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口才校长的讲话稿
在我们平凡的日常里，我们很多时候都不得不用到讲话稿，讲话稿是个人或个人以集体的名义，在重大的会议中，或在较隆重的场合，或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的文稿。你写讲话稿时总是无从下笔？以下是小编收集整理的口才校长的讲话稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
口才校长的讲话稿1
各位同学：
晚上好！
"三统"成绩今天已经揭晓，首先我对同学们取得的成绩表示祝贺！这次统考，我校不论是重点绝对人数、升学率，还是平均分，都在孝感各县市一中名列前茅。重点上线 483 人，比"二统"增加了47人。理科平均分，比第二名云梦一中高12分，比孝感一中高57分；文科平均分也是各县市一中最高的。这些成绩，是我们师生共同努力的结果，充分证明我们同学是有实力的，这更加坚定了我们高考成功的信心。
随着"三统"的结束，我们的高考备考进入了最后一个阶段，也就是第三轮复习阶段，从明天开始，我们将进行"211"训练。"211"训练，顾名思义，就是以四天为一个单元，其中两天模拟训练，一天讲解，一天内化。今年，我们总结前几届"211"训练的经验，计划进行七轮训练。"211"训练，是备战高考一个非常重要的环节，希望同学们高度重视，把每一次"211"训练当作高考。今天，我就"211"训练及后期复习，向大家提几点要求。
一、坚持到底，乐观自信
现在离高考还有六个星期，42天。后一阶段相当于田径比赛的终点冲刺，离成功仅有几步之遥。我们要憋足胜利前的最后一口气，以更快的速度，更强的劲头，向终点作最后的冲刺。"行百里者半九十",后面的复习可能更为艰难，但是，多一份坚持就多一份勇气，多一份坚持就多一份希望，谁能坚持到底，不言放弃，谁就能笑到最后。"211"训练时间紧，强度大，同学们不要为某次考试患得患失，要往前看，对每次考试要认真及时总结，肯定成绩，弥补不足，不断完善，坚持每天有一点收获，每天少一点失误，每天多一份自信，让过程更加完美，让结局不留遗憾。
有的同学总想着万一高考考不好怎么办？这是不明智的，这样的同学预支了他的担忧。只有六个星期了，考好考不好是以后的事，现在担忧有什么用呢？只会浪费你宝贵的复习时间。冲刺阶段能不能挑战极限，很大程度上取决于一个人是否有信心。同学们，在这最后冲刺的过程中，请你们记住："坚持到底，永不放弃，不到高考最后结束，一切皆有可能！"
同学们，笑到最后的才是最美丽的，或许现在的你还在迷茫，或许你已是信心满满，但不管怎样，坚守住最后42天，你就会看到六月天空的绚丽彩虹。
二、把握当下，脚踏实地
有一次，马云、柳传志、牛根生、俞敏洪等国内目前最顶尖级的20名企业家齐聚一堂。有记者询问这些企业家们：一流的方案加三流的执行和三流的方案加一流的执行，你会选择哪一种？所有企业家的回答都是：后一种！有句话说得好："梦里飞越千山万水，醒来还是躺在床上。"再好的计划、方案，如果执行不力，也会变成一纸空文，甚至让人眼高手低，对人有害无益。
同学们经过多年的学习，尤其是经过一、二轮复习，学习能力提高了，学习习惯变好了，知识容量增大了，但我们不能自满，一定要避免只想不做眼高手低的毛病，要反复告诫自己学无止境。我们要通过三轮复习，通过"211"训练，让自己视野更开阔，知识更丰富，思维更严谨，反应更灵活。六个星期，说短也短，说不短也不短，关键在于我们怎样有效利用。百层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。我相信，只要我们一步一个脚印坚实走下去，我们就一定能到达成功的彼岸。
三、查漏补缺，严谨规范
最后阶段的复习更要讲究方法和策略。例如，要定期对复习计划的落实情况进行回顾反思，要注意兼顾好各学科，既要扬长又要补弱，要重视基础题、中等难度题的训练。后一阶段虽然测试较多，但同学们不能过分迷失在题海战术中，要重视基础，理性地回归书本，要重视教材与考纲。高考不管题目如何变化，考查的大多是课本中对应的知识点，所谓"花在墙外，根在墙内",只有掌握教材知识点，才能以不变应万变。每次训练，做到"基础题得满分，中等难度题少失分，高难度题争取得分",达到满意的效果。
