幼儿园半日活动计划(集合15篇)
日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编整理的幼儿园半日活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园半日活动计划1
【活动目标】
1、欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，和人们在下雪天的欢乐情绪。
2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。
3、能有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
【活动准备】
1、下雪天的背景图
2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。
【活动过程】
1、猜谜引出课题
教师：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。
幼儿料想回答后教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下雪天吗?为何?
教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些甚么?
2、师幼共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。
(1)教师有感情的朗读诗歌，幼儿欣赏。
师：诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化?
(2)根据幼儿所说，出示相应的图片。
3、学习诗歌，理解诗歌。
(1)教师利用图夹文的方式，帮助幼儿理解诗歌。
师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像?
(2)根据幼儿所答，顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片，并将它排列整齐。
(3)通过比较实体和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的`。
4、幼儿有感情地朗读诗歌，并用身体动作进行演示。
5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。
师幼共同讨论：下雪天，世界还会发生甚么变化?
6、绘画：雪天趣事
(1)发问：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来，还会有谁?除可以堆雪人，打雪仗，还可以干甚么?
(2)请把你的想法画出来。
(3)幼儿绘画，教师指导。
(4)展现幼儿作品，集体评价
说说：你画的下雪天发生了甚么有趣的事情?
幼儿园半日活动计划2
这段时间，孩子们似乎对“桥”特别感兴趣，而且对了解“桥”有强烈的愿望。老师捕捉到孩子的这一兴趣点，在此基础上形成了“桥”的主题。在这个由教师和孩子共同生成的“桥”的主题活动中，孩子积极参与自己感兴趣并力所能及的事情，学习收集有关信息资料、制作废旧材料等，尝试用自己的方法来解决一些简单的问题，并进行想象和创造活动，体验同伴之间相互协作、分享的快乐——孩子们的探究精神在逐步的形成中，并初步养成关注自己感兴趣的问题并能想办法解决问题的学习习惯。
本次活动，我们延续“桥”这一主题。
在户外运动中，老师鼓励幼儿运用各种材料建构不同的桥，并尝试用自己的身体活动来体验过桥的感受：自己造桥、自己过桥，激发孩子对活动的兴趣。我将本次体育活动的目标——平衡能力的提高隐含在孩子“过桥”的身体探索活动过程中，让孩子在与环境材料、同伴、老师的互动中获得发展。
◆来园、区角游戏
活动内容
●生活、装扮、美工、操作、视听、构建……等自选活动
环境与材料创设根据幼儿的兴趣和需要，我为孩子提供的材料基本为：
◇工具材料（剪刀、各类胶、放大镜……）
◇装扮材料（装饰物、道具……）
◇操作及制作材料（废旧物、种子、珠绳……）
◇视听材料（书、图片、音带……）
◇益智材料（棋类、数形宝盒、标本……）
◇建构材料（积木、插塑、垒高……）
★百宝架——放置钉、锁、盖、扣……供幼儿选用
★展示墙（板）……
活动指导
1.热情接待幼儿及家长，观察、了解幼儿情绪及需要，适时提供帮助。
2.鼓励幼儿的交流与分享。帮助幼儿将自己的感受在同伴面前进行表达。
3.师生共同进行活动后的整理，引导幼儿形成良好习惯。
◆户外运动——过桥
【目标】
1.引导幼儿在自己构建组合的.桥上行走，提高平衡能力。
2.初步培养幼儿的创新及合作意识。
【重难点】通过不同“桥”时保持身体平衡
【环境创设与材料准备】
1.幼儿已有走平衡的初步经验。
2.半月摇、齿轮板及其它辅助器材：积木、大半月摇……
3.音乐……
4.框、小毛巾、卷筒纸、圆凳……
【过程】
一、调动身心
根据幼儿当时的兴趣点赋予幼儿角色，听着音乐活动身体。
二、探索练习
