《微笑着面对一切》教案

时间:2024-02-19 09:36:10 教案 我要投稿
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《微笑着面对一切》教案

  作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的《微笑着面对一切》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《微笑着面对一切》教案

  教学目标:

  1、有感情地朗读课文。

  2、理解课文内容,了解桑兰是如何顽强地与病痛作斗争的。激励学生向桑兰学习。

  教学重难点:

  理解课文内容,学习桑兰那种顽强的毅力和不屈的精神。

  教学过程:

  一、复习导入,引入新课。

  1、检查生字词的认读。

  2、从第一、二自然段,我们知道了桑兰是我国优秀的女子体操运动员,却在美国友好运动会上发生了意外,让她刚刚开始的美好人生也许永远就要在轮椅上度过了。但当桑兰面对这一切时,是怎样做的呢,我们接着学习课文。

  二、品读课文。

  1、自由读课文的3——7自然段,看看当面对不幸,面对无数关心她的人,她是怎样说的?(“我决不向伤痛屈服,我相信早晚有一天,我能站起来!”)

  2、再读读这句话,你能从中感受到什么?指导读。

  3、桑兰是这样说的,她又是怎样去做的呢?默读课文的第三自然段,划出有关句子。(“但桑兰没有掉一滴眼泪,反而急切的询问队友们的比赛情况。”)

  问:伤痛中的桑兰没有掉一滴眼泪,而她的队友们是怎样的呢?(“前来探的队友们看到桑兰脖子上套着固定套,躺在床上不能动弹,都忍不住失声痛哭。”)

  理解“不能动弹”,看到这样躺在床上的桑兰,如果你就是她的队友,你会样?指导读。

  4、队友们失声痛哭,桑兰却没有掉一滴眼泪,反而急切的询问队友们的比赛情况。此时,桑兰想的是什么?你从这句中读出了什么?把自己的感受读出来。指导读。

  5、男女生合作读,男生读队友的表现,女生读桑兰的表现,体会桑兰的坚强。

  6、不能动弹的桑兰,面对队友的失声痛苦,却没有掉一滴眼泪,她在心中对自己说“我决不向伤痛屈服,我相信早晚有一天,我能站起来!”

  7、自由读第4自然段,看看当桑兰面对医生时又是怎样做的?(“桑兰总是一边忍着剧痛配合着医生,一边轻轻哼着自由体操的乐曲”)

  问:你从这句话感受到什么?把你的感受通过朗读告诉大家。指导读。

  8、桑兰的坚强感动了我们,也感动了为她治疗的医生,他这样说到:指名读医生的话。

  9、当剧痛来袭时,桑兰口中哼的是自由体操的乐曲,想的依然是她热爱的体操事业,是因为她的心中有个信念:“我决不向伤痛屈服,我相信早晚有一天,我能站起来!”

  10、多么坚强的姑娘啊,指名读第5自然段,桑兰又是怎样面对日常生活中的一切的?(“但有谁知道,在这些简单得不能再简单的动作背后,桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的!”)生自由谈体会,指导读。

  尽管累得气喘吁吁、大汗淋漓,桑兰却还是一遍又一遍的练习,她在心中对自己说:“我决不向伤痛屈服,我相信早晚有一天,我能站起来!”

  小结:从1998年7月21日桑兰入院,到10月30日出院,整整三个月时间,桑兰经历了我们难以想像的痛苦,但是她在队友面前没有掉一滴眼泪,她在心中告诉自己:“我决不向伤痛屈服,我相信早晚有一天,我能站起来!”在医生面前,忍住剧痛积极配合治疗,她的心中有个信念:“我决不向伤痛屈服,我相信早晚有一天,我能站起来!”在生活面前,她一遍又一遍练习着简单得不能再简单得动作,她在心中对自己说:“我决不向伤痛屈服,我相信早晚有一天,我能站起来!”这是桑兰力量的源泉,坚定的信念,因为有了这个信念,她向伤痛挑战,向命运挑战,始终微笑着面对一切。

  如果微笑着的桑兰姐姐现在来到了我们面前,你想对她说什么?

  a)微笑的桑兰让我们在座的同学们敬佩,也赢得了海内外认士的敬佩。让我们一起来读读课文的最后一个自然段。

  b)桑兰就是这样微笑着面对一切。(解决完第一课时提出的问题。)

  三、介绍桑兰,布置作业。

  1、桑兰出院到现在已经11年了,你们想知道她现在的情况吗?(介绍桑兰现在情况)

  2、请同学们拿出练习本,在桑兰的微笑中再次重温那些让我们感动的句子吧!