【推荐】中班教案锦集四篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的中班教案5篇，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
一、设计理念：
该活动来源于孩子喜欢探索，喜欢色彩鲜艳的事物，喜欢跑跳，在新年到来之际，运动会也是一个不可少的项目，孩子们需要一个载体加入运动会的氛围中，而气球就是最好的载体。它的玩法多样，可以让孩子们吹，可以带球跑，可以传递气球，可以把气球拴在脚上踩……总之，它的玩法是多种多样的，可以由教师创新，也可以由教师引导小朋友自己创新玩法。还可以在吹气球过程中培养孩子的合作能力（绑好气球，传递）。这个活动也可以充分调动幼儿的积极性，更好的加入运动会的主题中，让孩子感受新年运动会的快乐氛围，感受运动的.快乐。
二、活动目标：
1、探索并感受气球的不同玩法。
2、进一步培养幼儿的竞争意识，培养幼儿的探索能力。
3、乐意在活动中互相合作，遵守规则，体验活动的乐趣。
三、活动准备：
吹好的气球若干奖牌球网小鼓2、音乐《运动员进行曲》
四、活动重难点：
1、重点：让幼儿体会别样的体育活动带来的快乐情绪，培养幼儿的正确的竞争意识和学会与同伴合作，在活动中发展自我。
2、难点：注意活动中幼儿的安全，把握活动节奏遵守规则，积极参与，相互配合，共同努力才能够取得成功，才能进一步享受到积极进取，奋斗后成功的喜悦。
五、活动过程：
（一）、创设情境，引入主题。
师：小朋友，新年到了，新年运动会系列活动从今天就开始了，现在我们要举行的是气球运动会。跟音乐《运动员进行曲》进教室。
（二）、幼儿尝试气球的多种玩法，体验感受气球，并在玩的过程中热身。教师提醒幼儿注意安全。
1、出示气球。探索把气球的玩法。
（1）、师：小小气球手中拿，它的玩法可真多，想一想，试一试，玩出花样真不少。小朋友们，气球很好玩，它都有那些玩法呢？我们来试一试。幼儿自由尝试玩。
（2）、老师边看边小结，并一一让幼儿再次尝试。
抛、（用手掌、手指、拳头、手背等）顶、（用头顶）夹、（膝盖中间、两个小朋友合作用胸、用背夹。）踢、（用脚踢）
2、师：小朋友刚才玩的花样很多，那么以后我们就可以用今天学到的各种方法来玩气球了。
（三）、气球运动会。
师：运动会马上开始了，请运动员站好队。
1、运气球接力赛比赛前准备：
根据气球颜色分为红队和黄队。按各两排站好，红黄各一竖排的把手中的气球放到指定的位置，两排面对面站好，把气球夹在身体的中间，双手搭在对方的肩膀上。
比赛规则：
（1）、两队运动员以最快、最平稳的速度把球运到对面椅子处，然后绕过椅子把球运回来；
（2）、不能让球落到地上，看哪队先运完哪队获胜。
（3）、注意在运送过程中保护同伴，不被推倒。
2、趣味排球赛。
比赛前准备：红黄两队各站到球网的两边场地。
比赛规则：当音乐响起，两队都要将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，场地中球少的一方获胜。
3、击鼓踩气球
（1）．比赛前准备：师：现在运动员坐下休息，把气球套在脚腕上，（事先在气球把系好了松紧绳。）
（2）、比赛规则：每个小朋友腿上绑着气球，当鼓敲起，在规定的地方踩对方的气球，但要保护好自己的气球不被踩破。小鼓停止，比赛结束，哪一队的气球被踩破的少那队获胜。
（四）、放松活动：放音乐，让幼儿跟着音乐做舒缓的动作，简单的休息平静。
六、活动延伸：
激烈的游戏过后，幼儿还沉浸在游戏的快乐中，可以准备彩笔，在气球上进行创作，可以画画，写字，幼儿做好以后可以送给自己的小伙伴，共同分享快乐，增加幼儿的感情，最后可以带上伙伴的气球回家，和家人一起分享这个快乐的气球运动会。
七、活动反思：
本次新年活动最大的特色是不拘一格，采用外的方式和材料，用气球作为载体，进行了一场别开生面的运动会。活动中采用音乐来充分的调动幼儿积极性，带入运动会的气氛中，在活动中，突出了活动目标，幼儿通过走，跑，跳，相互合作，比赛来锻炼身体各部位的肌肉，增加灵活性和协调性，活动中的竞技性也让幼儿愿意参与，乐意主动。教师在活动中只是引导作用，主要幼儿作为主体性来引导活动，两者是分不开的，这使得幼儿具有极大的自主性和创造性。
中班教案 篇2
活动目标：
1、探索学习“百合花”的折法，并尝试简单的分类。
2、感受春天花儿朵朵开的美好情景。
活动准备：
步骤图若干、各色手工纸、双面胶、“花茎”若干、小小垃圾筐。
录音机和磁带（歌曲《春天来》）。
活动过程：
一、歌曲引入，激起幼儿的兴趣
1、教师播放歌曲《春天来》。
