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小学法制教育教案

时间：2024-04-10 10:37:17 红萍教案我要投稿

小学法制教育教案（精选16篇）

　　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小学法制教育教案，欢迎大家分享。

小学法制教育教案（精选16篇）

　　小学法制教育教案 1

　　一、班会课设想：

　　由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。在交通安全方面的知识也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。

　　二、教学目的

　　1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。

　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。

　　三、重点内容

　　1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。

　　2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的`意识，加强自我保护意识。

　　四、教学方法

　　讨论法案例法情景剧表演

　　五、课前准备

　　1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。

　　2、选好及训练班会主持。

　　3、制作ppt课件。

　　六、教学过程

　　1、通过小品展示学习法律至少得重要性。

　　2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。

　　3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。

　　4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。

　　5、班主任寄语。

　　6、合唱班歌。

　　小学法制教育教案 2

　　课题名称：

　　学会自我保护

　　教学目标：

　　通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。

　　重点难点：

　　学会如何实施自我保护。

　　教学方法：

　　例举法，讨论法。

　　教学过程：

　　一、导言：

　　保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的'配合，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。

　　二、过程：

　　1．出示案例：

　　案例：学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃生。并协助公安机关将歹徒抓获。

　　2.讨论案例：

　　青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶的犯罪分子，不仅要勇敢斗争，更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保护自己。否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的伤害。所以，“智勇双全”，才是预防和对付侵害的正确原则。

　　3．怎样预防侵害

　　学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。

　　预防侵害的手段和方法：

　　（1）义正辞严，当场制止。

　　（2）处于险境，紧急求援。

　　（3）虚张声势，巧妙周旋。

　　（4）主动避开，脱离危险。

　　（5）诉诸法律，报告公安。

　　（6）心明眼亮，记劳特点。

　　（7）堂堂正正，不贪不沾。

　　（8）遵纪守法，消除隐患。

　　教学反思：

　　同学们通过这节课的案例分析，学生懂得了作为未成年人，当自己身心或生命受到威胁时，应该如何去面对并充分发挥自己的聪明才智与歹徒周旋，以保护自身的安全。

　　小学法制教育教案 3

　　一、教学内容：

　　当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。

　　二、情感态度与价值观：

　　加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　三、知识技能目标：

　　让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益

　　四、教学方法：

　　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

　　五、教学过程：

　　1．引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？

　　2．阐述未成年人犯罪的.特点

　　（1）犯罪呈低龄化趋势

　　（2）社会闲散青少年犯罪突出

　　（3）在校学生作案逐年递增

　　（4）犯罪的类型复杂

　　3．学生讨论：未成年人犯罪的原因

　　4．总结未成年人犯罪的原因

　　（1）社会的因素

　　（2）家庭的因素

　　（3）学生的心理因素

　　5相互交流

　　学生与主持人对某一案例，一起讨论，各抒己见

　　6、布置作业

　　本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。

　　小学法制教育教案 4

　　随着社会的不断发展，法制教育越来越受到人们的关注。作为未来的栋梁之才，小学生的法制教育尤为重要。下面就为大家介绍一份适合小学生的法制教育教案。

　　一、教学目标

　　1、了解法律的基本概念和作用。

　　2、了解国家的法律制度和法律的层级。

　　3、了解一些常见的法律知识，如交通安全、消防安全、网络安全等。

　　4、培养学生的法律意识和法律素养，提高他们的法律素质。

　　二、教学内容

　　1、什么是法律

　　2、国家的法律制度和法律的层级

　　3、常见的法律知识

　　4、如何维护自己的合法权益

　　三、教学方法

　　1、讲解法律知识

　　2、案例分析

　　3、小组讨论

　　4、角色扮演

　　四、教学过程

　　1、导入

　　通过提问的方式，让学生了解法律的基本概念和作用。

　　2、讲解法律知识

　　介绍国家的法律制度和法律的层级，以及一些常见的法律知识，如交通安全、消防安全、网络安全等。

　　3、案例分析

　　通过案例分析的方式，让学生了解一些法律问题的解决方法。比如，如果发生了交通事故，应该如何处理。

　　4、小组讨论

　　让学生分成小组，讨论一些法律问题。比如，如果别人侵犯了你的合法权益，你应该如何维护自己的权益。

　　5、角色扮演

　　让学生进行角色扮演，模拟一些法律场景。比如，模拟法庭审判的过程。

　　五、教学评价

　　1、通过课堂互动的方式，了解学生的学习情况。

　　2、通过小组讨论和角色扮演的方式，了解学生对法律知识的'掌握情况。

　　3、通过考试的方式，检验学生对法律知识的掌握情况。

　　六、教学反思

　　法制教育是小学生必须接受的一门课程，对于他们的成长和发展具有重要的意义。通过本次教学，我发现学生们对法律知识的了解还不够全面，需要加强教学力度。同时，我们也要注重培养学生的法律意识和法律素养，让他们成为遵纪守法的好公民。