1．自由探索半月摇的多种玩法。
①幼儿四散自由探索玩半月摇。
②集中示范：介绍不同的玩法。
③引出合作玩半月摇。
2．幼儿合作玩半月摇，引出“桥”。
①幼儿自由组合，找空地方合作玩半月摇，老师提醒幼儿过“桥”时要走稳。
②讲解示范：让幼儿商量后推荐同伴示范。
③鼓励幼儿尝试用不同方法去过其他的“桥”。
3．增添辅助物合作玩。
①幼儿用各种材料合作搭“桥”，并尝试通过。
②教师鼓励幼儿到每一座“桥”上去试一试。
三、游戏
1.交待游戏情节、场景及规则。
2.师生共同游戏：造“大桥”——庆祝“大桥”落成——过“大桥”。
四、放松活动
整理场地，回教室。
◆生活活动
1.提醒幼儿进行户外运动后的盥洗、饮水及服装的调整等。
2.交流当天的食谱，激起幼儿食欲。
3.提醒幼儿有序地进行自助式点心。
4.帮助幼儿进一步形成良好的盥洗及用餐习惯。
◆“小小看世界”综合活动
结合孩子最近的兴趣点选择合适的材料和途径（形式有：参观、视听、社会调查、阅读、谈话辩论、智力竞赛……），了解有关相关内容。
今天内容
●幼儿在图书、图片中寻找和了解自己感兴趣的信息和内容（桥）。
材料创设
●师生共同收集的有关“桥”的图书（片）、报纸等资料。
活动指导
1.参与孩子的阅读活动，倾听他们的话题，了解孩子阅读的兴趣点。
2.帮助幼儿养成正确的阅读习惯。
3.引导幼儿整理阅读材料。
◆户外自由活动
1.参与幼儿活动，观察个别幼儿（郝佳慧、张乾统），鼓励他们能与其他同伴共同活动。
2.当幼儿在活动中寻求帮助时，教师给予关注。
幼儿园半日活动计划3
8：00~8：40 来园活动
内容：
1、接待幼儿，热情与幼儿问好，并指导幼儿同老师打招呼，同家长说“再见”。
2、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域进行活动，与幼儿交流。
3、指导幼儿按老师的指令迅速地收玩具。
8：40~9：20 体育锻炼
内容：整队，让幼儿整齐的排好队（在操场上站到自己的点点上）
带领幼儿做热身活动，按音乐节奏来做动作
带领幼儿做早操（要带有指令）
集体游戏：老狼老狼几点钟
目标：1、发展幼儿的快跑和反应能力。
2、激发幼儿玩集体游戏的兴趣
讲解要点：1、掌握老狼的游戏规则，清楚小动物们的家改在小圈圈内，但小圈圈中只能多两只小动物。
2、跑的时候不要挤，热了要脱衣服。
分散游戏 目标：1、指导幼儿玩方向盘
2、激发幼儿玩游戏的兴趣及创造力。
讲解要点：1、玩方向盘学校汽车开时要慢行，不能开的太快。
2、热了脱衣服，生病的幼儿玩一会去旁别休息。
带领幼儿回教室
9：20~9：45 点心（鼓励幼儿自己拉裤子、洗手、自己拿牛奶）
9：45~9：55 教学活动《乐乐搬新家》
教学活动目标;1、学习日常生活的道别语，自己主动与邻居打招呼
2、初步了解阅读的方法
指导要点：1、在情景中展现自己，懂得要做有礼貌的好孩子。
2、认真听讲故事，了解如何打招呼
3、做一个懂礼貌的`好孩子
9：55~10：10 课间活动
鼓励幼儿自己大小便，自己拉裤子（紧的裤子老师帮忙）
指导幼儿自己喝水（先到热的水，在到些冷开水），站到红线处喝水。
10：10~10;20 创游：音乐《刷牙歌》
目标：1、让幼儿了解刷牙的好处，学习怎样刷牙，并养成良好的刷牙习惯。
2、让幼儿愿意刷牙，喜欢刷牙并能用说、唱的方式表达出来。
指导要点：1、带领幼儿一起唱《刷牙歌》，记住歌词
2、让幼儿表演刷牙
10：20~10：45 创游（区域活动）
11：00~12：00 午餐、餐后活动
12：00~14：30 午睡
幼儿园半日活动计划4
一、晨间活动入园：
1、老师热情接待幼儿，幼儿能主动和老师小朋友打招呼。
2、教师带幼儿熟悉新环境，幼儿在家长的帮助下贴自己的名帖。
室内区域活动自选内容：图书角 益智角 结构角重点指导：图书角要求：对图书感兴趣，能自己安静的看书。
二、吃早点入厕、洗手、吃点心三、教育教学活动活动一 水果树活动目标：
1、认识苹果和梨子，并能说出它们的特征。
2、学会使用浆糊的技巧。
3、愿意参与集体活动，享受活动的乐趣。
活动准备：
1、PPT(苹果树和梨树的图片)2、苹果和梨子的小图片若干，大树背景图两张活动过程：
1、通过视频欣赏果树的图片，了解苹果树和梨子树的特征。
(1)观察近景图，认识苹果和梨子的外形特征。
(2)观察远景图，了解苹果树和梨树的结构特征。
2、出示大树背景图，幼儿在树上黏贴苹果和梨子。
(1)请小朋友在树上贴上苹果和梨子(2)教师讲解抹浆糊的步骤，幼儿学习。
(3)教师提出要求，幼儿操作。
3、师幼共同欣赏作品，教师评价。
(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
(2)已学会折双体船。
2、材料准备：(1)各种质地的纸已折好的纸船。
(2)盆、抹布。
(三)活动过程：
1、引出课题，激发兴趣。
(1)出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
(2)预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样?
