中班教案5篇(荐)
作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的中班教案5篇，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标：
１．通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。
２．训练幼儿立定跳远35～40厘米，发展幼儿协调能力。
３．发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。
活动准备：
１．每个小朋友一个彩蝶。
２．害虫许多条。
３．小筐四个。
活动过程：
一、导入，青蛙妈妈和孩子们开汽车去玩，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。
教师跟幼儿做四节彩蝶操。
二、青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。
1．幼儿练习，教师指导。
2．请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。小结：我的'小青蛙真能干，能想出好多种玩法。
3．（1）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。
（2）小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。
三、结束部分
池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧！
中班教案 篇2
【内容与要求】
1、在乘车去旅游的情境中，体验与朋友一起活动的快乐。
2、尝试用摆摆贴贴和简单的'线条大胆表现好朋友的简单外形。
【活动准备】
汽车底板，幼儿头像、彩色图形纸若干、水彩笔、胶棒、半湿毛巾。
【活动流程】
导入引趣——互动尝试——操作体验——展示分享
【活动过程】
一、引趣：汽车开来了。
出示汽车。
重点提问：
嘀嘀——什么车开来了，请谁乘上车？
小结：好朋友坐上车，爸爸妈妈坐上车……
大巴士开到哪里去呢？
小结：开到上海野生动物园……开到我们小朋友喜欢玩的地方去。
二、互动：请谁来坐车。
乘车旅游好开心，谁想请好朋友乘车的？
你请谁？给他穿上漂亮的衣服上车吧（个别尝试，黏贴）
小结：朋友乘上车小脚要站站稳，小手要扶扶好，这样才安全哦。
三、体验：朋友乘汽车。
乘车旅游好开心，我们请好朋友来乘车好吗？比比谁的朋友多。
观察指导：观察能否有目的地选择好朋友。
鼓励幼儿用简单的线条表现人物的外形。
四、分享：开车出发啦。
你的朋友都坐上车了吗，数数请了几位？
看看朋友都站稳，小手扶好了吗？
开车旅游去啦，嘀嘀——
中班教案 篇3
活动目标：
1.欣赏、理解并尝试复述故事《一顶大草帽》。
2.感受故事中动物们互相关心、互相谦让的情感。
活动准备：
故事中动物的图片和头饰，一顶草帽。
活动过程：
1.欣赏理解故事《一顶大草帽》。
教师出示动物的图片并完整讲述。
故事说了一件什么事情，都提到了谁?
小动物们戴上草帽，发生了什么事?
后来又发生了什么?
2.讨论：草帽到底该给谁戴?
小兔、小猴、小熊都在山上干活，草帽应该给谁戴呢?
有什么办法让小动物们都戴上草帽吗?
你们觉得小松鼠的.办法好吗?为什么?你们有什么好办法吗?
3.复述故事《一顶大草帽》。
故事：《一顶大草帽》
夏天真热呀，小松鼠捡到一顶草帽，戴上正合适。它看见在烈日下工作的小蚂蚁，就说："把我的帽子给你戴吧。"小蚂蚁一戴上，草帽马上就变小了。这时候，它看见大象正在满头大汗的运木头，小蚂蚁就说："大象，你比我更累，帽子给你戴吧。"大象一戴上，草帽又变大了。
山上，大家都在工作，小兔、小猴在撒种，小熊在浇水，小动物们忙个不停，草帽该给谁戴呢?小松鼠认真想了想，拿着草帽转身往山顶上跑，它要把草帽给山顶尖儿戴上。
草帽戴到山尖儿上变得好大好大，大家都凉快了。这真是一顶好草帽啊。
中班教案 篇4
设计意图
根据《3~6岁儿童学习与发展指南》里的艺术领域总目标：幼儿艺术领域的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵感受美和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。秋天到了，有几个孩子在来园的路上捡了树叶送给我，还有的幼儿拿着枫叶说：“老师，送你一把扇子”。源于幼儿的兴趣和想象，我便设计并组织了本次树叶拼贴画活动，使幼儿感受自然的美，并用自己的想象力和创造力去表现美创造美。
活动目标
1、感受树叶拼贴带来的美感，对拼贴活动感兴趣。
2、学习用双面胶黏贴树叶，并拼出自己喜欢的图案。
3、能发挥想象力和创造力在拼贴好的树叶图案的作品上添画。
重点难点
1、活动重点：会使用双面胶在卡纸上拼贴出自己喜欢的图案。
2、活动难点：能发挥想象力和创造力在拼贴好的树叶图案的作品上添画。
活动准备
1、知识经验准备：使用过双面胶，，了解过拼贴画。
2、物质材料准备：
①师幼一起收集的各种各样的树叶
②不同颜色的卡纸
③双面胶
④水彩笔
3、环境创设准备：将活动室的墙面凌乱的贴上树叶。
活动过程
一、谈话导入，引导幼儿参观活动室墙面
1、教师引导幼儿观看墙面
