中班《说话弯弯绕》语言教案

时间:2023-03-30 13:28:52 教案 我要投稿
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中班《说话弯弯绕》语言教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的中班《说话弯弯绕》语言教案,希望对大家有所帮助。

中班《说话弯弯绕》语言教案

中班《说话弯弯绕》语言教案1

  活动目标:

  让幼儿通过观察讲出某样事物的特征,从而培养他们的观察力、语言表达能力以及思维的灵敏性。

  活动准备:

  1.一些常见的水果、玩具、日用品。

  2.一些作为奖励用的零食或其他小奖品(根据幼儿的年龄和兴趣而异)。

  活动过程:

  1.教师与幼儿面对面而坐,身边放一些游戏的物品;

  2.教师出示一样物品(如苹果),描述说:"这样东西是圆圆的'。"然后,一位幼儿接着说:" 这样东西可以吃。"但在描述苹果时,不可以说:"这是一只苹果。"接着,后一名幼儿说:"这样东西吃起来甜甜酸酸的。"之后,一名幼儿再接着说:"这样东西是一种水果。"

  3.各名幼儿轮流描述,未能接上正确答复的幼儿就退出游戏,以全部幼儿都参与过描述算一轮游戏结束。(根据幼儿的回答情况可作调整)

  4.教师换另一种物品开始第二轮游戏,第三轮游戏。(规则同前)

  5.教师根据实际的游戏情况分发奖品给若干名表现好的幼儿,游戏结束。

  注意:

  1.要根据幼儿的经验选择适当的物品,比如年龄小的幼儿可选择水果等外部特征明显的物品来进行描述,年龄大的则可以选择一些文具用品或外部特征不明显的物品;

  2.奖励的物品可根据幼儿的年龄选择小零食、小粘纸,也可以采用分组记分的形式来进行游戏。

中班《说话弯弯绕》语言教案2

  活动目标

  让幼儿通过观察讲出某样事物的特征,从而培养他们的观察力、语言表达能力以及思维的灵敏性。

  活动准备

  1、常见的水果、玩具、日用品;

  2、作为奖励用的零食或其他小奖品。

  活动过程

  一、教师与幼儿面对面而坐,身边放一些游戏的物品。

  二、教师出示一样物品(如苹果)

  描述说:这样东西是圆圆的。

  然后,一位幼儿接着说:这样东西可以吃

  但在描述苹果时,不可以说:这是一只苹果。

  接着,后一名幼儿说:这样东西吃起来甜甜酸酸的。

  之后,一名幼儿再接着说:这样东西是一种水果。

  三、各名幼儿轮流描述,未能接上正确答复的幼儿就退出游戏,

  以全部幼儿都参与过描述算一轮游戏结束。

  (根据幼儿的'回答情况可作调整)

  四、教师换另一种物品开始第二轮游戏,第三轮游戏。(规则同前)

  五、教师根据实际的游戏情况分发奖品给若干名表现好的幼儿,游戏结束。

  注意:

  1.要根据幼儿的经验选择适当的物品,比如年龄小的幼儿可选择水果等外部特征明显的物品来进行描述,年龄大的则可以选择一些文具用品或外部特征不明显的物品;

  2.奖励的物品可根据幼儿的年龄选择小零食、小粘纸,也可以采用分组记分的形式来进行游戏。

中班《说话弯弯绕》语言教案3

  活动目标:

  1、喜欢听儿歌,感受儿歌的节奏美和音韵美。练习“桔子”,“月亮”的发音

  2、了解桔子的特征,培养联想能力和想像能力。

  3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的'见解。

  活动准备:

  桔子,挂图一幅,字卡:(桔子,月亮)

  活动过程:

  (一)、猜谜的形式引出桔子

  师据幼儿的回答,出示字卡――桔子,并引导幼儿认读。

  (二)、引导幼儿分组观察、交流讨论,了解橘子的特征

  1、 幼儿自由观察、交流

  今天老师为你们准备了许多的橘子,小朋友一会儿可以去看看、摸摸、闻闻、尝尝,告诉老师你发现了什么?

  2、 引导幼儿交流和表达

  你刚才发现了橘子的哪些秘密呢?

  1)、师小结:红黄颜色,扁圆形,剥开皮里面是一瓣一瓣的。

  2)、师出示橘子边说边操作

  3)、引导幼儿发挥联想和想像:一瓣一瓣的桔子,像什么?

  (三)、学习儿歌

  1、 结合课件,讲述小故事(桔子的生长过程),帮助幼儿理解儿歌。

  2、结合手指游戏,教师有节奏地诵读儿歌。

  3、提问:

  1)、桔子开花结果了是什么样子的?怎么变成黄壳壳的?又怎么变成红壳壳的?

  2)、桔子变成红壳时,里面是什么?