　　小学法制教育教案 5

　　引言：

　　近年来，社会发展迅速，犯罪案件频频发生，并涉及到越来越多的未成年人。小学阶段是培养学生正确价值观和法治观念的关键时期。为了帮助男生树立正确的法制观念，提高法律意识和遵纪守法意识，制定了小学男生法制教育教案。

　　一、教学目标：

　　1、培养男生尊重法律，学会遵纪守法的意识。

　　2、培养男生正确的法治观念，了解法律的基本原则和社会法律体系的基本知识。

　　3、提高男生分辨非法行为和违法行为能力，形成正确的价值观。

　　4、通过教育活动，使男生明白法律对个人、家庭和社会的重要性，增强法制观念。

　　二、教学内容：

　　1、法律基本原则

　　a、讲解法律的产生和作用，引导男生理解法律的重要性。

　　b、简要介绍法律的基本原则，如公正公平、平等互助等。

　　2、法律知识

　　a、学习宪法的基本原则和作用，了解宪法对个人、家庭和社会的重要性。

　　b、了解儿童权益保护法和未成年人犯罪保护法，学会保护自己的权益。

　　c、学习基本的违法行为，如偷窃、抢劫、欺诈等，让男生明白这些行为的危害性。

　　3、遵纪守法意识培养

　　a、通过情景模拟，让男生分辨合法和非法行为，并讨论问题、解决问题。

　　b、设计小组合作活动，让男生合作完成一系列任务，培养团队协作能力和遵守游戏规则的意识。

　　c、组织观看相关案例视频，引导男生分析案件中的违法行为和危害，让他们建立正确的价值观。

　　4、法律实践活动

　　a、邀请当地警察和法律工作者来校进行法制教育讲座，让学生亲身了解警察工作和法律的执行。

　　b、带领男生参观法院和警察局，让他们亲自感受法律和执法工作的现场。

　　c、推广学校的法制课程，在课堂上让男生学习并模拟解决法律问题，加强对法律知识的理解和应用能力。

　　三、教学方法：

　　1、情景教学法：通过情景模拟和案例分析等方式，让男生亲身经历或观察他人的行为，引导他们认识合法和非法行为的区别。

　　2、合作学习法：通过小组合作活动，让男生合作完成任务，培养他们的团队协作能力和遵守规则的意识。

　　3、视听教学法：组织男生观看相关案例视频，引导他们对违法行为和法律的`认识。

　　四、教学评价：

　　1、通过问答、辩论等方式，检查男生对法律基本原则和知识的掌握程度。

　　2、观察男生的合作学习过程，评价他们的团队协作能力和遵守规则的意识。

　　3、观察男生对法律案例的分析能力和价值观的形成情况。

　　五、教学资源：

　　1、相关法律法规的教材和参考书籍。

　　2、相关的案例资料和视频资源。

　　3、邀请警察和法律工作者来校进行法制教育讲座。

　　六、教学安排：

　　1、第一课时：讲解法律的基本原则和作用。

　　2、第二课时：学习宪法的基本原则和作用。

　　3、第三课时：学习儿童权益保护法和未成年人犯罪保护法，了解法律对未成年人的保护。

　　4、第四课时：学习基本的违法行为和其危害性。

　　5、第五课时：情景模拟活动，分辨合法和非法行为。

　　6、第六课时：小组合作活动，培养团队协作能力和遵守规则的意识。

　　7、第七课时：观看案例视频，分析案件中的违法行为和危害。

　　8、第八课时：邀请警察和法律工作者来校进行法制教育讲座。

　　9、第九课时：参观法院和警察局，亲身感受法律和执法工作的现场。

　　10、第十课时：课堂推广法制课程，学习解决法律问题。

　　结语：

　　通过小学男生法制教育教案的实施，我们可以促进学生对法律的认识和理解，树立正确的法律观念，并培养他们遵纪守法的意识和能力。这对于社会的长远发展和未成年人的健康成长具有重要意义。

