有关中班美术教案集锦5篇
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的中班美术教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班美术教案 篇1
活动目标
1、锻炼自己动手能力。
2、开发大脑的想象能力。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
通过设计服装感到一年四季服装的不同。
活动准备
剪刀、双面胶、彩纸、报纸、、扑克、各种样式塑料袋。
活动过程
1、讨论四季服装。
衣服的颜色、样式、薄厚、大小等等。表达自己所喜欢的服装。
2、拿出材料，引入活动主题。
出示材料，引导小朋友去想像自己喜欢服装。按照自身条件量身订做，亲手制作自己想要的衣服。
3、材料制作。
在制作过程中，幼儿有不足的地方，教师指导。可以在制作活动中相互讨论。
4、模特走秀。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的'心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
中班美术教案 篇2
活动目标：
1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份
活动过程：
一、活动导入，引导观察。
1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？
2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。
二、说说、画画，老师示范。
1、长颈鹿身体与头部的定位。
(1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。
(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。
2、教师示范（边说边画）。
(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。
(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）
(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）
3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。
三、幼儿绘画：
1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。
2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。
四、活动讲评：
1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。
2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）
活动评析：
在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素质教育的核心在于培养幼儿的创造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。
长颈鹿是幼儿喜爱的.动物，但它的表现却令老师与幼儿十分困惑，画不好就易出现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就体现不出长颈鹿的特征。因此，我在设计时，以二只蛋的形式出现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式十分形象。生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出现了一课多画面的效果，同时也掌握了长颈鹿的特征表现。
中班美术教案 篇3
活动目标：
欣赏泥塑“阿福”鲜艳的色彩及淳朴、健康的可爱形象，感受作品所表达的美好情感。
学习塑造泥娃娃，体验泥工活动的乐趣。
活动准备：
橡皮泥、牙签，泥娃娃范例一个。
幼儿操作材料：《惠山泥塑》。
活动过程：
与幼儿一起看操作材料，仔细欣赏泥塑“阿福”。
提问：
（1）你看到了什么？
（2）这些娃娃是用什么材料做的？它们和小朋友们平时玩的布娃娃有什么不一样？
（3）泥娃娃身上有哪些颜色？这些颜色是怎样搭配的？你看到这些颜色时有什么感觉？
（4）泥娃娃有哪些表情？请你来学一下。
（5）比较一下，这两个泥娃娃有什么相同的地方和不同的地方？
（6）你喜欢泥娃娃吗？看到它们时你的心情是什么样的？
小结：这些泥娃娃的名字叫“阿福”，是无锡惠山泥塑的代表作品，你瞧它圆圆的身体连着大大的头，手脚短小而且简单，整个形体接近于圆形。最惹人喜欢的`还是它那圆圆胖胖的笑脸和笑咪咪的表情，显得稚气和富态，含有“一团福气”的寓意。
鼓励幼儿运用“团”、“搓”等泥工技能，尝试用橡皮泥塑造一个自己喜欢的“阿福”。
出示泥娃娃范例
提问：泥娃娃是什么样子？身体各部分是什么形状？是怎么饿做出来的？
教师示范制作一个泥娃娃：先做一个大大的圆圆的身体，再做一个小一点的圆圆的头，用牙签将头和身体连接起来，最后用泥粘贴出五官。
提出要求，幼儿制作，教师指导。
发挥想象，做出不同造型、不同表情的泥娃娃，并自由装饰娃娃。
注意各部分比例和色彩搭配。
4、展示幼儿作品，互相欣赏，看看哪些娃娃最可爱、最神气。
中班美术教案 篇4
活动名称：
美术活动——鸭司令
活动目标：
1、比较鸡和鸭的明显不同点，大胆表现鸭子的主要特征。
2、了解鸭子群居生活的习性，体验关心同伴的快乐。
活动重点：
大胆表现鸭子的主要特征
活动难点：
尝试画出往不同方向游的鸭子
活动准备：
插入材料：一只小鸡和一只（正反两面的`）小鸭、蜡笔。
活动过程：
一、导入主题，区分小鸡和小鸭的不同
1、 师边讲故事，边出示鸭图片
在一个遥远的小河边，有一个鸭棚，里面住着一群小鸭子。夏天来了，天气越来越热，小鸭
子觉得身上痒痒的，难受极了，它们准备到河里去洗个澡。刚刚来到小河边，突然听到，
“救命呀！”“救命呀！”这是怎么回事呢？是谁在喊救命呀？
幼儿发挥想象，大胆的说
2、 师出示小鸡图片：原来是谁掉进水里了？（小鸡）
你怎么知道是小鸡呀？……（幼儿说出小鸡的特征）
二、教师示范
3、师继续讲故事：一只小黄鸭大声的说：“我去救他，我去救他！”只听见扑通一声，小黄鸭跳下了水。
师提问：小黄鸭要不要去救小鸡？为什么？
为什么小鸡不会游泳，小鸭会游泳？
小鸡和小鸭长得一样吗？哪里不一样？
3、 师示范画鸭
4、 师继续讲故事：师：小黄鸭跳下水后用力的往前游，游呀游呀，来到了小鸡身边，把小鸡驮在自己的背上，把他带到了岸上。小黄鸭觉得河里的水可舒服拉，他在水里欢快的游泳，大声地呼唤：朋友们！河里的水可舒服拉，快来洗个痛快澡吧！嘎嘎嘎！来啦！鸭司令第一个跳下水，紧接着小鸭子都跳下了水，鸭司令带着鸭子们在水里一起游戏，玩得可开心拉.
