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大班美术教案

时间：2023-06-08 08:39:08 教案我要投稿

精选大班美术教案范文汇编七篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大班美术教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选大班美术教案范文汇编七篇

大班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。

　　2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。

　　3、在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　5、培养幼儿的'欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、黑板、粉笔。

　　活动过程：

　　1、欣赏《神奇的动物》，感知动物装饰画。

　　-引导幼儿观察幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。

　　-教师：你看见了哪些动物？这些动物有哪几部分组成？这些动物的身上有什么？是什么样子的？

　　-教师：你喜欢哪个动物？为什么？

　　2、探索如何装饰动物。

　　-教师在黑板上画一个幼儿喜欢的动物，清晰地再现动物的基本外形特征（头-身体-四肢）

　　-启发幼儿根据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。

　　-教师对幼儿的装饰进行评价。

　　3、幼儿装饰绘画活动。

　　--鼓励幼儿画出自己喜欢的动物，教师对个别幼儿进行指导，帮助幼儿把握装饰的要点。

　　4、幼儿相互欣赏，讲述及最喜欢的动物及其原因。

　　-教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。

　　-音乐活动《动物猜谜歌》，在快乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。

大班美术教案篇2

　　活动目标:

　　1、能大胆地表现老虎的基本特征.并尝试用变化头、身体、四肢位置的方法表现老虎不同的动态。

　　2、添画森林、高山的背景，画面布局合理。

　　活动准备：

　　1.幼儿每人一支勾线笔，两人一盒水彩笔，猫的图片一张，各种动态的老虎图片若干，PPT课件。

　　2、美术画册。

　　活动过程：

　　一、猜谜语引出活动。

　　山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。(打一动物)老虎是林中之王，今天我们就来画画林中之王老虎。

　　二、观察图片，了解老虎的基本特征。

　　教师遮住老虎和猫的头部，请幼儿猜猜，哪一只是猫，哪一只是老虎。幼儿自由猜测并讲述自己判断的理由。

　　引导幼儿比较猫和老虎的不同之处。老虎额头有个"王"字，而猫没有，老虎的耳朵是圆的，猫的耳朵是尖的，老虎的鼻子大，眉毛呈倒八字，看起来比较凶，而猫一般不画眉毛。

　　三、师幼互动示范。

　　教师和幼儿互动示范画静态的老虎头，教师画老虎的头形，嘴巴和身体，幼儿添画老虎的耳朵，眉毛，鼻子和"王"字，进一步巩固幼儿对老虎基本特征的认识。

　　探讨：如何画出老虎的不同的动态。

　　教师：老虎会捕捉小动物，会跑、会走，一会坐下来休息，调皮的`小老虎还会打架呢!“文章.出自大.考.吧幼.师网."那么这些不同动态的老虎该怎么花呢!

　　四、欣赏PPT课件，大胆讲述不同动态的老虎的画法。

　　教师根据幼儿的回答，变化老虎的头和身体的位置，以及四肢的位置表现老虎的不同动态。

　　最后交代绘画要求，引导幼儿先用铅笔画轮廓，再用勾线笔勾边，最后涂颜色。

　　五、幼儿在美术画册上绘画，教师巡回指导。

　　教师引导幼儿变化老虎的头、身体、四肢位置，表现不同动态的老虎。

　　提醒幼儿注意画面的布局，添画森林高山的背景。

　　六、作品欣赏。

　　展示作品，幼儿互相欣赏，说说谁画的老虎最神气。

大班美术教案篇3

　　活动目标

　　1：培养幼儿爱护大自然的情感和对深海鱼的认识。

　　2：通过制作，让幼儿感知自创绘画的快乐，进一步提高幼儿的手工制作能力。

　　3：让幼儿体会同伴之间合作可以带来更大的快乐。

　　4：会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5：感受作品的美感。

　　重点难点

　　重点：使幼儿确切理解与体会到如鱼得水的快乐。

　　难点：在折纸的过程中有个别幼儿较慢跟得上学习步骤。

　　活动准备

　　材料准备：正方形折纸（每个幼儿一张），水彩笔（6*N数量），有水草和珊瑚的海洋大图画一张，录制流水声音乐一段，双面胶N（小组数量）卷。

　　空间准备:1按6个幼儿为一组摆放桌椅，每组6支不同颜色的水彩笔。

　　2将大图画展示在黑板上。

　　活动过程

　　1：带领幼儿双手合掌形做小鱼游水的动作，随着播放的音乐唱着“我是一只快乐的小鱼……”排队进入教室，请幼儿依次入座。幼儿觉察到黑板上的图画，引导幼儿说出看到的景象和图画上的生物。

　　2：提问幼儿“海洋图画上好像少了些什么？”引导幼儿说出答案并出示深海鱼的'折纸样品，将其贴在海洋图画上。“海洋里的这条鱼快不快乐?有没有同伴和它一起做游戏？”启发幼儿的探索思维;“我们来做些鱼和它一起做游戏吧！”引导幼儿动手创作。

　　3：示范制作深海鱼过程三步骤：

　　（一）把正方形折纸斜对角对折打开，然后以折纸的中间为顶点，折纸正对角对折成双重三角（鱼身）。

　　（二）把一边的两个小三角以起向内中心对折合拢（鱼尾巴）。

　　（三）把另一边的三角形尖点的部分画上眼睛，（鱼身）绘画上鱼鳞（小朋友喜欢的形状；提示幼儿可交换彩笔绘画出彩色的鱼；一条条漂亮的深海鱼就做好了！

　　在制作过程中给予幼儿适时的肯定和鼓励。激发幼儿喜欢制作手工的兴趣和体会制作过程的乐趣。

　　4：再次提问幼儿“鱼在哪里最快乐呢？”启发幼儿将鱼放到深海洋中去和那只孤单的鱼一起做游戏。音乐再次响起，请幼儿起排队做“我是只快乐小鱼”游戏，让幼儿在欢乐中结束课程。

