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中班教案

时间：2023-06-08 07:17:53 教案我要投稿

【必备】中班教案模板集锦10篇

　　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的中班教案10篇，希望对大家有所帮助。

【必备】中班教案模板集锦10篇

中班教案篇1

　　活动内容：学习句型“This is a…”，复习旧单词

　　活动目标：

　　1、借助玩具、卡片等多种直观教具，复习单词和对话，帮助幼儿掌握单词的准确发音和理解词义。

　　2、利用实物图片和创设情景等多种手段，掌握句型“This is a…”进行问答，并能正确用于日常交往。

　　3、培养幼儿学习英语的兴趣，通过各种活动发展幼儿的口语表达能力以及大胆说英语的习惯。

　　活动准备：各种实物卡片若干，小舞台一个，小木偶一个，各种实物若干

　　活动过程：

　　一、用交往语和老师问候，鼓励幼儿大胆说，声音洪亮，向老师介绍自己。

　　二、学习新句型“This is a…”

　　1、逐个出示实物教具，同时引导幼儿说出实物的英语单词。

　　2、幼儿说出英语单词的同时，教师呈现新举行“This is a…”，不做重复，也不解释词义，给幼儿一个初步的句型印象。

　　3、将呈现的实物放于桌面，教师用“This is a…”句型将桌上的实物逐一套用，让幼儿跟读。

　　4、教师引导，启发幼儿说出这句话的意义。

　　三、唱歌“Whis ’s this?”，巩固所学句型“This is a…”。

　　形式：分两组以问答的`形式

　　问：Tell me ,tell me, Whis ’s this?

　　答：I know ,I know ,This is a peach.

　　四、游戏：《猜猜看》

　　形式：1、教师以木偶人“Tony”的身份出现，逐一拿出礼物。

　　2、拿出礼物的同时请幼儿猜，用“This is a…”猜出教师手中的礼物。

　　3、猜对的幼儿教师将礼物送给他，鼓励其他幼儿猜的兴趣。

　　五、幼儿相互介绍卡片上的礼物，用“This is a…”的句型向同伴介绍。

　　六、请幼儿把卡片拿到其他老师处向老师介绍手中卡片上的礼物。

中班教案篇2

　　目标

　　●复习8以内的数量。

　　●培养幼儿的操作能力及语言表达能力。

　　●体验活动带来的快乐。

　　准备

　　●两头尖的一次性筷子每人若干根。

　　●橡皮泥每人一桶；泥工板每人一块。

　　●蛋糕盒若干。

　　●一角钱的硬币若干（用圆形纸代替）。

　　过程

　　●多彩的糖葫芦。

　　——今天老师带来了一样礼物，猜猜是什么？

　　——出示多彩的糖葫芦（教具），请幼儿说说这些糖葫芦是用什么做的`？

　　——你们喜欢吗？想不想做？

　　●我们来做糖葫芦。

　　——谁来说说这串糖葫芦有几个果子？是由什么颜色组成的？

　　——明确活动要求：选择自己喜欢的颜色做糖葫芦；每人做两串，每串不超过8个（引导幼儿说说8以内的数字）。

　　——幼儿制作糖葫芦：（播放音乐）教师巡视鼓励幼儿大胆操作，启发帮助个别有困难的幼儿制作糖葫芦（提醒幼儿保持桌面、地板的清洁；同时提醒幼儿避免筷子尖端刺到手指或其他幼儿）。

