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小学生安全防拐骗教案范文通用
作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的小学生安全防拐骗教案范文通用，希望对大家有所帮助。
小学生安全防拐骗教案范文通用1
活动目标：
1、树立初步的防范意识。
2、培育思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。
3、了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。
重难点：
了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。
活动过程：
一、出示图片，引导学生视察并讲解并描述图片内容，提问：图片上有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？老师进行小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。
二、学生绽开探讨，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将班会的记录进行整理张贴、以提高学生自我爱护意识。
三、学习儿歌《生疏人》
1、告知学生老师有一首关于《生疏人》的儿歌，请大家一起观赏。
2、请学生跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
四、引导学生探讨：生疏人为什么会送礼物个小挚友？我们为什么不要生疏人的东西？
引导学生绽开探讨，让学生知道生疏人给小挚友礼物是有目的的，有的'想骗小挚友离开妈妈、爸爸；有的想骗小挚友到他家里去偷他家的东西。
教育学生不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。
五、开展“有奖竟猜”嬉戏，可将学生分为男女两方，提问问题，学生快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
1、在放学路上，有人向你问路，你该怎么办？
2、在家门口玩，有不相识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？
3、你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？
4、放学途中，有不相识的人来接你，说是你父母的挚友，说父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走吗？你该怎么办？
六、活动结束
请学生说说活动中的感受。附：儿歌：生疏人生疏人给吃的，我不要生疏人领我走，我不去，生疏人送礼物，我不要，生疏人来敲们，我不开。
小学生安全防拐骗教案范文通用2
一、活动目标
1、通过活动提高小挚友的安全意识。
2、通过生活中发生的被拐骗及丢失案例，引起孩子对防拐骗防丢失的重视。
3、了解一些基本的防拐骗防丢失学问和丢失被拐骗后的自我解救方法。
4、培育幼儿敏锐的视察实力。
5、培育幼儿对事物的推断实力。
二、活动打算
1、关于防拐骗丢失的ppt课件，情景视频。
2、请客人老师扮演生疏人。
三、活动过程
1、情景导入
（1）老师组织幼儿去超市，走到超市门口时，老师假装接电话说有事离开一会。并嘱咐幼儿不要乱跑、不要和生疏人说话。
（2）客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当生疏人过来假装问路说，哎！小挚友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？假如孩子用手指方向老师只给生疏人，那么生疏人要恳求孩子帮忙带路，把生疏人送到新宏幼儿园。
（3）另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。
2、结合视频，讲解并描述丢失及被拐骗的事例老师：被拐骗的小挚友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭受呢？他们的爸爸妈妈有多难受？假如遇到这样的状况，我们应当怎么做？
3、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防丢失学问。
4、幼儿共享自己经验过的丢失经验及处理方法。
四、小结
告知孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告知孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。
教给孩子怎样防拐防拐十招：
1.带孩子外出时，要随时保证孩子在视线范围内。
2.不要带小孩到偏僻人少的`地方，留意防范后面来的摩托车、面包车。
3.尽量不要带孩子到人员困难拥挤的场所，以免孩子因拥挤丢失被拐。
4.聘请保姆时，肯定要查清其真实身份并驾驭相关资料。
5.千万不要让生疏人照看孩子，即使时间很短。
6.在医院不要把孩子交给不相识的医护人员，睡觉时锁好门窗。
7.肯定要亲自按时到幼儿园或学校接送孩子，防止犯罪分子乘虚而入。
8.教孩子拒绝生疏人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟生疏人走等。
9.让孩子熟记家庭住址、电话、父母名字，常常对孩子进行应急安全教育。
10.要告诫孩子不要到荒芜偏僻的地方玩耍。
小学生安全防拐骗教案范文通用3
活动目标：
1、让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。
2、培育幼儿的自我爱护意识和实力。
活动过程：
一、通过故事组织幼儿探讨
1、老师讲解并描述故事
老师：放假了，一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩，涂涂松开爸爸妈妈的手一个人跑去其他地方玩，一个生疏人走到涂涂面前对他说：小挚友，公园里有小猴玩杂技表演很好看，并要带涂涂去看，涂涂就跟着生疏人走了。结果生疏人把涂涂带到很远很远的地方，涂涂再也回不了家，见不到爸爸妈妈了！爸爸妈妈找不到涂涂变得特殊难过、难受。
2、组织幼儿探讨
老师：涂涂为什么会遇见生疏人？（因为涂涂一个人乱跑，离开了爸爸妈妈）
老师：涂涂跟谁走了？（生疏人）什么是生疏人呢？（不相识的人）
老师：他怎么会跟生疏人走呢？结果怎么样？
老师：结果怎么样？
老师小挚友能不能信任生疏人的话？为什么不能轻易信任生疏人的话？
老师小结：生疏人有可能是坏人，坏人会同好吃的食物、好玩的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也见不到爸爸妈妈，所以我们不能随意信任生疏人的话，更不能跟生疏人走！
二、创设情境，在情景中学习应付生疏人的方法
情景一：
一个生疏阿姨敲门进教室，对XX说：“XX，我是你妈妈的挚友，你妈妈今日没空来接你，让我接你回家，你跟我走吧。”
老师提示：你相识她吗？假如你不相识她那能不能信任她的话。
老师：小挚友想一想，XX应当对这位生疏人说什么呢？（阿姨，我等妈妈来接我，我不跟你走）让幼儿练习老师小结：我们遇到不相识的人，不跟他走，这样，生疏人见骗不了小挚友只好自己走了。
情景二：小挚友正在草地上做嬉戏，一位生疏的.叔叔进来，对一位小挚友说：“小挚友，你真可爱，叔叔给你吃巧克力。”
老师提示：生疏人给的东西能不能吃啊？为什么不能吃？（不能吃，别人的东西不能要）
老师：那我们应当对生疏人说什么呢？（叔叔，我不吃巧克力。）假如生疏人又拿玩具给小挚友玩，小挚友该怎么做呢？能不能接受生疏人的礼物？为什么？（不能收生疏人的礼物，叔叔，不用了）
老师小结：生疏人给的任何东西都不能收，因为我们不相识她，不知道她是不是骗人的，生疏人给的东西不好。
三、活动结束
老师：我们快过新年了，快放寒假了，小挚友在家里不能一个人跑去去玩，肯定要和爸爸妈妈或者是大人一起出去。在外面玩的时候不能自己跑的太远，不能跟生疏人走。每天我们放学后也要牵着爸爸妈妈的手一起回家，不要一个人乱跑。
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