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美术教案

时间：2023-08-09 08:12:24 教案我要投稿

美术教案通用[6篇]

　　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的美术教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

美术教案通用[6篇]

美术教案篇1

　　设计思路：

　　从幼儿年龄特点出发：根据中班幼儿美术知识技能的一般特点，幼儿逐渐开始有意识地调换颜色，并已开始注意与客观事物的固有色相对应。但与此同时，他们表现出特别偏爱颜色，却又常常由于选色太多和无规律造成色彩杂乱。

　　从幼儿在日常绘画活动中的表现出发：我发现班上的幼儿美术表现力、创造力差异性很大。一部分幼儿虽掌握一定的美术技能、自信心强，但缺乏美术想象力、创新能力；一部分幼儿虽具有丰富的想象力，但缺乏良好的美术技能；还有个别幼儿缺乏自信心，迟迟不肯下笔，是什么原因造成的呢？原因就是幼儿对绘画技能的把握，对色彩的想象力及敏感性。经过第一研活动实践之后，深刻觉得应该将美术创作活动由一种情境联系起来，引导幼儿呈现的作品要美观、要完整。

　　活动目标：

　　1、尝试对苹果进行渐变接色，体验接色涂色的乐趣。

　　2、在创作时体验色彩和图案对称带来的'均衡美感。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动重难点：

　　初步尝试用接色的办法将两种颜色渐变涂色，表现颜色的自然过渡

　　活动准备：

　　范例、水果篮、幼儿操作纸（苹果）、红色与粉色油画棒、苹果

　　活动过程：

　　一、情境引入，感知色彩

　　出示苹果实物：这是我的朋友最喜欢吃的东西，是什么，它有些什么颜色？

　　小结：原来苹果的颜色可以是红的、黄的，又红又黄的苹果又香又甜！

　　二、观察启发，大胆创作

　　1、出示苹果范例，幼儿观察感知接色的美：老师已经把又红又黄的苹果画好了，它也有两种颜色，为什么它看来特别漂亮？

　　小结：杨老师把红色和黄色两种颜色接在一起，所以才漂亮！

　　2、教师示范，幼儿探索发现接色的方法：接下来看老师是怎么对苹果穿衣服的，把2种颜色友好地接色在一起。

　　指导要点：

　　A、先选择自己喜欢的颜色在苹果轮廓线内自上而下的进行涂色

　　B、在适当的地方调换油画棒颜色，接着将未完的空白处继续涂色

　　C、在两种颜色碰在一起的地方试着用油画棒来回多走几遍小路，轻轻的走，让两种颜色快乐的牵手。

　　3、个别尝试，初步尝试表现：和老师共同绘画完成一个成熟了的漂亮苹果，送给我们的好朋友。

　　4、幼儿创作，教师观察：

　　A、注意引导个别孩子握笔的方法是否合理。

　　B、鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变，由上而下涂色，在接色的地方来回轻轻地涂色，两种颜色分别可走进对方颜色的家。

　　三、共同送礼，体验快乐

　　1、一起来送苹果：水果篮里充满了苹果。

　　2、你觉得这些苹果哪个最好看，为什么？

　　活动反思：

　　亮点：

　　1、经过一研调整之后的活动大环节内容清晰，能够较为清楚的使各环节连接，内容连贯。从出示真实的苹果引发幼儿的观察与讨论，感知苹果上面有两种颜色，而不是单一的颜色的；接着老师出示一个已经画好的，准备要送给朋友的苹果范例，让幼儿发现原来自己也可以来画一画具有两种颜色的苹果，且两种颜色是能够自然接色的，这样的苹果看起来漂亮又好吃；随后，老师不仅亲身示范，并给予个别幼儿尝试探索表现的机会，初步掌握接色的要领；幼儿的学习是需要自己在实际的操作中得以巩固的，所以，鼓励幼儿大胆创作，将苹果颜色穿好，完成一个苹果送至水果篮里，最后将这么多美丽的苹果送给朋友去。