导入语：小朋友们，今天啊，我们班要开一场树叶展览会，你们去参观一下吧！
2、幼儿自由参观并讨论自己的`想法
教师鼓励幼儿讨论：大家可以把自己的想法跟同伴说一说。
二、教师示范讲解树叶拼贴画
1、教师提问：你喜不喜欢这些树叶就这样展示在墙面上呀?为什么？
启发思考：我们班可是要开一次树叶展览会呢！难道就只是让它们随便的放在墙面上吗?谁有好的办法把这些树叶宝宝变美美的呀？
2、教师示范讲解：老师想让树叶宝宝做好朋友，我想让它们先围成
一条金鱼宝宝。我用这片又长又圆的树叶当做金鱼的身体，再用双面胶贴在它的身体上（教师故意撕下比身体长的双面胶），然后把身体贴到卡纸上，哎呀，这是怎么回事？（多余的双面胶粘到了教师手上），那我们再重新撕下跟这个身体一样长短的双面胶，再来看看吧！接下来我们选什么树叶当它的尾巴呢？最后我们选一片圆圆的小小的树叶当做它的眼睛吧！谁来帮我贴一贴呀！
3、要求：将双面胶撕成与你选用的树叶一样长度，贴在卡纸上以后
不会露出多余的双面胶。
三、亲身体验，尝试创作
1、教师提出要求：小朋友们，你们先想一想自己要用树叶宝宝拼贴出什么，可以是金鱼，小鸟，大树，还可以是其他东西。
2、幼儿自由选择卡纸和树叶
3、幼儿自由制作拼贴画，教师巡回指导
4、教师鼓励幼儿分享作品：大家可以把自己的拼贴画给你的同伴看一看，说一说你设计的是什么，是怎么做的。
5、请幼儿举手展示作品
四、发挥想象，大胆添画
1、激发创作：小朋友们，大家拼贴的宝宝们跟这条金鱼一样好看，不过，老师的这条金鱼说它很孤单，于是我就给它找了一个好朋友（教师用彩笔画再画一只金鱼），然后它们想回到小河里玩一玩（教师用彩笔在金鱼们周围画一条小河）。你们也给自己的宝宝们找一些好朋友吧！
2、幼儿坐椅子，自由选择彩笔
3、自由创作，发挥想象用彩笔添画
要求：我们可以用彩笔找朋友，也可以用树叶宝宝再变一些朋友出来哦！
五、展览会，结束活动
1、教师引导：我们一起把自己的作品贴在墙上展览吧！
2、师幼自由观赏展览会作品并结束活动。
活动反思
秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。在满足幼儿动手、动口的同时，更能注重让他们思维参与其中。《指南》指出幼儿在艺术表现过程中需要尊重与鼓励。比如有一位幼儿用树叶拼贴了蝴蝶，在添画环节她跟我讲不知道画什么，我就询问她：“蝴蝶喜欢在哪玩”，她说在：“花园”。“那她跟小花是好朋友哦”。这个时候她就画了一朵朵小花在蝴蝶旁边。接着我就夸奖她：“你的小花真好看，蝴蝶说谢谢你给它找来了好朋友”。展示环节，我看到她又画上了花坛，小草。
中班教案 篇5
活动目标：
1、引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装。
2、培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。
3、培养幼儿丰富的想象力和创造力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。
指导语：小朋友，刚才你们看到小朋友们在做什么表演？他们穿的是什么样的服装？你们想不想穿？那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧！然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗？
2、教师介绍材料，引导幼儿观察。
老师出示几套已做好的服装，引导幼儿观察。
指导语：请小朋友仔细观察一下，这些服装都是用什么东西做成的？幼儿讨论、回答。
教师总结：这里有很多都是废旧物品，平时我们用完的塑料袋、挂历等，我们都可以用它们来做一些美丽的服装。
3、交代制作方法及要求。
教师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的？（幼儿回答）挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。
4、幼儿操作，教师指导。
教师重点帮助能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿大胆想象。除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。
5、总结评价，结束活动。
请每位小朋友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最漂亮。音乐响，老师：“我们一起来进行时装表演吧！”幼儿各自做喜欢的动作出场，结束。
活动反思：
评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的`作品，而是把重点放在活动的过程中，应该看到孩子情感和表现上的差异，以积极评价为主，支持幼儿富有个性和创造性的表达，把每个孩子的作品都展示在美术园地中，使每个幼儿都有成就感，从而不断激发孩子对美术活动的兴趣和热情，这种个性化的注重主体参与的评价方式有利于孩子学会自尊和尊重别人。
【中班教案】相关文章：
中班教案教案04-30
中班教案（经典）09-26
（精选）中班教案09-20
[经典]中班教案09-17
（经典）中班教案10-07
【精选】中班教案10-04
中班教案07-20
中班教案[经典]08-05
[精选]中班教案07-25
中班的教案04-06