中班教案

中班教案[实用5篇]

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的中班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

　　活动目标

　　1、体验作品中欢快的节日气氛，学习有节奏地朗诵诗歌。

　　2、感受诗歌押韵的特点，能念准字音（姥、闹、浩、摇）

　　3、喜欢自己动手制作花灯。

　　活动准备

　　花灯图片-西瓜、金鱼、飞机、火箭等

　　活动过程

　　一、欣赏理解

　　1、教师出示“姥姥”：这是谁呀？。

　　2、重复提醒幼儿发准“姥姥”的字音。

　　3、姥姥的手特别能干，她会做花灯，闹云霄，她做了什么花灯呢？

　　4、师逐一出示（西瓜灯、小兔灯、金鱼灯、飞机灯、火箭灯），幼儿练习朗诵。

　　5、姥姥作乐这么多的灯，一同鞠躬谢谢姥姥。

　　二、完整地学习诗歌

　　1、老师把这许多灯连起来，还是一首花灯谣，想听吗？

　　2、师完整地朗诵一遍。

　　3、什么是“谣”？

　　4、花灯谣里说了什么？（幼儿看着图片一起朗诵2-3遍）

　　5、师特别提醒一些字的'读音。

　　三、谈谈感受

　　1、朗诵着首诗歌的时候，你的心情怎样？

　　2、你最喜欢哪一只花灯？为什么？

　　3、你还看见过其他的花灯吗？

　　四、欣赏电脑图象

　　1、看到了这么多美丽的花灯，你们想自己来制作花灯吗？

　　2、幼儿设计制作花灯。

　　花灯谣

　　好姥姥，手儿巧，做花灯，闹元宵。

　　西瓜灯，小兔灯，金鱼儿灯尾巴摇。

　　飞机灯，给宝宝，火箭灯，给浩浩，

　　宝宝乐，浩浩笑，一同鞠躬谢姥姥。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、知道变色龙会随着环境变化而改变身体颜色的特点。

　　2、能够完整地讲述故事内容。

　　3、能过了解并说己的特点，喜欢自己。

　　活动准备：

　　教学挂图幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、出示教学挂图，寻找变色龙。

　　教师出示教学图片，请幼儿仔细观察，初步感知变色龙可以随着环境变化改变身体颜色特点。

　　师：今天，老师要介绍一位新朋友，不过这位新朋友比较害羞，他总是让人不容易发现他。首先，让我们来看看这位新朋友的照片，然后我们一起找找，看看它躲在哪里了？它是什么颜色的？它长得什么样？

　　2、讲述故事《卡卡的烦恼》。

　　1）教师讲述故事，讲述过程中请幼儿观看幼儿用书。当讲到变色龙停在绿色叶子上的时候，请幼儿猜猜变色龙是什么颜色；当讲到变色龙跳到红色花朵上的时候，请幼儿猜一猜变色龙会变成什么颜色；当讲到变色龙爬到黄色的'沙地上时候，请幼儿猜一猜变色龙又会变成什么颜色。

　　2）教师第二遍讲述故事，并用提问的方式帮助幼儿记住故事的内容。

　　师：变色龙卡卡为什么会觉得很苦恼？

　　卡卡停在绿色叶子上的时候，变成了什么颜色？

　　卡卡跳到红色花朵上的时候，变成了什么颜色？

　　卡卡最喜欢的颜色是什么？

　　卡卡躺在沙滩上的时候，发生了什么事情？他变成了什么颜色？

　　卡卡现在还烦恼吗？

　　3、鼓励幼儿大胆说己的特点。

　　及时鼓励幼儿大胆说己的特点，认识到自己的独特性，喜欢自己。

　　4、教师和幼儿一起玩儿游戏"快乐的变色龙"。

　　教师带领幼儿一起到户外玩儿"快乐的变色龙"游戏。

　　玩法：教师扮演老鹰，幼儿扮演变色龙，当教师说"老鹰，老鹰，飞呀飞"的时候，幼儿说"变色龙，变色龙，爬呀爬"，并四处玩耍；当教师说"老鹰来了"，幼儿就赶紧停下来；当教师来到幼儿身边的时候，幼儿必须说出一个和自己挨着的物体（环境）比较接近的颜色，说错颜色的幼儿就会被抓，淘汰出局。