　　小学法制教育教案 6

　　为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，保护自己。

　　1、要让学生认识到生命的重要性。

　　2、学会用合法的'手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地

　　一、导入：

　　1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）

　　2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）

　　看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？事例中的于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？

　　（二）结合实际。说说身边的故事。

　　根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。

　　1、遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2―3个感兴趣的话题说说自己的做法）。

　　2、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？

　　当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？

　　3、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？

　　4、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？

　　5、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？

　　6、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？

　　同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。

　　小学法制教育教案 7

　　教学目的：

　　加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　教学方法：

　　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

　　教学过程：

　　一、导入

　　保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

　　二、主要内容

　　（一）你对法律知多少：

　　1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

　　《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

　　2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

　　为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

　　（二）正确对待父母和学校的教育

　　随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的'独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

　　观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

　　请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）

　　（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益

　　未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

　　案例：小周家住湖北农村，是六年级学生。19xx年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。

　　（四）学会断案：案例.父母不让孩子上学违法吗？

　　村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？答案：违法

　　（五）社会实践

　　结合相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。

　　调查内容：近年当地未成年人违法犯罪的情况；未成年人违法的主要原因是什么，我们应吸取什么教训。并在班上进行交流。

　　小学法制教育教案 8

　　教学目标：

　　1、情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　　2、知识目标：初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。

　　3、能力目标：自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。

　　重点难点：

　　根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。

　　教学过程：

　　为了达到教学目的，我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了六个教学步骤：

　　创设情景，合理想象。

　　合作交流，大胆探究。

　　事故再现，撞击情感。

　　直抒胸臆，列举事例。

　　明白症结，入情悟理。

　　联系实际，拓展深化。

　　这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容，形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学习的动态组合，从而在一课中突破重难点，完成教学任务。

　　依据教学需要，我首先出示真实情景：这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。

　　根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。教师就此揭示今天的学习主题，自觉遵守交通法。

　　在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，（通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的`心灵会受到强烈的震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近小学法制教育教案小学法制教育教案。

　　在学生的情感与画面场景产生共鸣时，同学们会情不自禁的说出感受，这时教师结合画面真情告白：面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场，一个个瞬间消失的鲜活生命，您是否还要尝试。继而，让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例。以此来培养其辨别能力，增强安全意识，促进良好行为道德的成长。这时，讲解《道路交通法》的有关条文就水到渠成了，从而顺利完成知识目标。

　　俗话说：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人们为什么还在重蹈覆辙？交通事故为什么层出不穷？教师出示事故原因统计数据，并着重指出90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄，不自觉遵守交通法有关。接着播放录像。

　　这一环节的设计旨在让学生从调查统计中，从无数悲切的场景中转变交通安全意识淡薄的实际，从而在生活中自觉遵守交通法。

　　总结：同学们，交通事故形形色色，多种多样，交通安全是一个永恒的话题，我们只有自觉遵守交通法，让交通安全警钟长鸣，幸福才能与我们同在，安全才能与我们同行。

　　由于学生的行为习惯有反复性和周期性，知行的不完全统一，造成了学生认知不一定完全转变成学生的行为。同时，根据前面的重点分析，不难看出本节课的难点应该为增强学生的道路交通安全意识，让学生养成良好的道路交通行为习惯。

