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英语课本剧活动方案
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的英语课本剧活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语课本剧活动方案1
“同学们都一直想演课本剧吧？好，你们自愿组合演课本剧。注意，要记下台词，选出导演，准备道具，下个星期四演出！”老师刚说完，教室里面便炸开了锅。讨论的讨论，组合的组合，直到老师敲了N遍桌子才停下来，继续上课。
下课了，我连忙找上祝毅、陈林星这几个铁哥们，准备组建剧组，我们四处找人，好不容易找来仨人，这时，高子杰微笑着走了过来，我还以为他是慕名参加我们组的呢！还没反映过来，他说：“祝毅、陈天逸、陈林星到张营的队伍里来吧！”那微笑我感觉瞬间变成了奸笑。
那俩个不讲义气的，竟然反目成仇，帮着他们做宣传。那仨人乍一看，不对劲，其中一个说：“散伙吧！”怎么一下都跑了呢？我对着他们的背影大喊：“好，你们这些家伙！以后，你们走你们的阳光道，我过我的独木桥！”我气呼呼的回到座位上。
过了几天，我想：胜败乃兵家常事，不能放弃！于是我开始重新组队，没想到还哪里有人呢？《小兵张嘎》需要十人，全班男生只有二十几人，林笛他们又不能用，刘天哲、张营他们的剧组组齐了，现在能用的少之又少，如果想要创建剧组，必须克服这道难关。要找十人！任务重呀！
我找了很久，其它角色都有人愿意演出，只有“音效”和“小嘎子”俩个角色没人扮演，班上也确实没人了。我向老师求妙计，老师说:"你不可以当嘎子吗？还有李智伟什么也没有演，你可以找他。"
我又有了信心。虽然我们剧组起步晚了点，但我相信我的组员最棒的！从那时开始，我担任三个任务：准备道具、导演、主角。虽然任务比较重，但我还是扛了下去。
就在一切顺利进行的时候，汪晓飞饰演的“瘦长条”和潘伦蹦饰演的“鬼子乙”退出了剧组，这无疑是给我的晴天霹雳。这一整天我精神状态一点也不好。第二天，我把操永志和黄文珺找来，说他们的一句话关系到我们整个剧组的.命运，他们看我诚恳，便答应了参加剧组。
正式演出开始了，我的心情无比激动，这是我们经历了多少困难才换来的啊！虽然我们没发挥好，不过我们四个奖项都获得了。
当时我像上了天似的，仿佛全世界都是我的！只要有付出，就有收获，的确如此。
英语课本剧活动方案2
课本剧：鸿门宴课本剧
剧本（决定草案）
第一幕
旁白项羽在他的军队中巡视，一个使者急忙地从外面出来，请见项王。
门官有客请见与项大王，望大王慎勿拒之
项羽诺，由之
曹无伤使者礼拜项王，请安
项羽诺，由之
曹无伤的使者再拜大王，吾今不以匹夫匹妇之谅，而拘区区之小节，吾将以实言告大王关中之事，望大王有所得故。
项羽君尽可言，莫讳之。
使者夫伪秦苛政，实则猛于虎也，国靡而山川隳（hui①），君暴且臣子乱。人心向背，已昭然若揭。生民之盼秦亡，与桀纣难分伯仲也。昔者项大王为生民立心，诚则以拳拳服膺之赤子心，继往开来，推陈出新者也。项王所行处，官民咸亨，日月昭朗，灾害弗起，是以大王德泽之所化也。若三年如此，则天下太平，政通人和，生民安乐之天下，亦可计日程功矣！此吾等之大幸也。
而今，大王功业甫成，枝节又起霸上刘邦者，系旧时泗水亭长。人称泼皮无赖，而今以其苟运，拥兵自重，妄以一击四，盖蚍蜉欲撼大树也，而欲王关中，称王做主，以坏大王之伟岸。实可谓人神共愤，其多诡计，妄以弗贪以沽名，弗淫而钓誉，此其天下明白之士所共鉴也，且吾令人视其云气，必有反骨于脑后，大王不可不知。