　　——鼓励动作快的幼儿多做几串糖葫芦（可鼓励幼儿做8以内数量不等的糖葫芦）。

　　——说说你的糖葫芦是什么颜色的？有几个糖葫芦？（其余小朋友认真倾听、评价、验证）

　　——教师小结。

　　●游戏：《卖糖葫芦》

　　——小朋友真能干，做了这么多、这么漂亮的糖葫芦，想不想来玩

　　“卖糖葫芦”的游戏？

　　——请几名幼儿和教师一起卖糖葫芦，其余幼儿买糖葫芦（卖者要表现出热情亲切的样子；购买者要礼貌购物）。

　　——如果一角钱一个果子，你买的那串糖葫芦要多少钱(用圆形纸币代替)？

　　——糖葫芦你喜欢吃吗？以后把你喜欢的东西和家人小朋友一起分享好吗？

　　●延伸活动

　　●可让幼儿继续在区角活动中玩“卖糖葫芦”的游戏。

中班教案篇3

　　设计意图：

　　社会需要各行各业的劳动；劳动本身不分贵贱，不管是哪一行，只要好好干，作出成绩，就能被社会承认，受到尊敬。各行各业的劳动者用他们的智慧和汗水服务社会，造福人民，理应受到人们的尊重，可社会上总是有一些人看不起体力劳动者特别是从事哪些又脏又累工作的人们。这对幼儿将来正确的人生观、世界观的形成是很不利的`。通过以往的教育幼儿已初步懂得了劳动不仅能创造美好生活，造福社会，而且能陶冶情操、聚优网美化心灵；要热爱劳动、积极参加劳动。在此基础上教育学生尊重各行各业的劳动者是很有必要的。聚优网出品

　　活动目标：

　　1、了解各行业劳动者，激发尊敬劳动者的情感。

　　2、知道理发师这一行业与自己生活的关系。

　　活动准备：

　　1、事先了解爸爸妈妈工作特点。

　　2、邀请一位理发师妈妈做现场演示。

　　活动过程：

　　一、爸爸妈妈的工作。

　　幼儿介绍自己爸爸妈妈的工作，并进行模仿爸爸妈妈工作时的样子。

　　二、理发师妈妈。

　　1、介绍理发师妈妈。

　　2、理发师妈妈简单介绍自己的工作。

　　3、逐一介绍理发工具。聚优网出品

　　4、边给一女孩做发型边介绍工具的使用。聚优网

　　5、说说理发师和自己日常生活的关系。

　　三、自选道具，分角色表演。

　　“请小朋友来当理发师和顾客，前面有两种道具，想扮成顾客的小朋友拿上镜子坐在椅子上，想扮成理发师的小朋友拿剪刀站在顾客身后理发，决定好了，请慢慢地走上来拿。”“理发师的本领真大，把顾客的头发剪得这么漂亮，瞧！顾客们多漂亮！我们一起到外面让别人也来欣赏我们漂亮的头发吧！”

　　活动延伸：

　　回家和爸爸妈妈一起游戏。聚优网

　　活动反思：

　　知道劳动不分贵贱，各行各业的劳动都是光荣的。懂得社会生活需要各种劳动，聚优网各行各业的劳动者都是为人民服务，都值得尊重。合理地运用了愉快教学法。

中班教案篇4

　　理论分析

　　伟大的科学家爱因斯坦认为：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”3—6岁的幼儿由于其年龄特点，心中总装着许许多多的奇思异想。这些奇思异想在成人看来是不可思议的，有的简直是匪夷所思。其实，在这种奇思异想里面，蕴藏着比任何知识更重要的东西，那就是想象。因此，激发幼儿大胆想象对孩子的成长是非常重要的。但是，如何让幼儿大胆想象并讲出自己的奇思异想呢？我们设计了本活动，为幼儿创造发展想象力的机会和条件，让幼儿通过做梦、说梦、画梦等一系列的活动，大胆想象，发展其想象力。

　　活动目标：

　　1．激发幼儿大胆想象，培养幼儿的想象力。

　　2．鼓励幼儿大胆地讲述自己的奇思异想。

　　3．鼓励幼儿根据自己的意愿进行评价。

　　活动准备：

　　1．录音机、录有三首摇篮曲的磁带。

　　2．多媒体画面：“梦中的南极”，范画：“有趣的梦”。

　　3．绘画用笔、纸。

　　活动过程：

　　一、倾听老师的梦，激发幼儿做梦的欲望。

　　1．欣赏摇篮曲的音乐。

　　教师：“小朋友，你们听过摇篮曲吗？摇篮曲可在什么时候

　　听？”（睡觉时听）“让我们听着摇篮曲睡个觉。”幼儿听音乐做睡觉状。

　　2．（音乐停）教师：“这首曲子真好听，我听着听着就做起梦

　　来了，（边讲边放多媒体画面）我梦见我到了寒冷的南极，小企鹅摇摇摆摆地跑过来，我们一起捉小鱼，捉了许多鱼，把海豹也引来了，海豹吃了小鱼，又想来吃小企鹅，我们马上逃走，眼看就要被海豹追上了，有一只海象游了过来，海豹就逃走了，我和小企鹅比赛游泳，我游得可快了，得了第一名。啊，真是太有趣了！小朋友，你们做梦了吗？”

