泥娃娃幼儿园教案

时间:2024-01-25 11:03:16 教案 我要投稿
  • 相关推荐

泥娃娃幼儿园教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的泥娃娃幼儿园教案,欢迎阅读与收藏。

泥娃娃幼儿园教案

泥娃娃幼儿园教案1

  教学提示:

  通过音乐欣赏启发小朋友分析、想象、思考、判断的能力,培养对音乐的感知以及合作能力。让孩子多听,静静的听,欣赏音乐的价值。不是要孩子们学会了什么,只是想让小朋友知道,音乐是有感情的,里面是有故事,可以用来表演的,最重要的是“在音乐中体会到快乐!”

  课堂游戏

  泥娃娃

  活动目的:

  1、感受音乐的旋律,在初步熟悉音乐的基础上,学做动作。

  2、能按照音乐的节奏模仿泥人动作,并能进行大胆改编。

  活动准备:

  不同动作的泥人(玩偶)、动作卡片。

  活动过程:

  1、出示泥人,引发小朋友兴趣。老师:瞧老师这儿有一个什么?你们看它好玩吗?它是怎样来跳舞的`?我们一起来学学好吗?

  2、听音乐,熟悉乐曲旋律,模仿木偶的动作。老师:说了这么长时间,泥人着急了,它想邀请小朋友一起来跳舞,我们看看泥人是怎样听着音乐跳舞的。

  3、老师:小朋友想不想和泥人一起跳舞啊?那我们一起来学一学吧。听音乐,引导幼儿按节奏,做出泥人的动作来。

  4、引导幼儿选卡片,做动作。

泥娃娃幼儿园教案2

  活动目标

  1.引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。

  2.能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容,发展幼儿的音乐表现力。

  3.鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。

  活动准备

  1.歌曲-泥娃娃

  2.教具-泥娃娃

  活动过程

  一、导入

  播放音乐,引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室

  二、展开

  1.引导幼儿理解并学说歌词

  (1)出示泥娃娃

  提问:这是谁?它长什么样子?

  教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。

  (2)教师:泥娃娃为什么不高兴呀?他没有爸爸妈妈,怎么办呢?”

  教师带领幼儿朗诵歌词

  (3)幼儿拍手完整朗诵歌词

  2.学唱歌曲

  (1)教师完整演唱歌曲

  (2)幼儿跟随教师清唱

  (3)幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲

  3.师幼互动,学习并创编部分动作。

  4.在师幼共同创编学习的基础上,教师完整表演,幼儿欣赏

  5.幼儿完整表演

  (1)幼儿完整表演一遍,要求幼儿动作合拍,歌曲演唱清楚完整。

  (2)幼儿分组表演

  三、结束

  引导幼儿体验帮助别人的快乐

  提问:帮助了泥娃娃后,你现在的.心情是怎样的?为什么?

泥娃娃幼儿园教案3

  活动目标:

  1、引导幼儿复习巩固团圆、搓、压的技能,初步学习分泥和连接的技能。

  2、发展幼儿手部肌肉动作。

  活动准备:

  泥、泥工板、湿抹布、已做好的、未连接在一起的泥娃娃身体的各部件(头、身体、胳膊、腿)。

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  老师:小朋友喜欢玩娃娃家的游戏吗?今天,我们大家就来做一个泥娃娃,娃娃是由哪几个部分组成的?

  幼儿议论、回答后,老师总结:娃娃有一个圆圆的头,宽宽的身体,两只细细的胳膊和两条长长的腿。

  2、引导幼儿学习分泥和连接的技能。

  老师出示泥团,示范分泥:做娃娃的时候,先要把泥分为两块,每一块再分为一大一小两块,大的分别做身体和两条腿,小的分别做头和两条胳膊。再用我们学过的团圆、搓长、压扁等本领做出圆圆的头、宽宽的身体、细细的胳膊和长长的'腿。

  出示已做好的各部分形象,示范连接:做好以后,将头、胳膊、腿与身体连接在一起。连接的时候,要注意位置正确:头是长在身体上部的,腿是长在身体下部的,胳膊是长在肩膀的两边的。连接好以后,用牙签在面部画出眼睛、嘴巴,平放在泥工板上。

