寒假读书活动方案(汇总15篇)
为了确保事情或工作扎实开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编收集整理的寒假读书活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
寒假读书活动方案1
正是料峭寒风起，围坐炉前好读书。为进一步丰富师生的寒假生活，引导学生全科化、多感官、多角度去阅读，促进书香校园、书香家庭氛围的形成，让学生在阅读中放飞理想、展示自我、健康成长，根据局阅读办《关于开展20xx年寒假师生阅读活动的通知》精神，经研究制订我校20xx年寒假师生阅读活动实施方案。具体方案如下：
一阅读主题
守得岁馀一卷香静待尚美繁花开
二阅读时间
20xx年1月13日—2月5日
三阅读对象
全体师生以及学生家长
四活动措施及要求
学生阅读活动
1、沐浴书香
①打足阅读的时间。各位同学寒假前要制定好假期阅读计划，并按照自己制定的阅读计划挂图阅读，确保每天不少于1小时，努力培养每天按时阅读的良好习惯。
②掌握科学方法。不动笔墨不读书，在阅读过程中及时圈画记录或记下感受，养成边读边记的好习惯。寒假期间，每位同学最少完成语文《书海拾贝》或《采蜜集》20篇、英语读书笔记10篇（三、四、五、六年级），开学后学校将进行检查、评比和展示；
③丰富交流形式。每人每天须在班级群里展示自己的阅读成果，各年级各班级阅读小组要在组内交流阅读情况，可以采用多样的展示形式：读书图片、读书心得、朗读展示、微视频、亲子共读等，每晚8：00前将交流情况截图至年级群；
④丰硕阅读成果。开展“我画我写”——我给绘画配美文（一、二年级）、诗情画意——我给古诗配幅画（三、四年级）、封言封语——我给爱书设计封面（新五六年级）等读写绘活动，呈现方式要做到图文并茂，富有童真童趣；
⑤丰厚阅读奖励。开学后，学校将对所布置的各项阅读作业统一进行检查评比和展示，为优秀同学颁发奖状。
2、经典诵读
诗的语言，典藏着悠久的历史文化；诗的音韵，演绎着华夏的风骨精神诵。寒假期间，请全体同学每天不少于10分钟时间进行经典诵读，拍照或视频打卡，诵读内容为各年级本学期20周的“每周一诗”。
3、笔墨飘香
汉字书写不仅是中国文化启蒙的起点，更是学生应该具备的基本素质。寒假期间请全体同学坚持书写练习，养成良好的写字习惯，每天抽出10分钟练习书写，重点以硬笔书法为主，练字内容可为本学期生字词或经典语段。开学后各班推选5份优秀书法作品交阅读办进行评奖展示。
教师阅读活动
1、书香致远
根据推荐的阅读书目做好读书笔记，每天保证1小时以上的阅读时间，做到读写结合，笔记内容不仅要有经典或重点句段的系统摘录，更要有自己的阅读心得和感悟（摘录不少于7000字，心得或感悟不少于3000字），读书笔记总量不少于1万字。开学后以年级组组为单位上交读书成果参加学校评选，学校将对先进典型给予表彰奖励。
2、墨韵飘香
寒假期间，我校将围绕推荐书目开展教师读书征文评选和线上读书分享等活动。
3、笔耕不辍
完成一篇教育叙事。教育教学工作中经历的人、事、课，小切口，真叙事，真感悟，不少于1000字。开学后以年级组为单位上交作品并进行公众号展评。
亲子阅读活动
1、我与父母共读书
从教材中或其它书籍中选择一首或两首童谣、诗歌、散文等，学生和家长共同诵读完成，拍摄成视频（横屏）上传参与年级评比，学校择优利用公众号展示。
2、我与父母同观影
选择一部经典影视或精品文化节目（《朗读者》《中国诗词大会》《经典咏流传》等）作为亲子共同观赏内容，围绕观赏内容写一篇简短影评或观后感，开学后以年级为单位进行展评。
五阅读内容
1、家长推荐读本
《破解幸福的密码》江苏人民出版社
2、教师推荐图本
《教育的初心》华东师范大学出版社
3、中小学生党史、理论读本
《写给小学生的中国共产党党史》
人民出版社
《写给中学生的中国共产党党史》人民出版社
《做好新时代接班人》人民日报出版社
4、小学生必备科学启蒙读本
《机械里的科学课》吉林出版社
（全套10册，分别是《这就是飞机》《这就是船舶》《这就是潜艇》《这就是汽车》《这就是机器人》《这就是高铁》《这就是无人机》《这就是火箭》《这就是计算机》《生活中的机械》）
《大国重器》江苏凤凰美术出版社
语文学科
一年级（语文）寒假阅读书目
1、《逃家小兔》（绘本）玛格丽特·怀兹·布朗著明天出版社
2、《读读童谣和儿歌》（全4册）江苏凤凰文艺出版社引读者系列
3、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社
4、《中小学古诗文分级读本》一下江苏凤凰教育出版社
5、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社
一年级（语文）春学期阅读书目
1、《爷爷一定有办法》绘本[加拿大]菲比·吉尔曼著（明天出版社）
2、《中华歌谣100首》（江苏美术出版社）
3、《小老虎历险记》汤素兰著（春风文艺出版社）
4、《声律启蒙》车万育著（二十一世纪出版社）
5、《劳动教育》下册人民教育出版社
6、《七彩语文》学生期刊低年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）
7、《日积月累》（一下）江苏凤凰少年儿童出版社