　　2、从幼儿的作品来看，幼儿对接色的领悟已经有了一定的程度，多数幼儿能够较好的表现在作品画面上。

　　不足：美术活动材料中的细节可能影响整个教学的进程。活动中，老师在某些苹果操作纸上粘了过多的双面胶，导致作品破损，这应该是要尽量避免的。

美术教案篇2

　　设计背景

　　孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，开心的说一说。

　　活动目标

　　1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。

　　2、积极地与同伴交流、分享。

　　3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。

　　4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　重点难点

　　敢于说出心中的妈妈。

　　感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。

　　活动准备

　　1、幼儿写生画我的妈妈。

　　2、记录用的纸、笔人手一份。

　　3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。

　　活动过程

　　1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。

　　师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。

　　2、幼儿分组交流“我的好妈妈”。

　　3、幼儿集中交流。

　　师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?

　　幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。

　　幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。

　　4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。

　　师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的.画像，妈妈喜欢读的书，等等。)

　　师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?

　　教学反思

　　活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动：“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?

美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、尝试探索学习用从里向外和从外向里的方法旋转线表现卷卷的羊毛。

　　2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行添画活动。

　　3、认真细心地进行添画活动，对添画羊毛活动感兴趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿每人一张画有绵羊的画纸。

　　2、蜡笔若干。

　　3、毛绒绒的绵羊玩具。

　　活动过程：

　　一、出示绵羊玩具，引起幼儿兴趣。

　　师：这是什么？绵羊身上有什么？

　　二、引导与探索。

　　引导幼儿探索表现羊毛的方法，学习用螺旋形线表现卷卷的羊毛。引导幼儿观察羊毛，了解其形状特征。

　　1、师：羊毛是什么样子的？（一圈一圈卷起来的）看上去像什么？

　　教师边讲解边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛，边画边说：“卷羊毛，卷羊毛，沿着圆圈走走走，从里往外走）

　　2、提问：刚才老师是怎样画羊毛的？还可以怎样画卷卷的羊毛？

　　启发幼儿想出：从外往里画卷卷的羊毛，还可以顺时针、逆时针等。请个别幼儿到黑板前来，画一画羊毛。

　　三、引导与观察

　　引导幼儿观察幼儿用书中的画面，启发幼儿看图说说：图上有什么？可爱的绵羊身上还少什么？羊毛是什么样子的？

　　四、幼儿操作，教师巡回指导。

　　引导幼儿给白色的.绵羊添画许多卷卷的羊毛，教师提出绘画要求：

　　（1）画羊毛时要画在小绵羊身上，画满，不要画到别的地方。

　　（2）你可以用从外到里画，也可以从里往外画，圈圈之间的距离要差不多大。

　　五、展示幼儿作品，教师进行简单的评价。

　　1、你觉得哪只小绵羊身上的衣服最漂亮？为什么？

　　2、教师比较2~3种画法，请幼儿简单介绍作画方法。

美术教案篇4

　　教学内容与目标：

　　1、显性内容与目标：

　　（1）观察、分析生活中点并体会美感，培养学生的象创作能力。

　　（2）了解爬行动物特点学科学习的能力。

　　（3）培养学生自主学习学习能力。

　　2、隐性内容与目标：

　　（1）培养学生热爱自然的情感。

　　（2）培养学生细致认真的习惯。

　　（3）培养学生对未知世界探索的精神。

　　教学重点与难点：

　　重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。

　　难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。

　　学习材料：

　　关于奇妙的微观世界的图片、小动物（小昆虫）的标本，动画、作业纸。

　　教学过程：

　　1、学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。

　　2、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。

　　欣赏爬虫及爬行动物图片以及教材中的内容。

　　思考：

　　①你认识这些爬行动物吗？

　　②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗？

　　③它们给你们带来什么样的美感？

　　④你能把你看到的.爬行动物画下来吗？

　　3、接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。

　　4、如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢？怎么样爬才能到达目的地呢？

　　（1）教师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。

　　（2）启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。

　　5、作业要求：

　　每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》。

　　6、分工合作：

　　小组讨论：谁画头饰、谁画背景？每个人如何分工？

　　7、小组创作，教师巡视指导。

　　8、课后小结：

　　（1）以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。

　　（2）学生自评、互评。

　　（3）教师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢？

　　9、课后拓展：你掌握了哪些知识？回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的？如果你有兴趣还可以将它们写生下来。