项羽（震怒拍台）养兵千日者，用兵一时。击破沛公军，机不可失，时不再来。吾今成三皇之功，立五帝之业，休将拱手于沛公！吾必使之阿鲁巴！
英语课本剧活动方案3
课本剧，我爱你
咚咚!锵锵！锣鼓声中，包公踱着方步来到舞台中间，抬头、撩须、瞪眼，两脚一跺，双手一甩，掷地有声地说：当官不为民做主，不如回家卖红薯。本官人称黑老包，铁面无私三口刀。是电视剧吗？不对，不对！是广播吗？NO，NO，NO!这里是温州市小学生课本剧比赛现场。台上那个身着蟒袍，头戴官帽的包公就是我。
我，一个十足的课本剧小子，自编自演过课本中很多的角色：机灵聪明的小雨来、为民除害的西门豹教室里、操场上、家里，到处留下我演课本剧的身影。瞧!课间十分钟，我和同学们不约而同地集结在一起，《夜莺的故事》开演啦！课文改编的台词，临时拼凑的演员，大家说说演演，不时爆发出阵阵欢乐的笑声。
演课本剧不仅带给我快乐，还增强了我克服困难的决心和勇气。上学期，我荣幸地被学校课本剧《包公审驴》剧组选中，饰演包公。那时，我一放学就来到表演室排练，每一句话，每一个动作，一遍、两遍经常练得大汗淋漓，口干舌燥。我暗暗地对自己说:加油，加油！
包公出场亮相是全剧最重要的，也是最难的。刚开始，我怎么都找不到感觉。
你走得太快了！要霸气十足地走出来。重来！
你的声音没震慑力！说话要用肚子发力。再来一次！
你的眼睛瞪得不够大！眉毛立起来，再瞪一次！
天啊，我已经够努力了，可就是达不到效果。肚子该怎么发力说话呀？怎样瞪眼才算有神呀？我泄气了，唉！看来我不是演包公的料，真不该来这里！
指导老师似乎看穿了我的.心思，走过来拍了拍我的肩膀说：子迅，別灰心！在台上，你是包公，你断案如神，谁都怕你三分。带着这种感觉去演，一定能演好。
我可以吗？想想，让我想想。对呀！我就是包公，威震四方的包公就是我！我来试一试。好像可以。可以！最终，我出色地演绎了包公一角，课本剧《包公审驴》获得了温州市艺术节小学组的第一名，明年还将代表温州市参加浙江赛区的角逐。
课本剧，我爱你！是你锻炼了我的胆量和能力，是你扬起了我自信的翅膀。本学期，学校大队部的竞选会上，更是因为你让我有勇气站在上面，征服了现场几百名学生和家长，高票当选为纪检部部长。以后，我更要像我演的包公一样，做一名机智公正的大队干部。
英语课本剧活动方案4
星期四的时候，老师对我们说：“本单元结束了，我们明天进行一次课本剧表演吧！”我们一下子乐开了花，都在叽叽喳喳地谈论人物和角色。
同学们把这次的演出看得特别重要，每个人都在精心准备。一到课间都各自找地方用心排练。
让人激动的时刻终于到了！两个主持人宣布“五年级二班课本剧表演现在开始！”同学们掌声雷动，期待地望着xx台。
首先上场的是第一组表演《晏子使楚》。他们的道具准备得实在太好啦：在纸杯中间横一根棍子，穿上绳子系在头上就是大臣的头饰；楚王的帽子老师说叫“冕”，是将硬纸板两头沾上长纸条做成的；好玩的是楚王身后宫女手中的扇子，他们居然想到用扫把代替当然，他们的表演也十分精彩，把大家熟悉的内容表现得活灵活现。
第二个节目也很不错，演的`是《半截蜡烛》。演柏诺德夫人的是周文婷，她把一条丝巾包在头上，很是像模像样。突然“嘭嘭嘭嘭”一阵敲门声，几个气势汹汹的“德国兵”闯了进来
轮到我喜欢的相声表演了，这是余廷浩和何渝川模仿电视节目进行的表演。他们说：“掌声不叫掌声，应该叫天雷，观众不叫观众，应该叫诸仙，诸位大仙的简称！”听了他们的相声，真的是四海八荒都笑了。
