关爱残疾人主题班会教案

关爱残疾人主题班会教案

　　在日常的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。你都参加过什么类型的主题班会？下面是小编帮大家整理的关爱残疾人主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

关爱残疾人主题班会教案1

　　一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

　　二、活动目的：

　　1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

　　2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。

　　3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。

　　三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合

　　四、活动准备：

　　1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。

　　2、歌曲《爱的奉献》录音带

　　五、活动过程：

　　(一)游戏触情，引入主题同学们，下午好!这次班队会的主题关心残疾儿童世界上的人可以有多种分法：黑人、白人;中国人、美国人;还有健全人、残疾人……毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。

　　目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。而残疾儿童就有600多万。同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗?(眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等)同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。

　　残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验吧!

　　1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受?如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢?下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。

　　2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。

　　3、游戏结束后，谈体会。与平时比较有什么不同。

　　4、结论：一件平日里最简单不过的.事情，现在变得如此艰难。从这个游戏中，你还想到了什么?

　　结论：我们应关心爱护残疾儿童。春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀!当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些小伙伴，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。他们有一个共同的名字——残疾儿童。

　　今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。

　　(二)身残志坚故事会在这短短的几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。

　　请同学们讲讲残疾人身残志坚的故事。听后学生谈感受。结论：很多残疾儿童，克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。说说如何帮助残疾人。

　　(三)小结同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧。走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。

　　一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。我不由地想起一句话：“爱心一小步，道德成长一大步”。当我们每个人都愿意伸出自己热情的手，这个世界将会变得多么温暖啊!让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班队会。播放歌曲《爱的奉献》，投影显示歌词，全班同学齐声歌唱。

关爱残疾人主题班会教案2

　　活动目标：

　　1、让孩子通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，学习他们的自强不息。

　　2、教育幼儿学会尊重、照顾残疾人。激发幼儿的同情心、爱心，并且学会关注自己周围需要帮助的人。

　　活动准备

　　光盘、眼罩、小球、筐子、图片、盲文书、铃鼓、磁带、录音机

　　活动过程：

　　一、游戏导入：

　　老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》

　　师：小朋友玩的开心吗?可是你们知道吗?在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。他们有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的行走不方便……让我们一起来看看，他们都是些什么人。

　　二、观看课件，了解什么是残疾人。

　　提问：他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?

　　小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。

　　三、观看课件和《牵手观音》片段，了解残疾人的生活。

　　提问：这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难?

　　小结：这些残疾人，有的靠卖艺为生，有的生活需要别人照顾，还有的外出、过马路、坐公交车都需要别人帮助。

　　四、体验残疾人生活的不容易。

　　1、请一位幼儿扮盲人上来拿玩具。

　　请小朋友说说盲孩子走路和拿玩具的样子。

　　小结：是啊!拿玩具这么容易的事，盲人做起来却那么难，那么的不容易。

　　2、游戏 “单手剥糖”

　　师：失去光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手会怎么样呢?现在我们大家都来当一回断了手臂的残疾人，请将一只手背到身后，用另一只手来剥糖。

　　师：今天有些小朋友为什麽剥不下糖纸呢(原来一只手不好剪)

　　3、游戏“用手走路”，小朋友有什么感觉?

　　小结：拿玩具、剥糖这么简单的事，对于盲人、和失去手的残疾人来说却是非常的'困难，非常的不容易。

　　五、讨论怎样帮助残疾人。

　　提问：残疾人这么可怜，他们的生活中会遇到很多的困难，我们可以帮助他们做点什么呢?