2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉?
通过两张纸宝宝示意图，了解纸的.间隙大，吸水就快，反之，则慢。
4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎
(一)活动目标：
1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
(二)活动准备：
1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备：(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
(三)活动过程：
1、开始部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。
2、基本部分
(1)练习手膝着地向前爬
要求：双手双膝都着地向前爬行。
(2)练习侧身滚
要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。
(3)游戏 《小刺猬背果子》
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
3、结束部分
表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。
四、科学游戏：
(一)内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
(二)目标：
1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
(三)准备：游戏所需的各种操作材料。
(四)过程：
1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。
4、评价整理结束。
(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。
(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。
五、餐前活动：
1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏： 请你照我这样做
六、进餐：
1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。
幼儿园半日活动计划5
活动方案
一、晨间接待（7:50——8:30）
活动目标：
1.教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。
2.仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。
3.幼儿使用简单的英语礼貌问候语。
4.培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。活动准备：晨检卡、温度计活动过程：1.以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。
5.引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。3.幼儿主动排队接受检查。4.幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。
二、区域活动（桌面玩具）
活动目标：
1．鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。
2．培养幼儿的交往能力和协作能力。
活动准备：玩具
活动过程：1.幼儿自由选择玩具。2.教师巡回指导。
三、早操
活动目标：
1．激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。
2．提高了幼儿动作的协调性、灵活性。
3．正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。
活动准备：音乐，器械活动过程：
1.幼儿整齐而有序出操。
2.教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的.指导幼儿。3.鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。
4.引导幼儿正确使用器械。
四、入厕洗手
活动目标：
1.引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。
2.培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。
3.引导幼儿正确使用六步法洗手。
活动准备：毛巾，肥皂活动过程：
1.排队入厕解便。
2.引导幼儿使用正确方法洗手。
五、早餐
活动目标：
1.培养幼儿安静进餐的习惯。
2.用餐时不玩勺子，不交头接耳。3.培养幼儿养成不挑食的习惯。
活动准备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。活动过程：
1.引导幼儿有序的正确端取食物。
2.让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。3.餐后自己主动取毛巾擦嘴。
六、集中教育活动
活动名称：健康领域《真高兴》
活动目标
1、体验微笑带给自己和他人的快乐
2、学会高高兴兴入园，不哭不闹
活动准备
物质准备：小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具
环境创设：创设花丛、树木、池塘、小房子等情境活动过程
1、引导幼儿结合生活经验，玩游戏“比比谁的微笑最好看”
2、结合教具讲故事《真高兴》
3、以提问、讨论的形式，引导幼儿懂得微笑能带来快乐提问“故事中哪些小动物是好朋友？他们在讨论什么？”“小动物是怎样让大家高兴的？小猫想出什么好办法让大家高兴？”
4、组织幼儿表演故事
引导幼儿轮流表演故事中的各种角色，表演小动物们的对话、动作、表情
5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴活动延伸
回家讲故事给家人听；在表演区继续表演
七、喝水入厕
活动目标：
1.增强幼儿的动手能力，自主取水。
2.让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。
活动准备：水杯，毛巾活动过程：
1.引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。
2.幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。
八．户外活动活动名称：《迷迷转》
活动目标：
1、知道自己是人群中的一员，尝试按某一外部特征为自己和同伴归类。
2、初步理解游戏的玩法，体验和大家一起玩游戏的快乐。
活动准备：《迷迷转》课件一份，男孩女孩的采访表一份。
活动重点：尝试按某一外部特征为自己和同伴归类
活动难点：尝试合作游戏有多种玩法活动过程：
一、情景引入，观看课件
（价值分析：了解“迷迷转”游戏的玩法与规则。）
师：我们每个人都长得不一样。那我们有没有一样的地方呢？
1、观看课件，了解游戏的名称、玩法和规则
师：这个游戏叫什么名字？有几个人玩？他们是怎么玩的？让我们再看一遍。
2、观看课件，体会游戏有多种玩法。
3、继续观看课件，体会游戏的不同玩法，并尝试发出游戏指令。
小结：原来每个人都有和别人不同的提方，有的长相外貌不同，也有的兴趣性格不同，每个人都有自己独特的地方。二、幼儿玩“迷迷转”游戏
（价值分析：分两组玩游戏，尝试多种玩法。）
除了我们的这些看得见的外表有一样和不一样的地方以外，还有什么地方也有一样和不一样的吗？〖提示：爱好、兴趣等〗
小结：说得像、猜得准，在游戏中都非常重要。三、幼儿游戏
（价值分析：合作游戏，锻炼幼儿的反映能力。）谁的反应最快？为什么？
小结：听清发令者关键的话，快速做出反应是很重要的。
九、入厕，洗手，喝水
活动目标：
1．引导幼儿排队有序入厕。
2．引导幼儿正确使用“六步法”洗手，养成节约用水的好习惯。
3．引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。
活动准备：毛巾，肥皂，水杯活动过程：
1．排队入厕解便。
2．引导幼儿使用正确方法洗手。
3．幼儿自主取水喝。
十．区域游戏
活动目标：
1.通过各个区域培养幼儿的动手能力，语言能力和想象力。
2.让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。
3.培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进与同伴初步交往，增强协作能力。
4.培养幼儿了解自身美，发现美的情感。
重点指导：能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。
活动准备：各个区角的所有材料等活动设计思路及过程：
1．针对大多幼儿的生活经验，开展了朵朵超市，培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往，增强协同合作的能力。
2．教师讲解今天的区角活动规则及玩法，并提高幼儿进行游戏的兴趣。
3．分配区域角色，幼儿主动参与活动。
4．教师巡回指导和重点指导。
幼儿园半日活动计划6
一、来园活动活动目标：