这种活动太有意思了，不仅锻炼了大家各方面的能力，巩固了课本知识，还给我们带来了欢声笑语。
英语课本剧活动方案5
“大人，别怪我多事！廉将军他……”我气喘呼呼的吼道。今天可是这几学期我们课本剧表演！大家都兴致勃勃地期待看这场令人激动的演出，这可是战国时期最有名的故事，它叫“负荆请罪”！
徐老师说要表演课本剧正在排练的时候仿佛还在昨天！光阴似箭，日月如梭，今天徐老师告诉了我们一个振奋人心的消息那就是中午就开始表演课本剧“负荆请罪”，大家听到这个消息原本鸦雀无声的教师顿然沸腾，徐老师也欣慰地笑了笑走出了教师，这下教室里里外外的同学们都开始热火朝天地排练起来。当然我们组也不甘落后，争分夺秒，全力以赴。
但我们组将要面对的困难可还真不少，刚刚练到第一幕时，我不知怎么的，大脑一片空白，完全忘记了台词，我再怎么想也想不起来，无奈只有把语文书翻开边读边记，当然和我出现类似情况的组员还真是不少，而且我们组一直蒙在鼓里浑然不知今天演出，眼睁睁看着别人拿着从家里带来的剑，潇洒地挥舞着，我心里暗暗叹了口气！
时间过得飞快，转眼间中午就到了，“还有十分钟上课，大家抓紧。”我吼喝到，但我们只是勉强过了一遍上课铃声就响了，这次表演的顺序可是用抽签的'形式来决定，我的心里开始有些紧张了。
就这样一个一个小组轮流上台表演完毕，而他们的精彩表演却给我带来了许多压力，我的心跳得越爱越快，就快要到嗓子眼了！只见姚晨栩喊到：“窦艳琳。”我一下惊醒过来和组员们仔细商量了一遍就匆匆忙忙地上台了，我先给大家有序地报了慕，接下来好戏开始了，我饰演的“韩勃”大步走上前去对着郭效优扮演的“蔺相如”气势汹汹地嚷了几句，开始时我有些不由自主地紧张，但台下观众们都在拍手叫好，我也慢慢享受这次公开演出的机会，陈治君平淡地演完后，刘钰婉猛地一跪，让我惊呆了，而郭效优却一本正经的搞笑而不笑场地说了句四川话，这可让大家笑得前仰后合，我和刘钰婉也没撑住捂住嘴偷偷地笑出了声，我努力让自己找回状态，接着严肃地表演起来！我仿佛置身于“负荆请罪”那日。虽然第二幕我只有短短的一句话，我也会尽力表现出来，不留遗憾，最后在我们小组共同努力下获得了一个好成绩，也得到了大家的认可，我开心极了，最后一组表演完毕后，这场公演完美收官！
我好喜欢课本剧！
英语课本剧活动方案6
上周一下午，我们班举行一次别开生面的课本剧比赛。
课本剧比赛前各小组的同学跃跃欲试，每人都想第一个先演。比赛开始了，首先表演的是第一组《草船借箭》。只见诸葛亮和周瑜大摇大摆地坐下，讨论着如何才能打赢曹操，周瑜见诸葛亮答应造箭，笑得合不拢嘴，最后诸葛亮借到了箭，当然把周瑜气晕啦！
第二组出场的是还是《草船借箭》。这次表演中，诸葛亮摇着白纸扇出场了，一旁的周瑜一本正经地偷笑着，气场十足的两名大将完美地配合着，接着诸葛亮计策起来了，曹军的`箭一只一只地落在了草把刘的身上，诸葛亮满载而归，周瑜哑口无言，当场晕倒，哈哈哈！
最受欢迎的还是《清贫》。方志敏被发现后，两个士兵想发洋财，方志敏夸张地表演着，男敌兵盛气凌人，一副凶神恶煞的面孔，他扯开嗓门大吼道：把身上所有的钱拿出来，没想到平时默默不做声的小南今天的敌兵表演得这么漂亮，班上的同学们都快笑晕了。我不停地折磨着语文书，才没笑太夸张。接着第二个镜头，方志敏骄傲地说出了自己家的破袜子就是唯一的家产时，我不能不佩服这组的脑洞大开。
接下来的《红楼春趣》、《景阳冈》的表扬也是很有笑场的，我不得不佩服班里的才子才女真不少！
时间过得真快，精彩的课本剧表演结束了，期待下次继续哦！
英语课本剧活动方案7
根据校通知精神，切实做好预防溺水宣传周宣传活动，我班结合学校的实际情况，特制订实施方案如下：