　　师：小朋友们想了这么多的办法帮助他们，现在全社会的都在关心帮助残疾人，活动结束：我们拥有健康的身体，拥有美好的生活。拥有爱你们的老师父母爷爷奶奶，您们真幸福，你们应该感谢身边的人，应该有一颗感恩心。大家一起表演手语《感恩的心》。

　　六、延伸活动：

　　小朋友你们想不想也来为残疾人设计一件生活用具，幼儿进区角尝试利用各种材料为残疾人设计用具，在《爱的奉献》歌声中结束活动。

关爱残疾人主题班会教案3

　　活动意图：

　　5月20日是全国的第十七次助残日，今年助残日的主题是“保障残疾人权益，共建和谐社会”，为了更好地弘扬中华民族扶残助弱的传统美德，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的精神，号召全体学生用自己的爱心和实际行动表达对残疾少年儿童的关心和帮助。

　　活动目的：

　　1、通过宣传，弘扬中华民族扶残助弱的美德，提高小学生的思想觉悟。

　　2、营造理解、尊重、爱护、关心、帮助残疾人的良好氛围。

　　3、开展用实际行动，表达献爱心活动。

　　活动准备：

　　倡议书、宣传栏、活动小品等

　　活动过程：

　　一、由班主任宣读班级的《扶残助弱》倡议书。

　　二、营造良好气氛，倡导“奉献爱心”精神。

　　1、组织学习讨论宣传单、宣传栏材料。

　　2、分组学习关于扶残助弱的宣传材料。

　　三、模拟实践，深化明理。

　　（在活动中，我们有目的地让学生参与实践，用学生亲身的实践体会残疾人在生活中遇到的困难要比正常人多得多，更需要别人的关心、帮助和理解，从而培养学生养成有一颗同情心和乐于帮助残疾人的爱心。）

　　1、分组分别模仿“盲人”“瘸子”“哑人”等残疾人处理日常生活事务。

　　2、分组交流自己的亲身感受和心得体会。

　　3、小组汇报，交流。

　　各抒已见，论一论、议一议自己的感受与体会。

　　四、献爱心，表达心意。

　　1、师：同学们，通过今天早上升旗时的`国旗下讲话和薛主任对本次助残日活动的动员讲话，阅读报纸和学习宣传资料等，同学们亲身去听、去说、去想、去感受、去体会，大家都深深体会到残疾人在日常生活中遇到的'困难和所受的痛苦，是何等的艰辛。希望同学们献出你的爱心，用实际行动来表达你们对残疾人的关心与帮助。

　　2、学生捐献活动开始。（拍摄几张照片）

　　3、师：刚才我们可以看到，同学们你捐五角、我献出一元、他捐出……一颗颗爱心在跳动。大家用真情和爱心谱写了一曲精神文明建设的赞歌，涌现出一颗颗爱护、关心、帮助残疾人的童心，为帮助残疾人献出一颗火热的心。

关爱残疾人主题班会教案4

　　【班会目的】

　　引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，设身处地地为残疾人着想;了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊重残疾人;帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，燃起学生对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及的帮助他们，培养学生的爱心。

　　【班会准备】

　　告知同学班会主题及主要框架步骤;

　　发动同学在课下上网或图书馆收集有关残疾人的资料、图片、录像等;

　　准备歌曲《爱的奉献》、《祝你平安》等;

　　为让同学们更真实的了解残疾人的生活状况，组织同学进行自编自导自演短片; 最后让同学把资料整理再给出建议并让同学串稿。

　　【时间地点】

　　【班会过程】

　　(环节一)强调班会主题:关爱残疾人

　　(环节二)介绍残疾人的现状

　　(1) 介绍残疾人在世界和中国的分布及人数

　　(2) 介绍残疾人在生活中的不便

　　图片1残疾人买东西;图片2聋哑人交流;图片3残疾人走路;图片4残疾人写字

　　(3) 体验残疾人的艰辛

　　活动1让同学扮演双目失明的人，通过蒙眼行走，蒙眼就餐等活动，让同学们体验盲人生活在黑暗中的恐惧;

　　活动2让同学扮演肢残的残疾人，通过单腿跑步，单手绑鞋带等活动，感受肢残人不能灵活运动的.艰辛;