　　教学反思

　　1. 因为幼儿平时较少制作手工折纸活动，所以实践起来有一定的难度。在反复练习过程中，对容易失去耐心部分幼儿多加以鼓励；需准备多几张折纸。

　　2. 幼儿传递物品的过程时，场面会有些混乱。得以一定的时间来控制。如果重新上这节课，会准备更充足的材料，最好每幼儿一组(6支)水彩笔。

　　小百科：近五亿年前，地球上生命历程进程中发生了一次重大的飞跃，出现了最早的鱼形动物，揭开了脊椎动物史的序幕，从而导致动物界的发展，进入了一个新的历史阶段。

大班美术教案篇4

　　目标：

　　培养幼儿细微的观察能力，进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现。

　　准备：

　　老师的写生范画一张。

　　过程：

　　一、导入

　　师：小朋友们发现今天班里的`刘老师和平常有什么不一样吗？

　　幼1：头上扎了一个小辫，后面头发是披着的。

　　幼2：今天的衣服特别好看。

　　幼3：今天老师的眼睛变大了。

　　师：小朋友们喜欢刘老师吗？用什么办法能把刘老师今天漂亮的样子留下来呢？

　　幼1：画下来。

　　幼2：用照相机照下来。

　　幼3：用彩色笔把刘老师画下来。

　　师：下面我们就来给刘老师画一张写生画，画的名字叫做《我的老师》。看谁观察的最仔细，画出的画最像。请刘老师为小朋友们摆个姿势。（坐在椅子上）

　　二、写生绘画

　　幼儿从不同角度进行写生，

　　哦大班美术教案教师引导幼儿抓住人物的典型特征进行绘画。

　　教师出示范画，幼儿欣赏并与自己的作品进行对照、比较。

　　三、欣赏

　　师生共同欣赏写生画《我的老师》

大班美术教案篇5

　　活动目的：

　　1．继续巩固幼儿对侧面人的画法，使幼儿合理布局画面。

　　2．教育幼儿爱护自己的作品。

　　3．培养幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　范画一幅

　　活动过程：

　　1．由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。

　　2．老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的？

　　3．启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。

　　4．老师出示范画，让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。

　　5．老师示范绘画步骤：先在作业纸的一端画侧面的.娃娃，再在天空上画出许多的星星和一个月亮，最后涂上颜色。

　　6．指导幼儿作画，要求幼儿合理布局画面。

　　7．同幼儿一起评价自己的作品。

　　8．幼儿进行游戏《摘星星》

大班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1．在说说画画中让幼儿感受家人间互相关爱的情感。

　　2．引导幼儿大胆表述自己的想法。

　　活动准备：

　　爸爸手偶头像两个、手工纸、记号笔、蜡笔、让爱住我家的背景音乐。

　　活动过程：

　　一、讨论。

　　引入--我看到有两个小朋友在争论一件事情，我们来看一下是什么事情？教师操作手偶模拟情景。

　　--他们在争论什么事情？（爸爸用哪个手指来代表）--那你的看法呢？用哪个手指来代表爸爸？为什么？幼儿自由发言（爸爸用大拇指代表，因为爸爸最能干。爸爸用中指来代表，因为爸爸最高。）--那妈妈呢，用哪个手指来代表？为什么？幼儿发言（用食指，因为要跟爸爸在一起……）--还有你自己呢，又用哪个手指来代表？说说你的理由。

　　小结：我们的看法各不相同，自己都有自己的想法，对吧！没关系，我们每个人都机会把自己的想法告诉大家，我们可以把自己的想法画出来。

　　二、绘画。

　　--看，我们这就有一只手，五个手指都是在一起的，每个手指代表一个家人。把自己和家里人分别画在手指上，好吗？记住要把家里人的特征画出来，比如说爸爸戴眼镜的，妈妈是长头发的。

　　--幼儿绘画，教师巡回指导。强调幼儿画出家里亲人的特征。（音乐）

　　三、分享。

　　--先画好的'小朋友可以跟客人老师去说说你的画，向客人老师介绍一下你的画。

　　--现在所有小朋友都画好了，我们一起来分享我们的画。

　　--有很多人已经跟客人老师还有小朋友介绍过了，那我们今天就来介绍一个你最爱的人。

　　--幼儿介绍一个最爱的人，说说为什么？

　　（最爱奶奶，因为奶奶和我一起的时间最长。妈妈。因为妈妈最关心我……）--老师听了我们小朋友的介绍，发现我们都很幸福是吗？有那么多的人关心你，爱你，那我们小朋友是怎么爱家人的呢？幼儿发言（给妈妈倒水、给爸爸打电话、自己很乖，不烦妈妈……）--那除了家里人，我们还爱谁？怎么爱他们？（爱老师、爱伙伴、爱小动物……）--我们都生活在幸福的大家庭里，有那么多的人爱我们，我们也要关心他们，让他们知道我们也是爱他们的。

　　--你们看可以把我们的手变成什么？幼儿发言。看老师把它变成什么？我们把手都连在一起，变成一棵树。就像树的树枝和叶子一样，生活在一起，都是一家人。（教师添画贴好的手成一棵树状。）--我们的树还没有名字呢，我们来给他起个名字吧！（家庭树、爱心树……）--今天我们介绍了很多自己爱的人，我们回去告诉他们，用我们的行动来表示我们也是爱着他们的，好吗？活动结束。