2、做二到三节简单徒手操。

　　3、专项准备活动。

　　教师活动

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、教师带领学生一起做游戏。

　　4、教师做徒手操的'讲解和示范。

　　5、师生一同练习。

　　学生活动

　　1、学生站成四列横队。

　　2、学生和教师一同做游戏。

　　3、学生认真听讲看示范。

　　4、学生精神饱满。

　　基本部分

　　一、队列队形

　　立正、稍息、集合、解散:

　　重点;挺胸抬头。

　　难点:腿要伸制直，体要正动作要迅速。

　　组织:同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师讲解动作和要领。

　　2、教师做完整正确示范。

　　3、教师个别指导。

　　学生活动

　　1、生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练，习分组练习。

　　3、学生练习时精神饱满

　　整齐一致。

　　二、游戏:块块集合

　　规则:

　　1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。

　　2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

　　组织:同上队列四列横队。

　　教师活动

　　1、教师将游戏规则。

　　2、教师做示范。

　　3、学生进行游戏活动。

　　学生活动

　　1、学生认真听游戏方法和规则。

　　2、学生练习比赛。

　　3、分组比赛，教师强调安全。

　　结束部分

　　一、放松;

　　二、小结;

　　三、下课

　　1、在老师的带领下认真做好放松练习。

　　2、教师总结本次课的情况。

　　3、认真听讲,情绪饱满。

　　4、下课。

　　教学反思

　　队列队形的练习本是枯燥无趣的，但向其中加入游戏练习，不但激发了学生练习的热情，也提高了他们主动参与运动的兴趣。

　　队列队形教案篇11

　　一、活动目的：

　　通过训练，使学生强化组织纪律观念和集体主义观念，养成良好的行为规范，提高综合素质，促进德智体全面发展。

　　二、组织机构：

　　成立以校长为组长，特检教官领队、主管德育副校长为副组长的.队列训练领导小组，全体行政、少先队大队辅导员、品德组组长为领导小组成员。

　　组长：张惠坤

　　副组长：孙建伟李崇

　　成员：黄文珍孙玉超何友枢邱志强何纯翠翁宏国简敏

　　李敏程晓勇

　　三、参与队列训练组织指导的相关人员：

　　1、各班正、副班主任。

　　2、任该年级体育课的教师。

　　要求如下：

　　1、班主任教师每天训练要求到位，认真组织好学生，将学生移交给负责本班训练的特检教官，不允许学生无故缺席、迟到、早退。做好学生的思想教育工作。当天军训结束后同样进行交接，掌握学生的思想动态，并作简单小结。填写《出勤及安全情况登记表》。

　　2、体育老师要预先制定方案，安排好各班出队、归队路线以及各班位置，协助教官操练。

　　3、训练时有该班课的教师要到场协助。

　　4、各年级主管行政要参加到蹲点年级协助训练。

　　5、全校师生要高度重视，以饱满的热情投入到训练中;参训学生要服从命令，听从指挥，认真体会动作要领，熟练掌握训练内容。

　　四、具体安排：

　　1、特检部队每班派出2名教官，共40名。

　　2、全校除一年级体育课外，其余年级下午体育课暂停(由语、数、英老师上课或在室内上体育课)，以免影响训练。

　　3、上午体育课照常。

　　五、训练时间、内容：

　　第四周(9月19号——9月23号)每天下午2：30—4：05。

　　周一、周二(19号、20号)下午三、四年级(共8个班)。

　　周三(21号)下午二年级(共4个班)。

　　周四、周五(22号、23号)下午2：30—4：40五、六年级(共8个班)。

　　训练场地：学校操场，由体育组负责安排。

　　训练内容： 1、立正——稍息——向右看齐——向前看

　　2、向左、右、后转

　　3、原地踏步走——立定。齐步走——立定。齐步走——转弯。

　　4、以中间同学为基准呈体操队型散开——靠拢

　　5、坐下——起立

　　6、五、六年级要学正步走。

　　7、按早操出队要求进入早操场地，每天训练开始、结束都要唱一首爱国歌曲。

　　队列队形教案篇12

　　通过队列和体操队形的训练和教育，帮助低年级学生树立坐、站立、教学内容内容：队列队形游戏：反口令做动作教学目标行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。练习次数练习时间

　　顺序

　　时间

　　教学内容

　　1、体委整队，报告人数。

　　组织教法与要求

　　1、根据班级人数、性别、身高

　　2、师生问好，老师检查人数。情况，站成四列横队。

　　3、宣布本次课的内容与目标。队形：

　　4、安排见习生。准备部分5′

　　5、准备活动：

　　①、头部运动（4×8拍）

　　②、肩部运动（4×8拍）

　　③、扩胸运动（4×8拍）

　　④、腰部运动（4×8拍）

　　⑤、膝关节运动（4×8拍）

　　⑥、手腕踝关节运动（4×8拍）

　　一、队列练习

　　1、集合教学重点：

　　（1）快—全体集合学生跑步要看齐要快。

　　（2）齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。

　　2、立正基教学重点：

　　①身体正直

　　②重心上提

　　③手臂位置正确

　　④眼有神组织：五列横队队形：如图1集合教学方法：

　　1、讲解集合的方法，要求和集2次

　　2、教师原地不断变换方向练习出问题改进。

　　3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛。立正教学方法：

　　1、教师介绍动作要点，在进行口令指挥学生练习。

　　2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、提臀等情况进行讲解示范。

　　3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。 3次30图1 xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx ☆ 5′快，基准学生和排头站位要快，合的'手势变化。

　　4、稍息教学重点：

　　①体保持立正姿势。

　　②出脚方向和距离正确。

　　③重心在两脚之间。本分

　　4、整齐：向右看—齐教学重点：

　　①头迅速右摆一致。

　　②碎步调整看齐。

　　③前后对正，左右一线。

　　④间隔符合要求。向右看齐教学方法：

　　1、按要领反复练习转头。

　　2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。

　　3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。

　　5、报数教学重点：

　　①报数准确迅速。

　　②声音短促宏亮。报数教学方法：

　　1、练习短促宏亮地报数。

　　2、反复练习转头报数。

　　3、通过“报数游戏”练习，（如“1.2.3”改为“3.2.1报数；用不相同动物名称报数；报数部6、向左(右）转教学重点：

　　①转体时上体正直，重心稳。

　　②轴心脚明确。

　　③方向正确。

　　④腿绷直，并腿齐、快。时不许报有5的倍数

　　数字等。向左（右)转教学方法：

　　1、示范讲解动作方法。

　　2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“转”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。

　　3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作，4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。钟7、解散动作要点：听到口令后，迅速离开原位。分向左(右）转教学方法：

　　1、听到解散口令后全体学生喊“散”

　　2、再鼓掌五次，前面两次分开单次的，后面三次连续3、完成后自由活动2次钟4方位3次5次分稍息教学方法：同立正2次向左(右)转教学方法：游戏：反口令做动作1、听到老师的口令做反方向的动作2、如：左-右；上-下；起立蹲下……。. 2次组织：成五列横队结束部分教师指导学生小结、答疑；做5′放松运动队形：如图1要求：调动起学生学习的积极性。

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队列队形教案06-09