中班教案

中班教案大全[8篇]

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的中班教案8篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过观察、对比、感知左右对称。

　　2、在理解对称概念的基础上帮助瓢虫装扮翅膀并体验装扮的快乐。

　　3、发展幼儿逻辑思维能力。

　　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　活动重点：

　　理解左右对称的表现形式，(即：左右图案的颜色、花纹、大小、位置相同)活动难点：运用对称的方法装饰小瓢虫

　　活动材料：

　　ppt、幼儿操作瓢虫、黑点粘纸、贴有数字(4、6、8、)的展示板

　　活动过程：

　　●意图：引出话题

　　1、(播放ppt1、2)幼儿观察图片，感受舞会的欢乐气氛。

　　2、(播放音效)幼儿观察舞会上哪些昆虫没有来。

　　●意图：初步感知对称1、(播放ppt3)提问：小蝴蝶怎么哭了?你们有什么好办法吗?

　　过渡语：我这里正好有三件蝴蝶的衣服，你们觉得哪一件最漂亮最特别。

　　3、(播放ppt4)引导幼儿观察第二件衣服左右的颜色、花纹、位置。

　　4、总结：原来左边和右边的.颜色、花纹、大小、位置完全一样，这样的表现方式叫做左右对称。对称的图案会让我们感觉到非常的漂亮。

　　5、(播放ppt5)过渡语：谢谢你们我的朋友，有了你们的帮助，我今天一定是舞会上最美丽的一只昆虫。小蝴蝶穿上对称的衣服，开心的飞走了。飞呀飞，小蝴蝶发现周围有许多东西也是对称的，你们发现了没有?

　　●意图：寻找对称

　　5、(播放ppt6)幼儿寻找图片中对称的事物，特别讨论两棵大树是否都对称。

　　●意图：表现对称

　　1、(播放音效、ppt7)过渡语：是谁在花丛里说悄悄话?原来小瓢虫正在用小黑点装扮自己的翅膀，他们也想学小蝴蝶穿一件左右对称的衣服。(播放ppt8)看，小瓢虫的一只翅膀已经打扮好了，可是右边翅膀上的黑点怎么贴才可以和左边的翅膀对称呢?(关注黑点的数量、大小位置)2、操作要求：出示小瓢虫和操作粘纸。我这里有许多大小不一样的小黑点粘纸，请你选择一只自己喜欢的小瓢虫，先看看它左边翅膀上的小黑点的数量、大小以及点子的位置，然后用对称的方法装扮它另一只翅膀。不要弄错哦!

　　引起小朋友操作的愿望3、幼儿操作，教师观察4、集体检验●意图：尝试分类 体验快乐1、过渡语：小瓢虫邀请你们一同参加舞会。

　　2、引导幼儿根据点子送小瓢虫到相应的花盆。看看花盆上有什么标记?(瓢虫照片和数字)你的小瓢虫应该坐在哪里呢?请幼儿根据瓢虫的小点摆放。看看有没有小瓢虫坐错位置啊?

　　3、舞会就要开始了，让我们一起倒计，迎接舞会的开始。

　　4、幼儿一同倒数，和昆虫一起狂欢跳舞。

中班教案 篇2

　　活动目标

　　1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　　2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　　3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　活动准备

　　事先了解有关溺水安全的有关内容、课件

　　活动过程

　　1、谈话导入师：小朋友，现在是什么季节？什么季节我们可以穿短袖、短裤了？

　　师：天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是有些小朋友因为热就悄悄的'去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，有几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。（出示课件）

　　2、防溺水教育师：小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？

　　教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点。

　　（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。

　　（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

　　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

　　3、说说日常生活中应该怎样防范溺水事故的发生？

　　4、小结通过这个活动，你懂得了什么？

　　人的生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望小朋友们通过这次活动学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