美术教案篇5

　　活动目标：

　　1.通过提问和观看幻灯片，引导幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的创作各种动画形象。

　　2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。

　　活动重点：

　　引导幼儿能够根据自己已有的经验，运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的进行创作。

　　活动难点：

　　引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。

　　活动准备：

　　1.课件、示范画。

　　2.每位幼儿一份画材：卡纸、记号笔。

　　3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲

　　活动过程：

　　1.导入。

　　设计意图：激发兴趣，引出主题

　　杨老师想带你们到好玩的动画世界去，你们想去吗？好，我们出发！老师和孩子们随音乐来到活动场地。

　　2.谈话引出主题。

　　设计意图：通过谈话、回忆，总结动画形象的特征，为幼儿自己创作提供思路

　　"刚才的.的音乐小朋友是不是都很熟悉？"

　　"对了，是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。"

　　"那小朋友喜欢里面的哪个动画形象呢？它长的什么样子？"

　　3.播放课件。

　　设计意图：丰富幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富有个性的创作提供帮助

　　"杨老师还为小朋友准备了一些动画形象请小朋友欣赏，再看的过程中注意观察它们的样子和特点。"

　　4.教师示范讲解。

　　设计意图：此过程让幼儿通过自己的观察，总结出怎样才能合理的布置画面

　　教师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较，总结出合理的画面布局方法。

　　5.幼儿作画，教师巡回指导。

　　6.展示作品，教师讲评。

　　活动结束：

　　请客人老师欣赏。

美术教案篇6

　　一、教材分析：

　　本单元的内容属于“综合`探究”学习领域，教学要从培养学生的造型能力出发，把飞机造型作为活动目标，引导学生利用多种表现形式进行丰富的造型体验，从而培养学生的创新意识和探索精神。本节课为飞机单元的第二课时，引导学生通过探究的方式认识飞机的种类、外形和初步的原理，为后一课畅想未来飞机做铺垫。中年级学生对高科技领域有强烈的求知欲，教材中为学生提供大量直观的飞机图片，通过视觉上的刺激，促使学生更加关注社会，热爱科学，理解科技促使人类文明发展的意义。

　　本课的教学设计强调学生自主的学习行为，注重培养学生的自学能力。从课前收集的飞机材料，到网上查阅图片；从小组欣赏到全班交流，畅谈未来飞机的发展；作后完整地将飞机的外形、比例、结构以及不同飞机的特点表现出来。整个学习以学生为主体，引导学生积极思考、主动学习。教学中通过欣赏感受----审美认识----自主表现----讲述评价的过程，使学生在掌握知识的同时掌握一定的绘画表现技能。

　　二、教学目标：

　　认知目标：通过欣赏飞机画面与实物等形式，引导学生探究飞机的起源、外形、种类等相关知识。

　　操作目标：学会理解飞机的基本构造与外形特点，掌握有简到繁的绘画方法。

　　情感目标：通过绘画去体会人类发明飞机的伟大成就以及自己一的感受，培养学生热爱科学的情感。

　　三、教学重难点：

　　重点：了解飞机的发展历史及各种飞机的发明、种类，畅谈飞机的.特点。

　　难点：理解飞机的基本构造与外形特点，掌握由简到繁的绘画方法。

　　四、教学准备：

　　师：共同收集飞机模型、图片资料。

　　生：同上。彩笔。

　　五、教学过程：

　　交流导入