绘画大象教案

绘画大象教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的绘画大象教案，欢迎大家分享。

绘画大象教案1

　　活动目标：

　　1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。

　　2、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　师：小朋友们，你们喜欢大象吗？那谁来告诉我大象长的什么样子？

　　教师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢！

　　二、个别幼儿示范画大象。

　　师：谁会把大象胖胖的.身体画出来？

　　谁会把大象圆圆的眼睛画出来？

　　大象的头上还长着什么呢？（耳朵）谁会把大象的耳朵画出来？大大的耳像什么？（扇子）

　　我们看看，大象的身上还缺了什么？（鼻子、尾巴、脚）

　　那他们长的像什么呢？

　　三、幼儿观看课件。

　　你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢？

　　教师边放课件边念儿歌：

　　胖胖的身体，

　　圆圆的眼睛，

　　大大的耳朵，

　　长长的鼻子，

　　细细的尾巴，

　　腿儿粗粗像柱子。

绘画大象教案2

　　教学目的：

　　1、学习画大象和长颈鹿的体形和简单动态。

　　2、发挥自己想象，用绘画表现大象和长颈鹿摘果子比赛的情节。

　　教学准备：

　　认识大象和长颈鹿、木偶表演、绘画材料若干

　　教学过程：

　　1、猜：导入活动，激起兴趣

　　2、讲解示范，画大象和长颈鹿的基本特征和简单动态。

　　重点演示大象长鼻子及嘴巴、小眼睛、扇形大耳朵，四根柱子似的腿和细长的尾巴。长颈鹿的细长的腿，伸长的脖子和昂起的.头的动态。

　　3、出示图片幼儿自由观察、欣赏

　　4、幼儿自由绘画，教师辅导。

　　5、讲评、观赏作品

　　（1） 让幼儿分组讲述自己所画的情节。

　　（2） 展示幼儿作品，请大家互相观赏并说说自己最喜爱的画，请小朋友推选出小作者来讲述他们自己编的画的内容。

绘画大象教案3

　　活动目标：

　　1、熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。

　　2、注意倾听，能诗画结合画大象。

　　3、联系桂林象鼻山，热爱广西美丽山水。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　活动重难点：

　　注意倾听，能诗画结合画大象活动准备：谜语、PPT、绘画纸活动过程：

　　1、猜谜导入：师：小朋友，你们喜欢小动物吗？（喜欢）那你们都喜欢哪些小动物呢？（幼儿各抒己见）。

　　师：老师今天就请来了一位小动物，小朋友想不想知道它是谁？（想…）可是这个小动物说了，要先让小朋友猜一个谜语，猜对了，它才出来呢。（教师引导幼儿仔细听）教师出示幻灯片，并通过猜谜语“鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜欢用水喷身子”引出主题“大象”。

　　2、师：小朋友，你们觉得大象和别的动物相比有什么特别的地方呢？（请小朋友回答）教师演示幻灯片对“大象”进行进一步介绍，引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。

　　（结合谜语描述的大象特征展示相应的图片介绍，再适当扩展，如大象是站着睡觉的、公象有象牙、大象力气很大等）3、结合象鼻山的传说，让幼儿展开想象，准备进行作画。

　　师：我们桂林山水非常的.美丽，有很多不同形状的山，其中有一座长得很像大象的山，叫做象鼻山，有人说它是一头大象变成的，就像孙悟空的七十二变那样，如果有一天，象鼻山变回了原来那只可以跑来跑去的大象，它第一件事情会去做什么呢？（师展示PPT）它可能会自己开着小汽车去旅游、也可能会找它的好朋友小鸟一起玩、也许还会成为小朋友的滑滑梯、也可能去商场买一件最喜欢的格子衣、帽子穿上那么聪明的小朋友，你觉得大象会去做什么呢？快把它画出来吧4、幼儿自由创作，师在一旁指导，若幼儿不会画大象，教师可通过念谜语让幼儿跟着画。

　　教学反思：

　　这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

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