  3)、引导幼儿完整的逐句跟读儿歌

  4、师出示文字挂图指读,引导幼儿完整的欣赏儿歌

  5、结合儿歌,学习发音“桔子”,“月亮”及复习巩固字宝宝:太阳、花

  6、幼儿学习儿歌

  (四)、延伸――亲子互动:联想用橘子制作花样拼盘

  活动反思:

  活动根据中班发展情况而选择,比较容易熟念。在学习儿歌时,结合相应的儿歌图片,幼儿很容易就学会了,而且能达到活动目标。启发幼儿创编时,也结合了鲜明的图片,幼儿也能达到预期的效果及目标。而不足之处,是在选材时,应选些较肯定的儿歌,教具,做起来也比较鲜明易懂。总的来说,整个活动还算是很成功的,活动基本达到目标要求。

中班《说话弯弯绕》语言教案4

  【活动目标】

  1.寻找弯曲物体的朋友。

  2.对弯曲的物体产生兴趣。

  【活动准备】

  1.教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如:大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架、跳绳、小纸船等。

  2.多媒体课件。

  3.幼儿与教师收集的物品放在筐中,摆在各组的桌子上,布置成“弯弯乐园”。

  【活动过程】

  (一)开始活动

  利用音乐《去郊游》引入主题。

  师:“孩子们,今天天气真好,我们一起去郊游好吗” 教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。

  师:“咦?孩子们,这是什么地方?”“弯弯乐园”!你们到过这样的地方么?那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗?

  (二)展开活动

  1.弯弯绕绕的东西

  (1)幼儿自由寻找桌面上的用品有哪些是弯弯的、哪些

  如:弯弯的香蕉 弯弯的.发夹 弯弯的秤钩

  弯弯的桔子 弯弯的伞柄 弯弯的晾衣架

  (2)幼儿自由介绍,教师随机梳理幼儿的语言。

  如:弯弯绕绕的大大卷 弯弯绕绕的电话线

  弯弯绕绕的蚊香 弯弯绕绕的毛线

  弯弯绕绕的弹簧 弯弯绕绕的铁丝

  (3)教师利用课件小结,提升幼儿的生活经验。

  如:弯弯绕绕的盘山公路 是为了让人们与汽车爬起来更省力。

  弯弯绕绕的铁路 是为了避开城市与庄稼。

  弯弯的月牙 弯弯的彩虹

  弯弯的杨柳 弯弯绕绕的波浪

  2.弯弯绕绕的植物

  (1)在日常生活中除了有许多弯弯绕绕的用品以外,看看还有哪些弯弯绕绕的植物?

  (2)幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方,有什么作用?

  (3)教师小结:爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”向上攀缘的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的,这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓。

  3.弯弯绕绕的动物

  (1)植物会弯弯绕绕的,你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢?哪些动物是弯弯绕绕的。

  (2)幼儿自由交流。

  (3)利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。

  蛇、蚯蚓、龙用弯弯绕绕的身体爬行的更快;

  大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等;

  牛、绵羊、用自己的角保护自己;

  小狗、小猫、小猪、公鸡等有弯弯的尾巴等。

  4.弯弯绕绕的身体

  (1)寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的?

  如 关节(腰、腿、胳膊、颈部)、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、血管等。

  (2)幼儿相互寻找、讨论。

  (3)教师小结:今天我们认识了许多弯弯绕绕的朋友,有弯弯绕绕的东西,弯弯绕绕的植物,弯弯绕绕的动物以及弯弯绕绕的身体。

  (三)结束活动

  放音乐《去郊游》。孩子们,现在,让我们一起到大自然中去寻找更多弯弯绕绕的朋友好吗?活动结束。

中班《说话弯弯绕》语言教案5

  设计背景

  幼儿园的孩子们,对生活中各种各样弯弯的东西是熟悉的,也是他们感兴趣的,我想:怎样将抽象的弯弯与具体的事物相结合,让孩子在探索、交流、游戏中去感知各种弯,知道不同的弯有不同的名字?所以设计本次活动“从生活中引入,利用形象的教具帮助理解”,在层层递进的环节设计中来达成预设的教学目标。

  活动目标

  1、认识特殊的弯:8字弯3字弯。

  2、观察发现生活中的弯,并尝试用自己的方法制造弯。

  3、运用肢体语言感受弯。

  4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  5、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的`事情。

  活动重难点

  重点:感知了解特殊的弯;

  难点:弯折电线创造性造型。

  活动准备

  各种带弯的物品。用来制造弯的材料。教具(电线围成的蝴蝶和数字8)

  活动过程

  一、开始环节

  1.引出弯

  2.幼儿选择自己喜欢的弯弯物品

  3.幼儿相互介绍手中的弯弯。

  4送弯弯回家。

  二、基本环节

  1、认识特殊的弯。

  3字弯——教师出示教具蝴蝶;(幼儿找弯,用手感受弯,用语言描述弯)

  8字弯——教师出示数字8

  2、制作弯

  3、作品分享(数码相机现场拍摄,大屏幕展示)

  4、身体部位上找弯(例如:眉毛、耳廓等等)

  三、结束环节

  身体造型表现弯(音乐舞蹈)

  活动延伸

  生活中细心观察,寻找更多的弯弯带到幼儿园和朋友分享。

  活动反思

  带领着幼儿进入了一个弯弯的世界中。在开始的时候,让幼儿面对各种物体,并引导他们去发觉和体验与之相关的造型、作用和乐趣,再让幼儿用他们熟悉的材料和方式去创造探索一个弯弯的世界。

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