1、能安静地进行桌面游戏。
2、学习与同伴合作一起玩。
重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。
二、体锻活动活动目标：
1、喜欢玩体育活动器具。
2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。
重点指导：拍皮球分散游戏、大型玩具集体游戏。
三、学习活动：
活动名称：数学王国旅游记《学编应用题》。
四、活动目标：
1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。
2、能根据所编应用题列算式。
五、活动准备：
教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。
六、活动过程：
（一）开火车。
师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快！
出示算术卡，幼儿开火车做题。
（二）数学王国旅游。
我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏①号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。
用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景。
（三）看礼物四个风景的我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。
1、我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。
2、幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。
3、幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。
4、幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。
（四）结束语：
今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗？下次，吴老师再带你们来玩。好不好。
（五）区角活动活动目标：
1、自主地选择自己喜欢的.区域进行活动，并有一定的持久性。
2、会对自己所玩的区域进行介绍。
（六）重点指导：
英语角、计算角生活活动活动目标：
1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。
2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。
幼儿园半日活动计划7
活动目标：
1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。
2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。
活动准备：
1、音乐cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。
3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。
活动过程：
(一)猜猜谁会来。
1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了?
2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆虫唱歌。
1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片: x x x x / x - - - / 引导幼儿拍打节奏。)
2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。即：
螳螂：xx x xx x / x - - - /
知了：x. x x. x / xx - - - /
3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。
(三)昆虫音乐会。
1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器(蜜蜂—木鱼;螳螂—碰铃;知了—串铃)。看着节奏卡片演奏。
2、教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。
3、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。
4、教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。
5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的`?
6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。
7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。
8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。
九、盥洗：
1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。
2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。
3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。
十、餐前活动：手指游戏
十一、午餐：
1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。
2、有良好的坐姿和进餐习惯。
3、会正确使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。
十二、餐后活动：散步
十三、午睡：
1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。
2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。
3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。
幼儿园半日活动计划8
一、生活活动：
1、重点内容：宝宝天天爱喝水
2、措施;
1)利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不浪费。
2)运动后提醒幼儿洗手后再喝水。
3、观察与指导：
1)观察幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。
2)师提醒个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。
3)提醒幼儿喝多少，倒多少，不浪费水。
二、游戏活动：
(一)主题游戏：
1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：提供大小不同的勺子
2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供头绳、发夹，梳子等
3、帮妈妈折叠衣服：提供小衣裤
4、找朋友：袜子配对：提供小袜子及夹子
5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜
6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，提供拼图、积木
7、贴贴说说：我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片
(二)非主题游戏：
1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》
2、掷色子：贴动物、水果图片
3、手指点画：大蝴蝶等
4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木
5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求(提供眼药水瓶，内装颜料、脸盆)
6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：发展幼儿手部精细动作
7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对
(三)观察与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木;幼儿的在游戏中的语言交往。
(四)个别交流评价：重点讲评“打扮娃娃”，引导幼儿讨论“我帮娃娃打扮好了，别的小朋友也要打扮娃娃，怎么办？”
三、运动活动：
1、目标：
1)鼓励幼儿愉快主动参与活动，体验快乐和友爱的情感。
2)锻炼幼儿动作的灵敏性。
2、分散活动：拍拍小动物
准备：垫子、圈、小动物图片
3、集体游戏：送蛋宝宝回家
规则：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。
4、观察与指导：
1)观察幼儿衣着是否适合锻炼
2)避免幼儿过多出汗，提醒及帮助幼儿擦汗、喝水
3)指导个别幼儿，能积极地参与与同伴的游戏.
