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活动计划

时间：2023-05-04 08:26:10 活动计划我要投稿

活动计划范文集合6篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为以后的工作做一份计划吧。好的计划是什么样的呢？下面是小编整理的活动计划6篇，希望能够帮助到大家。

活动计划范文集合6篇

活动计划篇1

　　具体安排：

　　9月上：团队新学期交流

　　主要内容：新老生交流、学业进展交流等

　　9月下：20xx级博士资格预考核

　　主要内容：20xx级博士进行资格考核团队内部预演

　　10月上：20xx级硕士中期考核预演

　　主要内容：20xx级硕士进行中期考核团队内部预演

　　10月下1：教育经典书目阅读沙龙

　　主要内容：阅读怀特海的《教育的'目的》并进行研讨

　　10月下2：外出教育考察

　　说明：

　　1.本计划为初步拟定，具体时间视举办时间段的情况决定，至少会于活动开始前5天告知大家，请大家提前做好安排。

　　2.活动要求团队全体在读硕博士（后）参加，如有特殊情况请提前请假。

　　3.需要事先准备的材料请于活动前至少4天群发其他成员。

活动计划篇2

　　为了丰富校园文化生活，加强同学们之间的交流，进一步让会员掌握各种计算机知识、了解软件、钻研网络技术、进行it操作等。通过对上学期工作总结，制定本学期活动计划

　　一、协会纳新活动

　　根据学校安排，在新生报到的时间设点进行社团纳新活动，并且建立会员档案。

　　二、计算机协会全体成员在教室召开新生见面会暨中秋晚会

　　1、时间： x月x日

　　2、活动地点：新区124教室

　　三、上课安排

　　国庆假期以后，安排每个星期天上午开始上课，请专业老师进行计算机知识讲课，如：worde、excel、photoshop等软件的知识以及操作。并且实现前面三个礼拜上理论知识课，第四个礼拜到机房进行上机操作，把所学到的理论知识赋予实践。其上课的具体地点将另行通知。

　　四、组织社团各部门新招负责人进行一场乒乓球友谊赛

　　为了丰富大家的校园活动，促进各负责人之间的交流与合作。

　　1、时间：xx月x号下午

　　2、地点：乒乓球场地

　　五、计算机过级知识讲座

　　为了丰富同学们的校园活动，提高会员对计算机知识的了解，计划于本学期x月底举行一次计算机知识讲座。

　　1、讲座将邀请---老师来。

　　2、讲座仅限本协会会员参加。

　　3、具体时间和。

　　六、举行本协会一年一度的多媒体创意杯

　　为了进一步提高会员计算机技术能力，增强对计算机的兴趣爱好，加强会员之间及校友之间的交流与沟通，促进校园氛围，计划于11月中旬举行一次全校性的制作大赛。

　　1、本次比赛为全校性质的活动。（四川文理学院的学生均可报名参加）

　　2.、参赛同学在规定的时间内交一份自己设计的`作品于本协会。（如ppt，绘声绘影···）

　　3、请专业老师对上交的作品进行评分，并分出名次，张贴公告栏。

　　4、此次比赛设一等、二等、三等奖及优秀奖若干名，届时颁发荣誉证书及奖品。

　　七、举办计算机协会全体成员友谊联赛

　　促进各成员之间的友谊，丰富校园生活，举行一系列的体育活动比赛。如：羽毛球、篮球、乒乓球、网球等。具体时间。

　　八、组织同学们在多媒体教室观看影片

　　为了给同学们的课余生活增添乐趣，增强同学们的爱国情操，培养乐观积极向上的生活态度。本协会将在课余时间给同学们播放爱国电影、励志电影等。具体时间。

　　九、与本校其他兄弟社团联手举办一系列的活动。

　　十、为了更好进行社联举办的游园活动，本协会将收集大家的意见，增添一些有创意有趣的活动项目，并打造本协会的特色节目。

　　十一、总结本学期工作。

　　注；因特殊情况本计划可作适当调整。

活动计划篇3

　　一、活动主题：快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园

　　二、活动内容：开展“阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士”活动。同学们分级阅读。

　　三、“阅读之星”的评选：以同学们阅读课外书目的册数和撰写的读书心得篇数来检验同学们阅读的情况和效果。

　　1、设立读书卡

　　一、二、三年级的'同学以阅读绘画本为主，四、五、六年级以阅读文字书为主。同学们阅读完一本书籍后，填写读书卡。一、二、三年级读书卡可用图型或符号填入，四、五、六年级读书卡以文字为主填入。

