中班教案5篇【荐】
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的中班教案5篇，欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
活动目标：
1、理解故事内容，乐意用语言表述对故事角色及故事情节的认识，感受故事中秋秋小鸟和熊妈妈的美好情感。
2、喜欢倾听故事，能在老师的引导下体验到秋秋小鸟的心情变化和熊妈妈的无私爱心，初步体验文学作品中浓浓的爱的情感。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
活动准备：
故事《秋秋找妈妈》、ppt课件
活动过程：
一、引出故事主角：秋秋小鸟，引发幼儿倾听故事兴趣(课件出示秋秋小鸟)师：这是谁?你能用几句话来形容一下他长的样子?
师：请你仔细看看，秋秋的脸蛋长得怎么样?
幼：秋秋的脸蛋什么样子的?(胖嘟嘟的脸蛋)秋秋身上的羽毛什么颜色的?黄色)它身上还长了什么?(可以动作提示，翅膀)再仔细发现一下，秋秋的脚长得怎么样?(一双有条纹的脚)老师小结：一只长着黄色毛毛、胖嘟嘟脸蛋、有着一对翅膀和一双条纹脚的小鸟，秋秋。
师：那小朋友们，你们发现秋秋的表情怎样?他开心么?
你们猜猜看秋秋为什么不开心。
师：原来，秋秋是只孤单的小鸟，他没有妈妈。秋秋终于决定要去找妈妈了，我们一起来听这个故事--《秋秋找妈妈》。
二、完整讲述故事，理解故事内容(教师完整讲述故事)
三、播放课件，观察图片，理解故事内容
1、师：秋秋找啊找，它遇到了谁?(长颈鹿)秋秋大声喊：你是我的妈妈吗?
师：秋秋怎么会把长颈鹿当成自己的妈妈?(它们什么地方长得一样?)幼儿交流：因为……(身上的颜色都是黄黄的。)师：那么长颈鹿是不是秋秋的妈妈呢?为什么?
幼：不是。因为……师：它们什么地方长得不一样?
幼：秋秋有一对翅膀，长颈鹿没有。
师：你们说得真好。现在让我们来听一听长颈鹿是怎么对秋秋说的：可是我不像你那样长着一对翅膀呀。
师幼一起学说：可是我不像你那样长着一对翅膀呀。
2、师：秋秋没有找到妈妈。来我们一起往下看。秋秋继续向前走，忽然它大声喊起来：你是我的妈妈吗?瞧，他又看到了谁?(企鹅)呀，秋秋为什么要问企鹅是不是自己的妈妈?(它们都长得什么样?)幼儿交流。
师：你们说，秋秋找得对不对?为什么?(看看它们的脸蛋一样吗?身体的颜色呢?)幼儿交流：企鹅不是秋秋的妈妈。秋秋长着……企鹅不是长着……师：请你来做企鹅，你会对秋秋怎么说?
幼儿尝试说：可是我不像你那样长着胖嘟嘟的脸蛋呀。
3、师：秋秋没有找到妈妈。来我们一起看下一页。秋秋继续向前走。这一次，它遇到了海象，它把海象当作了妈妈。来，我们一起来学一学秋秋说：你是我的`妈妈吗?
师：这一次，秋秋找对了吗?(不对)师：秋秋为什么又会把海象当作自己的妈妈?
师：那么为什么海象不是秋秋的妈妈?(仔细发现一下，它们的脚一样吗?)师：请你来做海象，你会对秋秋说什么话?
幼儿学说：可是我不像你那样长着有条纹的脚。
4、师：最后秋秋太难过了，他遇到了谁?(熊太太)师：熊太太想做秋秋的妈妈，她是怎么说的?(秋秋，我能做你的妈妈吗?)师：这时候，秋秋说了什么?(可是你的毛不是黄色的。你也没有长着像我这样的翅膀，胖嘟嘟的脸蛋和又条纹的脚)5、讲述图片8-11师：最后秋秋有没有找到妈妈?
