小班教案

小班教案4篇[集合]

　　作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小班教案4篇，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　一、用谜语引出课题

　　教师说谜面：“一个小姑娘，住在水池塘，身穿粉红衫，生在绿船上。”你知道是什么吗？

　　师：对啦，荷花又叫莲花，今天我们就一起来认识一下荷塘里的莲花。

　　图片导入活动。

　　二、播放课件，幼儿观察。

　　1、了解荷花名称

　　出示荷花图片，教师提问：你们在什么季节见过荷花？

　　师：那你是在哪里见到的呀？（公园里，荷塘里……）

　　2、认识莲花各部分的名称及生长特点。

　　师：你看，这是什么啊？（莲叶）它像什么呢？（像小伞）

　　师：莲叶下面这个又直又挺的是什么，你知道吗？（叶柄）

　　师小结：夏天到了，水池里长满了圆圆大大的叶子，又直又挺的叶柄撑着叶子，好像撑起了一把把小绿伞。

　　师：在小绿伞中间，长出了什么啊？（莲花）莲花长什么样子啊？是什么颜色的？

　　师：你看，这些莲花一样吗？（不一样）哪里不一样？（花瓣有的紧紧地闭着，有的轻轻地张开了。）

　　师：老师告诉你哦，水面上的莲花好美，不过它的根和茎都泡在烂泥巴里。因为茎里面有通气的小管道，所以在烂泥里也不怕没空气。

　　师：莲花是什么季节开放的？（夏天）到了秋天呀，莲花的花瓣就会一片片的掉下来，花儿渐渐谢了，叶子也慢慢的`枯了。最后长出什么啦？（莲蓬）

　　3、认识莲蓬。

　　师：你看，莲蓬像什么呀？像不像我们洗澡时用的莲蓬头啊？莲蓬上有很多小洞，你知道小洞里装的是什么吗？（莲子）等到莲子变成了褐色，就可以采收了。

　　4、认识莲藕。

　　师：莲花谢了，烂泥里的茎却渐渐变大、变胖，他们就是莲藕！莲藕长什么样啊？切开莲藕，里面又是什么样子的？

　　师小结：莲藕是一节一节的，切开莲藕，里面有很多小孔。

　　三、介绍荷花的用途提问：你们知道莲有什么用吗？

　　教师小结：莲不仅花开得漂亮，每个部位也都很有用，莲花可以泡茶，莲叶可以把食物包起来蒸煮，莲子和莲藕都可以做出各种好吃的东西。

　　四、游戏活动：夏天到了！

　　师：请小朋友们扮演夏天的莲花，请你们边听音乐边做莲花盛开的动作，好吗？

小班教案 篇2

　　活动设计背景

　　有些小朋友在日常生活中都不怎么会表达自己的意愿，不敢放手大胆的动手去做。自己喜欢什么都不敢说，或自己想要什么，想做什么也都不敢说 。通过此次活动来帮助小朋友能大胆表达，大胆动手。

　　活动目标

　　1.选择喜欢的颜色大胆涂抹。

　　2.通过自己的尝试，初步掌握涂刷的技能。

　　3.享受玩色游戏的'乐趣。

　　4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点

　　重点：必须要让幼儿大胆表达，大胆动手

　　活动准备

　　1.多间还待粉刷的房子，8种水粉颜料的塑料小桶·小刷子若干把，湿布，报纸若干张，塑料袋围裙每人一份。

　　2.《粉刷匠》的音乐磁带，录音机

　　活动过程

　　1.设置情景，激发幼儿兴趣。

　　(1)指导语：小朋友都听说过小猪盖房子的故事吧。小猪盖的房子可结实了，但房子还没有刷上漂亮的颜色，穿上漂亮的外衣呢。

　　(2)激发幼儿帮助小猪的愿望：让我们小朋友来帮助小猪刷房子吧!

　　2.学习小猪刷房子

　　(1穿好工作服，手拿小刷子，做好准备。

　　(2)讨论如何粉刷，初步掌握涂刷的技能。演示粉刷的方法：我是小小粉刷匠，手拿刷子刷牙刷，向下刷，向上刷，上上下下都刷到。(在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模仿动作)

　　(3)用什么颜色刷呢?请幼儿认识颜色并说出自己喜欢的颜色。

　　3.帮助小猪刷房子(教师与幼儿共同进行涂刷活动，并注意观察幼儿涂刷情况。教师鼓励幼儿大胆涂刷).

　　4.活动结束。

　　教学反思

　　在此次游戏活动《小小粉刷匠》中，有大部分的小朋友都能大胆的表达自己的意愿，说出自己所喜欢的，有个别小朋友看见别的小朋友用这种颜色也跟着用不过比还没有做这个游戏之前好好多。还有就是活动结束后没有进行体验劳动带来的喜悦。在以后的教学当中我将更加努力，争取更好。

小班教案 篇3

　　活动目标

　　1、在弹弹、敲敲、玩玩中感受民族乐器好听的声音。

　　2、初步了解几种民族乐器的名称和简单的弹奏方法。

　　活动准备

　　古筝、扬琴、二胡、琵琶等民乐若干。

　　活动过程

　　一、激发幼儿的探索兴趣

　　1、教师：小朋友你们看，这儿有很多乐器，它们能发出好听的声音，你们想听吗？

　　2、请幼儿自由弹弹、敲敲感受民乐所发出的声音。

　　二、说说喜欢听那种乐器发出的声音。

　　1、幼儿分别介绍自己刚才玩的乐器情况。

　　2、请学过民乐的幼儿介绍乐器的.名称并演示简单的弹奏方法，感受那种弹法声音最好听。

　　重点：介绍扬琴的弹奏方法，并演奏乐曲。

　　三、游戏：小小乐器手

　　1、教师：刚才我们已经认识了这些乐器，现在请大家一起做个游戏：小小乐器手。

　　2、方法：老师指出一乐器，幼儿说出名称并说说怎样让它发出好听的声音。并一起模仿演奏的动作。

　　3、边念儿歌边做动作：我是小小二胡手，拉呀拉呀拉，拉出好听的声音。

　　4、分别请幼儿创编其它乐器的儿歌及动作。

　　三、再次体验摆弄民乐的乐趣。

　　1、请学过民乐的朋友做小老师。（挂标示）

　　2、幼儿运用学会的简单动作再次摆弄乐器并可以向小老师请教。

　　3、进一步感受弹奏民乐的乐趣。

小班教案 篇4

神奇运球手

　　【活动目标】

　　1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。

　　2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。

　　3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。 【活动准备】

　　圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干

　　活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类 【活动过程】

　　情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？ 一、开始部分

　　导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望） 二、基本部分

　　1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。

　　2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

　　3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

　　情景表演：《赶小猪》

　　隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。

　　（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。

　　（2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。 三、结束部分

　　播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操） 多元价值分析：

　　1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的.想象力。

　　2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。

　　3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。

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