！
5、师边讲边出示鸭子图片
6、师：突然，鸭群中一只鸭妈妈叫了起来：“不好！我要生蛋了！”鸭蛋能不能掉到河里去呀？那怎么办呢？
7、师：小黄鸭连忙转身带着大家往回游，小鸭们护送鸭妈妈终于来到了岸边，鸭妈妈在岸边找了一个隐秘的地方去生蛋了。
三、幼儿作画
师：你们觉得鸭司令和鸭子们本领大不大呀？你们想不想当鸭司令呀？鸭司令可以带好多好多小鸭子一起游泳，那我们一起把好朋友请来好吗？
幼儿作画，教师巡回指导。
四、作品分享
师拿1—2名幼儿作品同大家一起分享，让幼儿自己介绍作品。
五、活动延伸
师扮鸭司令，幼儿扮小鸭一起律动。
中班美术教案 篇5
一、 活动目标：
1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行发明性地装饰与表示。
2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。
二、 活动准备：
1、在散步活动中引导幼儿观察各种树木，了解树与人类生活的密切关系。
2、范例二幅，幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉，音乐带。
三、 活动过程
(一)导入情境：
1、师：最近我们熟悉了一位新朋友——树木，它是我们人类的好朋友。
老师想考一考小朋友，为什么说树是人类的好朋友？树木对人有些什么帮助呢？（幼儿讨论回答）
小结：树真是我们的好朋友，它保护了我们的环境，又让我们的生活环境变得这么漂亮舒适，大家都很喜欢树。
2、师：假如将来的树木能变得更漂亮，那该有多好呀！
提议：今天我们一起去未来的森林里走一走，看一看未来的树木会是什么样子的？
（二）讨论欣赏：
师：走走走，出发啦！
1、 讨论一
师：我看见了一棵大树！（示范画一根竖线）
问：这是棵大树吗？为什么？（树杆太细了，大树树杆粗粗的）
师：我来加加粗，现在这棵大树的树杆可粗啦！树杆上伸出了手指，像在和我们大家打招呼。
问：树杆上长着什么呀？树枝比树杆粗一些还是细一些？树枝是怎么样长的？像搭积木一样，一个接着一个往上长。（师边示范边讨论）树枝越往上长就越细，越短了
2、讨论二
问：这棵大树上会长什么样的叶子呢？
（幼儿扩散，师选一种添上，画满树枝）。
问：树身上还少了什么？我们给树杆穿件什么花纹的新衣服？
（幼儿扩散，师选一种示范）。
3、 欣赏比较：
师：森林里会有多少棵树呢？（许多棵）那我们接着向前走，再去找一找其他未来的树。
（出示范例）一下子找到了许多棵。
问：这些大树穿上了什么名堂的新衣服？（幼儿比较，教师归纳外形，排列形式）。
他们的树叶变成了什么样？象什么？（幼儿联想）
（三）联想创作：
师：未来森林里的`树真漂亮，我们接着再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越开心。
提示
1、未来的森林里大树多还是小树多？（大树多）
2、引导幼儿找到一棵再向前走，多找几棵不一样的树。
3、在森林里我们已经找到了许多未来的树，赶紧找多个朋友一起玩，一个人可能会在森林里迷路的。（出示范例2）看，我和我的朋友们玩的多开心。（引导幼儿添画背景）。
4、今天天气真好，阳光从树缝中钻进森林，象撒下了彩色的宝石。（水粉添加色彩）
（四）引导讲评：
师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注重力）
1、今天你在未来森林里找到了几位新朋友？（幼儿数数）
2、你们找的真不少，还剩下一点时间，我们来一起去看一看朋友们找到的未来树吧！（幼儿绕场走）
师引导幼儿看树杆上的花纹，有些什么外形叶子等。
结束：今天的旅行真开心，我们该和树朋友再见了，希望小朋友们今后学会各种本领，将来真的能把这些未来树种出来，妆扮我们的环境。
【中班美术教案】相关文章：
美术中班教案11-18
中班美术的教案11-10
中班美术教案08-31
中班美术教案06-11
中班美术教案帽子教案06-10
《斑马》中班美术教案07-15
中班美术幼师教案11-25
中班美术荷花教案11-14
《蚂蚁》中班美术教案09-30
中班美术教案【热】11-22