小班数学教案

时间:2023-08-15 11:49:51 教案 我要投稿

小班数学教案(必备5篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的小班数学教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班数学教案(必备5篇)

小班数学教案 篇1

  教学目的:

  1.区别“1”和“许多”,能正确说出什么是一个,什么是许多。

  2.学习由同类物体组成许多,并把许多分成一个一个物体。

  教学准备:

  1.实物教具:扑克、玩具。

  2.于幼儿人数相等的积塑粒,盛玩具的塑料筐一个,选取的物体单位名称应为“个”,便于幼儿掌握。

  教学过程:

  一.创设情境,让幼儿区别“1”和“许多”的概念。

  1.教师以变魔术的形式,出示一张扑克牌,让幼儿说出“一张”,继续快速的出示,启发幼儿说出“许多张”。以这种形式,重复2——3次,变其它的玩具。

  2.请一位小朋友到前面来站队,继续一位,一位请。。。。。。启发幼儿说出“是由一位一位小朋友组成的许多小朋友”,在请幼儿一位一位回到座位,启发幼儿说出“许多小朋友分成了一个一个小朋友。”

  二.指导幼儿亲自参加分和操作活动,感知“1”和“许多”之间的'关系。(许多个物体可以分成一个一个的物体,一个一个的物体合起来成为许多个物体。)

  1.老师拿出一筐积塑粒,让幼儿知道筐里有许多积塑。

  2.把一筐积塑粒撒在地上,说明要求:请幼儿每人迅速的拿一个积塑,然后,会说自己拿了一个积塑。老师问:刚才地上有许多积塑,小朋友把积塑一个一个拿走了,地上还有吗?幼儿答:一个也没有了。

  3.让幼儿把积塑放回筐里,老师说:小朋友一个一个把积塑放回筐里,你们看筐里有许多积塑。老师应强调一个一个合起来就是许多。

  三.引导幼儿独立的找出自己身上或活动室内,哪些物体只有一个,哪些物体有许多。

  例如:我有一张嘴,我有许多牙齿,我有一个头,我有许多根头发。。。。。。

  建议游戏:

  1.小白兔拔萝卜

  目的:通过游戏认识1和许多。

  准备:玩具萝卜(于幼儿人数相等),篮子一个。在地上画一个大圆圈,附近再画一个小圆圈假设为小白兔的家。离小圈两米远画一横线假设为山,萝卜放在山上。

  玩法:幼儿扮小兔子,找出一名衣着鲜艳的“小兔”站在小圈里,其他“小兔”站在大圈里。老师启发幼儿认数:小圈里有几只“小兔”?大圈里有多少只“小兔”?(老师最后告诉幼儿:“小圈里有一只“小兔”,大圈里有许多只“小兔”。然后“小兔”到山上拔萝卜,每只“小兔”拔一个。由老师发信号,“小兔”从家里蹦出来,到山上拔萝卜,边蹦边念儿歌:“小白兔,乐呵呵,到山上,拔萝卜,一只小兔拔一个,放在一起是许多。每只“小兔”到横线前拔一个萝卜。老师问:“你们手中有几个萝卜?”幼儿回答后,老师让“小兔”将萝卜一个一个放在篮子里,然后问:“一个一个的萝卜放在一起是多少萝卜?”总结,一个一个萝卜放在一起就是“许多”萝卜。幼儿边跳边念儿歌下山。

  2.小蚂蚁运粮

  玩法:老师出示塑料筐(当仓库),说:仓库里一袋粮食也没有了,怎样才能使仓库里有许多粮食?请幼儿扮演小蚂蚁,每人去运一袋粮食放进仓库,然后提问:仓库里有多少粮食?每只小蚂蚁运了多少粮食?(每只小蚂蚁运一袋粮食,仓库里就有许多粮食,一袋一袋放在一起就变成了许多粮食。)老师说:今天天气真好,小蚂蚁把粮食运到外面去晒晒太阳吧!让幼儿每人运一袋粮食,看看仓库里还有没有粮食。(每只小蚂蚁运一袋粮食,仓库里一袋粮食也没有了,许多粮食就分成了一袋一袋。。。。。。)