　　活动3让同学们通过猜测手语，体会不能发出声音的痛苦

　　活动目的：让同学们切身体验了作为一名残疾人在生活和学习中遇到的种种困难以及他们为克服困难所付出的努力，同时感受到关爱，帮助残疾人的意义。

　　(环节三)了解残疾人身残志坚的故事

　　(1) 介绍残疾人翟孝伟和刘伟的故事

　　录像1翟孝伟在CCTV电视舞蹈大赛上表演舞蹈《牵手》

　　录像2“断臂钢琴师”刘伟在《中国达人秀》上用双脚弹奏钢琴

　　(2) 让同学们谈谈观看录像后的`感想

　　(环节四)宣传与关爱

　　(1) 介绍国际残疾日的时间和主题

　　(2) 介绍社会对残疾人的关心与帮助(播放背景乐《爱的奉献》)

　　图片1为盲人修建的盲道;图片2为肢残人修建的滑坡道;图片3 残疾人在残奥会上领奖;图片4爱心义演

　　(3) 情景表演

　　情景1马路上过来一位盲人，正用拐杖摸索着走路，不小心撞到一位打扮时髦的青年，青年一把推倒盲人，头也不回的走了。一位红领巾看到了，过去把盲人扶起来，并扶着他过马路。 情景2公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，正小心地走向一个空位置，一位漂亮女生当没看见，急匆匆地跑过去抢了那座位。一位红领巾看到了，主动把自己的座位让给腿疾的乘客。

　　(4) 观看表演后让同学们讨论并发言我们应该如何对待残疾人，之后每个同学用一张小

　　卡片把自己“怎样关爱残疾人”的决心写在上面，贴到爱心黑板上。

　　(5) 最后大家一起唱《祝你平安》，结束班会

　　【活动总结与反思】

　　通过图文并茂的讲解，让同学们一目了然的了解到残疾人生活的现状;而中间同学们参与的活动和自演的情景短片一方面带动了气氛，另一方面也让同学们更正切的感受了残疾人内心的痛，学会关心残疾人，尊敬残疾人。

　　预期结果：

　　(1) 让同学们知道我们身边有很多人需要我们帮助，我们要将爱心献给社会，并且珍惜

　　拥有的幸福生活。

　　(2) 让同学们看到即使身体残缺，他们依然努力精彩的活着，激励同学们更加奋发向上。 不足：

　　(1) 主持人与台下的交流互动还不够，不能即时反应参与同学的想法。

　　(2) 应该准备一个环节让同学们交流分享自己身边残疾人的故事，提高学生的参与积极性。

关爱残疾人主题班会教案5

　　教学目的：

　　1、关心残疾人的生活，能用实际行动表达自己对他们的关爱。

　　2、知道人与人之间要相互关爱、相互理解、相互尊重，对弱势群体有同情心。

　　教学重点：

　　激发学生对残疾人深深的同情心，能设身处地地为残疾人着想。在残疾人需要帮助时，尽力帮助，并将之作为自己的义务和责任。

　　教学难点：

　　通过情感触动及分析、讨论、表演等过程使学生明白向残疾人献爱心是一种社会公德。

　　教育对象：三年级

　　一、激情引入

　　师：同学们，这是我们的校园生活，瞧，我们的笑容多灿烂呀。（师课件出示画面）：你们幸福吗？

　　可是，同学们，在这世界上还有这样一群人，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与欢笑、有的无法开口说话、有的行动极其不方便、还有的是先天性智力残疾……他们就是残疾人。今天我们班的主题班会是《关爱残疾人》。

　　二、走近残疾人，了解残疾人。

　　播放视频。（师边介绍）

　　盲人、聋哑人、肢残人

　　师:看了这些片段后,你有什么感觉?

　　让学生谈谈自己的感受。

　　师小结：同学们，我们刚才看到了残疾人的生活处境确实让人同情啊，他们的生活真艰难，他们常忍受着常人无法体会的痛苦。哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。

　　三、体验残疾

　　教师：下面，就让我们共同来体验一下他们的酸甜苦辣吧。

　　(一)体验肢体残疾人的生活.

