初中综合实践活动工作计划

时间:2024-05-22 07:07:44 活动计划 我要投稿

初中综合实践活动工作计划

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初中综合实践活动工作计划

初中综合实践活动工作计划1

  一、指导思想

  基于大力贯彻与落实课程改革思想,切实提高学生各方面实践能力为出发点,在活动中让学生获得成功的喜悦,带领学生领略综合实践课程的新奇性和学习的迫切性,带领学生走向广阔的社会实践活动为目的,丰富学生的知识、情感等各方面的体验。活动的题材取材于学生的生活与真实的社会环境,有一定的研究价值,尽可能发挥学生活动的参与度与主动性,让学生成为活动的主人。

  二、活动目标

  综合实践活动要体现学生活动的自主性,教师要引导学生开展丰富的学习活动,帮助学生形成会发现问题、思考问题与解决问题的能力。具体目标为:

  1、在实践活动中,培养青少年的思维创新、社会创新、科技创新的`意识和能力,提高他们的科学研究能力和综合实践能力。

  2、提升青少年的科学素养,培养他们撰写科研论文的能力。

  3、通过不同的形式开展综合实践活动,提高青少年的社会交际能力、组织管理能力以及服务社会的责任感。

  4、通过实践活动,培养学生的探究能力、信息的获取、处理和应用能力、合作交往的能力,培养他们综合分析问题、解决问题的能力,逐步形成运用资料说明问题的能力,锻炼他们的表达能力、培养自信心。

  三、实施策略

  1、课时安排:七至九年级每周2课时。这些课程的设置体现在功课表中。

  2、屯昌县教育研究培训中心成立屯昌县中小学综合实践活动中心组,检查各校开展综合实践活动的实施,开展丰富多彩的综合实践活动,使该学科步入正规课堂中,形成有特色的地方课程。

  3、各校根据学生的实际,每年定好综合实践活动的若干个主题。(20xx年,每校至少报送1个主题,今后视情况增加数量。)

  四、具体日程安排

  三月份

  1、屯昌县教育研究培训中心成立屯昌县中小学综合实践活动中心组,有组长、副组长和组员,分小学、初中和高中三个部分。

  2、召开全县综合实践活动中心组核心人员会议,讨论20xx年实施的方案。

  3、准备一间房间存档综合实践活动的材料,购买学习用品用于存档综合实践材料。

  4、拟定屯昌县20xx年中小学合实践活动工作计划

  四月份

  1、组织中心组成员开会,学习《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》等理论知识,培训如何实施综合实践活动,哪些内容归纳入该活动的范畴,促使其养成勤记录、多反思的习惯。

  2、各校成立综合实践活动兴趣活动组,以校长为组长,成立该校的综合实践活动兴趣活动组的成员名单,上报县教育研究培训中心存档。

  3、各校完成本学期综合实践活动计划(含实施的活动主题、学生课题组、指导老师),上报县教育局存档,作为年度考核项目之一。

  五月份

  参加省培训院组织的20xx年度综合实践活动论文评选活动,有关事宜如下:

  (1)综合实践活动论文主题:基于地方特色和本校实际的综合实践活动课程规范化实施。

  (2)各学校必须报送1篇综合实践活动论文参加县级的初评,由屯昌县综合实践活动中心组评选,论文电子稿请在5月15日前提交。

  ⑶报送参加的作品,不管是否入围,将作为年度考核各校实施综合实践活动的评分依据。

  六月份

  1、各学校以书面材料总结本校在本学期实施综合实践活动成果,用事实说话,不能杜撰文字材料,上交开学初拟定的主题活动成果(电子材料和纸质材料)。

  2、编排第一期综合实践活动小报,下发到各学校阅读。

  七月份

  2、下发通知,拟定10月份开展全县中小学初中综合实践学科青年教师说课评比活动[注:另下发通知],要求如下:

  (1)必须是学生真实参与的、学校认真组织的活动案例。

  (2)选送说课资料要完整、规范,内容应包括活动方案、活动过程记录、活动报告及感想、相关活动音像资料等内容,以PPT形式展示。

  ⑶各学校在9月报送参赛的教师名单。

  九月份

  1、组织中心组成员开会,讨论下半年将要实施的主题活动内容,以及将要举行的“全县中小学综合实践学科青年教师说课评比活动”的安排工作。

  2、编排第二期综合实践活动小报,下发到各学校阅读。

  3、筹备全县中小学综合实践学科青年教师说课评比活动具体工作。

  十月份

  1、举行屯昌县初中综合实践学科青年教师说课评比活动。

  2、下发“全县初中生科谱小论文评选活动”通知。

  要求:⑴根据学生开展的主题活动,撰写科谱小论文。

  ⑵每篇小论文只允许有一个小作者,一名指导老师。

  ⑶每所学校至少上报一篇参赛作品,届时全县通报结果。

  十一月份

  评选全县初中科谱小论文,评出一、二和三等奖,以及优秀指导教师。

  20xx年一月

  1、各学校以书面材料总结本校在本学期实施综合实践活动成果,用事实说话,不能杜撰文字材料,上交开学初拟定的主题活动成果(电子材料和纸质材料)。

  2、组织中心组成员开会,总结20xx年我县开展综合实施活动取得成果及经验总结。

初中综合实践活动工作计划2

一、活动目标:

  1、组织学生考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。

  2、激发学生好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,提高通过探究活动来解决问题的初步能力。

  3、使学生掌握基本的生活技能,养成生活自理的态度,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的`生活习惯。

  二、活动内容与各学科教学相结合,组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的科学探究活动及技能活动。

  1、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动。

  2、教育学生热爱祖国、关心国家大事,遵守学生守则,养成良好的行为习惯,增强学生的组织观念和集体观念,增强学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。

  三、教学方法及措施认真组织教学,全面把握课程目标,按计划实施教学活动。

  1、根据本班学生实际情况,设计有效的教学思路,及时进行教学反思,适时调整教学思路。

  2、创设民主、和谐的教学氛围,引导学生采用自主、合作、探究的形式学习方式,充分调动学生的学习积极性。

  3、开发和利用各种教育资源,创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

初中综合实践活动工作计划3

  一、课程目标

  1重视学生在实践过程中体验活动的意义,在体验反思的过程中不断增进对自己的了解,从中发现人生的意义。

  2在同一主题下针对不同能力,兴趣爱好和需求而设计多元活动内容,给学生个别发展的学习机会。

  3强调学生在真实生活的实践能力,帮助学生表现自我和验证学科学习内容。

  4运用校内外的多种资源,整合学科知识。

  二、课程原则

  1、以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式;

  2、坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式;

  3、采用弹性课时制,做到课时集中使用与分散使用相结合;

  4、鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源,加强学校、家庭与社区三者之间的联系。

  三、课程评价

  1、评价的对象:由学生,教师和课程本身三部分组成。

  2、评价的方式:采用多元化的评价。

  3、对课程的评价:学校行政、教师和学生三部分合成。

  4、对学生评价:采用形成性激励评价。为每一个学生设置“综合实践活动袋”,在教师的指导下,由学生自己整理存放:

  (1)学习成果:手工、劳技、科技作品、调查报告、专题研究论文等;

  (2)多元评价:以学生的自我评价为主,允许学生对不满意的他评进行重新学习直至获得满意的他评为止。

  5、对教师的评价:由学校行政和学生评价两部分合成。

  四、工作重点

  (一)强化理论学习,贯彻听评课制度:

  加强对综合实践活动任课老师的培训,鼓励任课老师根据各自学科开发出一些有意义、学生感兴趣的综合实践活动。组织教师继续认真学习《综合实践活动指导纲要》、《综合实践活动课堂教学框架结构》等,通过学习、讨论、交流体会,使教师及时了解课改动态,明确综合实践活动的内涵。通过教育观念的改变,使教师能积极主动、创造性地投入到综合实践活动中来。高度重视综合实践活动的'课堂教学,做到科学、务实、创新,既促进教师课堂教学理念的转变,又使学生能在课堂上学有所得,真正地走向生活,走向实践,走向创新。培养出综合实践活动学科骨干教师,让其发挥带头示范作用,积极参加各级课堂教学评比。

  (二)根据实际,合理确定活动内容

  1、从日常生活中生成。

  随着改革开放的深入,人民的生活水平不断地提高,生活习惯也在不知不觉中改变。如原来爱吃肥肉,现在都偏爱吃瘦肉了;原来爱吃新鲜蔬菜,现在爱吃野菜了。这些生活中的细微变化,也都能成为活动主题。这些活动的开展,贴近学生生活,实在易行。以往的活动脱离学生的生活太远了,忽视了现实生活这宝贵的资源,使学生的生活“沙漠化”。

  2、从学科中生成。

  综合实践活动虽然不同于学科课程,但也不是与学科完全分开、割裂,可以大胆与各科教学结合起来,将学生所学的学科领域的知识,会在综合实践活动中得到延伸、综合、重组与提升。同时,学生在综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能,可以在各科领域的学习中得到拓展和加深。

  3、从中外节假日中生成。

  一年四季中,有许多中外节日,如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等,此外还有愚人节、父亲节、母亲节等有特定意义的节日。这些节日,也都能成为一个活动主题。如愚人节到了,同学们也纷纷赶时髦,相互开开无伤大雅的小玩笑。但是,对愚人节的来历和意义却一无所知。据此可引申出一个活动主题。另外,也可让学生对中外的节日进行对比。

  4、从生存环境中生成。

  学生不可能生活在真空中,他们的生活是丰富多彩的,每时每刻都在与周围环境进行信息交流。我们应充分注重环境的功能,挖掘身边的资源。学生一旦确立了自己所关注的研究课题,只要环境许可,随时随地都能进入一种活动状态。它能激发学生主动生成一种对知识的渴求,强烈的求知欲望,主动获得一种探究问题、解决问题的过程以及过程中丰富多彩的、活生生的体验。学生将伴着浓厚的兴趣,全身心地投入到做活动中去,会觉得快乐无比。