  日常活动教育:

  1.用日常生活接触到的人、物作观察比较,一张桌子、许多张桌子。一张纸、许多纸。。。。。。

  2.在吃副食时,分碗或拿杯子时,有意识的引导幼儿区别1和许多,并了解它们之间的关系。

  亲子游戏:母鸡和小鸡。

小班数学教案 篇2

  【活动目标】

  1、能观察、比较出相同的实物和形状,并将相同的接在一起,知道两边都可以接。

  2、理解接龙游戏的规则,能按照要求,自主地进行接龙活动。

  3、喜欢接龙游戏,感受活动的乐趣,并愿意不断地尝试。

  【活动准备】

  水果接龙卡一套,形状接龙卡一套。

  剪下幼儿用书上的水果接龙卡、形状接龙卡和实物接龙卡,分别放在塑料小篓里。

  【活动过程】

  一、出示水果接龙卡,引发观察接龙卡的兴趣。

  1、师:水果宝宝来和我们做游戏,我们一起来看看有哪些水果宝宝呢?引导幼儿说出各种水果的名称。

  2、启发幼儿想一想,说一说:它们的好朋友是谁呢?让幼儿明白苹果宝宝的好朋友是苹果、梨子宝宝的好朋友是梨子,……

  二、学习水果接龙的`方法。

  1、师:水果宝宝想和好朋友手拉手出去玩,谁愿意帮它们呢?

  2、请个别幼儿示范操作水果接龙卡,并启发幼儿说说:为什么要找这个水果,让幼儿明确:将一样的水果接在一起,可以两边接。

  三、幼儿操作活动。

  1、水果接龙:观察材料上的各种水果,将一样的水果接在一起。边接边说:*水果和*水果手拉手。

  2、实物接龙:引导幼儿观察材料上的实物,启发幼儿将一样的实物接在一起,鼓励幼儿边接边说:兔子和兔子手拉手。

  3、形状接龙:观察材料上有什么形状,将一样的形状接在一起,并说一说:*形状宝宝和*形状宝宝手拉手。

  四、讨论活动。

  1、教师(出示形状接龙卡):谁愿意来帮助形状宝宝拉拉手?为什么这样接?

  2、引导幼儿思考:后面不能拉手是可以怎么办?让幼儿知道接龙卡后面接不上去时可以在前面接。

  3、表扬在活动中不断尝试、完成操作活动的幼儿。

小班数学教案 篇3

  幼儿园小班数学教案:

  树妈妈找朋友

  活动目的:

  能将3以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片等进行等量匹配。

  通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  培养幼儿边操作边讲述的`习惯。

  活动材料:

  自制三棵树,树干贴有1—3某个数字或圆点卡片、实物、圆点和数字卡片(数量为1———3)若干。

  活动玩法:

  1、谈话引题。

  2、根据树干上的数字或圆点卡片的圆点数量,找出相应数量的实物、圆点和数字卡片挂在树枝上、做树妈妈的朋友。

  3、幼儿游戏师指导。

  教学反思:

  在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

小班数学教案 篇4

  活动设计意图:

  《纲要》指出:"幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量,并体验到数学的重要和有趣"。数学来源于生活,运用于生活,能感知到事物的数量关系并能手口一致地点数4以内物体的数量,是小班幼儿学习的一个重要目标。本节课我注重从感知入手,结合生活经验,感知4以内的数量,通过游戏使幼儿学习手口一致地点数和按数量匹配相应的实物。

  活动目标:

  1感知4以内的数量。

  2能熟练的将点卡和实物进行匹配。

  3有兴趣参加数学活动。

  4初步培养观察、比较和反应能力。

  活动准备:

  人手一份点卡、车票(印有不同点子及数量的小动物)

  活动过程:

  一、幼儿第一次尝试活动(点对点)

  ⒈小朋友们,今天我们要去太保公园玩,公园比较远,我们要乘公共汽车去,现在老师已经买好了票,小朋友们每个人来领一张票吧。

  ⒉请你们看看票上有什么?(点子),那现在请你们跟着老师上车吧。咦!座位上面有什么呀?(点子),那请你想一想,应该做到那个位子上?为什么?