　　二、组织幼儿开展想象，并大胆讲述。

　　1．幼儿欣赏音乐，开展想象。

　　教师：“现在，让我们再来听听音乐做一个有趣的梦。在梦里，

　　你可以飞上蓝天，可以游进大海，可以到你想去的任何地方。”幼儿欣赏摇篮曲，做睡觉状。

　　2．组织幼儿讲述。

　　（音乐停）提问：“小朋友睡得真香呀，你们做梦了吗？”“梦

　　见了什么有趣的事？”

　　幼儿相互轻声交流，然后请个别幼儿进行讲述。（鼓励幼儿大

　　胆讲述，表扬大胆想象的幼儿）

　　三、幼儿评价。

　　教师：“小朋友做的梦真有趣，你喜欢谁的梦？为什么？”

　　（鼓励幼儿根据自己的`意愿评议同伴的梦。）

　　四、用绘画表现有趣的梦。

　　1．教师：“做梦真好玩，我还把我的梦画了出来：（出示示范图画，幼儿欣赏。）梦中我变成小小人了，和小蚂蚁做了朋友，我和许多小蚂蚁捉到了一条大虫子，我们抬着虫子回家去，路上，碰到了一只瓢虫，我们一起把大虫搬回了家。听听音乐，我们再来做一个美梦，梦醒后把它画出来，比比谁的梦最有趣。”

　　2．幼儿边欣赏音乐边绘画。

　　教师可提醒幼儿画面要丰满、色彩鲜艳。

　　五、活动结束。

　　延伸活动：

　　1、幼儿讲述各自画的梦，然后组织幼儿评议，说说谁的梦最有趣。

　　2、在活动室一角设计一个“有趣的梦”专栏，让幼儿画画说说，发展他们的想象力。

中班教案篇5

　　《春天的电话》

　　设计意图

　　《春天的电话》是一则童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。选取《春天的`电话》这一教材是因为：

　　1.故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点。动物形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。

　　2.通过游戏，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握电话内容达到练习说话的目的。

　　【活动目标】：

　　1.理解故事内容，了解并说出知道春天的基本特征。

　　2.说出故事中的对话，能够分角色进行表演。

　　3.懂得与同伴之间要相互友爱、关心。

　　【活动准备】：

　　1.事先带领幼儿外出找过春天。

　　2.多媒体课件。

　　3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰。

　　【活动过程】：

　　一、引出故事内容，引起幼儿学习兴趣。

　　1.师：“春天来了，天气暖和了，我们去郊游吧。”

　　听开火车音乐进活动室。

　　2.师：“轰隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示小熊）它揉揉眼睛，推开窗户往外一看：“啊！春天来啦！”

　　春天是大地有什么变化？（请幼儿回答：春天的特征）

　　3.小熊可开心了。它想把这个好消息告诉给朋友们。那小熊会用什么办法告诉朋友们呢？（请幼儿回答：打电话）

　　二、分段欣赏故事，学习故事中的对话。

　　1. 提问：“小熊给谁打电话了？小熊对小松鼠说了什么呢？”

　　小熊连忙拿起电话给小松鼠打电话，得儿得儿拨电话号码，12345, “喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧。”

　　2. 提问：小松鼠给谁打电话了？小松鼠对小白兔说了什么呢？”

　　小松鼠听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小白兔打电话，得儿得儿拨电话号码，23451,, “喂，小白兔。你好！春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧。”小白兔说：“好的，谢谢你！再见！

　　3. 小白兔是怎么做的？小白兔给谁打电话了？小白兔对小青蛙说了什么呢？小青蛙是怎么说的？

　　小白兔听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小青蛙打电话，得儿得儿拨电话号码，34512，“喂，小青蛙。你好！春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧”。

　　现在小女孩请起立，请你们来做小松鼠。小男孩就坐着，请你们来做小白兔。我来做小青蛙，我们一起来打电话吧。好吗？叮铃铃叮铃铃电话响了。小松鼠说……小白兔说……小白兔听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小青蛙打电话，叮铃铃叮铃铃，小白兔说……小青蛙说……你们表演的真棒！现在女孩子请坐下，请你们来做小松鼠。男孩子请起立，现在请你们来做小白兔。我来做小青蛙，我们再来一起来打电话吧。好吗？（先女孩做小松鼠，男生做小白兔进行练习，再交换一次角色进行练习，教师一直做小青蛙，师：小青蛙知道春天来了，那它会给谁打电话呢？（幼儿回答）让我们接着往下听。