  3、交代要求,幼儿操作,老师指导。

  下面请每个小朋友自己来做一个泥娃娃,分泥时要注意份量多少。

  幼儿操作,老师巡回指导,注意提醒幼儿:分泥要注意大小比例,连接时要稍用力,连接位置要正确,特别是胳膊与腿。

  4、老师请幼儿评价,谁的娃娃最漂亮。

泥娃娃幼儿园教案4

  活动目标

  1、能借助图谱理解歌词,学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。

  2、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。

  3、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容,发展幼儿的音乐表现力。

  4、鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。

  活动准备

  1、自制泥娃娃一个,图谱

  2、下载歌曲——泥娃娃MP3

  3、教具泥娃娃课件PPT

  活动过程

  一、引入

  1、出示泥娃娃,激发幼儿的兴趣。

  2、师:你见过这样的娃娃吗?你们知道这个娃娃是用什么做的吗?

  3、师:这是一个泥娃娃,我们和泥娃娃打个招呼吧。

  二、欣赏歌曲

  1、教师演唱歌曲,理解歌词内容。

  师:歌曲里唱了什么?

  2、教师根据幼儿回答出示小图谱。

  三、学唱歌曲

  1、教师范唱,幼儿轻声跟唱。

  师:小朋友们轻轻地和我一起唱好吗?

  2、教师引导幼儿有感情地用优美的声音演唱。

  师:听完这首歌,你心里有什么感觉?你喜欢这个泥娃娃吗?我们用好听的声音演唱这首歌曲,让泥娃娃感受到我们对她的关爱。

  3、再次演唱歌曲

  4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃,当演唱到最后一句的时候,泥娃娃和真娃娃相互拥抱,表示关爱。

  四、教师小结

  师:泥娃娃现在有人疼了,也有人爱了,真得很高兴,谢谢各位小朋友。

  活动反思

  本次活动前,我先将原教案进行了修改,增加了图谱这一教学材料,从而帮助孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时,我尽可能地使用简易的图片帮助幼儿理解,并运用了“1”“X”“真”“假”等一些明显的符号加以辅助。活动时,孩子们能被多样的.图谱所吸引,正确地理解并用声音优美地歌唱,活动目标有效达成。但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好,如果我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些,也许孩子们也能被我的情绪所感染,使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢乐一些。这是我下次要注意的地方。

泥娃娃幼儿园教案5

  活动目标:

  1、探索根据歌词表演《泥娃娃》,用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的喜爱。

  2、在表演的`过程中会找合适的位置,互相不碰撞。

  3、乐意做泥娃娃的爸爸妈妈。

  活动准备:

  泥娃娃一个、录音机、动作图谱、磁带。

  活动过程:

  一、复习歌曲

  1、师:泥娃娃那么可爱,那么想要爸爸妈妈,我们怎样用身体动作来表现可爱的你娃娃呢?

  2、幼儿一句一句创编。

  师:也有那眉毛也有那眼睛可以做什么动作?眼睛不会眨可以做什么动作?谁愿意来编动作?请个别幼儿上来表演,老师整理幼儿的动作,然后出示图谱,根据图谱动作一起学一学。

  3、用同样的方法教幼儿学习第二、第三、第四句。

  二、集体学习《泥娃娃》律动

  1、师:老师这里也有一套动作,请大家看老师来表演一遍。老师表演幼儿跟着一起学一学。

  2、请小朋友自己找一个合适的位置听着音乐来做一做。

  3、请表演动作优美到位的幼儿大单的表演给大家看。

泥娃娃幼儿园教案6

  教学目标:

  1、学习用彩泥制作泥娃娃。

  2、培养学生动手动脑能力和创新能力。

  教学重点与难点:

  重点:制作泥娃娃的方法。

  难点:有创意的制作泥娃娃。

  教学设计:

  1.导入。

  教师出示一块陶土,让学生直观感受陶土。教师出示一个泥娃娃,提出问题:一块陶土怎样才能变成一个泥娃娃?

  2.观察思考。

  (1)分组讨论:陶土如何变成一个泥娃娃?

  (2)再分组讨论:怎么样的泥娃娃才是最可爱的?