中班教案 篇3

　　教学目标：

　　1、了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。

　　2、经历简单的探究过程，用实验验证猜想。

　　3、乐意动手操作，对实验充满兴趣。

　　教学准备：

　　学生：每人带一盒水彩笔或蜡笔

　　教师：纸花每人2朵（210*2=420），大水槽（15个），一个大水桶，一个小瓢

　　教学过程：

　　1、纸花涂颜色(12分钟)

　　（1）大家看，这是什么？（纸花）

　　（2）它是什么颜色的？（白色）

　　（3）是的啊，我们每个人的花都是白色的，老师觉得好单调啊，你们想不想把它们涂成五颜六色的花朵？（想）

　　（4）老师给每一个小朋友一朵小白花，请你给它涂上漂亮的颜色。

　　要求：

　　①只涂一面。

　　②只涂花瓣，

　　③先把花瓣折出来，沿着折线画一条线，然后开始涂。（师拿出已经涂好的示范）你可以每一花瓣用不同的颜色，也可以像这样，间隔着涂颜色。

　　④我们来比一比，哪个小朋友涂的又快又好！

　　（5）发纸花，学生涂色，师巡视指导。

　　（6）待学生全部涂完后，请学生把水彩笔收起来，放在桌子下面抽屉里。

　　（7）接下来，请小朋友把纸花折成一个花苞，怎样折呢？（师示范）把每一个花瓣都向着花心折，一个接一个折。全部折好之后，用手按一下，一朵花苞就做好了！

　　[设计思路：从一个白色纸花导入，引出色彩单一，动手涂色，培养孩子们的审美能力，以及动手能力，体验动手的快乐。]

　　2、纸花开放（12-14分钟）

　　（1）现在每位小朋友手里都有一朵漂亮的纸花苞，纸做的花苞也能像真花一样一点一点地慢慢地盛开吗?（学生猜想，如果有孩子说能，问他是怎样做？如果孩子说不能......）

　　（2）花苞放到水里后会怎样呢? （学生猜想）

　　（3）你们想不想试一试？（想）

　　（4）（师示范），我们把纸花放在水里，怎样放？花心向下行不行？斜着放行不行？

　　（5）正确的方法是：把花心向下，轻轻的放入水中。

　　要求：2个人共用一个水槽，给每个水槽加水。静静观察花苞的变化，实验介绍后， 请小朋友说一说，你的发现。

　　（6）发水槽，学生实验，师巡视指导。

　　（7）待实验结束后。学生的纸花苞均已开放。

　　（8）教师提问：为什么花苞放在水中，花瓣会慢慢盛开呢?

　　（9）（请小朋友发表见解，老师进行对比。）

　　（9）小结：原来水用力挤进纸的纤维，纤维轻微膨胀，折痕处的纤维膨胀就使花瓣打开了，道理就是这么简单。

　　（10）整理桌面。

　　（11）[设计思路：通过提问“纸做的`花苞也能像真花一样一点一点地慢慢地盛开吗?”，激发孩子的探究欲望，在动手之前讲明要求，然后思考“为什么花苞放在水中，花瓣会慢慢盛开呢?”，通过老师讲解，孩子亲手实验，感受其中的科学原理。]

　　3、拓展延伸（4分钟）

　　（1）这里有两个纸花苞，一个是平时用的白纸做的，另一个是用手工纸做的，同时放进水里，你觉得哪一个会先开放？

　　（2）如果折一个小纸船，你会选择哪一种纸？

　　[在了解了其中的原理之后，通过一个对比实验，进一步探讨花朵开放快慢和什么有关系。]

中班教案 篇4

　　活动目标:

　　1、理解作品内容，懂得为别人做事是愉快的。

　　2、能大胆用“我愿意为朋友做……，让他们高兴”的句型说出自己的相法。

　　活动准备:

　　1、ppt课件：散文诗《微笑》

　　2、散文朗诵磁带

　　活动过程:

　　一、导入

　　1、演示

　　ppt课件1: 小鸟、大象、小兔

　　2、启发幼儿充分想象

　　图片上有谁呀？你们知道它们想干什么吗？

　　二、展开

　　1.他们都想为朋友做事，让朋友们高兴，他们会为朋友们做什么呢？

　　（启发幼儿思考后发言）

　　2.利用课件，分段欣赏散文，帮助幼儿理解散文内容

　　（1）欣赏第一段，学说句型

　　小动物为朋友做了什么？让他们怎么样？

　　●小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”

　　●大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”

　　●小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。”

　　（2）欣赏第二段，知道微笑能给人带来愉悦

　　●小蜗牛为朋友做了什么 它为什么好着急？

　　●小蜗牛给大家做些什么，让他们高兴

　　●它的朋友看到小蜗牛甜甜的微笑都怎么样？

　　3、请小朋友也学学小蜗牛的.微笑，把微笑送给朋友们

　　小结：我们每个人都会微笑，微笑是最简单的事，可确能让别人开心、高兴

　　4、完整欣赏散文

　　通过散文欣赏，懂得为别人做事，自己也是愉快的 。

　　三、结束

　　巩固句型，请幼儿用这种句型说出自己的想法。

　　“我愿意为朋友做……，让他们高兴”

　　【附】 微笑 （散文诗）

　　小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”

　　大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”

　　小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。”

　　小蜗牛好着急，他能为朋友们做什么呢？

　　一天，一群小蚂蚁正在忙着搬东西，他们从小蜗牛身边走过时，小蜗牛向他们友好地微笑。

　　小蜗牛想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀！小蜗牛就画了好多张图片，上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。朋友们看到这张图片，也高兴地笑了。

中班教案 篇5

　　穿大鞋是幼儿园中的课文，也是教案。大家是否有印象的呢，穿大鞋健康中班教案，一起来看看下文。

　　分类：幼儿园中班健康教案

　　活动目标:

　　1、能与小伙伴一起协商,并步调一致地做游戏。

　　2、感受与同伴游戏的乐趣。

　　活动准备:

　　1、律动音乐

　　2、1-10数字卡两套、教具大鞋、皮球

　　活动过程:

　　一、导入课题:小朋友你们知道今年的全运会在哪里举行吗?运动会上都有哪些运动项目?引起幼儿学习兴趣。

　　二、基本部分:

　　1、教师带领幼儿做活动前的准备,放音乐,做律动操。

　　2、幼儿自由分组:有20名幼儿参加游戏比赛,其中每10人一队,共分两队;提问:小朋友数学10是双数还是单数?10是双数所以每个小朋友都能找到朋友。幼儿自由选择位置,按顺序排好队,教师给两队运动员编号。

　　3、游戏规则:每队中每两名队员为一小组参加游戏,两名幼儿先穿上大鞋子,走到目的.地,然后脱掉大鞋,从球筐中取球,两人背对背将球运到另一个球筐中,再拍第二组小朋友的手,游戏继续进行,每队完成游戏,教师记下时间,用时间最少的一队胜利。

　　游戏中教师不断提醒幼儿一定要注意安全。

　　4、颁发奖牌。为了鼓励幼儿,给胜利的一队颁发奖牌,让他们充分感受运动员在领奖时的心情。鼓励另一队幼儿不要灰心,争取下一次的胜利。

　　5、教师小结:这个游戏需要我们两个小朋友之间互相帮助,相

　　互合作,步调一致,才能完成任务。在我们日常生活中,很多事情也

　　需要我们小朋友之间互相团结,互相帮助。

　　三、活动结束:比赛到些结束,请运动员回活动室体育。

　　四、活动延伸:带幼儿回教室后书写数字1-10,在田字格中正确书写,教师示范。

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