一、健全领导机构
成立领导小组，建立健全各种预防学生溺水的安全防范制度，实行各负其责的防范工作机制，与社会和家长共同监督和管理学生的游泳行为。
二、切实提高认识，广泛开展以溺水防范为重点的安全教育活动。
每年五至十月份，是溺水事故、交通事故、火灾事故、食物中毒和流行性疾病传播的高发时期。各校要因地制宜、因时制宜、因校制宜，利用报告会、现场演练、国旗下的讲话、主题班会、校园广播（网络）、宣传栏、黑板报、知识竞赛、告家长书、家长会、走访重点学生家长等形式，开展丰富多彩的安全知识教育活动，认真落实全国中小学“安全教育日”（3月26日）的活动要求，突出“加强安全管理、构建和谐校园”这个教育主题。
近期要切实加强学生溺水和交通事故防范工作。学校要在醒目处悬挂、张贴“增强游泳和交通安全意识，努力提高自我保护能力”等安全标语挂图。每期班级墙报、黑板报和学校橱窗都要开辟安全知识宣传栏。要组织学生听取一场专题报告会，模拟一次救护逃生演练，开展一次安全知识征文、书画、演讲等竞赛活动，营造浓厚的安全宣传教育氛围。以《致学生家长一封信》、家长会、走访学生家庭、电话联系、倡议书等形式向学生、家长、社会宣传安全知识并落实家长安全监护责任。学校每逢节假日前，一定要开展一次安全主题教育，教育学生不要到危险水域和地段玩耍，严禁学生私自或结伴或没有家长陪伴游泳，提倡学生结伴上学、放学回家，相互监督和制止危险行为，让安全意识入脑上心，让安全防范教育做到“不漏一所班级、不漏一个学生、不漏一个家庭”，形成学校、家庭、社会和各部门齐抓共管的防范学生意外事故工作格局。
三、有效落实各项防范措施，进一步加强学生游泳安全教育和管理工作。我班要加强领导，周密部署，结合放假前的学生安全教育和演练活动，精心组织开展好游泳安全教育活动，把各项有效的防范措施落到实处，提高学生的安全意识和自护自救能力，有效预防学生溺水事故的发生。具体措施如下：
（一）积极营造“防溺水”的安全教育氛围，通过悬挂横幅、张贴标语、班班出一期以防溺水安全教育为主题的黑板报等宣传活动，宣传溺水的危害性，使学生牢固树立忧患意识。
(二)召开一次全班师生防溺水安全教育大会，进行一次防溺水安全知识教育活动。要严格教育学生在无监护人管带时不得私自下水游泳；不到设置有“禁止下水（游泳）”标志的水域游泳；不随便到野外水域游玩；不要去河道挖沙坑地带、水库主干渠、不熟悉水域以及深水区、冷水区、污染水域游泳；不要在危险地段推拉玩闹、打捞物品等；不要在恶劣气候条件下游泳。
(三)各班进行一次以“关爱生命，远离溺水伤害”主题班会活动，并通过具体案例、图片等形式，用血淋淋的.事实唤起学生的安全意识。
（四）是开好一次家长会。围绕“防溺水安全教育活动”主题，用真实具体的事例提醒家长：孩子们玩水、游泳一定要在会游泳的大人们或家长陪同下，采取安全防护措施的情况下去玩水、游泳，切实增强学生及家长的安全意识。假前，学校要通知学生家长（监护人）严格监管、看护孩子，把溺水防范教育抓紧抓实，确保学生的人身安全。
四、加强学校与家长，社区的联系，共同做好学生校外游泳的安全工作。学生游泳溺水事故主要发生在校外，发生在节假日及学生上学，放学途中。我们切实加强与家长、社区和有关部门的联系，组织动员全社会都来关心广大学生的生命安全和身体健康，预防事故发生；建立健全学校、家长和学生参与的防范工作机制，进一步加强对学生游泳活动的管理；通过《致学生家长一封信》加强学校和家长的联系，增强家长的安全意识和责任意识；要加大宣传力度，教育广大学生珍爱生命，远离危险。