　　4. 小青蛙给小公鸡打电话说了什么？小公鸡是怎么回答的？

　　小青蛙听了电话，知道春天来了。也拿起电话给小公鸡打电话，得儿得儿拨电话号码， 45123，小公鸡吗，春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！

　　5.提问：小公鸡给小熊打电话说了些什么？小熊是怎么回答的？，

　　小公鸡听了电话，知道春天来了。也拿起电话得儿得儿拨电话号码， 51234，给小熊打电话： “喂，小熊吗？春天到了，山上的花开了，快出来采花吧。”小熊说：“好的，谢谢你！再见！”

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1.能根据图画线索大胆猜测故事的发展，理解故事内容。

　　2.初步接触顶针句式，在感知文本重复结构的基础上，能用自己的语言讲述故事。

　　活动过程：

　　一、导入活动：

　　1.谈话活动：在幼儿园小朋友吃中饭的时候，一般有两个菜还有一个盛在碗里的是什么？（是汤）请幼儿略微描述喝过什么汤？它的颜色和味道怎么样？

　　2.出示大书（遮住封面的文字）提问：“画面上的婆婆她打算干什么？你是从哪里看出来的？

　　二、阅读文本，理解故事

　　（一）分页阅读

　　第一页：请幼儿仔细观察图画，积极鼓励幼儿进行大胆讲述

　　1.自主讲述：谁能用自己的语言把你看到的讲一讲，然后教师根据幼儿讲述的情况进行点评，重点要讲清楚在哪里？婆婆在干什么？

　　2.你觉得婆婆的汤做得怎么样？从哪里看出来？可以用什么好听的词语讲一讲？

　　幼：汤很好喝，因为婆婆自己都馋死了，用舌头在添嘴巴

　　幼：汤很浓，因为汤的颜色看上去浓浓的，不是淡淡的

　　幼：汤很可口，因为汤里面放了蘑菇、青菜、还有许多调料。

　　幼：这汤肯定味道不错，而且婆婆自己很满意，因为你看婆婆的表情很是得意，好像在说：“啊，我做得汤真好喝！”

　　3.引导幼儿完整讲述。

　　第二页：

　　1.汤婆婆做的一锅汤她会一个人独享吗？（不会）

　　幼：不会，因为汤婆婆一个人是喝不完那么多的汤的`

　　幼：不会。因为好的东西是要大家一起分享的。

　　2.你认为汤婆婆会怎么做？为什么？

　　幼：她会请她的好朋友一起分享这锅汤

　　幼：汤婆婆原来是打算自己喝的，后来看到墙上照片里的好朋友，想到上次她的朋友也请她吃过好吃的，就决定请她的朋友一起来喝。

　　幼：她会请她的朋友一起来喝，因为一个人吃东西没味道，大家一起喝才好喝，就像玩具大家一起玩才好玩。

　　第三页：

　　1.预测想象：汤放在马车上面会发生什么事？接下来会怎么样？

　　幼儿：汤要倒翻的，到花婆婆家后她才发现。

　　幼儿：汤的香味随着风儿飘啊飘，小老鼠闻到了，就追了上去要偷吃了。

　　幼儿：小老鼠闻到香味，闭起眼睛说：“啊，好香啊，要是我能吃那该多好啊”

　　2.汤婆婆驾着马车出发了，接着后面出现了哪些动物和人？

　　（二）幼儿自主连续阅读第4—第8页

　　教师重点指导幼儿有序的观察

　　（三）师幼共读

　　1.出示第9页，教师讲述后提问汤婆婆发现花婆婆不在家，就回家了，接下来还会发生什么事呢

　　2.幼儿自主阅读10---14页，然后回答问题

　　汤婆婆到家后做了什么？小动物们在哪里？它们想干什么？最后汤婆婆是怎么做的？

　　3.幼儿根据画面信息完整讲述

　　三、完整阅读

　　幼儿尝试讲述故事，重点引导幼儿按照故事发展的情况进行讲述。

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。

　　2、对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感。

　　活动准备：

　　1、有若干车厢的小火车背景图一幅，小动物图片，轻音乐。

　　2、幼儿操作纸、蜡笔等。

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　1、数车厢（教师指导操作）“呜……一列长长的火车开来了，小朋友，谁来帮我数一数这辆火车一共有几节车厢？”（8节车厢用数字8表示）你是从哪里开始数的？（引导幼儿从火车头开始数起，并做好箭头标记）