三轮复习中，要做好两个方面的穿插与结合：一是三轮复习与基础回扣的穿插与结合，二是三轮复习与查漏补缺的穿插与结合。在教材重点、高考热点上加强，在知识盲点、解题弱点上查漏补缺，反思完善，不断提高成绩。
大家可以回顾一下这次"三统",失分的考题中，有多少是你真正不会做的？有多少是由于你没认真审题、粗心大意造成的？相信很多同学心有不甘，因为有一些不该失分的地方，结果却没有得到满意的分数。
大家要把握好每一次"211"训练，训练答题技巧，提高应试能力。特别要加强审题训练，审明题意，抓关键词、导向语，注意对关键词的理解，对隐含条件的.挖掘，对干扰因素的排除，明确答题的指向性，读全、读懂题意再下笔，防止陷阱和误区。计算题和论述题，要注意步骤，表述要完整、规范，做到要点化、条理化。向规范和细节要分数，把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格，减少非智力因素失分。要纠正"会而不对、对而不全、全而不快、快而不准"的坏习惯，争取该得的分一分都不丢。
四、坚持锻炼，合理作息
后一阶段，虽然学习紧张，但我还是希望同学们能根据自己的情况，适度运动。身体健康是保证备考高效的根本，坚持锻炼，可以缓解紧张的神经，保持充沛的精力，提高学习效率，以最佳身体状态投入到最后冲刺中去。
现在，有的同学喜欢加班加点，昼夜苦战，这可以理解。但越是到最后，越是要按时作息。不过度开夜车，不打疲劳战，要打效率战。高考的时间是上午九点至十一点半，下午三点至五点。喜欢打疲劳战的同学一般在这段时间生物钟处于低谷，缺少兴奋点。大家要及早调整，保持最佳状态，高考时发挥最佳效果。
此外，还要注意饮食。要少吃、不吃油腻、油炸、糖类食物，这类食物，消化过程长，容易使人感到疲惫、昏昏欲睡，要适当多吃鱼、虾，鸡蛋、新鲜蔬菜和瓜果等，多喝牛奶，因为这些食物不仅含有丰富的维生素，而且易于消化。
同学们，高考冲锋的号角催人奋进，宁可辛苦一阵子，决不后悔一辈子！十二载寒窗苦读，42天决战高考。这42天对我们至关重要，所有同学在这一阶段大有可为。我们要以平和沉稳的心态，扎实、有序地投入到后一阶段的复习中。让我们在最后42天的日子里携手同行，并肩作战，在今年高考中再续辉煌！
最后，我用一句名言与大家共勉："尽最大的努力，留最小的遗憾。"祝愿全体同学梦圆安陆一中，梦圆20xx。
谢谢大家！
口才校长的讲话稿2
老师、同学们：
早上好！
在讲话之前我想问大家一个问题：除了节假日，同学们每天都要上学，那么，我们到学校接受教育的目的是什么？——答案太多了！在我看来，我们到学校接受教育的目的就是良好习惯的培养。为什么这样说？如何培养良好的习惯？这就是我今天讲话的主题：《培养良好的思维习惯和行为习惯》。
现代人类社会研究学者都有这样的共识：“习惯决定性格，性格决定命运，好的习惯让人受益终身。”因此，教育家们都说“教育就是习惯的培养”。那么，习惯是什么？简单地说，习惯是人们在较长时间里养成的生活方式。习惯是行为的，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。大家都知道进化论的创始人达尔文，他说过这样一句话：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。”达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。曾有一位美国医学科学家获得了诺贝尔奖，他站在领奖台上发表获奖感言时说：“我记得在我读幼儿园的时候，我的老师就教育我们清洁卫生，对人要友善，不说谎话。”按理说这些与他的医学研究没有任何关系，但就是这些看似细小的习惯，成就了他一辈子的德行，为他的医学成功奠定了真正的基础。良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点，为实现人的全面发展提供了支撑性平台。
总的来说，习惯分两大类：思维习惯和行为习惯。良好的思维习惯和行为习惯怎么样才能养成呢？下面我谈谈我的看法。