  (3)形成初步结论:如外形圆圆胖胖的,表情调皮、笑眯眯的,色彩醒目的.等等。

  3.实践探索。

  (1)制作泥板将泥巴压成板状,再用雕塑刀割成方形。

  (2)卷成泥筒将包好布的饮料瓶压在泥板的一侧,底部对齐,慢慢卷成筒状,立起后粘牢并抹平。稍干后,先抽出瓶子,再取出布。

  (3)做出五官先用小刀或牙签将眼睛和嘴巴处镂空,然后沿着外轮廓线粘上细泥条。

  (4)添加四肢用泥片卷成泥筒制作袖子和裤脚,然后用泥浆将它们先粘接在身体上,再插入四肢。

  (5)对头部进行装饰先将泥板按头部的大小切割成圆形,粘在头顶,再将另一块泥板切成泥条作头发。

  4.思考与实践。

  学习泥娃娃的制作过程后,你还可以用泥板成型的方法创作出生活中哪些不同的人物造型呢?动手试试看!

泥娃娃幼儿园教案7

  目标:

  1、初步学会歌曲,熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容。

  2、体会歌曲内容所表达的含义,萌发幼儿关心、同情他人的情感。

  准备:

  泥人4个,图片若干个,橡皮泥两个小朋友一盒。

  过程:

  1、出示泥人,引起幼儿兴趣。

  T:看,钱老师给你们带来了什么?你认识吗?你知道它是用什么做的吗?(让幼儿观察底部)

  2、复习歌曲:

  T:泥娃娃长得真可爱,我们一起来唱歌给它听吧!

  《只要妈妈露笑脸》、《卷炮仗》、《新年带着幸福来》

  3、观察泥娃娃

  T:小朋友唱得真好,你们想跟泥娃娃一起玩吗?现在钱老师就请小朋友跟泥娃娃一起来玩。我请5个小朋友和一个泥娃娃玩。把泥娃娃抱在手里,仔细地看一看、摸一摸、找一找,泥娃娃哪些地方跟我们小朋友长得不一样,哪些地方长得一样?

  (幼儿观察、老师指导、个别提示)

  4、观察后提问、并根据幼儿的.回答出示图。

  5、看图朗诵,熟悉歌词。

  T:小朋友真能干,找出了和泥娃娃不一样的地方,我们一起来告诉泥娃娃好吗?(带幼儿看图朗诵歌词)两次。

  6、范唱:你娃娃高兴,我想泥娃娃一定更想让我们来唱给他听。现在就请小朋友听老师来唱给泥娃娃听。

  7、幼儿学唱:(1)哼唱。(2)轻声跟唱(3)大声歌唱。

  8,对幼儿进行教育:做一个关心他人的孩子。

  9、动手做泥娃娃。

泥娃娃幼儿园教案8

  教学提示:通过音乐欣赏启发小朋友分析、想象、思考、判断的能力,培养对音乐的感知以及合作能力。让孩子多听,静静的听,欣赏音乐的价值。不是要孩子们学会了什么,只是想让小朋友知道,音乐是有感情的,里面是有故事,可以用来表演的,最重要的是“在音乐中体会到快乐!”

  课堂游戏:泥娃娃

  活动目的`:

  1.感受音乐的旋律,在初步熟悉音乐的基础上,学做动作。

  2.能按照音乐的节奏模仿泥人动作,并能进行大胆改编。

  活动准备:不同动作的泥人(玩偶)、动作卡片。

  活动过程:

  1出示泥人,引发小朋友兴趣.老师:瞧老师这儿有一个什么?你们看它好玩吗?它是怎样来跳舞的?我们一起来学学好吗?

  2.听音乐,熟悉乐曲旋律,模仿木偶的动作。老师:说了这么长时间,泥人着急了,它想邀请小朋友一起来跳舞,我们看看泥人是怎样听着音乐跳舞的。

  3.老师:小朋友想不想和泥人一起跳舞啊?那我们一起来学一学吧。听音乐,引导幼儿按节奏,做出泥人的动作来。

  4.引导幼儿选卡片,做动作。

【泥娃娃幼儿园教案】相关文章:

泥娃娃的幼儿园中班教案05-29

《泥娃娃》中班教案03-12

大班教案《泥娃娃》10-30

泥娃娃大班教案04-29

《泥娃娃》中班教案05-24

中班音乐教案《泥娃娃》07-14

中班音乐泥娃娃教案06-14

小班音乐《泥娃娃》教案10-23

《泥娃娃》大班教案(精选12篇)05-16

中班音乐教案《泥娃娃》10篇02-08