二年级（语文）寒假阅读书目
1、《犟龟》（绘本）米切尔·恩德著（二十一世纪出版社）
2、《神笔马良》《七色花》江苏凤凰文艺出版社引读者系列
3、《中华优秀传统文化》下册凤凰译林出版社
4、《中小学古诗文分级读本》二下江苏凤凰教育出版社
5、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社
6、《地窖里的妖怪》人民教育出版社
二年级（语文）春学期阅读书目
1、《我的爸爸叫焦尼》（绘本）[瑞典]波·R·汉伯格著（湖北长江出版社）
2、《戴小桥和他的.哥们儿》梅子涵著（新蕾出版社）
3、《安徒生童话》[丹麦]安徒生著（天地出版社）
4、《绿野仙踪》[美]莱曼·弗兰克·鲍姆著（南京大学出版社）
5、《愿望的实现》《一起长大的玩具》江苏凤凰文艺出版社引读者系列）
6、《劳动教育》下册人民教育出版社
7、《七彩语文》学生期刊低年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）
8、《日积月累》（二下）江苏凤凰少年儿童出版社
三年级（语文）寒假阅读书目
1、《乌丢丢的奇遇》金波著江苏凤凰少年儿童出版社
2、《中国古代寓言》江苏凤凰文艺出版社引读者系列
3、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社
4、《语文全景阅读》三下江苏凤凰科技出版社
5、《中小学古诗文分级读本》三下江苏凤凰教育出版社
6、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社
7、《打补丁的小怪兽》人民教育出版社
三年级（语文）春学期阅读书目
1、《男生贾里》秦文君著（少年儿童出版社）
2、《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔著（天地出版社）
3、《吹牛大王历险记》[德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著（南京大学出版社）
4、《小鹿斑比》[奥地利]费利克斯·萨尔登著江苏人民出版社
5、《克雷洛夫寓言》《伊索寓言》（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）
6、《劳动教育》下册人民教育出版社
7、《七彩语文》学生期刊中高年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）
8、《日积月累》（三下）江苏凤凰少年儿童出版社
四年级（语文）寒假阅读书目
1、《十万个为什么》江苏凤凰文艺出版社引读者系列
2、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社
3、《语文全景阅读》（四年级下）江苏凤凰科技出版社
4、《中小学古诗文分级读本》四下江苏凤凰教育出版
5、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社
6、《竹蜻蜓》人民教育出版社
四年级（语文）春学期阅读书目
1。《夏洛的网》[美]EB·怀特著（上海译文出版社）
2。《海底两万里》[法]凡尔纳著江苏人民出版社
3。《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子著（南海出版社）
4。《金银岛》[英]罗伯特·路易斯·史蒂文森著（南京大学出版社）
5、《灰尘的旅行》（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）
6、《劳动教育》下册人民教育出版社
7、《七彩语文》学生期刊中高年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）
8、《日积月累》（四下）江苏凤凰少年儿童出版社
五年级（语文）寒假阅读书目
1、《论语》（人民邮电出版社）
2、《西游记》（青少版）江苏凤凰文艺出版社引读者系列
3、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社
4、《语文全景阅读》（五年级下）江苏凤凰科技出版社
5、《中小学古诗文分级读本》五下江苏
凤凰教育出版社
6、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社
五年级（语文）春学期阅读书目
1、《呼兰河传》萧红著（天地出版社）
2、《骑鹅旅行记》（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）
3、《假如给我三天光明》[美]海伦·凯勒著（天地出版社）
4、《三国演义》《水浒传》（青少版）（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）
5、《劳动教育》下册人民教育出版社
6、《七彩语文》学生期刊中高年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）
7、《日积月累》（五下）江苏凤凰少年儿童出版社
8、《远航》人民教育出版社