　　2、数动物

　　“看小动物们都来车站集合，准备去春游啦！数一数站台上一共来了多少只小动物？”

　　“谁排第一？你是从哪里开始数的？”

　　3、乘火车

　　“这么多小动物要乘车，谁应该第一个上车？为什么？”（小猴排在第一个）“排在第一个的小猴子第一个上车，他说我的座位在从火车头开始数第四节车厢，谁来帮小猴子送到他的车厢里？”（送到后和小朋友一起检查有没有送对）“接下来轮到谁上车了？熊猫说我的座位在从前往后数第2节车厢，谁来帮熊猫送到他的车厢里？”

　　“轮到小猫上车了，小猫告诉我它的座位在熊猫和小猴中间，谁知道它坐在第几节车厢？”

　　“现在火车上有几只小动物？他们分别坐在哪节车厢？”

　　4、小结：再次巩固序数和基数的不同。

　　二、幼儿自由操作

　　1、分散操作

　　“还有小动物也想赶快上车呢，请小朋友按照顺序帮所有的的小动物都送上车，帮他们找到自己合适的位置。”（轻音乐）

　　2、集体检查

　　“现在所有的小动物都上车啦，我们来看一看小动物都坐在第几节车厢。”（引导幼儿运用语句：“xx动物坐在第x车厢”）“现在谁能说一说，第五节车厢坐了谁？（“x号车厢里坐着xx动物”）

　　3、教师小结：要知道每只小动物在哪个车厢，可以数一数，从火车头开始数，数到几，就是第几节车厢。

　　三、逛公园（操作游戏）

　　“小动物们都上车了，火车开动了，呜……咔嚓咔嚓，公园到了！春天的公园真美呀！美丽的花朵都开了，好漂亮呀！这里一共有几盆花？”（个别数、集体数）“小猴说我要买一点花打扮我的家，看看小猴伸出了几根手指？它要买几盆花？”

　　“小猴买了三盆美丽的花，他说我还要买1个水壶，我喜欢从箭头开始数第3个水壶，请小朋友帮小猴想买的`水壶圈出来。”

　　“哎！小动物玩累了，他们来到了蛋糕店买甜甜圈和饮料，猜猜看小兔需要买些什么？”（5个甜甜圈和第5瓶饮料）“请小朋友帮小猴和小兔选出他们需要的东西，数第几个的时候一定要从箭头开始数起，数到几就是第几个。”

　　四、讲评操作部分

　　请个别幼儿讲述自己的操作，师幼共同验证，及时纠正错误的操作。

　　五、结束部分

　　小动物们春游看到了这么多美丽的花朵，品尝到了美味的食物，现在他们要乘火车回家了，呜……呜……火车又要开动啦！（音乐响起，全体幼儿听音乐玩开火车出活动室。）

中班教案篇8

　　活动目标：

　　1、理解故事的内容，知道网络能传播各种信息。

　　2、能结合已有经验续编故事。

　　活动重点：理解故事的内容。

　　活动难点：续编故事内容。

　　活动准备：

　　活动前幼儿已大致了解网吧的'含义，教学VCD《动物网吧》、故事录音《动物网吧》、幼儿用书《动物网吧》。

　　活动过程：

　　1、引出故事内容：

　　出示幼儿用书A《动物网吧》，引导幼儿观察。

　　——“这是什么地方?

　　“在动物网吧里会发生什么事？”

　　幼儿听故事，大致了解故事。

　　2、听看结合，理解故事内容：

　　幼儿观看《动物网吧》教学VCD，边看边思考以下问题。

　　——“动物网吧里，猴哥哥帮助了哪些朋友？”“猴哥哥是怎样帮助这些朋友的？”

　　“猴哥哥在网上查阅了哪些资料呢？”

　　“猴哥哥是怎样查阅资料的？”

　　“这些朋友后来都去干什么了？”

　　3、根据故事情节的发展，续编故事：

　　启发幼儿思考。

　　——“还有哪些小动物想请猴哥哥帮忙？上网可以查到什么信息？”