　　2、“阅读之星”评级参考以下的标准：

　　3、课外书阅读书目请参考后面所附目录。更多优秀课外书推荐和优秀心得体会可登录“小伙伴网站”查看。

　　4、下学期开学初各班先在班里择优评选出优秀读书卡，1-3年级每班推荐2份，4-6年级每班推荐4份。（说明：本活动一直延续到20xx年暑假。）学校大队部将组织老师进行评比，并进行优秀作品布展。优秀作品还将推荐参加全省组织开展的“阅读之星”评选活动。

　　注：读书卡规格：a4纸大小。（心得体会可另附稿纸写。）

　　读书卡设计：参照以上表格，自由设计读书卡。

活动计划篇4

　　主指导区: 美工区

　　1、折纸:提供彩色手工纸、剪刀等; 2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等; 3、粘贴:废纸、色纸、香糊、湿巾等; 4、装饰画:提供钩线笔、油画棒、图画纸等; 5、吹画:提供广告颜料、墨水、图画纸等。

　　训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。初步学习用正方形的折叠方法。初步学习吹画的技能,能选用颜色来进行装饰。引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。

　　科学区

　　1、好玩的磁铁:磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等; 2、好玩的水:水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等; 3、颜色变幻:主色颜料水、玻璃瓶、棉签等; 4、溶解现象:盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等; 5、虹吸现象:玻璃杯、塑料卡纸等。

　　尝试运用多种方式感知探索磁铁的`特性。能运用多种工具了解水的特性,探索玩水的多种玩法,体验玩水的快乐。激发幼儿对色感的兴趣,尝试用主色调配变成另一种颜色。训练幼儿的观察能力。

　　益智区

　　1、图形分类:分类盒、不同形状的图形等; 2、数字分类:数字分类盒、写有数字的汽车若干; 3、图形排序:排序卡、图形粘贴纸等; 4、图形拼图:七巧板等。

　　学习不受大小和颜色干扰,要求幼儿按形状特征进行分类。培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量。学习有规律的图形排序。

　　语言区

　　1、看图讲述:提供语言图书等; 2、故事拼图:提供拼图等; 3、表演讲述:提供指偶表演台、小指偶等; 4、双语认读:字卡、英文字母卡等;

　　培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。初步学习用小指偶来进行表演,并能讲出简单的故事内容。激发幼儿对文字、英语的兴趣。

　　建构区

　　提供自制的大型纸箱积木、小型积木; 提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。

　　在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。能根据意感或命题进行有目的建构活动。培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力。教育幼儿懂得爱护玩具和与同伴友好的行为习惯。

　　音乐区

　　提供:录音机、音乐磁带、各种打击乐器、节奏卡、头饰、纸制服饰等;

　　引导幼儿自由选择乐器,学习用不同打击乐器演奏2/4拍的歌曲,体验合作的乐趣。培养幼儿大胆表现,激发幼儿热爱祖国、家乡的美好情感。

活动计划篇5

　　一、指导思想：

　　组织学生参加社会实践活动，以思想道德和科普教育为核心，以劳动实践为主线，以游乐活动为辅助，让学生欣赏自然风光、提高劳动技能、陶冶情操、拓宽视野、增长才干，培养具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素质，以及环保意识，保健意识等，推进素质教育发展

　　二、工作目标：

　　通过组织开展有计划地系统科学的社会实践教育活动，积极引导和帮助小学生主动密切与生活的联系，推进学生对自然和社会的整体认识与体验，发展学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力。

　　三、活动地点：

　　袁罗养老院和袁罗成校

　　四、参加人员：

　　全体学生

　　五、活动形式：

　　1、以班级为单位，由班主任、中队长带领开展活动。

　　2、假日以小队为单位轮流开展活动。

　　六、活动要求

　　1、广泛动员，精心组织。各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与社会实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。