首先是思维习惯。我们初中现在所学的知识是一些基本常识，在我们以后的生活中大多数都会用得着，有一些对一些人来说是用不着的，比如说，英语、数理化中的部分知识。有些同学肯定就会问了：既然用不着，我们为什么还那么辛苦去学呢？问得好！我的回答是：只有通过学习，特别是通过博学，才能使我们变成具有良好文化素养的人。通过学习英语，了解国外的风土人情、先进的科学成果等等；通过学习数理化，完善自己的思维方法，数学里面的一题多解就能培养我们从不同角度去看同一事物的思维习惯，甚至是逆向思维。思维习惯经常左右着我们看问题的角度。看问题的角度往往决定于我们对于问题的看法，如果多几个角度去观察和思考，其实就可以多一些智慧和豁达。
从前有位老太太，她有两个女儿，一个嫁给了卖草帽的，一个嫁给了卖伞的。老太太经常是忧心忡忡，愁苦不堪。有人问她，你为什么整天愁眉不展。她说，“晴天，我就担心卖伞女儿的雨伞难卖。而雨天，又担心卖草帽女儿的草帽没人买，一想到这些，我心里便难受，吃不好睡不香！”问话的人听后，笑着说：“这个太好办了，你不妨这样想，雨天，卖伞的女儿伞肯定好卖，晴天，卖草帽女儿的草帽一定好销。这样，无论是雨天还是晴天，你的女儿都不愁没生意，你还担心什么呢？”老太太按照这一说法，调整了心态，从此以后，果然吃得好睡得香，变得快乐起来了！老太太的两个女儿，就好像事情的两个方面。当你只看到消极的一面时，就会悲观失望，忧心忡忡，当你换个角度，反过来看的时候，事情就会立刻转向积极的那一面。当你呈现了事情好的一面，心态就会随即转换，人自然也就乐观起来了。
再举个例子，有两个旅行者在烈日下焦渴疲惫地走在沙漠上，取出惟一的水壶，摇了摇。一个旅行者说：“哎呀，太糟糕了，我们只剩半壶水了！”而另一旅行者却高兴地说：“是吗？真幸运，我们还有半壶水！”其实，人生中的好多事就像那半壶水一样，换个角度，就有了不同的心情、不同的答案。爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料，进行了一千多次实验，当有人嘲笑他的失败时，他却自豪地说：”我已发现了一千种材料不适合做灯丝！”这样的胸襟，这样的气度，这样的智慧，难道不让人拍案叫绝吗？而这一切，不正是源于爱迪生与众不同的思考角度吗？
思维方式、思维习惯影响着我们的心态，心态又影响着成败。所以我们应该养成良好的思维习惯。
下面谈谈行为习惯，行为习惯有很多，包括生活习惯、学习习惯等等。学习习惯平时老师都说得比较多了，我主要讲讲生活习惯。生活习惯也包括很多习惯，比如说家居生活习惯、出行习惯、相处习惯、卫生习惯等。
当我们走进一个人的家，特别是他的卧室就知道他的居家习惯。有些人的家窗明几净、一尘不染，把家里的东西布置的整整有条，给人一种舒适的.感觉、温暖的感觉，充分显现出主人家的良好素养。而有些人就很随意，换了鞋随意放，换了衣服随地扔，门窗几年都没擦洗过，家跟鸡窝狗窝差不多。
现在说说出行习惯。作为学生，平时出行的方式主要是骑自行车。我们大多数同学骑车出门的时候都有较强的安全意识，过马路的时候、通过十字路口的时候，总是确认安全了才通过，把安全放在第一位。但有些同学就不是这样了，在马路上横冲直撞，完全不把街上的车水马龙放在眼里，也不把自己和别人的安全放在心里，更谈不上珍惜自己跟别人的生命！还有些同学只顾自己的方便，完全没有顾及对别人造成不便，比如说阻塞交通（校门口）。也有些同学骑车回到学校后乱停乱放，有个别同学甚至连自行车都忘记上锁。如此种种不良习惯，轻者影响别人的出行、对环境造成负面影响或者是财物的损失，重者造成生命的损失。
再说说相处习惯。我们大多数同学与人相处的时候都很友善、很有礼貌，见到长辈师长问个安，见到同辈问个好，去到哪里都是个开心果，这样的同学谁不喜欢？但也有极个别同学好象全世界都欠他一样，见到谁都黑着脸，一开口就恶语伤人，这样的人去到哪里都是良好气氛的破坏者。
最后说说卫生习惯。（个人卫生、用餐习惯、光顾无牌摊贩、乱倒乱扔）
老师、同学们，思维习惯影响心态，心态决定成败；行为习惯影响性格，性格决定命运。我坚持认为，教育的一个重要目的，就是培养学生良好的习惯；就是使学生变成更有教养、温文尔雅、知书达理、行为端正、阳光上进的人；就是使学生变成既有知识又有文化的人。让我们加强自身修养，培养良好的思维习惯和行为习惯，为将来美好幸福的人生奠定扎实的基础。
我的讲话完了，谢谢大家！
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