四、学习：打开来，看一看
设计思路：
日常的生活中2—3岁的.幼儿开始表现出独立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作能力发展的制约，动作仍较迟缓、笨拙，需要成人的帮助，对于2—3岁的幼儿而言，教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外，还应发展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣，色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜爱和注意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试打开各种有声响、色彩鲜艳的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积累直接经验。那么在下阶段的活动中，我会帮助幼儿再梳理这方面的经验，让幼儿对这几种方法归类。
目标：
1、鼓励幼儿尝试打开各种容器。
2、幼儿通过操作摆弄，体验获得成功的快乐。
准备：
1、小粘纸若干;
2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器;
3、小熊手偶。
流程：引起兴趣---操作示范---幼儿自主操作
过程：
1、导入：幼儿和老师一起做游戏，今天小熊来作客，我们和小熊打各招呼。
(幼儿向小熊问好)，小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看？
2、幼儿操作：
(1)小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想办法才能拿到好东西哦！”
(2)徐老师来打开一个盒子，我怎么打开呢？宝宝来帮我，好吗？(引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法)
(3)宝宝要想办法自己打开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引导幼儿将礼物盒送回大箱子中)。贴上了小粘纸给老师看看，好吗？
(4)幼儿尝试打开各种瓶子等
师巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何打开盒子的等，鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器，并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。
幼儿园半日活动计划9
半日活动计划：（家长开放日）
幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可。
角色游戏：
重点指导：小医院
具体措施：1、幼儿游戏，教师巡视。
2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。
3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。
教学活动：讲讲做做——小黑猫
目的：1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。
2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。
准备：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。
过程：一、谜语导入——引发幼儿兴趣
1、猜谜。
2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。
二、欣赏范例——激发创作兴趣
1、猜猜老师的猫是用什么做的。
2、欣赏范例，看看到底是用什么做的'，怎么做的。
3、教师示范做法。
三、幼儿制作——发展动手能力
1、介绍材料和使用方法。
2、提醒幼儿使用工具注意安全
3、幼儿制作，教师巡视
4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。
四、作品展示——鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。
生活盥洗：
重点指导：点心后正确做标记
具体措施：1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。
2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。
3、表扬记得做记号的小朋友。
体育锻炼：注意幼儿的活动量，及时提醒
幼儿擦汗及增减衣服。
午餐：鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。
徐汇机关建国幼儿园蒋惠兰
幼儿园半日活动计划10
活动目标
1、萌发探索生命由来的好奇心，增进爱妈妈的情感。
2、感知妈妈孕育、哺育宝宝的辛苦和喜悦，乐意参与讨论，能大胆表达自己的想法。
3、初步了解生命的由来以及宝宝在妈妈肚子里的生长过程。
活动准备
1、活动前幼儿自主调查了解人体生命的由来、生长过程及妈妈怀孕后的变化，以自己喜欢的方式进行记录。