　　2、完善制度，规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有序进行。

　　3、组织小学生至少到本乡镇社会实践活动基地开展实践教育活动，培养学生爱家乡、爱祖国的情感。

　　4、指导和帮助小学生以个人或小组合作的方式从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，开展以自主性、探索性学习为基础的研究性学习，培养学生的`科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

　　5、组织小学生利用学校、家庭的劳动资源和各级各类劳动教育基地开展劳动技术教育，树立正确的劳动观念和掌握一定的劳动技术能力。

　　坚持校内与校外相结合，在校与节假日相结合，课程教学内外相结合，集中安排与学生自主安排相结合，充分发挥学校、社会和家庭多种教育资源的作用，开展多种形式、内容丰富的小学生社会实践活动。

　　20xx年9月

活动计划篇6

　　⒈利用自然环境

　　日本幼儿园重视指导幼儿在户外活动中综合运用多种感官获得与各种自然物接触的体验。

　　（1）庭院中的动植物

　　日本幼儿园的庭院中栽种着各种树木，幼儿不仅能随着季节的变化感受自然的气息，而且能自发地围绕树木展开游戏：可以爬树，也可以把捡拾的树叶、采摘的果实当作游戏的道具。同样，种植的花卉除了用于观赏外，也可用于玩过家家或“彩色水”（直接把花瓣撒进水里，或者把从花瓣中捣出的汁液掺进水里）的游戏。

　　幼儿园的庭院中特意留下了长满杂草的空地，为幼儿玩游戏提供了极好的场所，而搜寻在草丛中躲藏着的各种昆虫也给幼儿带来了无穷的乐趣。

　　（2）庭院中的土、沙、水

　　绝大多数日本幼儿园庭院的地面是泥土地或者沙土地，很多幼儿园还特意在庭院中堆砌土坡任由幼儿爬，这不仅增加了他们与泥土接触的机会，而且起伏变化、富有立体感的庭院空间也更容易激发他们的游戏兴趣。专门铺设的沙土地不仅安全，而且也方便幼儿进行各种游戏：把沙土地当作天然画板，光着脚在沙土地上奔跑，边走边用水在沙土地上浇洒画线等。

　　沙坑是日本幼儿园必备的游戏设施。考虑到幼儿玩沙的需要，沙坑附近通常设有水池，便于他们自由取水灌注到沙坑中进行造型。

　　到了夏季，玩水游戏会成为户外活动的重要内容。即使幼儿园中没有固定的游泳池，老师也会提供充气泳池、较大的塑料盆以及水枪等玩具，让幼儿尽情戏水，充分体验在水中活动的`乐趣。

　　自由活动结束后，老师会在户外洗脚池里帮幼儿简单冲洗身上、鞋上的泥沙，脱下湿的衣服和鞋袜，再换上干净的衣服和鞋袜。

　　⒉提供固定游戏设施和移动器材

　　（1）游戏设施与自然环境的融合

　　为了发展幼儿的想象力，增添户外活动环境的自然情趣，日本幼儿园注意把一些游戏设施、器材与自然环境很好地结合起来。

　　（2）木质材料的使用和废旧材料的利用

　　日本幼儿园提倡使用木质材料，认为与木质材料接触有助于幼儿获得与自然交往的体验，所以木质材料是不少户外组合游戏设施的主要构成材料。

　　除了提供小车、皮球、塑料铲子、绳子等游戏器材外，日本幼儿园还有意识地提供汽车轮胎、长条木板、塑料箱、纸板箱等各种废旧材料，满足幼儿自主开展户外游戏的需要。

　　（3）游戏设施与移动器材的选择与使用

　　在自由活动时间里，幼儿不仅可以根据自己的兴趣选择户外游戏设施，还可以从器材库中自由取用移动器材。而且，除了根据自己的想象和活动需要自由组合各种移动器材外，他们还可以组合使用固定游戏设施与移动器材，让游戏内容变得更加丰富多彩。

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