　　教学反思：

　　为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

中班教案 篇3

　　活动目标

　　仔细观察画面，初步理解故事内容。

　　愿意用自己的语言表达对画面的理解。

　　感受故事中小鸟与老奶奶、老爷爷之间互相关爱的深厚情感。

　　活动准备

　　绘本《鸟窝》PPT或电子书，人手一本绘本，背景音乐《童年》。

　　活动过程

　　一、观察封面，引起兴趣

　　师：今天老师给小朋友带来了一本书，瞧，封面上有什么？

　　（幼儿观察图片与文字，自由表达）

　　师：这本书的名字叫《鸟窝》，书里面讲了一个什么样的故事呢，我们一起来看一看。

　　二、集体阅读

　　理解小鸟与白头发老奶奶互相关爱的.情感。

　　1.观察绘本第2页，了解故事发生的背景。

　　师：这是什么地方？里面住着谁？

　　师：家里只有她一个人。当你一个人在家的时候，你有什么感觉？

　　2.观察绘本第3、5页，请幼儿用自己的语言讲述小鸟与老奶奶共同生活的情景。

　　观察第3页，师：是谁来到了独自居住的白头发老奶奶家呢？（小鸟）他们在干什么？（白头发奶奶在织毛衣，小鸟在唱歌）老奶奶的心情是怎样的？你是怎么发现的？

　　观察第5页，师：小鸟给白头发老奶奶带来了欢乐，那么她又是怎么照顾小鸟的？

　　师：小鸟和老奶奶成了一对好朋友，互相关心、互相爱护。可是，有一天……

　　3.教师配乐朗读绘本第6～11页，了解故事的第一个转折。

　　师：老奶奶收到了谁的来信，信里写了什么？她把房子卖给了谁？又对老爷爷说了什么？

　　4.观察绘本第12、13页，体验老奶奶与小鸟的依依惜别情。

　　师：老奶奶走了，她和小鸟依依不舍地告别，她会对小鸟说什么呢？小鸟们又是怎么做的呢？

　　三、自主阅读

　　用完整的语言讲述老爷爷住进来后的情景。

　　1.幼儿自主阅读剩余部分，猜测画面内容（播放轻音乐）。

　　师：后来老爷爷搬进来了，他会和白头发老奶奶一样，与小鸟快乐地生活吗？请你从第14页开始一页一页往后看，一直看到书的最后，答案就藏在里面。

　　2.集体交流，分享观察结果。

　　师：老爷爷住进来后是怎样做的？他和小鸟成了好朋友吗？（重点页引导）

　　第14、15页，师：老爷爷和小鸟是怎样生活的？和当时老奶奶在的时候一样吗？

　　第18页，师：老爷爷又给小鸟做了什么样的窝？山坡上有什么变化？

　　四、小结

　　师：今天我们看了一本好看的图画书，许多小朋友都会一页一页地翻，用好听的话介绍给大家听，还能告诉大家是第几页，下次我们再来仔细地找一找《鸟窝》的秘密。

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中班教案 篇4

　　活动目标

　　1.提高数数的兴趣和积极思维的能力。

　　2.会手口一致的点数，并说出总数。

　　3.能按数拿取相等数量的物体。

　　4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　　活动准备

　　1.幼儿人手一份：实物纽扣、树叶、珠子等一到5个，圆点卡片一到五个。

　　2.图片一幅，幼儿操作材料。

　　活动过程

　　1.复习"5"以内的数数。

　　2.出示图片，幼儿观察、自由讨论。

　　教师：开学了，小兔要送花给我们小朋友。大家看一看，上面都有些什么？小朋友们一起数一数图中各种东西的数量（一辆小车、一只小兔、两个车轮、三个气球、四只蝴蝶、五朵花）。

　　3.教师说图中的任一内容，幼儿出示相应数量的'圆点卡片。

　　4.幼儿操作练习：按数取物。

　　5.请幼儿观察篮子里的物品，说一说哪些可以放在一起数，哪些不可以放在一起数。为什么？

　　6.请幼儿拿出各种实物，数一数，各有几个，说出总数。

　　7.教师报数，请幼儿拿相等数量的物品。

　　8.玩"手指游戏"。

　　游戏开始，教师和幼儿边说儿歌边做动作：拍拍手，藏小手（双手放背后）。你出"5"（教师伸出5个手指），我出"5"（幼儿伸出5个手指）。数一数。对不对？（幼儿点数手指，并说出总数。）对，对，对。（用同样方法，教师分别出示1个、2个、3个、4个手指，游戏反复进行。）

　　9.完成幼儿操作材料《我会数》。

　　(1)观察图画，理解图意。

　　提问：你们看见了什么?小猴有几只?