2、教师准备：胎儿形成及生长的课件；母亲述说孕育、抚育过程的视频；婴儿、胎儿成长及母亲怀孕前后的.图片；相关音乐。
活动过程
1、教师出示婴儿图片，导入活动。
（1）提问：这是谁？小宝宝是从哪里来的呢？
（2）幼儿表达自己调查了解的情况。
2、教师播放课件，引导幼儿初步了解人体生命的由来及生长过程。
（1）师幼共同观看课件。
（2）幼儿提出自己的疑惑，相互答疑解惑。
（3）教师结合图片，进行梳理小结。
3、教师播放音乐，幼儿自主表现胎儿的形成过程及在妈妈肚子里的活动。
4、幼儿观察图片，感受妈妈怀胎十月的辛苦与不便。
（1）教师出示妈妈怀孕前后的照片，幼儿进行对比观察，发现妈妈怀孕前后外形的不同。
（2）在观察的基础上，讨论妈妈怀上小宝宝后其他方面的变化，感知妈妈的辛苦与不便。
5、幼儿观看妈妈述说孕育、哺育过程的视频，萌发爱妈妈的情感。
（1）幼儿观看视频，感受妈妈孕育、哺育宝宝的辛苦，体会妈妈的幸福与喜悦，
（2）提问：听了妈妈说的话，你想对妈妈说些什么呢？
幼儿园半日活动计划11
今天，我按照计划进行了一个半日活动的展示，回顾上午的整个半日活动，有收获也有不足，对照课前的计划如下：
一、晨间活动。（7：45——8：10）
（一）内容：钻圈。
（二）目标：
1、 发展幼儿身体动作的灵敏性、肌肉的力量和耐力，使幼儿心情愉快。
2、培养幼儿乐于参与集体活动、友好合作的意识和态度。
二、整理、生活活动。（8：10——8：20）
（一）内容：解小便、洗手、喝水。
（二）目标：
1、引导幼儿在洗完小手后能主动的.把小手上的水滴擦干净。
2、养成良好的排队喝水习惯，不拥挤、不拖拉。
三、晨间谈话。（8：20——8：30）
（一）内容：怎样洗手更干净？
（二）目标：
1、知道洗手的正确方法，能正确洗手。
2、养成良好的洗手习惯。增强幼儿盥洗时的常规细节要求（洗手、擦手）
（三）过程：
1、提问：
（1）你会正确洗手吗？怎么洗手更干净？
（2）哪些情况下需要洗手？
2、教师小结：饭前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出门回来要洗手等。
正确洗手的方法：搓搓搓，洗手心。搓搓搓，洗手背。换只手，再搓搓。冲冲冲，冲冲手。冲冲冲，冲干净。关上龙头甩三下，一二三。懂得了洗手是为了让自己养成良好的习惯，使自己变得更加健康。
四、早操。（8：40——9：00）
目标：
1、在老师的带领下能迅速站位，幼儿排成四路纵队。
2、听音乐，有精神的跟着老师精神饱满地做操。
五、点心（9：00——9：10）
（一）内容：洗手、吃点心。
（二）目标：
1、能够安静地吃完自己的一份点心，并能将餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。
2、能够按要求卷起袖子洗手，不玩水。
六、教学活动。（9：10——9：30）
艺术《蜗牛的一家》。
七、自主生活活动。（9：30——9：40）
目标：自觉按需求进行入厕、喝水和洗手活动。
八、户外活动。（9：40—10：10）
（一）游戏《小蜗牛运粮食》。
（二）目标：
1、 培养幼儿双脚屈蹲行进走的方法。
2、能在老师的带领下进行活动在玩的过程中注意自我保护。
九、生活活动。（10： 10——10： 20）
（一）吃水果。
（二）目标：能够有序、主动洗手，在位子上愉悦的吃水果。
十、区域活动。（10：20——10：50）
（一）重点介绍数学天地：9以内数数。
（二）目标：
1、 通过各种感官感知9以内数，比较物体数量的多、少、一样多。
2、培养幼儿遵守游戏规则的意识。
十一、餐前准备。（10：50——11：00）
（一）内容：折纸：小蝌蚪。
（二）活动目标：
1、学习看图示步骤图折出小蝌蚪。
2、巩固幼儿对折纸活动的兴趣，体验折纸的快乐。
十二、进餐活动。（11：00——11：30）
目标：
1、能够愉快、安静地用餐。
2、不挑食，饭后自觉整理。
幼儿园半日活动计划12
一、 区域活动
重点指导：语言区(英语角)、国画区
活动目标：1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏
2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力
3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语
活动准备：各种区域活动物品
活动过程：1、幼儿自主选择游戏区域
2、幼儿自主游戏
指导要点：①幼儿能大胆开口说英语，鼓励用英语交往，并说完整的语句
②国画区注意颜色宝宝不混在一起
3、教师讲评
二、运动
拍皮球
活动目标：1、让幼儿进一步练习双手拍皮球
2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球
活动准备：皮球若干
活动过程：1、幼儿自由练习拍皮球
师：我们班这几天一直在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的.今天会了
2、幼儿展示拍皮球
①教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看
师：小朋友说说他们为什么拍的好啊
② 教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球
师：我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球，好吗?