　　小学法制教育教案 9

　　目标：

　　通过本节课的学习，让学生了解基本的法律知识，培养法制意识，增强男生的自我保护能力。

　　教学内容：

　　1、基本法律知识：什么是法制，法制与我们的生活有什么关系，以及宪法、刑法、民法等基本法律知识。

　　2、自我保护知识：如何保护自己免受侵害，如何与老师、家长、同学以及社会机构沟通，以及如何寻求帮助等。

　　教学目标：

　　1、让学生了解基本的法律知识，培养法制意识，增强男生的自我保护能力。

　　2、让学生学会如何保护自己，如何与老师、家长、同学以及社会机构沟通，以及如何寻求帮助。

　　3、培养学生的自我保护意识和能力，让学生能够更好地适应社会环境。

　　教学准备：

　　1、教材：选用小学男生法制教育的相关教材。

　　2、教学工具：PPT、录音机、摄像机等。

　　3、教学环境：教室、黑板、时钟、椅子等。

　　教学过程：

　　Step 1：导入

　　通过提问学生感兴趣的`话题，如电影、游戏等，激发学生的学习兴趣，让学生参与到教学过程中来。

　　Step 2：知识讲解

　　1、让学生了解基本法律知识，如什么是法制，法制与我们的生活有什么关系等。

　　2、让学生讨论，如何保护自己，以及如何与老师、家长、同学以及社会机构沟通，以及如何寻求帮助等。

　　Step 3：实践操作

　　1、让学生在课堂上进行自我保护的实践操作，如如何保护自己不受侵害等。

　　2、让学生分享他们的实践经历，并互相讨论交流。

　　Step 4：总结

　　1、总结本节课学习的内容，并让学生思考如何将这些知识应用到日常生活中。

　　2、让学生分享自己的思考，并互相讨论交流。

　　教学评价：

　　1、学生在课堂上积极参与，能够认真听取老师的讲解。

　　2、学生能够在实践中体验到自我保护的重要性。

　　3、学生能够分享自己的思考，并互相讨论交流。

　　小学法制教育教案 10

　　教学目的：

　　1、培育学生的根本法律意识，帮忙学生树立守法观念。

　　2、增加学生的自我爱护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来爱护自己。

　　3、通过案例分析与学生的争论增加学生的'法制观念。

　　教学过程：

　　一、导入

　　触目惊心：

　　据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身缘由很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应仔细学习法律学问，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。

　　二、你对国家的相关法律知道多少？

　　1、说出你所知道的法律法规。

　　2、师总结并出示课件。

　　法律词典：

　　违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当担当法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵害，犯罪——指严峻危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚惩罚的行为。

　　三、合作沟通

　　小学法制教育教案 11

　　教学内容：

　　学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

　　教学目的：

　　１、使广大学生了解本法内容；

　　２、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；

　　３、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防

　　教学课时：

　　二课时

　　教学过程：

　　一、谈话揭题

　　同学们～今天的法制教育让我们一起学习１９９９年６月２８日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，１９９９年１１月１日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

　　二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。

　　三、讲授新课

　　今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。

　　１、未成年人违法犯罪的前兆

　　俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成８类６种。

　　言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。

　　举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

　　起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

　　学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

　　２、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。

　　３、不及时矫正不良行为的后果

　　对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的`矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

　　例一：湖北某缔结连发生８起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由２１名１３岁左右的初中学生组成。这些人有的从８、９岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。

　　例二、北京曾处理过一个８人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足１４岁，他们在不到四个月的时间内作案１５起。这８个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。

　　４、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始预防不良行为要从小抓起，从现在做起。

　　５、指导学生养成良好行为习惯

　　Ａ、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；

　　Ｂ、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

　　Ｃ、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

　　Ｄ、《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。

　　四、结束语：

　　祝：每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。

　　用法律保护自己

　　小学法制教育教案 12

　　活动目的：

　　1、通过本次主题班会，让学生在思想上对学法、知法、守法的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个纪守法的人，培养学生正确的法律观念。

　　2、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到知法、守法，培养学生良好的法制观念。

　　活动过程：

　　一、谈话引入：

　　同学们，你们好！今天我和大家探讨如何进一步提高法制观念，做一名遵纪守法的好学生，希望对同学们在学法、知法、守法、护法上有所帮助。

　　二、小学生应懂得哪些法律常识？（学生自由回答）

　　1、我先和大家谈谈什么是违法与犯罪。

　　同学们不要把违法与犯罪理解成同一个意思。违法指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯罪指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。

　　2、大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃下列不良行为。

　　1）、打架斗殴，辱骂他人；

　　2）、强行向他人索要财物；

　　3）、偷窃、故意损坏财物。

　　（二）、遇到什么情况拨打110电话？

　　“110”系报警电话号码，遇有歹徒拦劫、入室抢劫、被绑架、流氓强暴、行凶杀人等特殊情况，可迅速拨打110电话，寻求警方的紧急救援。110电话台，有公安干警昼夜值班。接电话后，会立即通知警察及时赶赴案发地点，采取必要的'行动。

　　拨打110电话时，要冷静不要慌乱，最好用普通话，向值班民警说明发生了什么案件以及案发的时间、地点、情况、有什么要求等。但是，不能轻易拨打110电话，一般的并非紧急的情况，用不着拨打110，应该采取其它适当的力法处理。如果视拨打110电话为儿戏，随意拨打必然扰乱公安部门的工作；乱拔110电话，谎报"军情，还会受到处理。造成严重后果的，依据《治安管理处罚法》要被处以15日以下拘留。