六年级（语文）寒假阅读书目
1、《唐诗宋词三百首》航空工业出版社
2、《鲁滨逊漂流记》江苏凤凰文艺出版社引读者系列
3、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社
4、《语文全景阅读》六下江苏凤凰科技出版社
5、《中小学古诗文分级读本》六下江苏凤凰教育出版社
6、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社
六年级（语文）春学期阅读书目
1、《今天我是升旗手》黄蓓佳著（江苏凤凰少年儿童出版社）
2、《少女的红发卡》程玮著（南京大学出版社）
3、《老人与海》[美]海明威著江苏人民出版社
4、《格列佛游记》《汤姆·索亚历险记》（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）
5、《劳动教育》下册人民教育出版社
6、《七彩语文》学生期刊中高年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）
7、《日积月累》（六下）江苏凤凰少年儿童出版社
8、《珍贵的纪念品》人民教育出版社
备注：1。加的都是盐城市和统编教材推荐的必读书目。2。统编教材中的必读书目都是推荐的（江苏凤凰文艺出版社）的“引读者”系列，具备听读、检测等多种功能。
英语学科
三年级（英语）寒假阅读书目
1、TheUglyDuckling轻松英语名著欣赏
2、黑布林英语阅读小学a级大海浪
三年级（英语）春学期阅读书目
1、快乐英语阅读三年级下册（译林出版社）
2、外教社朗文小学英语分级阅读2（上海外语教育出版社）
3、小学英语听读空间三年级下册（江苏凤凰科学技术出版社）
四年级（英语）寒假阅读书目
1、AladdinandtheMagicLamp轻松英语名著欣赏
2、黑布林英语阅读小学b级豹子和猴子
四年级（英语）春学期阅读书目
1、快乐英语阅读四年级下册（译林出版社）
2、外教社朗文小学英语分级阅读4（上海外语教育出版社）
3、小学英语听读空间四年级下册（江苏凤凰科学技术出版社）
五年级（英语）寒假阅读书目
1、Cinderella轻松英语名著欣赏
2、黑布林英语阅读小学c级青蛙王子弗雷迪
五年级（英语）春学期阅读书目
1、快乐英语阅读五年级下册（译林出版社）
2、外教社朗文小学英语分级阅读6（上海外语教育出版社）
3、小学英语听读空间五年级下册（江苏凤凰科学技术出版社）
六年级（英语）寒假阅读书目
1、TheAdventuresofTom
轻松英语名著欣赏
2、黑布林英语阅读小学d级肥猫无敌
六年级（英语）春学期阅读书目
1、快乐英语阅读六年级下册（译林出版社）
2、外教社朗文小学英语分级阅读8（上海外语教育出版社）
3、小学英语听读空间六年级下册（江苏凤凰科学技术出版社）
寒假读书活动方案2
“以读书的方式过假期”是我校持之以恒的做法。20xx年学校将“传家风·承家训”确定为寒假读书的主题，现制定寒假读书活动实施方案如下：
一、活动目的
优良的家风家训是一种无言的声音、无字的典籍，能够潜移默化地影响孩子的心灵与品格养成。现在“三口之家，孩子至上”的现实，使得传统的家训家风日益弱化，不少家庭对孩子过于溺爱、放纵，缺少必要的家训家风教育。“少成若天性，习惯如自然。”我们要紧紧抓住孩子成长的关键期，积极挖掘和培育良好的家风家训，使孩子养成良好的习惯，形成良好的情感，塑造良好的人格。
二、活动主题：传家风·承家训
三、活动对象：一至八年级全体学生及家长
四、活动内容
1.读一本名人的家风家训书籍。每一位优秀人物都是成长在一个家风纯正，家训严明的环境里，他们成功的背后都有一则有名的家训。
一二年级学生提倡亲子阅读“家风家训”故事或绘本。
三至八年级学生，根据年龄特点、理解能力和兴趣方向，由语文老师推荐，或者自主选择阅读一本有关家风家训的书籍。
2.聊一聊自己家族的家风家训。问一问父母长辈“我们家族的家训家风是什么”，了解祖辈传承下来的家风家训、近几年来形成的`新家风家训、熟悉的或收藏的其他优秀家训。并与自己祖辈或父辈一起对家风家训进行提炼总结，形成通俗易懂、简短明快、朗朗上口的家风家训语言词句。
3.以“我家族的家风家训”为题，写一篇短文。三至八年级学生在阅读完名人家风家训相关文章或书籍后，在采访自己家族长辈的前提下，完成一篇800字以内的作文。也可以记叙的方法将了解到的有关自己家庭家风家训故事清楚、完整的记录下来。开学后，学校将开展“说说我家的家风家训”系列读书分享活动。
五、展示方法
1.晒班级圈。假期中，各班要利用好智慧校园中的班级圈，及时用图片、视频的形式将家风家训读书活动推送出来，家长学生相互学习借鉴，语文教师及时点评。
2.班级读书会。春季开学以后，各班召开“家风家训读书会”， 组织全体学生逐一围绕各自的家训家风，老师和同学们进行分享自己的生活故事。
3.阅读成果展评。开展“优秀家风家训”评选活动，对学生的心得或记录的家风家训故事进行评选，征集优秀家风家训。评选出的优秀家风家训学校进行表彰、宣传、展示。
4.学校读书报告会。开展“家风家训我来讲”读书报告会， 激发学生的荣誉感。
5.书写家风家训写字比赛。
六、工作要求
1.各位语文教师要重视此项主题阅读活动的开展，放假前对学生做好动员和具体要求。