英语课本剧活动方案8
今天是周五，我所期盼的时刻终于来临，经过两个星期的努力，我们小组总算排练好了《新编武松打虎》课本剧，努力总算没有白费，只要到下午，所盼望所期待的时刻就来到了，那就是——课本剧表演。
这天中午，我把道具都准备好了，你也许会问，为什么我要带塑料叶子呢？那是因为我扮演一棵大树，但我没有为个个角色有什么抱怨，因为我个人认为如果小组成员都能扮演自己想扮演的角色，那不就乱套了，关键是团结，就算是一棵树。
到了下午，活动马上开始了，可我已经感到这第多天有辛苦排练绝对没有白费，现在我们全组成员就来见证这个事实吧。通过抽签，我们组是最后一个上场，我已经穿好了我的大衣，接下来就是看他们表演了。
其他小组也有许多“特色菜”：比如，打爆气球模仿枪声；用尺子反光模仿刀光剑影。而且他们的朗读水准，那叫一个生动，我不禁有些紧张，生怕演技不如其他小组，他们还加了许多笑剧，比如老虎怕儿子不中用，就想把它培育成熊猫，喂它竹子，总能轰堂大笑。我更加紧张了，组长好像看透了我的心思，安慰道：“放松一点，我们也有特色，也能笑死观众的。”听了后，我舒服多了。
到我们组了，我们开始了表演，我站在老虎前面。武松躺在我的脚下。“这时狂风大作！”我立刻甩我的叶子，老虎上场了，“一只老虎，一只老虎，跑得怜惜……”这只老虎唱道。这就是我们的`特色之一，“这时老虎竟站了起来，和武松进行终极PK！”“两只小蜜蜂，飞到花丛中，左飞飞右飞飞！”这也是特色，然后用石头剪子布决定胜负，武松三比二胜，老虎被气死，老虎一死，就告一段落了。
经过贺老师、李老师和众多家长地商议后，终于要公布结果了——“第一名！”我的心都要飞出来了——“《新编武松打虎》！”哇！我兴奋地跳了起来，努力没有白费，绝对没有！有了这次成功的经验，我相信在今后的各种活动中我们一定会做得更好！
英语课本剧活动方案9
据调查《牛津小学英语》教材涉及了20多个话题，如个人情况、家庭成员、日常生活、学校生活、节假日活动、体育健康、文娱欣赏等；包括了约40个语言功能，如问候、介绍、告别、感谢、道歉、打电话、就餐、购物和问路等。
小学英语教材中很多课文都可以改编成英语课本剧。教师首先要分析教材、把握教材，尽量挖掘教材的活动因素，将课文改编成有情景，贴近学生实际、贴近日常生活、贴近时代要求的内容健康丰富的英语课本剧。
一、课本剧表演让每个学生都能说“我行”
英语作为一门外国语言出现在小学生面前，它能激发学生强烈的好奇心和求知欲。但由于过去的偏见，认为某个学生其他功课不行，英语也一定不行，所以有时会忽略一些所谓的“差生”。教学小学牛津版教材3A clours 之前，我特意把英语教室布置得五彩缤纷，学生们显得非常高兴。上课时，我运用各种实物或图片进行教学，并运用游戏进行巩固，课堂气氛非常活跃，学生都跃跃欲试，就连那几个所谓的“差生”都举手了。我想，这些单词是第一次教，时间又很紧，他们可能还不行，下一节如果他们还举手就叫他们回答。下课后，有一位学生追过来问我：“Miss Liu，你为什么上课不点我回答问题呀？”我一愣，问：“你真的会吗？”他说：“真的。”我感到十分内疚，便说：“对不起，下次老师一定叫你好吗？”“好的！”听了我的话，这个学生一蹦一跳高兴地走了。课后，我进行了深刻的反思，发现自己真的忽略了一些学生。后来，我尽量让每个学生在英语课上都有说英语的机会。渐渐地，学生喜欢和我说心里话了，课堂气氛也更加活跃了。
二、精心选材，确定话题
首先，好的英语课本剧需要好的剧本，其内容须受观众的欢迎，比较活泼、新颖、积极向上，有一定的教育意义。