2、幼儿跟随音乐唱唱跳跳。
二、围绕“春天展开讨论”
教师提问：
1、现在是什么季节？
2、春姑娘来了，给我们带来了什么特别的礼物？
（花儿都开了，小草长高了，树叶发芽了~~~~）
3、春天里你见过什么美丽的花？
（迎春花、郁金香、蔷薇花~~~）
引出——春姑娘花店
教师：春天里有这么多漂亮的花呀！我真想开个“春姑娘花店”，把美丽的花都留在我的店里，你们愿意帮助我吗？
幼儿：愿意！
三、幼儿观察花店，并根据要求插花
1、（教师展示“春姑娘花店”）
提问
1）你们看看我的“春姑娘花店”怎么样呀？
（花太少了，不漂亮！）
2）哎呀，我的钱都用来买花盆，不够买鲜花了，这可怎么办呀？
（我们帮你做。）
2、引出要求——真的！那太棒了！方老师已经给你们准备好了材料，看，这是步骤图，上面有教你做好多漂亮的花，这是什么花？（幼儿说出：蔷薇花、郁金香。）这是什么花？（教师：百合花。）百合花是我们的新朋友，小朋友们也可以做一做。等一会你可以去做自己喜欢的.花送到我的花店来，但是你可要看清楚，花盆宝宝会告诉你它喜欢什么样的花，请你别搞错了哦！
3、幼儿操作，教师巡回指导。
四、展示幼儿作品并欣赏
教师：哇，真美丽！快让我们来看看“春姑娘花店”！
（发现错误，并纠正）
教师：我的花店里有了这么多美丽的花，多亏你们的帮忙呀！
谢谢你们啦~~~
幼儿：不用谢！
五、活动结束：歌曲《春天来》
教师：多美丽的花店呀！让我们一起来美丽的春天里唱歌跳舞吧~~~
中班教案 篇3
【活动目标】
1、学习5的加法，并复习巩固5以内各数的加法运算。
2、能根据指定的算式，画出三幅图表示算式的意义。
3、知道要爱护自己的操作用书，保护画面的'整洁。
【活动准备】
1、经验准备：幼儿已学过4以内的加减，会看加法三幅图。
2、物质准备：
教具 表示轮船开来了的三幅图：第一幅图开来了2艘轮船，第二幅图又开来了3艘轮船，第三幅图一共有5艘轮船。
学具 幼儿用书，幼儿人手一支笔。操作材料（看算式画图）
【活动过程】
一、轮船开来了。
出示轮船开来了的三幅图，请幼儿先说出图意，然后再用一道算式2+3=5表示这件事。
启发幼儿思考：2+3=5这道算式，除了表示轮船开来了这件事，还能表示什么事？鼓励幼儿迁移生活经验，讲述多种能用这道算式表示的事件。
鼓励个别幼儿将自己想出的内容画下来。师幼共同讲述、检查幼儿绘画内容是否能用2+3=5表示。
二、操作活动。
看图列加法算式。引导幼儿打开观察幼儿用书，观察图片的变化，并列出相应的加法算式。
看算式写答案。
看数序排列填空，并写出标记图。
看算是画图。引导幼儿读一读算式，然后在下面三个方框中画出三幅图，表示算式的意思。
三、评价活动
教师请幼儿介绍操作活动中，看某道算式所画的图片内容，师生共同检查。引导幼儿了解：有许多不同的事情，只要它们的数量变化是一样的，都可以用同样的一道题表示。
表扬操作活动专心、书面整洁的幼儿，鼓励幼儿按户自己的幼儿用书。
中班教案 篇4
活动目标：
1.学习用线描画的方式，装饰马的图案。
2.感受艺术创作的快乐，并能迁移经验。
活动准备：
1.有一定的线描画经验。
2.印有各种图案的卡纸、勾线笔每人一份。
活动过程：
一、出示范例，引起兴趣。
----教师：今天老师带来了一些图画，你们要仔细看，这些图片有些什么相同的地方？
----教师：它们都是用线描画的方法来制作的装饰画。
二、归纳特点，自由变化。
1.教师出示画中的.局部，集体讨论。
----教师：你们看看，这个图案是有许多什么小图案组成的？
----请幼儿上前边回答边画出来。
2.教师再分别出示几个，请幼儿说说。
3.启发幼儿创作愿望。
----教师：你还会用什么图案来装饰呀（让幼儿上前试着画一画）4.总结。
----教师：原来这些简单的小图案也能变成一副看上起看复杂又很美的图案。
三、集体讨论线描画法，幼儿绘画。
1.出示马的图案，请幼儿讨论线描装饰方法。
----教师：请大家用线描画的方法装饰花木兰的马，第一步要做什么？
----教师：首先用各种不同的线条分割开，线条要从马的身体的一端画到你要的画的另一端，不要把马的身体分中割的太小，分割成几大块就可以了。
----教师：然后再每一块中设计一个小花纹，要画的很满才好看哦。
教师：每一块用一种花纹，相近的两块花纹不要一样。
2.幼儿操作活动。
四、讲幼儿的作品展示出来，进行欣赏、评价。
活动延伸：
1.在区域活动中用线描的方法装饰木兰的新衣、兵器等。
2.教师可以提供一些图案的小卡片，在幼儿操作活动时展示，拓展幼儿绘画素材。
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