2.各位语文教师要充分发挥自己的语文专业素养，认真策划，遴选符合学生年龄特点的、优秀的家风家训书籍，做好推荐。
3.假期中做好过程督促，开校做好检查展示。
寒假读书活动方案3
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据xx市教育局中小学学生寒假读书活动精神，结合我校实际，特制定方案如下：
一、活动时间
xxxx年1月中旬至xxxx年2月底。
二、主要步骤
第一阶段（1月9日---1月17日）：宣传发动；
第二阶段（1月18日---2月12日）：活动开展；
第三阶段（2月13日---2月20日）：总结表彰。
三、组织机构
本次活动由课程指导中心汪海英总负责。
四、活动主题
养成读书习惯浓厚书香氛围
五、活动目的
1、激发全体学生的阅读热情，培养学生爱读书的习惯，让每个学生都爱上学习。
2、不断浓厚学校特有的“书香校园”特色，提升学校的办学品位。
3、营造“书香家庭”氛围，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。
六、活动要求
1、指导每个学生结合个人的实际，根据市教育局寒假“建议书目”制定出寒假读书规划。为了有利于开展年级读书评比活动，根据实际情况，学校为各年级学生推荐1-2本共同书目，供学生认真阅读，做好读书笔记，写好书评（或征文）等。学有余力的学生，在此基础上还可以自主选择喜爱的书目进行阅读。
2、语文教师在寒假前要开展有关课外阅读的校本教研，负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，并负责推荐各年级共读书目（负责人：语文教师）。各班要做好以读书为主题的宣传活动，开学后在教室走廊的墙壁上开辟“寒假读书交流园地”，营造浓厚的校园书香氛围（负责人：班主任）。
3、班主任要与家委会成员一起，向家长宣传读书的意义及作用，鼓励家长与孩子共阅读，做孩子读书的好伙伴，并协助孩子（尤其是低年级）按照老师的要求完成相关读书作品。
4、根据xx市推荐书目，学校结合实际制定各年级推荐书目及读书计划：
年级
推荐共读书目
要求
一年级
《彼得兔的故事》(注音)
《大脚板鸭子——五个小怪物》（注音）
完成“我的寒假阅读记录卡”，纸张规格为A4（学校统一发放），照1张亲子共读照片，在A4纸上进行设计，要求图文并茂，写一写和家人一起阅读感想、亲子阅读的快乐和发生的'事情，还有爸爸，妈妈的留言等。
二年级
《幸福的密码》（注音）
《哭泣的海豚湾（科学童话）》（注音）
三年级
《小布头和他的新朋友》
《好心眼儿巨人》
完成“我的假期读书记录单”纸张规格为A4（学校统一发放），要求图文并茂，美观实用。写一写自己的读书感言，还有爸爸，妈妈对你的假期读书的评价。
四年级
《奔跑的放牛班-淘气包马小跳系列》
《我是特种兵——海军陆战队①》（少年军事小说）
完成“读书手抄小报”主题“书香润童年，好书伴成长”要求：纸张规格为A4纸，图文并茂，设计美观，内容充实。
五年级
《爱的故事》
《史记（青少版）》
选择一本自己喜爱的图书，进行深度阅读，撰写读后感并推荐给其他爱书的小伙伴。稿件要电子稿word文字形式。小学五年级400字，六年级500字，初中各年级800字。
六年级
《野芒坡》
《99℃——孩子，做更好的自己》
七年级
《气球上的星期五》
八年级
《你若不勇敢，谁替你坚强》
九年级
《哈佛凌晨四点半（初中实践版）》
5、评比：各班级“寒假读书交流园地”展评由班主任负责组织安排，在此基础上，协同语文老师，向学校推荐5篇优秀作品参加评比。学校将组织评委老师评出各年级一、二、三等奖若干名，颁发奖状与奖品。结合学生获奖情况，评出优秀辅导老师（语文老师）若干名，颁发奖状，并给予一定奖励。结合读书园地展评情况和学生获奖情况，评出优秀班级组织奖若干名，颁发奖状，并给予班主任一定奖励。
希望广大学生继续与好书相伴，努力成长为具有良好阅读品质的新一代。希各班级、各年级组织好本次读书活动，推进书香校园，促进学生健康成长。希望全体家长能大力支持学生读书活动，推进书香家庭建设，为孩子养成良好的读书习惯贡献力量。
寒假读书活动方案4
根据xx州全民阅读活动领导小组办公室、xx州教育局《关于开展中小学生假期阅读活动的通知》精神，为进一步加强我校学生思想道德建设，培养学生的阅读兴趣，形成良好的阅读习惯，丰富寒假生活，更好的引导学生利用寒假时间多读书，读好书，提升语文素养，现决定配合“新华书店杯。寒假读一本好书”假期阅读征文活动开展我校学生寒假读书活动，特制订此活动方案。
活动主题
书香满假期，阅读伴成长
活动对象
全体学生
活动时间
20xx年1月——3月
征文内容：（三至六年级）
根据xx市教学研究和教师培训中心推荐的'书目（见附件）或学生自行从教育部新编语文教材指定阅读书系推荐书目、人民教育出版社语文核心素养读本系列丛书以及经典名著、安全知识、安国主义教育读本中，自主选择喜爱的书书籍进行假期阅读，并写出读后感参加征文评选。征文必须是原创作品，严禁抄袭。
文章体裁不限，题目自拟。（主标题不限，副标题为“《……》读后感”，副标题下署名：xx学校xx年级。）内容要求思想健康，条理清楚，语句通顺，有真情实感，三四年级字数不少于400字，五六年级字数不少于500字。