幼：找到了师：现在的秋秋又是怎样的心情?这一切的好心情都是谁带给他的?
(幼儿表达自己的看法)师：你觉得熊太太是怎样一位太太?幼儿讨论小结：小鸟秋秋和熊太太虽然长得不一样，熊太太不是他们的妈妈，却能用象妈妈一样的爱对待他，给他温暖和幸福，这就是一位好妈妈。
四、结束活动师：熊太太做了秋秋的妈妈后又发生了什么事情呢，老师这里有一本书，书的名字就叫《秋秋找妈妈》，中午休息的时候给你们讲，好吗?(好)
中班教案 篇2
一、活动目标：
1．知道日常生活中会遇到许多的困难，应充满信心，开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。
2．体验自己解决困难的喜悦。
二、活动准备
1．童话故事（附后）的.电脑课件。
2．立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。
3．材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。
4．头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。
三、活动过程
1．借助童话故事，把幼儿引入一个充满问题的世界。
（1）在茂密的树木里，生活着许多动物。你猜，都有些什么动物呢？（激发幼儿的兴趣）
（2）有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情？
（3）结合电脑课件，教师有表情地讲述童话故事，然后提问：树木里有什么动物？它们遇到了什么困难？
2．鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。
（l）激发幼儿解决困难的信心。
如果你们遇到了像小动物那样的困难，你们能动脑筋想办法解决它吗？请你们帮助小动物，你愿意帮助谁？
（2）幼儿分组讨论解决困难的方法。
把幼儿带到预先设计的“树林”环境中。
第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？
第二组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？
第三组：小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊，怎么办呢？
中班教案 篇3
设计意图：
幼儿园的双语教学在幼儿教育界引起各种各样的争议，有的人表示赞成，有的人表示反对，当时我持着赞成态度，为证明我赞成的观点，我大胆地尝试，设计了一节用双语进行教学的中班综合活动《I CAN》，用Authouware制作了电脑课件，主要是让幼儿更直观地复习数字、颜色、运动项目，让幼儿在游戏中学习，在轻松的环境中学习。
活动目标：
1、 通过电脑动画的辅助，幼儿较快地掌握数字、颜色和运动项目的英语单词，培养幼儿思维反应能力。
2、 幼儿能大胆开口说英语，并积极地参与英语游戏，增强幼儿对学习英语的兴趣 。
活动准备：
电脑及放映器，用电脑制作动画课件，各种数字卡片，调查表人手一份。
调查表格式：
Sing
Swim
Dance
备注：用巨型“Can you…”问，回答“Yes，I can.”，则在
相应的'表格内打“ ”，回答：“No，I can not.”的在相应表格内打“╳”。
活动过程：
一、 进场
英语问候歌：“Hello，Good day！”
二、 开始部分：闯关游戏
1、 第一关：复习数字“花落谁家”。
玩法：幼儿记住自己的号码，老师按按扭，数字开始随机跳动，当按扭一挺，数字停在几，幼儿看到是与自己号码相同的数字就马上站起来，并大声说出数字的英文字母。速度由慢到快，难度由难到易，训练幼儿的反应能力。例如：摇奖的形式开始滚动数字，当数字停在10，那10号的幼儿马上站起来并说“Ten”，其他幼儿也跟着说“Ten”。
2、 第二关：复习颜色：“配对游戏”
玩法：
幼儿用英语句型：“I like……”自己喜欢的颜色，然后在颜色块选择相对的颜色，拖放到有英文字母的圆圈内。例如：幼儿选择：“I like red.”就选中红色的色块，放在写有“Red”的圈内，如果放对在“Red”圈就会响 起掌声，放错了红色块就会回到原来的位置上去。
3、 第三关：复习运动项目：“I can”游戏。
玩法：当电脑出现一张运动的图片，幼儿马上说出运动的英文单词，并做出动作，如：出示的是“跳”的图片，幼儿马上说出：“I can jump”，并做出跳的动作。
三、基本部分：进入界面：“欢迎进入运动世界”。