  (三)教师备课与学生作业两手抓。

  教师做到无备课不准上课,备课要做到先周备,并且要详实可用,还要有活动记录、活动总结。作业设计要科学合理,要从拓展学生实践、创新能力出发,全员参与,认真批改。作业每次都要设封面,封面上要有主题有时间、学校、班级、任课教师;每次作业纸张要统一,要有学生制定的活动计划,作业最后要有活动感受或是评价。

  (四)确保活动时间,加强过程管理。

  综合实践活动的开展,不是做给别人看的,而要始终关注学生的成长、亲历过程,注重学生的内心体验和自主构建,视学生是一个活生生的完整的人。我们要注重活动的过程,重视学生情感、态度、价值观的体验。为此,我们应选择“小而精”,简便易行的主题。教师要积极帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容,要注重学生对生活的感受和体验,引导学生热爱生活,并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地活动。

  (五)评价制度。

  本学期将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理,实行动态化评价和管理,即对活动的全过程进行过程督导和评价,包括计划制定、活动实施、总结、课时落实、听评课等各个方面,力求通过科学的评价,全面促进活动质量,把综合实践活动课的开展提高到一个新的层面。

初中综合实践活动工作计划4

  一、指导思想

  以市区教研室教学教研工作精神为指导,根据区教育局教研室中学组本学期工作思路,中学综合实践活动学科本学期工作,围绕“稳步推进课改和提升教学质量”中心工作,突出以课堂为阵地,扎实地开展教学研究。努力提高全区中学综合实践活动教师的课堂教学水平,落实综合实践活动学科常规管理。加强教师队伍建设,强化质量意识,深化教科研,努力使中学综合实践活动学科教育教学工作上一个新的台阶。

  二、工作目标

  1、深入反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状,再次深入学习《综合实践活动课程指导纲要》,进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务,确定下一阶段工作的任务和重点。

  2、建设和完善“初中综合实践活动专题网”网站,充分发挥网站的指导、交流平台功能。

  3、成立区级中心教研组,健全全区学科教研网,建立全区综合实践活动学科骨干教师档案。

  4、配合普教科,规范和创新学校综合实践活动课程教学常规管理方式。

  5、加强对课堂教学有效性的研究,突出“课堂教学质量主题月”活动。

  6、积极探索学生评价方法,健全学生评价体系。

  7、组织好教师活动方案(案例、论文)的评比活动和学生的技能创新大赛。

  8、做好中学综合实践活动专业委员会工作

  9、全面完成各级各类各项教研工作目标。

  三、主要工作及措施

  1、再学习课改理论,再反思课改行为。加强对课改理论的再学习、再认识,组织一次有代表性的学科骨干教师参入的以“再学习课改理论,再反思课改行为”为主题的研讨活动。深入反思前一阶段综合实践活动课程改革的.现状,再次深入学习《综合实践活动课程指导纲要》,进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务,确定下一阶段工作的任务和重点。使综合实践活动课程改革稳步、高效地推进。

  2、建立学科信息交流的平台,健全学科教研网。建设和完善“初中综合实践活动专题网”网站,充分发挥网站的指导、交流平台功能。堂教学质量月”活动的一部分,区教研员将在区中心教研组研讨的基础上,在吴家山第三中学试讲一节研讨课,重点进行以下几个方面的研究:①三维教学目标的制定及教学目标对教学过程设计的导向作用;②教与学方式的适时选择;③课堂教学的评价。

  5、积极探索学生评价方法,建立科学的学生评价体系。各校教师要在平时教学中,注意积累学生活动中的各类原始资料。积极探索学生评价方法,建立综合实践活动课程科学的学生评价体系。

  6、组织好教师活动方案(案例、论文)的评比活动和学生的技能创新大赛。教学评优活动是提高教师整体素质的重要途径。各校教师要积极撰写综合实践活动课程的案例、论文,于20xx年1月10日前交区教研室。全市中学生技能创新大赛(初中学生制作多功能防盗报警器,高中学生制作超外差式收音机)是综合实践活动学科的一次大型活动,各校要认真对待这项竞赛,结合此项活动搞好课外活动和培优工作。区级选拔赛于10月13日前报名,10月16日举行(地点另行通知)。市级竞赛10月29日进行.

  7、做好中学综合实践活动专业委员会工作。重新对中学综合实践活动专业委员会会员进行登记,发展一批新的会员。筹备、召开中学综合实践活动专题研讨会。作好专业委员会活动的的宣传工作。

  四、个人专业发展计划

  1、建设和完善“初中综合实践活动专题网”网站,充分发挥网站的指导、交流平台功能。

  2、积极参加市编《劳动与技术》教材的修订工作

  3、撰写一篇全区综合实践活动课程现状调研报告

  4、建立和完善个人专业发展档案

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