奖项设置：
分低中高年级分别设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优胜奖若干名。
以班级为单位，按10%比例，报送优秀征文电子稿到教务处，以学校为单位，集中评审后择优报送市教育局，评审后再报送至终极评审处评审。截稿时间：20xx年xx月xx日
读好书心得分享：（全体学生）
20xx年春季学期开学初，分班级组织读好书心得分享活动，每班择优推荐1名选手参加全校集中展评活动，对优秀选手录制视频，全校展播。奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等5奖名，优胜奖若干名。
寒假读书活动方案5
时间：20xx年xx月xx日
地址：xx地点
讲评专家：肖Xx老师（Xx初中部教科室主任）
一、宣传途径
（一）在Xx晚报、Xx晨报等报刊上做活动介绍
（二）寒假前在区内各学校发通知，广泛地发动少年儿童积极参与。
（三）横幅：
1、Xx区图书馆20xx年少儿古文化知识接龙活动
2、Xx区图书馆20xx年“看《三国演义》，讲三国故事”活动
二、奖励方式
（一）纪念品为价值10元—15元的手套、钢笔、耳罩等学习、生活用品
（二）奖金、奖品
一等奖（1个）奖金200元加一套价值200元的精美图书（中国少年儿童百科全书精装）；
二等奖（2个）奖金100元加一套价值100元的.精美图书（中国少年儿童百科全书平装）；
三等奖（3个）一套价值100元的精美图书（中国少年儿童百科全书平装）。
寒假读书活动方案6
我们在抗疫的战斗中迎来不平凡的20xx年寒假。顽强抗击病魔，学习永不停止！为了让同学们度过一个充实而有意义的寒假，学校精心设计了寒假实践活动方案，希望家长们坚持陪伴与监督，督促孩子持续学习。同学们要认真做好假期自学，自觉锻炼身体，参加实践活动，充实自己，提升自己，做一个全能型的“博阳小行星”。
一、制定寒假计划——合理安排，自觉执行
好计划是成功的开始。同学们和家长共同制定一份详实可行的寒假活动计划，合理安排寒期的生活、学习、锻炼等活动，行动计划要以表格形式工整地写下来，并严格执行。把制定好的计划拍照发到班级群。
二、博悦小行星——认真读书，写好读后感
（一）购买图书：希望家长根据自己孩子所读年级，参照学校根据现行教材推荐的下列不同年级的书目，到书店或网上购买2至5本图书。购买时注意出版社及作者，要求孩子认真阅读。推荐阅读的书目如下：
（二）认真读书：读有所感，阅读所推荐的书籍后，认真写出2~3篇读后感。要先打草稿，反复修改好后就抄到作文本上，新学期开学后统一抄到学校统一发的作文纸上上交，学校在开学后进行评比、展览，优秀作文学校将推荐给出版社编辑成作文书。
（三）亲子阅读：建议父母能参与到孩子的阅读中来，一起进行亲子阅读，营造一个温馨的书香家庭，让孩子感受阅读的快乐。请每位家长上传一张“亲子阅读”照片到班级群。
三、学习小行星——巩固旧知，提高素养
同学们要有计划地认真完成寒假作业，新学期开学报名时，各班统一回收，学校对优秀作业者进行评比表彰。同时要按照老师的要求，认真复习本学期的内容，开学后学校将进行语数英学科素养监测。
四、传承小行星——观影传承，培育情操
1、请家长陪孩子到影院或家庭网络电视观看《闪闪的红星》《黄继光》《小兵张嘎》《铁道英雄》《中国医生》《大决战》《国家命运》《平凡英雄》《航拍中国》等爱国主义影视剧，重温老一辈革命家救国救民的光辉历史，感受革命英雄爱国爱民、艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神，感受大美中国的锦绣河山，让孩子们的心灵得到洗礼。并把照片发给班主任。
2、传承传统文化。以春节、元宵为契机，书写春联，剪纸，设计过节的.灯笼、中国结等物品，参与过节食品制作，体验传统文化，享受传统文化的熏陶。并把活动视频或照片发给班主任。
五、游学小行星——拥抱自然，感受变迁
如果疫情有好转，有条件的家长，在做好防护情况下，陪同孩子到区内或者桂林市周边旅游，让孩子饱览大自然和社会的巨变，培育孩子热爱祖国、热爱自然的情感。外出游玩的孩子上传一张活动照片到班主任处。
寒假读书活动方案7
优良的家风家训是一种无言的声音、无字的典籍，能够潜移默化地影响孩子的心灵与品格养成。现在“三口之家，孩子至上”的现实，使得传统的家训家风日益弱化，不少家庭对孩子过于溺爱、放纵，缺少必要的家训家风教育。“少成若天性，习惯如自然。”我们要紧紧抓住孩子成长的关键期，积极挖掘和培育良好的家风家训，使孩子养成良好的习惯，形成良好的情感，塑造良好的人格。而阅读就是最美的姿态！为了督促孩子们养成良好的读书习惯，展示我校学子的精神风貌，形成浓厚的阅读氛围，现推出阅读打卡任务。
1、制定读书计划：
每个学生结合实际，制定出读书规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
2、开展古诗文诵读：
开展古诗文诵读，各年级背诵要求：低年级10首上以，中年级15首以上，高年级18首以上。
3、制作“采蜜集”：
每个学生建立一本“采蜜集”，将读书活动计划书、活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言以及自己的读书、心得等记录下来，做到每日有收获、每日有实录、每日有表达。