3、教师总结
三、生活活动
学垫毛巾
活动目标：1、指导幼儿学垫毛巾
2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情
活动准备：毛巾若干
活动过程：1、教师示范垫毛巾
2、幼儿相互练习
3、教师点评
四、学习活动
活动目标：1、认识单词Grandpa & Grandma
2、学会句型he/she likes …
活动准备：单词卡
五、古诗学习
活动目标：1、学习本周新古诗
2、复习旧古诗
活动过程：1、学习本周新古诗“鹿柴”
2、复习古诗
3、古诗小竞赛
幼儿园半日活动计划13
一、午睡（12：00—14：30）
1、愉快安静的午睡，不哭闹。
2、主动摆放好自己的衣服，鞋子。
二、起床、盥洗、点心
1、能迅速地起床、穿衣、入厕。
2、能安静地坐在位置上喝水、吃点心。
二、集中教育活动（15：00—15：25）、
活动名称：小小班社会领域《不独占玩具》
活动目标：
1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。
2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。
3、体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书
活动过程：
1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。
（2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。
2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。
（1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？
轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩。
（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
教师提问：小龙开始怎么做的？和；后来又是怎么做的'？小龙为什么玩的特别高兴？
（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
幼儿园小小班半日活动计划
3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√
幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
三、体育游戏（15：25—15：55）
游戏名称：《小熊过生日》
活动目标：
1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。
2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。
3、在游戏中感受快乐。
活动准备：
奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程：
活动过程：
1、导入：
今天是小熊的生日，他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一些小石阶才能到小熊的家。
2、教师指导活动
（1）现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。
（2）将幼儿分为两队，开始活动。先钻过山洞，然后走过S型小路。师：小朋友们，你们还记得去小熊家的路怎么走吗？
师：哦！原来我们走错路了，那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。
（3）将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈，到达终点（小熊的家）。
3、结束过程：
小熊刚刚告诉老师，他的生日Party是在晚上举行，我们的小朋友们来得有些早了，他在他家的花园里为我们准备了很多玩具，请小朋友们先玩一会儿。
四、盥洗、餐前游戏（15：55—16：05）
1、能做到排队解便，不推挤。
2、便后主动洗手，不玩水。
3、手指游戏：《手指宝宝做运动》
五、晚餐（16：05—16：35）
1、能愉快的进餐。2、培养幼儿正确的进餐习惯，不浪费，不挑食。六、离园准备（16：35—17：00）1、发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。2、能坐在座位上安静的等待家长。
七、离园（17：00）
幼儿园半日活动计划14
一、 生活活动
教师重点引导：
1、 提醒幼儿随时注意将秋衣掖进裤子，尤其在大、小便后。
2、 提醒幼儿在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等处都要抹到并涂抹均匀，。
3、 提醒幼儿在户外活动前穿背心，能自己拉好拉锁，翻下衣领，帮助个别能力弱的幼儿拉好拉锁。
二、活动区活动
1、活动区，包括以下几个区域：音乐区、建构区、小超市、阅读区、美工区、插接区、益智区
2、教师重点指导美工区，指导幼儿制作图书，重点指导幼儿能将零散的、自制的书页想方法连起来。
三、 教育活动
活动名称：
神奇的火车
活动目标：
1、启发幼儿大胆想象并以绘画的形式表达自己的想象。
