[热]美术教案4篇
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的美术教案4篇,希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
活动目标
●运用自己喜欢的方式装饰翅膀。
●体验自主作画的乐趣。
活动重难点
●重点:能尝试用多种材料大胆地装饰翅膀。
●难点:装饰过程中能有意识地表现翅膀的对称。
活动准备
●自制翅膀一对。
●各种颜色的彩纸、油画棒、水彩笔、记号笔、小瓶盖、大纽扣、碎彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
●《美工》第19~20页。
●挂图《毛毛虫的美梦》。
●语言CD(故事《毛毛虫的美梦》)。
活动过程
●毛毛虫的美梦。
·结合挂图,欣赏故事录音《毛毛虫的美梦》。
——有一条毛毛虫,名字叫迪迪。一连好几天,迪迪都喜欢趴在阳合上,使劲儿地伸长脖子往外看。
它在看什么呢?我们一起来听听。
·结合挂图,思考并表述自己的想法。
——故事里,毛毛虫迪迪趴在窗台上往外面看什么?
——迪迪很想有一对什么?为什么?
——迪迪做了一个什么?毛毛虫妈妈想找到我们帮忙呢。
——你觉得迪迪梦里喜欢的翅膀会是怎样的'?
●毛毛虫的翅膀。
·观察自制教具,了解翅膀的制作方法。
——我觉得迪迪梦里的翅膀可能是这样的恶(教师出示自制翅膀教具。)我们来看看,翅膀上面有什么?(有彩纸、瓶盖和纽扣,还会绘画的各种图案。)
——结合泼水工具做做热身运动。
——请小朋友再仔细看看,这边的翅膀上粘了一颗花纽扣,另一边有没有?这边翅膀的下面画了一个红红的圆,另一边呢?
——我把漂亮的翅膀送给迪迪。(教师演示将翅膀贴在挂图中卡卡的身边。)迪迪一定很开心。
·大胆想象并运用多种材料装饰翅膀。
——你觉得迪迪梦里的翅膀会是怎样的?(教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法。)
——请你也来给迪迪做一对美丽的翅膀。(教师出示美工书。)你可以用各种材料,可以贴上去,把翅膀打扮漂亮后,沿着翅膀的轮廓把它剪下来。
●毛毛虫的美梦成真。
·互相看看、说说自己装饰的翅膀
——请你给朋友们看看你做的翅膀。(引导幼儿同伴间互相欣赏。)
——谁愿意来说说你做的翅膀?每一对翅膀都很漂亮后,沿着翅膀的轮廓把它剪下来。
·再次欣赏故事,体验成功的快乐。
——我们再来听听故事《毛毛虫的美梦》。
(教师讲一遍故事。)
——迪迪醒来之后,看到小朋友给他做了这么多翅膀,开心极了。迪迪说:“谢谢亲爱的小朋友们,让我们一起带上美丽的翅膀到处飞一飞!”(教师引导幼儿带上自己装饰的翅膀到户外“飞一飞”。)
美术教案 篇2
活动目标
1.引导幼儿欣赏了解各种各样的桥,知道桥的特征及用途。感受桥的设计美。
2.尝试用不同方式,设计、绘画、具有不同风格的桥。
3.鼓励大胆创新,体验动手创意的乐趣。
4.乐意与同伴交流自己认识的桥。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备
1.经验准备
(1)幼儿有在日常生活中,关注过建筑工人建桥的过程。
(2)提前通知家长,带孩子参观各式各样的桥,了解桥的造型、用途及名称。
(3)幼儿有用过水粉颜料作画的经验。
2.材料准备
(1)教师使用材料
各种桥的范例图片、视频;背景音乐。
(2)幼儿使用材料
绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布,人手各一份。
布置创意空间一角,放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等,供幼儿动手操作、设计、创意使用。
活动过程
一、 猜谜语,引出主题 激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。
师:驼背公公,力大无穷;汽车走过,一动不动。(引导幼儿说出谜底—桥)
二、 欣赏观察
1.欣赏图片
出示样式各异的.桥的图片,引导幼儿观察,引起幼儿对桥的关注和兴趣。
师:图片中你喜欢哪种桥?为什么喜欢?你看到的桥是什么样的?在日常生活中,你见到过哪些桥?你能叫出它的名字来吗?你能说出他的样子来吗?
(1)重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥,讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。
(2)讨论,你能说出这些桥的名称、特点(即样子)、及用途吗?(幼儿可分组讨论)
小结:桥的设计样式、材质、名称,用途虽然不同,但它的构造是一样的,有桥墩、桥梁和桥面组成,整体形象是架空的,它不仅设计美观,还给人们的生活带来巨大的便利。
2.观看视频
让幼儿感知更多样式的桥,如,铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、观赏性的彩虹桥等,来开阔幼儿的视野,激发创意设计的欲望。
(1)师:你又看到了哪些桥?你最喜欢哪一种?你知道它的名字吗?他有什么用途吗?你能把它的样子画下来吗?
(2)讨论,说说自己想设计一个什么样的桥。(重点引导幼儿设计别具一格的桥,具有个性的桥)
小结:各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利,造型美观,还给人以美的享受。
三、 鼓励、激发幼儿创意
师:今天你们作为一名小小设计师,也来设计一座和别人不一样的桥吧!我相信,你设计的桥,不仅美观而且有很大的用途。
四、 幼儿作画
1. 鼓励幼儿大胆创作构想。 (如果你是设计师,打算怎样来设计?可以和小伙伴结伴完成,也可独立来完成。)
2. 幼儿自由选择绘画材料工具。(介绍水粉颜料的用法、摆放、及简单操作)
3. 幼儿开始作画(播放背景音乐,注重提醒幼儿,良好的操作习惯和正确的作画姿势。)
五、 相互欣赏作品,感受成功体验。(背景音乐声音稍微低些)
1. 将画好的作品布置在“创意空间”的合适位置,体验创意快乐。
2. 师幼共同欣赏作品,相互分享,提升经验。
六、 活动延伸巩固加深对桥的印象
师:你们的桥设计的真不错,赶快到创意空间去动手搭建吧!