4、制作手抄报：
完成整本书阅读打卡后，做到“一书一报”成长汇总。每个学生制作一个“快乐阅读、放飞理想”为主题(题目自拟)的手抄报，开学后，以班级为单位装订成册。
具体实施步骤：
一、根据阅读时间表，按时、按质、按量完成阅读书写任务。
学校阅读时间表：（另，可根据学情、实际情况自行制作）
上午：8：00-8：40阅读课外书+制作“采蜜集”
10：00-10：30阅读一篇课内文章（从下册第一课开始）
下午：14：00-14：20背诵一篇古诗（3天完成一首古诗背诵）
18：00-18：40书写一篇日记（含有书名和读书感悟）
抄写一篇古诗（3天书写同一首古诗）
二、阅读分享途径：
1、班级微信群或钉钉群（标注每日读书页数+阅读视频）
2、朋友圈分享文案+阅读视频（根据时间表安排，每天发两次朋友圈，一次阅读，一次古诗）
朋友圈阅读打卡分享文案：
一、二年级朋友圈分享文案：
[坚持指读、从我做起]大家好！我是xx小学一年级小朋友（姓名），正在参加xx小学的“坚持指读、快乐成长”活动。我打卡的内容是《xxxx》，今天是我打卡第1天，我会一直坚持。
[坚持指读、从我做起]大家好！我是xx小学二年级小朋友（姓名），正在参加xx小学的“坚持指读、快乐成长”活动。我打卡的内容是《xxxx》，今天是我打卡第1天，我会一直坚持。
三、四年级朋友圈分享文案：
[快乐阅读、放飞理想]大家好！我是xx小学三年级的学生（姓名），正在参加xx小学的“快乐阅读、放飞理想”活动。我打卡的内容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我会一直坚持。
[快乐阅读、放飞理想]大家好！我是xx小学四年级的.学生（姓名），正在参加xx小学的“快乐阅读、放飞理想”活动。我打卡的内容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我会一直坚持。
五、六年级朋友圈分享文案：
[欢度寒假、享受阅读]大家好！我是xx小学五年级的学生（姓名），正在参加xx小学的“欢度寒假、享受阅读”活动。我打卡的内容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我会一直坚持。
[欢度寒假、享受阅读]大家好！我是xx小学六年级的学生（姓名），正在参加xx小学的“欢度寒假、享受阅读”活动。我打卡的内容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我会一直坚持。
朋友圈古诗诵读分享文案：
[诵读经典、传承文明]大家好！我是xx小学年级的学生（姓名），正在参加xx小学的“诵读经典、传承文明”活动。我打卡的内容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我会一直坚持。
要求：语文老师及班主任在钉钉群或微信群监督学生每日打卡（发阅读视频），将阅读活动落到实处。
附：课外阅读推荐书目
一年级阅读推荐
课内外链接：一年级《中华优秀传统文化教育读本》
1、《格林童话》(拼音版)2。《小猪唏哩呼噜》(拼音版)
3、《列那狐的故事》(拼音版)4。《伊索寓言》(拼音版)
二年级阅读推荐
课内外链接：二年级《中华优秀传统文化教育读本》
1、《木偶奇遇记》2。《安徒生童话全集》
3、《稻草人》4。《爱丽丝漫游仙境》
三年级阅读推荐
课内外链接：三年级《中华优秀传统文化教育读本》
1、《鲁滨孙飘流记》
2、《汤姆索亚历险记》
3、《严文井童话》
4、《魔法师的帽子》
四年级阅读推荐
课内外链接：四年级《中华优秀传统文化教育读本》
1、《假如给我三天光明》
2、《苦儿流浪记》
3、《时代广场的蟋蟀》
4、《野风车》
五年级阅读推荐
课内外链接：五年级《中华优秀传统文化教育读本》
1、《亲亲我的妈妈》
2、《海底两万里》
3、《吹牛大王历险记》
4、《卓娅和舒拉的故事》
六年级阅读推荐
课内外链接：六年级《中华优秀传统文化教育读本》
1、《青铜葵花》
2、《根鸟》
3、《好兵帅克》
4、《窗边的小豆豆》
备注：各年级第一本书为必读书目，其他为自选书目，自选书目范围不限，各年级老师也可根据自己班级实际情况，向学生推荐优秀儿童文学作品或中外名著。
寒假读书活动方案8
为了丰富学生的寒假生活，培养阅读兴趣，提升阅读和写作水平，推动书香校园、书香童年、书香家庭的建设进程，xx中心小学结合xx市“寒假读一本好书征文活动”，开展寒假阅读活动。结合活动方案中推荐的书目，引导学生利用假期时间积极阅读，开展多种方式的`读书活动。
一、活动时间
即日起至寒假结束前为学生阅读时间。
二、活动内容
1、定阅读计划
家长与孩子一起，结合实际情况，制定好寒假阅读计划。每位学生至少阅读两本课外读物，其中一本必须是寒假好书推荐的内容（必选），另外一本自选。家长根据学生的阅读情况，如实填写好“阅读小达人”表格。
2、做读书摘录
每位学生结合自己所选的阅读书目，适时摘录好词好句好段。开学初，每班上交3本进行评选。届时，我们将根据低、中、高年段评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
3、写阅读心得