  ⒊幼儿根据车票去找座位。小朋友你为什么坐在这个位置上?你的车票有几上个点子?座位上有几个点子?

  ⒋小朋友们现在都自己看看票上有几个点子,和座位上的是不是一样的?如果不一样,赶快去找和你票上数量一样的点子,去坐坐好。我们的汽车要开动了。

  ⒌老师扮演司机,手握方向盘边念儿歌边开车:小汽车,滴滴滴,开到东,开到西,看见红灯停一停,看见绿灯向前行。

  二、幼儿第二次活动(点与物体的匹配)

  ⒈太保公园到了,我们下车玩一会吧。

  ⒉春天到了,我们的太保公园真漂亮,我们首先看到的是梁金山老爷爷的.画像,我们来看一看有几个画像?

  (1个),可以用几个点子表示呢?(1个)我们来到了武侯寺前有两个可爱的狮子,有几个呀?

  (2个)用几个点子来表示呢?(2个)春天到了,我们的老师来给小树浇水了,我们一起来数数有几位老师?(3位)用几个点来表示呢?(3个)。路边的小花也开了,数数有几朵呀?(4朵),用几个点来表示呢?(4个)。我们的公园里还有许多动物也来了,一只孔雀,用几个点来表示呢?请有相同点子的车票举起来。两只熊猫,用几个点来表示呢?请有相同点子的车票举起来。三只犀牛,用几个点来表示呢?请有相同点子的车票举起来。四只长颈鹿,用几个点来表示呢?请有相同点子的车票举起来。

  三、幼儿第三次活动(物体与点子的匹配)

  ⒈小朋友们,时间差不多了,我们要回家了,回家的车票也是每人一张,现在请小朋友们来拿一下。

  ⒉仔细看看,和刚才的车票有什么不一样?你的票上有什么?请一个小朋友说,如有两个草莓,两个草莓应该坐在哪个位置上?(2个点子的位置上)为什么?因为两个草莓用两个圆点表示,所以应该坐在两个点子的位置。那现在小朋友看看你们票上有什么?仔细想想应该坐在哪个位置上,然后去坐好。

  ⒊幼儿寻找自己的座位。

  ⒋讲评,小朋友你为什么坐在这里?幼儿讲述原因。

  ⒌小朋友们都找到了自己位置,真棒,现在我们出发回家。

  ⒍老师再次扮演司机,手握方向盘边念儿歌边开车:小汽车,滴滴滴,开到东,开到西,看见红灯停一停,看见绿灯向前行。

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小班数学教案 篇5

  目标:

  1、会区分玩具的共同点和不同点,能数清楚自己手中的玩具。

  2、有参加活动的兴趣、并愿意用语言讲述。

  重点:区分玩具的共同点和不同点,并用语言表达。

  难点:数清楚手中的玩具,并用语言较准确的表达。

  准备:不同种类的玩具若干,分别放在不同的筐子、盒子、箱子中。

  过程:

  1、帮助幼儿认识班里的各种玩具,引发幼儿活动兴趣。

  2、引导讨论。玩具分别是什么样的,将同样的玩具放在一起。

  幼儿从玩具中选择自己喜欢的玩具游戏,并按照老师的要求说出“我手中有几个,什么样的`玩具”。

  讨论怎样摆放玩具。

  教师:玩具怎样摆放才能让大家一看就能找到喜欢的玩具?(同样的玩具放在一起)边放边说“我把xx玩具送回家。)

  3、分享共同摆放玩具的快乐。

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