其次，教师应该根据学生英语知识和听、说、读、写技能的实际基础，结合学段教学要求，精心选取课本剧的话题。因此，选择的内容要贴近学生生活，易于激发学生兴趣。而发生在学生身边、学生有生活体验的内容是学生最感兴趣的，如看病、购物、旅游等。
再次，教师还可以选择故事情节曲折、便于展开想象的内容。比如《牛津初中英语》每个单元中的第一个部分Comicstrip，都是可爱的小狗Eddie和电子狗Hobo之间的一段简洁的对话，教师可以组织学生展开合理的想象，补充故事，激发学生的学习兴趣。
最后，对于选定的话题，教师应和学生一道深入理解课文，掌握课文中的关键句型。在课文学习完成后，再和学生进一步分析课文表现的情境和人物形象，并根据课文内容要求，提出课堂表演中语言运用的注意事项。
三、单元重组，创编课本剧
我们教师要灵活地和创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。
教师和学生只需根据课本剧的内容准备相关的餐具、饮料、食品、钱币，或一张课桌和一块台布就能表演这个课本剧了。改编后的英语课本剧可以应用到酒吧、饭店生活实践中，达到学以致用的.目的。这样，学生的操作会得心应手，教学任务也能得到很好地完成。同时学生进入情景、进入角色，表演投入很快就能收到理想的教学效果，并在玩和演当中学会了很多课内、课外知识。
案例：欣赏小表演“The lion and the Mouse”中，扮演小老鼠和扮演雄狮的表演者，其情感和感受就不相同 。前者卑微却充满自信，后者强大但同时也充满骄傲。儿童剧的表演，要求角色对情境作出自然的反应。因此，在这种变化着的情感的支配下，语言的运用取得了积极的效果。但语言反过来又影响着思维，因为语言可以“凝结”时间，使思想在语言活动的过程中获得检验，并且通过一般性的常见语言结构的使用获得反映。学生们可以通过听英语故事、看老师的示范表演、读英语课文、欣赏CD上经典的英语儿童剧等，从中吸取经典语言和表演灵感。
总之，英语课本剧能使学生易于操作、易于表演，学生在实践中能获得成功感，进而激发学生学习英语的兴趣。
通过几年的大量实践及课题组成员的共同努力，我们发现，让课本剧走进英语课堂，通过课本剧表演既能使学生认识自身的不足又可以通过表演发现学生的亮点，增强其自信心，也能加强学生的集体意识，增进团结。此外，让课本剧走进英语课堂，表演课本剧的过程也是欣赏和创造戏剧美的过程。
英语课本剧活动方案10
人物：晏子（外交家）
楚王
城门卫兵
武士、礼仪大臣（迎接晏子的人）画外音：春秋末期，齐国和楚国都是大国，齐正派大夫晏子出使楚国。晏子来到楚国城下，只见城门关着，在城门旁开了一个小洞——。晏子：这是个狗洞，不是城门。
卫兵：我国大王说了，你人矮，只配从这小洞里钻进去。
晏子：只有访问“狗国”，才从狗洞进去。你去问问你们大王，楚国到底是个什么样的国家？
画外音：卫兵向楚王报告了晏子的话，楚玉只好吩咐大开城门迎接晏子。士兵：大开城门，有请大夫！（晏子大步走进大厅，与楚王并排而坐）楚王：（冷笑地）难道齐国没有人了吗？
晏子：（严肃地）这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就能够连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨；街上的.行人肩膀擦着肩膀。脚尖碰着脚跟。怎么说齐国没有人呢？
楚王：既然你们齐国有这么多人，为什么打发你这么一个人来呢？