每位学生结合自己所选的必读书目，联结自身生活经验，书写读后感受。每班择优推选3篇送校参评，学校根据低、中、高年段评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
4、画阅读小报
各班结合自己的阅读内容，绘制主题阅读小报。每篇上交3份进行评比，学校根据低、中、高年段评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
本次活动安排的所有内容，旨在扩展学生的阅读面，提高学生的阅读素养。望各班高度重视，精心策划，认真组织，把读书活动落到实处。
寒假读书活动方案9
为更好地向全区少年儿童推介图书馆，提高本馆资源的使用率，为全区少年儿童的健康成长提供安全、文明、有序的成长环境，寒假将至，我馆将主办一系列少儿读书活动，让孩子们过一个有意义的寒假。
一、活动时间
20xx年1至2月
二、活动内容
（一）举办古文化知识接龙活动
我馆寒假期间将在三楼少儿阅览室内举行两场古诗词上下句接龙活动，并邀请一位名校语文老师现场对古诗词进行系统讲解，旨在培养孩子对中国传统文化的兴趣，让孩子更全面地了解中国古诗词的精髓。每位活动参与者都将获得一份纪念品。
第一场：
时间：20xx年元月25日（农历正月初三）14:30
主题：唐代的`诗词
第二场：
时间：20xx年1月28日（农历正月初六）14:30
主题：宋代的诗词
主讲：陈xx老师（xx中学语文教研组组长）
地址：xx区图书馆三楼少儿阅览室
（二）举办“读名著、讲故事”活动
为了更好地让中国传统文化走进孩子心中，让孩子受到传统文化的熏陶，我馆将举办“看《三国演义》，讲你心中理解的三国故事”活动，鼓励孩子结合生活实践，创新讲故事的形式，积极参与，参加活动的孩子可在2月4日前来我馆报名（报名电话：0521-855521、8556521），开学前我馆将组织孩子比赛，每位活动参与者都将获得纪念品一份，届时将邀请专家现场对孩子的表演讲评、打分并颁奖（分设一、二、三等奖）。
时间：20xx年2月5日（农历正月14日（周日））上午9:30
地址：xx区图书馆三楼少儿阅览室
讲评专家：肖xx老师（xx初中部教科室主任）
三、宣传途径
（一）在xx晚报、xx晨报等报刊上做活动介绍
（二）寒假前在区内各学校发通知，广泛地发动少年儿童积极参与。
（三）横幅：
1、xx区图书馆20xx年少儿古文化知识接龙活动
2、xx区图书馆20xx年“看《三国演义》，讲三国故事”活动
四、奖励方式
（一）纪念品为价值10元-15元的手套、钢笔、耳罩等学习、生活用品
（二）奖金、奖品
一等奖（1个）奖金200元加一套价值200元的精美图书（中国少年儿童百科全书精装）；
二等奖（2个）奖金100元加一套价值100元的精美图书（中国少年儿童百科全书平装）；
三等奖（3个）一套价值100元的精美图书（中国少年儿童百科全书平装）。
寒假读书活动方案10
书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展xx年“书香随行，快乐过年”寒假读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
一、活动目的：
1、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯，使阅读成为家庭的靓景。
2、通过读书活动的开展，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维，促进学生精神成长，综合提升全面素养。
二、活动内容
（一）开展“书香阅读 快乐共享”活动
1、老师推荐我来读活动
活动对象：全体学生
活动要求：为有效推进读书活动的开展，加快学生读书进程，要求以级段为单位给学生推荐两本必读书。同时，教师要设计好其中一本书的导读提纲。导读提纲可以借鉴阅读单的设计，关注读书方法的指导、重点内容的提示、好词好句好段的积累、读书感想的抒发等。提纲设计并打印发给学生，组织学生在寒假围绕提纲开展阅读。
各年级推荐读物：
一年级：《小猪唏哩呼噜》
二年级：《兔子坡》 《洋葱头历险记》
三年级：《亲爱的`汉修先生》《小熊温尼·菩》
四年级：《希腊神话故事》《我所知道的野生动物》
五年级：《希腊神话故事》《草房子》
六年级：《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》
（二）启动爱国主义教育读书活动
1、开展“奋发向上崇德向善”征文比赛
（1）参赛者需认真阅读《奋发向上 崇德向善》活动读本，征文要紧扣“奋发向上 崇德向善”这一主题，可以就读本中各个论题谈谈自己的认识、体会；也可以通过读书和参加活动，畅谈如何践行社会主义核心价值观，把个人的成长与国家和民族的前途命运紧密联系起来，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗；还可思考一下，如何以参加这次读书活动为契机，坚定理想信念，构筑人生梦想，勤奋学习，立志成才，努力创造美好未来。
（2）征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。