　　（三）、在校内有人向你强要钱物怎么办？

　　同学们在校内被人强要钱物的情况也有些同学遇到过。向你施加威胁的往往是那种沾染了不少恶习的、出了名的“坏孩子”，有可能你认识他，或是他认识你。他让你给他钱，给他烟，或是要你的其它物品，不然就说要打你，甚至还可能说“以后见你一次打你一次！”他敢在学校里做这种事情，就不怕老师处理他吗？就不怕学校处理他吗？是不是胆子太大了同学们，并不是他胆子大，而是他在利用你的胆小怕事吓唬你，他觉得你不敢对抗他，不敢声张，不敢告诉老师，怕把事情闹大；他觉得你可能这样想：这次乖乖听他的，免得今后他老找你岔，老欺负你；他还可能觉得他们“坏孩子”圈子里的xx些说法可能也影响到了你，那就是“有事不能告诉老师，告诉老师就不算好汉。其实，他心里是虚得很，他是非常怕老师知道的，有些现象可以说明这一点，那就是学校里的班干部、三好学生就很少遇到这种威胁，因为“坏孩子”知道这些学生和老师关系密切，是什么都会跟老师说的！现代社会是法制社会，有了矛盾，有了冲突，要找老师解决或是请代表政府的有关组织和部门解决！

　　三、殷切的希望（我们该如何做）

　　1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。

　　2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。

　　3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

　　4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。

　　5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。

　　小学法制教育教案 13

　　教学时间：

　　第11周星期五班会课

　　教学目标：

　　大致了解安全常识，尽量保护自己。

　　教学过程：

　　导入：天有不测风云，生活当中也充满了一些意外。安全第一，自己的生命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急情况的时候我们要学会保护自己。

　　一、接下来，我们逐一看遇见紧急情况如何处理。

　　1.生活当中有哪些意外情况，或者在哪些方面，我们要注意安全?(个别+补充回答)

　　比如有：火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。

　　2.遇见这些紧急情况我们能不能慌张?应该怎样才对?为什么?不要慌张，在情绪上要镇定，因为越是慌张，对事情的处理其实越不利。

　　二、接下来，我们逐一看遇见紧急情况如何处理。

　　1、案例情景

　　隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有蔓延的趋势。这个时候，你应该怎么办?(讨论回答)

　　方法：

　　1、打119火警电话。讲清楚自己的地点，附近有什么标志性建筑，在什么路附近。在消防车还没有到来之前：首先，要注意自己的安全，如果火势蔓延了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。如果火势不大，要学会一起用消防设施灭火。但是一定要注意自身安全。

　　2、用电用煤：情景小名用电时候不小心，触电了。怎么办?(讨论回答)

　　3、如果还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。然后立刻打120急救电话。

　　4、案例情景半夜起来，忽然闻到煤气味道，怎么办?C小组讨论回答

　　5、首先：能不能开灯?千万不能。然后，立刻开窗通风，关掉煤气阀门。第二天请人来检查煤气管道。

　　6、案例情景遇见被偷被抢，你应该怎么办?小组讨论回答

　　老师提示：分事前和事后两种情况。前提：要因地制宜，在保证自己安全情况下与歹徒周旋，要智勇双全。当时发现，要大声呼喊，恐吓歹徒，请求周围人的'帮助，利用时间，及时拨打110报警，事后，可以去公安局报案或者拨打110求助。

　　7、案例情景自己突然感到不舒服，仿佛要晕倒，或者周围有同学突发一些突发疾病。讨论回答，补充回答。

　　8、首先要暗示自己，要镇定，不要惊慌，尽量让自己坐下来，向周围人求助。如果是其他人，要及时拨打120求助，在救护车没有到来之前，也要因地制宜进行抢救，向附近人求助。

　　9、过马路和骑车时候我们要注意什么?