　　(2)交代操作要求。

　　提问：5只小猴可以用几个圆点表示

　　(3)幼儿操作。

　　活动延伸

　　让幼儿结伴相互数数对方身上有些什么，各有多少。（如：1个鼻子、2只眼睛等。）

　　活动建议

　　家长在休息日带幼儿外出活动时，可引导幼儿寻找周围的物体，进行数数活动。

　　教学反思

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班教案 篇5

　　活动目标

　　情感目标：学唱歌曲《过新年》，感受新年的喜庆氛围。

　　认知目标：初步了解新年的庆祝活动。

　　技能目标：尝试用身体动作自由表演歌曲。

　　活动准备

　　课件准备：“鞭炮”音效；“热闹的新年”图片；《过新年》歌曲音频、图片及图谱。

　　材料准备：彩带（人手两条）。

　　活动过程

　　播放音效“鞭炮”,出示图片“热闹的新年”，请幼儿根据鞭炮声猜测节日，了解新年的庆祝活动。

　　1.播放音效，请幼儿猜测节日。

　　这是什么声音？（鞭炮）

　　为什么会有鞭炮声呢？猜猜大家可能在庆祝什么节日？

　　2.出示图片，引导幼儿初步了解新年的庆祝活动。

　　原来大家在庆祝新年，大家都做了哪些事来庆祝新年呢？

　　小结：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲锣打鼓的方式来庆祝。

　　播放歌曲音频及图片《过新年》，引导幼儿理解并熟悉歌曲。

　　1.播放歌曲音频及图片《过新年》第一遍，感受歌曲的'欢乐情绪。

　　这首歌听起来有什么感觉？（热闹、喜庆）

　　歌曲里有什么特别的声音？是怎么样的？

　　敲锣打鼓的动作是什么样的？

　　2.播放歌曲音频及图片《过新年》第二遍，熟悉歌曲。

　　1）倾听歌曲，引导幼儿说一说歌曲里唱了什么？

　　歌曲里还唱了些什么？

　　2）教师根据幼儿的回答，结合歌曲内容有节奏地念白，帮助幼儿进一步理解歌词内容，熟悉音乐节奏。

　　播放歌曲音频及图谱《过新年》，引导幼儿学唱歌曲。

　　1.带领幼儿根据音乐节奏念歌词。

　　2.引导幼儿边念歌词边拍节奏。

　　3.播放歌曲音频，跟唱歌曲，重点练习附点和休止符的唱法。

　　当我们唱到“鞭炮声声”时，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得长一点；“炮”唱得短一点。（其他附点句子可以用同样的方法引导）

　　当我们唱到“咚咚咚咚锵”时，可以想象一下自己打鼓的样子，鼓点落下时非常干净利落，因此小朋友们在唱到这一句的时候，一定要注意不能拖太长噢。

　　发放彩带并播放歌曲音频《过新年》，鼓励幼儿边唱歌边用动作自由表现歌曲。

　　让我们跟着音乐一边唱歌一边跳舞，庆祝新年的到来。

　　活动延伸

　　家园共育

　　家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士欢乐新年”系列的歌曲动画，了解更多过年习俗，感受新年欢乐的气氛。

中班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、初步认识书的特征，学习简单分类，了解图书与人们的关系。