2、用较连贯的语言表达自己的想法，讲述自己绘画作品。
活动过程：
一、 激发兴趣，引出课题
师：小朋友你们听谁来了？（播放火车启动的音乐）对，就是火车来了，这还是一列神奇的火车呢！
二、 引导幼儿回忆故事情节
1、 教师提问：“这列火车和一般的火车一样吗？为什么说它是列神奇的火车？车上都有那些乘客？”
2、 幼儿讲述故事中的情节
三、 亲自体验，想象变化
1、师：神奇的.小火车真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火车？那就请你们坐上这列神奇的小火车，想想你下车时会变成什么？（播放火车开动的音乐）
2、师：神奇的小火车到站了，这列火车真神奇，能使里面的乘客发生变化，你们已坐过这列神奇小火车了，大家想想看，你自己变成了什么，请小朋友用你的小画笔来告诉我们，好吗？（启发幼儿充分展开想象，大胆描述自己的想象。
四、 幼儿创作，教师指导
五、 幼儿讲述自己作品，师生共同欣赏
六、 户外游戏
（一）集体游戏：
影子、跳远比赛、我们都是木头人
目标：
练习双脚跳、行进跳、双脚向前、向上跳
（二）分散游戏：
手头玩具自选
手头玩具：
拉力器、球、绳、包、飞盘、棍
目标：
幼儿按意愿选择活动器材，尝试一物多种玩法。
幼儿园半日活动计划15
一、晨间活动
1、晨间接待：
要求：热情接待幼儿、家长，向客人老师问好，师生共同问好，提醒个别幼儿使用礼貌用语。
2、安静活动:
看图书 塑料嵌扣 拼插恐龙、拆装小车等
目标：
（１）能自己选择内容，乐于尝试使用多种材料进行活动。
（２）活动结束能将玩具放回原处。
（３）鼓励插班生蔡郭彪积极参与区域活动。
3、晨间锻炼：
骑小车 打板羽球 障碍跑 攀岩墙 转呼啦圈 滚火轮等
重点指导：骑小车
目标：（1）能手脚协调的骑小车，训练幼儿手臂力量及全身协调能力。
（2）动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。
（3）鼓励幼儿与周年露小朋友一起参与活动。
4、韵律、早操
韵律： 快乐宝贝
早操：世界多美妙
目标：
（1）能与同伴一起愉快的活动。
（2）做操时动作有力，精神饱满。
二．教学活动
活动名称：早期阅读：鼠宝宝找朋友
目标：
1、教会幼儿根据小的图画初步理解故事内容。
2、教师通过视频展示仪领读，教会幼儿从左到右一行一行进阅读。
3、启发幼儿与家长协商创编故事情节，讨论画面构思，合作制作图画书，进一步了解画面、文字之间的转换关系。
三．自由活动
要求：自由结伴游戏，注意安全。
四． 亲子义卖活动：
目标：通过义卖活动增进亲子间的情感，同时让幼儿体会用劳动换来的报酬去帮助有困难的人是一件快乐的事情。
五、生活活动
1、劳动：抹小椅子，管理自然角
目标：
（1） 认真、有序地将自己的'小椅子擦干净。
（2） 关注自然角，给自然角动植物浇水、换水．
2、点心：正确拿放茶杯，一口点心，一口牛奶，保持整洁。
3、进餐：愉快安静进餐，将残渣放入指定盘中。
4、午睡：能安静入睡，醒后不影响同伴。
5、盥洗：能正确有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。
社会《成长证明》半日活动
情景描述：
“ 这是谁？”
“这张照片不是我！”
都说大班的孩子长大了，可是怎样让孩子懂得自己长大了呢？这节课《成长证明》，就很好地见证了孩子们在长大。所以为了很好的让孩子体验到自己的确在不断地长大，我在事前请家长配合拿来了小时候的照片，衣服以及鞋帽等物品。大四班的孩子和家长都很配合，都带来了自己小时候的物品。上课的时候，我拿出了一张张小朋友小时候的照片，请小朋友们互相猜一猜，看一看，结果很多小朋友都上了当，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也认不出来，还有几张照片陈老师和阿姨都没有认出来，小朋友们觉得非常有趣，第二个环节我把这些照片打乱了以后，让每位小朋友把照片送给照片的主人。果然很多照片都因为认错了找了半天也没有送回去，最后只好大家一起坐下来讨论。这节课让孩子们在快乐的游戏中，体验到了自己和同伴们从小时候到现在的变化，很生动地感受到了自己长大了。
理论分析：
在《成长证明》这个半日活动中，幼儿的常规虽然不是很好，但是我让幼儿通过比较、观察、及亲自尝试中，很深刻地体验到了自己的长大。孩子们翻看自己和同伴的照片，穿戴自己的小时候的鞋帽及衣裤，孩子们在快乐的欢笑中，体会到了自己在不断地长大。这节课的目标达成度比较高。
这与家长的配合不无很大的关系，《纲要》指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”如果这节课没有家长的配合，拿来这么多小时候的物品，幼儿的参与度也不会这么高，体验也不会这么深刻。
所思所悟：
只是这节课还是有很多让我困惑的地方。比如，如何让幼儿在这短短几分钟内即感受到课堂的有趣，又能保持很好的教学秩序呢？幼儿在互送照片的时候，我还是没有跟幼儿讨论好规则，导致有的孩子找不到照片的主人而很着急，还有的幼儿为了多送几张照片，而抢夺照片。所以这一点说明以后一定要向孩子们讲明规则后才开始行动。还有怎样很好的控制好时间，把时间控制在三十分钟以内，而不拖堂。这对一名教师来说是基本的要求，但是由于各种原因，经常会有这样的现象。所以以后一定要多关注，及时改善。
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