晏子：（为难地）您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。楚王：实话实说，我不生气。
晏子：（拱了拱手）敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。卫兵：押犯人上！（两犯人被武士押上）楚王：那个犯人犯了什么罪？他是哪里人？ 武士：犯了盗窃罪，是齐国人。楚王：（笑嘻嘻地）齐国人怎么这样没出息，干这种事情？（众大臣及武士等哈哈大笑）
晏子：大王怎么不知道哇？淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。大王，请问这是什么原因？ 楚王：因为水土不同吧？
晏子：是啊，齐国的人在齐国能安居乐业，好好劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
英语课本剧活动方案11
一、活动主旨：
为活跃学生校园文化生活，培养学生学习英语的自信心和合作能力，营造英语学习的良好氛围，提高英语口语交际能力，经学校研究决定举行科小英语课本剧比赛，为学生展示综合运用英语的能力提供一个平台。
二、活动安排：
1．活动时间：
3月份中下旬拟定于21日进行，全班汇演时间总计约为35分钟左右，每小组表演时间不超过5分钟。
2．活动场地：
各班教室
3．活动组织形式：
先由各班学生自主报名，组成表演小组，每小组人数根据课本剧角色决定。每个小组推荐一名组长，负责召集、组织工作。班主任、英语老师、家长都可以参与指导、协助工作。
4．表演内容
本次汇演鼓励学生在课文的基础之上进行再创造。学生可以添加平时所学的'日常用语，也可增添所学的儿童或者歌曲，丰富课文内容形式。
5、参赛对象：三至六年级学生。
三、比赛内容和要求：
1．以教本为范本，充分发挥想象力和创造力，活用语言材料，并进行大胆的重组、拓展和创新，使剧本具有一定的故事和情节。
2．时间控制在五分钟之内，不足或超时将酌情扣分。参演人数不限。
3．服装、道具自备，尽量做到不浪费，换场景、道具各参赛队自己安排人员。
英语课本剧活动方案12
5月11日，我们班的课本剧表演拉开了序幕。
在表演前，同学们做好了充分的准备。我也不例外，我们这个小组演的是《草船借箭》。导演是班上著名的“人气女生”周妍宏，主人公是班级之元首—班长谢卓言，而曹操的扮演者是“乖乖女”程捷琳饰，等。我在里边扮演的是周瑜。在表演前我们就被导演召去排练，唉！表演可真辛苦啊！
表演当天，我十分紧张，心里如同有小兔子在怦怦地跳，生怕说错了台词。主持人用她那娓娓动听的声音开场了，宣布第一组是张诗蓓一组，她们表演得生动形象，栩栩如生。不知不觉到了我们那一组，我们上了台，整齐地向大家问好。接着就进入了情节，我傲慢地坐在椅子上，派人宣诸葛亮晋见，诸葛亮则恭恭敬敬地问我什么事。我说，我要你在十天内造好十万支箭。诸葛亮答应了，去找了鲁肃（李青烊饰）帮忙，鲁肃也愿意帮忙。三天后两人一同去曹操那取箭，后来我知道了全过程，长叹一声不如诸葛亮。我按平时的排练样子不慌不忙地完成了我的演出。
让我最开心的`表演节目是第七组《傻子上学》，主人公傻子是我们班长得特别像着名人士王宝强的郑泽民，他演得绘声绘色，惟妙惟肖。这一组表演后，大家都笑得人仰马翻，送给了他们雷鸣般的掌声。
最终，课本剧表演在大家的欢声笑语中结束。我希望以后这种活动经常举办，让我们各方面受到锻炼。
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