　　2、喜爱图书，并能用较完整、连贯的语言表达对书的感受及经验。

　　活动准备：各类书籍、书架、模拟小图书馆。

　　活动过程：

　　一、找一找

　　1、带领幼儿进入小小图书馆，引导幼儿每人选一本书。

　　提问：你选的是本什么书？

　　2、大家选的书是不一样的。但是图书有许多一样的地方，请小朋友仔细找一找。

　　提问：

　　（1）书有封面，指给大家看

　　（2）书有封底吗？找一找

　　（3）书内有什么一样的地方？在书的角落里的找找。

　　（这数字就书的页码）你手中的.书有多少页码？翻到最后一页就知道了。

　　教师小结：所有的书都有封面、封底和页码。

　　3、提问：为什么书要有页码？

　　教师小结：书的页码从小到大，它告诉我们看书时，应该按照顺序从第一页开始，一页一页看。

　　二、看一看，找一找

　　1、小朋友按照页码的顺序看人手中的书，书中有什么？说件什么事？

　　2、幼儿看书。

　　提问：

　　（1）这本书说件什么事？

　　（2）你喜欢看这本书吗？为什么？

　　教师小结：书有各种各样的内容。有的书是讲故事的，有的书是教小朋友画画、折手工、做游戏的，还有的书是告诉我们新知识的。

　　3、我们就把不同的书整理一下，这样选书时就很方便了。

　　第一个书架放故事书。

　　每二个书架放折手工、画画、做游戏的书。

　　4、幼儿分类整理图书。

　　（教师随机引导，特别关注能力较差的幼儿较差的幼儿操作过程。）

　　5、师小结：图书整理得真整齐。第一个书架是小朋友爱看的故事书，第二个书架是画画、折手工、猜谜语、做游戏的书，第三个书架上放着告诉小朋友新知识的书。

　　三、感知讲述

　　1、朋友喜欢看书，爸爸妈妈也喜欢看书。现在我们就来告诉大家，平时爸爸妈妈喜爱看什么书？为什么喜欢看这本书？

　　2、幼儿说。（启发幼儿这本书？爸爸为什么喜欢看这本书？）

　　教师小结：原来，爸爸妈妈也喜欢看各种各样的书，他们真了不起。看那么多的书，能让爸爸妈妈学到更多的知识。

　　3、你们猜猜，老师喜欢看什么书？请你们选一本老师最喜欢看的书？

　　4、幼儿为老师选书。

　　提问：你为老师先选了一本什么书？为什么选这本书？

　　小朋友为老师选了这么多的书，老师都喜欢。我要一本一本仔细地年看，等看完了，再把这书里有趣的知识告诉大家。

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、在看看、说说、想想中，理解小水滴变化的各种形态。（雨、雪、霜、雾）

　　2、感受诗歌语言的有趣，体验探究水的乐趣。

　　活动准备：

　　1、PPT课件：水到水蒸气、云、雨、雪、霜、雾、露水的循环图

　　2、诗歌录音

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　说说对水的认识

　　师：今天我想和你们一起聊聊水，因为水是生命之源，世界万物都离不开水。

　　你看到的水是什么样的？

　　小结：水是透明的，是无色无味的。

　　二、基本部分：

　　1、观看PPT课件，了解水的不同形态。

　　（1）师：我还知道水是魔术师，会变来变去，看看它会变成什么呢？

　　（2）你看明白了吗？小水滴变成了什么了呢？

　　小结：水有不同的形态：云、雪是固态的水，雨、露水是液态的水，雾是气态的水。

　　2、欣赏诗歌《小水滴》，感受诗歌语言的有趣。

　　小水滴为了让你们记得它的不同形态，还跑到了诗歌里，让我们一起听听。

　　（1）如果小水滴是个小朋友，你觉得他是个什么样的.人？

　　（2）诗歌里的哪一句说小水滴是淘气的？

　　（3）小水滴变成了哪些形态？是怎么变的？

　　（4）谁帮助它变成云彩的？又怎样变作大雨？

　　（5）什么时候会变成雪花？为什么？

　　（6）小水滴还会变成什么？

　　3、引导幼儿运用肢体语言理解、记忆诗歌内容

　　（1）你能用哪些动作表现这个淘气的小水滴？

　　（2）集体朗诵诗歌。

　　（3）分组朗诵诗歌

　　三、结束部分：

　　音乐：大雨和小雨

　　小水滴今天好高兴，它还邀请我们一起跳个舞。看看这次的小水滴淘气地变成了什么呢？

　　听音乐边唱歌边跳舞“大雨和小雨”。

　　附诗歌：小水滴，真淘气。

　　变过来，变过去。

　　夏天太阳一出来，飞到天空变云彩。

　　闪电雷鸣轰隆隆，变作大雨落下来。

　　冬天来了变雪花，送给大地白外衣。

　　会变霜，会变雾，有时还能变朝露。

　　变过来，变过去，你说淘气不淘气？

中班教案 篇8

　　材料准备：药瓶、电光纸、胶泥、硬纸片、针、线

　　制作方法：

　　1、你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的.水，之后还要在每个瓶盖上穿根线；

　　2、用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围；

　　3、用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保护环境。

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