　　红灯停，绿灯行。要走人行道。骑车要慢一些，不要飞跑，不要和机动车比赛，不要骑到机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走。

　　三、请同学复述

　　发生以上情况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历，或者听到的，看到的，都可以。

　　四、老师总结：

　　“生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。”

　　小学法制教育教案 14

　　一、指导思想

　　为组织开展好我校今年的12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”主题活动，营造全校共同关注交通安全的浓厚氛围，根据省公安厅、文明办、教育厅、司法厅、交通运输厅、安监局《福建省20xx年“全国交通安全日”主题活动工作方案》的通知要求，结合我校实际，制定本方案：

　　二、活动时间

　　20xx年11月30日至20xx年12月4日

　　三、活动主题

　　守规则保安全

　　四、活动目的

　　通过多种渠道，开展对全校师生法制和交通安全知识的.教育，增强师生法制意识和交通安全意识，从而提高自我保护能力，切实避免交通伤害等事故的发生、

　　五、活动内容及安排（具体是八个一活动）

　　1、在校园内外利用LED、宣传栏、广播台、校讯通等进行一次广泛的宣传活动，围绕“守规则保安全”营造氛围、（负责人：保卫科）

　　2、进行一次“守规则保安全”交通安全知识讲座、（12月2日上午课间操，负责人：保卫科）

　　3、部分班级出一期手抄报、主题是：“守规则保安全”交通安全内容、（负责人：保卫科）

　　4、组织学生观看一场交通安全教育宣传片、（12月2日上午写字课，负责人：各班主任、保卫科）

　　5、开展一次主题班队会活动，五、六年级为“守规则保安全”主题班队会活动，一至四年级为“知危险、会避险”交通安全主题班队会活动、（12月4日下午班队会，负责人：各班主任）

　　6、进行一次公益活动，部分学生上街发宣传单、（12月2日上午写字课，负责人：保卫科）

　　7、与每一个学生签订一次交通安全承诺书、（负责人：各班主任、保卫科）

　　8、组织学生观看一次交通安全展板活动、（负责人：保卫科）

　　六、活动要求

　　1、加强领导，周密组织

　　全校师生要高度重视12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”宣传教育活动，切实加强领导，认真组织好交通安全和法制宣传活动、

　　2、做好动员，营造氛围

　　要调动全员参与宣传教育活动，营造“遵纪守法、文明出行”良好氛围

　　3、突出主题，注重实效

　　紧紧围绕12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”宣传教育主题，突出活动重点，注重实际效果，防止形式主义，不做表面文章、

　　小学法制教育教案 15

　　教学目标：

　　1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。

　　2、使学生知道有关的交通法规。

　　3、使学生懂得应当自觉遵守交通法规。

　　重点难点：

　　1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。

　　2、有关的交通法规。这是重点。

　　教学方法：

　　识记法、情景模拟法、讲解法

　　教学过程：

　　一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣

　　1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。（让学生熟悉到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的心情从事学习与思索，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育，懂得留意交通安全是多么重要，增加交通安全意识。）

　　2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清晰是由于违章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和熟悉了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今日，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重叙述）

　　二、学习各种交通标志（重点、难点）

　　1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展现、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。

　　⑴相互向同桌介绍。

　　⑵全班学生自由沟通。

　　⑶请学生学生到讲台上介绍。

　　注：这样使学生在有效的空间上自由沟通，发挥了学生的.自主性，同时感性上有了一些熟悉，使这一节课的学习显得轻松、开心，而且有助于学生加深熟悉。

　　2、学习日记。

　　（1）出示争论题：

　　a.依据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。

　　b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

　　（2）展现考察日记。（声、形、动画同时展现）

　　（3）学生依据课文内容分小组争论。

　　（4）集体沟通（边沟通，电脑一边展现日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）

　　3、触类旁通学习其它的交通标志。

　　（1）电脑展现各种交通标志。

　　（2）有的电脑展现，有的请同学说后再展现。

　　（3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢？（答复要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片）

　　4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通警察的指挥，一要平常要多留意观看和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，根据它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。

　　5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通治理条例》，简称“交通法规”。

　　三、学习“交通法规”一段文章。

　　1、指导学生阅读后，告知学生《中华人民共和国道路交通治理条例》是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序治理的根本法规。它不仅是小学生的行为标准所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容非常全面和具体，在这里我们仅就与我们有关的局部摘录，供同学们了解和学习。

　　2、叫学生边读边议。

　　（1）国家为什么要制定这些法律条款？

　　（2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？

　　让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。

　　3、利用电脑展现插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应当学习和遵守的。

　　四、模似从学校到书店的活动，其中设置了很多“关卡”，让学生实践。

　　五、总结：

　　通过“留意交通安全”一课的学习，使我们又学到了很多有用的学问。我们不仅熟悉了交通标志，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能无视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟识的人进展宣传，使大家共同来维护良好的交通秩序。（边播放音乐）