1. 幼儿到布置好的创意空间自由选择材料,(小盒子、小木块、积木、插塑等)进行创意搭建。
2. 重点引导幼儿综合利用,架空、拼接、延伸等技能搭建桥梁。
美术教案 篇3
活动目标:
1、学习给瓶子“穿衣服”的方法,尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
2、感受水粉晕染的效果,在游戏中体验操作的乐趣。
活动重难点:学习给瓶子“穿衣服”的方法,尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
活动准备:
1、人手一份:贴有头像的空饮料瓶1只、面巾纸2张、海绵1块。
2、范例2份,红黄蓝绿颜料、棉签、抹布若干。
4、高低不一的积木作展台。
活动过程:
一、瓶子穿衣服。
1、(出示瓶子)这是谁呀?(瓶子宝宝)今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会,可是没有新衣服,这可怎么办呀?(幼儿自由回答)瓶子想请你们帮忙,为他做件新衣服好吗?
2、我们的衣服大多是用布料做的,老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的.新衣服,是用餐巾纸做的衣服。
3、教师示范做新衣服的方法:(1)先用海绵吸水淋湿瓶身,给瓶子宝宝洗个澡。(2)再把瓶子宝宝全身包裹住,露出脑袋(瓶盖)。(3)然后用海缅亲亲瓶子,使衣服紧贴瓶子宝宝的身。
4、这样瓶子的衣服就穿得整整齐齐了,用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。
二、瓶子的五彩衣。
1、瓶子宝宝的新衣服穿好了,但是瓶子宝宝还是不高兴,你们知道为什么吗?(幼儿讲述原因)
2、老师为瓶子穿上一件五彩衣,先用棉签蘸上颜料,画上各种不同的图案(花、线条、色块等)。
3、欣赏范例1:有一位先生也要去参加聚会,看他的衣服上设计了些什么?(线条装饰)
4、欣赏范例2:这位女士的衣服上有些什么?(图案装饰)
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、指导幼儿将衣服整齐地穿在瓶子身上,避免衣服松开掉下。
2提醒幼儿在为瓶子宝宝穿衣服时,要轻柔地操作,以免把衣服弄破。
3、启发幼儿的想象力,为瓶子宝宝的衣服设计各种各样的图案,尝试用不同的色彩搭配。
4、提醒幼儿保持桌面和衣着的整洁。
四、瓶子的聚会。
1、聚会开始了,瓶子宝宝们快来参加。
2、将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上,
3、引导幼儿自由交流,欣赏同伴的作品。
设计意图
引出瓶子宝宝要去参加聚会,激发幼儿帮助瓶子宝宝的欲望。
教师教授给幼儿给瓶子穿衣服的方法,并提醒幼儿在穿衣的注意事项。
欣赏范例丰富幼儿的想象力和幼儿的作品。
幼儿欣赏各种颜色的瓶子宝宝,选择自己最喜欢的瓶子宝宝进行讲述
美术教案 篇4
教学内容:课本第1-2页的冬天的回忆。
教学目的:
1、通过学生对冬天生活的体验和回忆,发现冬天生活的种种美好情趣,激发学生的创作欲望。
2、利用水粉颜料、画笔,对头脑中的生活形象进行艺术加工,体验创作的乐趣,感受利用水粉画材质表现出来的独特的艺术效果。
3、通过对优秀作品的赏析,感受艺术作品的艺术魅力,增强自己的艺术感受能力。
教学过程:
一、电脑游戏导入。
从电脑游戏软件中截取小游戏“打雪仗”的片段进行演示。同时引导学生回忆现实生活中玩打雪仗的游戏在什么季节?揭示课题。
二、冬天还有什么你最感兴趣的或是最难忘的事情?小组进行交流。
三、欣赏回忆:先带着学生对课本上所出现的范作进行欣赏性评价,接着提问:冬天有什么特征?你对冬天有何认识?结合范图引导学生从天气、城市乡村景色人们的穿着、动作、姿态等到方面回忆冬天的'特征。
四、你能用画笔将冬天画下来吗?学生尝试用笔把冬天画下来。表现出冬天的特征。
五、在上面的练习的基础止进行“添画”“改画”练习,将已经画出的冬天进行修改。也可以进行重画。让作品更能反映冬天的特征并富有一定的生活情趣。
六、学生自由练习,教师个别指导,播放音乐。
七:作业展评。要求学生对自己的作品进行自己评,并对同学的作品进行评价。教师进行点评。
八:展评:举行以冬天的回忆为主题的作品展示会。要求学生对自己的作品进行自评,说出自己的感受。并将画面贴在墙上。
【美术教案】相关文章:
小班美术教案模板 小班美术 教案05-11
美术的教案11-08
美术教案07-20
美术教案【精选】07-28
美术教案(精选)07-31
[经典]美术教案07-26
小学美术教案电脑美术03-15
中班美术教案:脸谱 大班美术教案《脸谱》11-18
美术教案模板 小学美术教案模板范文12-16
实用的小学美术教案 小学美术优秀教案02-21