　　幼儿自由结伴，采用表演、绘画、讲故事等形式进行交流。

　　师生共同小结交流情况。

　　4、联络生活经验进行讨论：

　　幼儿介绍自己熟悉的网站，也可提出疑问，与同伴共同解决。

　　幼儿相互讨论。

　　——“人们还可以上网做哪些事情？”“上网给我们带来了哪些方便？”

中班教案篇9

　　设计意图：

　　中班幼儿的想象力极为丰富，因此，我采用以停电后猜黑影的形式来想象画，正是对他们想象力的培养和发展。这堂课打破了以往美术课传统的教学模式，使幼儿在巳有的生活经验上能够自由、充分地发挥扩散性思维，调动了幼儿的主动性，积极性，用自己手中的笔来确实地表达出自身的所感、所想。

　　教学目标：

　　l、通过停电后黑影的猜测，让幼儿充分发挥想象力，自由表现出自身的所想、所感。

　　2、巩固蜡笔画的作画方法，使作品丰满。

　　教学准备：

　　l、各种形状的黑影若干，每人一张白纸，一支勾线笔、一副蜡笔。

　　2、投影机一台。

　　教学过程：

　　（一）欣赏讨论

　　1、“小朋友，昨天晚上李老师在家看电视时，忽然，停电了，真糟糕！你们想一想，晚上停电的时候，看见的东西会是怎么样的呢？”（模模糊糊，看不清楚）

　　2、出示黑影

　　（用投影机将黑影放大到黑板上面的白纸上。）

　　“是啊，我就看见许多黑乎乎的黑影，而且我用照相机把它们拍了下来，请你们看看，这圆圆的黑影可能会是什么呢？”（如皮球、饼干、盘子……）幼儿讲一种，教师就画一种（画的时候，用勾线笔在白纸上将黑影描下来）。

　　3、“瞧！李老师拍下来的黑影还有许多（同时出示许多各种形状的黑影）你们想想，它们可能是什么呢？

　　（幼儿自由回答）

　　（二）联想作画

　　“现在，李老师把这些黑影都放到了你们的桌子上，请你选自己最喜欢的一个，用勾线笔把轮廊勾出来，然后把你刚才说的'画出来，并涂上漂亮的颜色。拿到黑影后不要急着画，要多看看。多想想，想好了再画。”

　　（三）幼儿作画，教师指导

　　1、引导幼儿从不同方向观察、想象，千万不要忘记外形的边。

　　2、指导幼儿涂色要均匀、鲜艳、画面要丰满。

　　（四）讲评

　　l、请个别幼儿将自己的作品给小伙伴们看，并说出：我看到的这个黑影可能是什么？

　　2、“啪嗒”一声，灯亮了。“小朋友，快带着你的作品去李老师家找找，有你们画的东西，好吗？”

　　3、幼儿出教室，结束。

中班教案篇10

　　设计意图：

　　二期课改的理念告诉我们：幼儿园的数学活动是让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。即在生活和游戏的真实情景和解决问题的过程中，逐渐形成幼儿的数学意识；体验到数学的重要性和意义；在不断遇到各种新挑战和不断成功地解决问题的过程中获得自信心，感受和体验到其中的乐趣。数学教育的内容和要求是：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

　　中班的孩子逐渐对数字产生兴趣，他们每天会看到很多的数字，车上有数字、小区里有数字……这些数字代表了什么意思？它们有什么用？孩子们对生活中的这些数字产生了探索的欲望。我们捕捉到了这个教育契机，并根据刚要中指出的，要结合日常生活学习，让幼儿识别数字，初步理解数量、方位、时间等概念，因此创设了主题背景下的数活动《马路边的数字》。通过让幼儿对马路边观察到数字进行交流讨论，了解数字在生活中的运用，体会数字和人们生活的关系。

　　活动目标：

　　1、知道马路边有许多的数字，初步了解马路边数字所表示的不同意义。

　　2、感受数字在生活中的重要作用以及与人们生活的关系。

　　活动准备：

　　1、材料的准备：PPT、老师创设马路边的场景。

　　2、经验的准备：家长与幼儿观察过马路上的数字，并以图片或绘画等形式进行了记录。

　　活动过程：

　　一、回顾已有的经验

　　最近，我们观察了马路边的数字，你们看到哪些地方有数字？

　　小结：马路上的车辆上、路牌上、站牌上以及每幢房子上都有数字，数字真是无处不在。

　　二、提升拓展经验

　　老师也在马路边发现了数字（门牌号码、马路边红绿灯的倒计时牌，限速标志）。