分别用几个游戏学习运动的动词：“Sing、Dance、Swim”，并用句型：“Can you……？”来问同伴，同伴用“Yes，I can.”，“No，I can not.”来回答。
四、结束部分：小小调查员。
带着调查表去调查在座的老师和同伴。
中班教案 篇4
活动目标：
1、能正确数出回形针的数量，会用数字表示。
2、能正确判断10以内的数量，找出一样多。
3、能听清老师的话，并按要求进行活动操作。
活动准备：
蓝色小鱼、黄色小鱼、粉色小鱼、若干 回形针若干吸铁石
活动过程：
一、教师介绍操作材料
1、T：小朋友们好！C：高老师好。
T：小朋友看，篮子里是什么啊？C：小鱼。
T：这个呢？C：……（回形针）
二、第一次装扮小鱼
T：这个是回形针。我们今天就用回形针来打扮小鱼，看谁打扮得最漂亮。每人打扮一条小鱼。开始。（回形针、小鱼）
*幼儿自由装扮。在幼儿操作的过程中教会幼儿掌握使用回形针的技巧。
2、T：我现在请一位小朋友告诉我，你用了几个回形针。C：*个。
T：*个，我来给他做个记号。
*教师在展示牌上书写出数字。
T：请跟他一样多的小朋友站起来，给我看下。
T：数数有几个小朋友用了*个回形针。那我就在数字*做个记号，表示有几个小朋友。
*其他的数字方法同上。
T：请小朋友把装扮好的小鱼送到这个篮子里来。
三、第二次装扮小鱼
1、T：这次请小朋友再选一条鱼，给小鱼的尾巴装扮一下。
2、幼儿动手操作。
3、数回形针
T：请小朋友数数你的小鱼尾巴上有几个回形针。
T：请一个小朋友XX来说说鱼上有几个回形针？
T：我也给他做上记号。
T：和他一样多的小朋友举手。
（教师检查幼儿是否真确）
4、教师记录数字
5、将装饰好的两条小鱼进行比较，表扬回形针排列整齐的小鱼。
T：请小朋友将你们的`小鱼送到篮子里来。
四、第三次装扮小鱼
1、提出要求
T：小朋友，你最喜欢小鱼哪呀？C：……
*幼儿自由回答。
T：今天我们一起用回形针来装扮小鱼的鱼头。
2、幼儿数回形针，教师检查。
T：小鱼的鱼头上有几个回形针？
幼儿回答
T：和XX一样多的小鱼举起来，请小朋友帮忙数，进行检查。
3、教师记录数字。
五、排列数字。
1、将书写好的数字从小到大进行排列。
T：这么多的数字我们来给它们排排队。哪个数字排第一个啊 。后面呢……
T：小朋友，你最喜欢哪个数字？
六：第三次装扮小鱼
T：你喜欢数字几，就在小鱼的鱼鳍上插几个回形针。
七、操作完的小朋友化装成小猫，并和同伴数数有脸上几根胡须。
T：完成的小朋友到我这里来给检查，化个小猫脸。
T：小猫们，跟着妈妈去河边掉鱼吧。
T：请小猫们在河边找个地方坐下来。我来给你们发鱼杆。
八、教师发钓鱼的工具，幼儿自由钓小鱼。
T：比比看谁钓的小鱼最多。
九、结束。
T：我们把我们钓的小鱼晾到外面去吧。
中班教案 篇5
活动目标：
1、培养幼儿做事耐心、仔细的品质。
2、培养幼儿的.手眼协调能力。
活动准备：
1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪
2、室内用垫子布置一个大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
活动过程：
一、钓鱼游戏。（为幼儿理解故事做铺垫）
教师带上头饰，引导幼儿进入情境。（小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。）
二、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
1、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？
2、小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？
3、为什么后来钓到鱼了呢？
4、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？
5、教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
三、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
四、延伸活动
在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
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