　　（1）让学生分成两组进行比赛，一组用双手拉拉链，另一组只用一只手拉拉链。用时少的为优胜。

　　第二次比赛交换角色

　　师：你们两次拉拉链有什么不同的感受？

　　师小结：在这拉拉链的短短几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此、年年如此，多不容易啊！

　　（2）游戏体验

　　师：下面我们轻松一下，来玩个游戏。（礼物接力赛）

　　游戏过程：

　　每个队员蒙着眼睛到讲桌上拿礼物。拿到礼物后，才能打开眼睛单脚（双脚不能着地）跳回起点。把礼物递给第2个同学，第2个同学闭眼走至讲台，再单脚跳回，如此类推，时间最快的为优胜者。

　　学生开始游戏。评出优胜者。

　　师：现在请另队的同学谈谈你们失败的原因。

　　师：同学们，从这游戏我们可以体会到走路对与我们来说再简单不过。可是对于残疾人来说，却有着难以想象的困难。然而许多残疾人以坚强的意志，克服种种困难，创造了许多健全人都无法创造的“奇迹”。大家想不想认识一下他们？

　　四、励志教育，升华情感

　　1、出示刘伟、海伦凯勒、张海迪的图片，请学生说说他们的'成就。

　　2、出示残奥会运动员比赛画面。

　　（1）、从中你感受到了什么？（引导感悟：他们的背后，是什么力量在支撑？）

　　（2）、与他们相比，你觉得自己还有哪些不足？

　　五、故事导行，行为纠正。

　　过渡：残疾人每一个成功都是来之不易的。然而在我们现实生活中却有一些人这样去对待他们。

　　（一）、出示侮辱残疾人的小故事：

　　内容一：一位盲人走在大街上，两个学生假装引路，把盲人带到一水渠边，致使盲人跌入水渠，两个学生讥笑着离开。

　　内容二：公交车上上来一个盲人，一个学生喊道：“喂，瞎子，过来坐。”

　　让学生针对上述现象进行评价。

　　结合学生的评价，教师板书课题：关爱残疾人

　　（帮助、关爱、理解、尊重）

　　（二）、考考你

　　师：我们今后应该怎么做？怎样去帮助他们这些残疾人？（明辨是非，指导正确行为。）

　　六、爱心永存，实际行动

　　1、写爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人,关爱他人”的决心写在上面。

　　2、师：请写得好的同学上讲台读。并把它贴到爱心宣传栏。

　　3、全班小结：通过这节课的学习，你们学到了什么？

　　4、总结全文：

　　走近这个特殊的群体，我们有了不同感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿这样的场景常在，感动常在。

关爱残疾人主题班会教案6

　　一、班会目的：针对小学生歧视残疾人的现象，对他们进行思想教育。让他们懂得关爱残疾人。进而让学生理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界。知道献出自己爱心，做力所能及的事。

　　二、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

　　三、活动形式：表演、感悟讨论、唱歌等多种形式结合

　　四、活动过程：

　　1、 放残疾人影片，让学生回忆故事情节，谈感受。(学生纷纷发言)

　　2、 表演节目《他们是怎样对待残疾人的》

　　情景一、马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路。

　　情景二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他小心地走到一个没人作的位置，一位漂亮女生当没看见，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他。

　　3、 激情讨论：从刚才的表演中，我们领悟到了些什么，我们应当如何对待残疾人(学生发言)

　　进一步引入这世界上除了残疾人，还有很多人是需要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。

　　4、 贴爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人,关爱他人”的决心写在上面，然后贴在爱心黑板上。

　　5、为残疾小朋友献爱心，献上自己的一份爱心。填写资助登记表。

　　6、 班主任总结：平时我们要多关爱残疾人士，让他们感受世界的'温暖，但着世界除了残疾人士，就没有其他人是值得我们关心的吗?答案是否定的。社会上每个人都是值得我们去关心。通过本次班会我们学会了关爱残疾人,关爱他人。相信每个同学都受益匪浅。让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更美。

　　五、活动效果分析：“在关爱残疾人,关爱他人”活动开展后，小学生歧视残疾人的现象基本没有了，学生也懂得了主动关心他人，帮助他人，献爱心的风气越来越浓。知道用自己力所能及的力量去关心残疾人。