（3）征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。要写出真情实感，不能抄袭。
（4）请3——6年级学生在寒假中认真阅读读本，拟好征文草稿，下学期初上交。
寒假读书活动方案11
书籍是人类进步的阶梯。为丰富广大学生的寒假生活，培养学生热爱读书的习惯，引导广大学生多读书、读好书，倡导学生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期。经研究，学校教务处决定开展全校学生“书香润童心，阅读伴成长”寒假读书系列活动。请全体同学认真对待此项活动，各班教师严格按照方案抓好落实。下学期开学，学校将对假期读书活动中表现出的优秀个人进行表彰。
一
活动主题
书香润童心阅读伴成长
二
活动时间
20xx年寒假
三
活动对象
一至六年级全体学生
四
活动具体措施
1
制作阅读画报
参与对象：1-2年级
评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。
2
写阅读笔记（如：摘抄优美词句、精彩片段等）
参与对象：3-4年级
评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。
3
写读后感
参与对象：5-6年级
评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。
五
活动具体要求
1、学校为每个年级推荐了阅读书目（目录附后），学生可以根据实际需要，自主自愿有选择地购买其中的'4-5部进行阅读，获得阅读机会的同时充实家庭藏书；
2、学生每天至少读书1小时，并在班级企业微信群上进行阅读打卡（上传学生读书活动的照片）。各班老师做好统计，作为开学后“阅读小明星”的评选条件之一；
六
给家长的建议
1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，精心选购图书；
2、制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，快乐阅读；
3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。
寒假读书活动方案12
寒假即将来临，也正是培养孩子阅读习惯和实施学校阅读工程的好时机。为更好地贯彻新课程理念，全面提高学生的文化素养和综合素质，激励学生多读书、读好书，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，提高学生的综合素质，根据学生读书实际，寒假期间将开展“漫步书林，享受阅读”主题读书活动，活动计划如下：
一、主题：漫步书林，品味阅读
二、阅读内容
（xx区阅读素养提升工程小学语文学科推荐书目）
三、阅读方式
不同年级段，读书的方式也会有所不同的。建议阅读方式：
低年级
（一）奖励式阅读：将书做为节日的礼物送给孩子，或者将读好玩的书，作为对孩子提前完成每天作业的一种奖励。
（二）互动式阅读：父母和孩子一起阅读，父母读一段，孩子读一段，最适合这种互动方式的是诗歌类书籍，因为琅琅上口的句子特别适合大声的朗读，这种阅读方式可以在父母和孩子都有空的时候进行。
（三）分享式阅读：过年期间家里总是会来些亲戚朋友，有时也会带来自己的'孩子，这时候拿出有趣的书，让孩子和孩子一起阅读和玩耍，是最好的培养孩子分享精神的机会。
高年级
（一）圈画式阅读：阅读时一边读，一边想，一边圈画，画出优美词与自己欣赏的段落以及画出不懂的地方，注上符号。
（二）摘录式阅读：好记性不如烂笔头。通过阅读，在读物上留下自己”钻”过、”爬”过的痕迹。同时，阅读时也要对必要的词句等作适当的摘录，逐步养成做笔记的好习惯。
四、具体措施
1、假前召开班会，让学生明确阅读任务和要求。
2、班主任假前向家长明确孩子在家的阅读任务，帮助孩子准备阅读书籍，制定阅读计划，督促孩子认真阅读。
3、开展“我和父母同读一本书”活动，通过家长的阅读行为创设家庭读书氛围，激发学生读书兴趣，通过与父母的读书交流，促进孩子读书热情，提高读书实效，家长在假期中一定要起到监督作用。
4、下学期开学后，各班均举行“好书伴我成长”学生假期读书汇报，并择优参加学校组织的“好书伴我成长”学生读书汇报会。
5、开学后高年级各班选择优秀读书笔记10篇，上交学校教导处，采用展板展示，并颁发奖状。
6、开学后，各班级选送特色作业20份，采用展板展示，同时有两份以上特色作业展示的学生，授予“阅读之星”称号并颁发奖状。
7、开学初各班级评选班级读书小明星，并评选最优秀的5名上报教导处，学校颁发获奖证书。
8、开学初评选优秀读书班集体（全体学生阅读量大，有高质量的阅读积累和读书心得）。学校颁发奖旗。
五、寒假课外读物阅读作业
低年段（一至三年级）
①会讲一个寓言或童话故事。
②完成两份课外阅读语文特色作业《诗配画》（采用一至三年级诗配画模板）。
③课外阅读会背诵三首古诗或儿歌或儿童诗歌并完成两份语文特色作业《阅读记录卡》。
（采用一至三年级阅读记录卡模板）
高年级（四至六年级）
①专用摘抄本完成词语类（新词，分二字、四字）一百个；描写人物、环境、心理活动的句子各十个。
②完成两份课外阅读语文特色作业《诗配画》（采用四至六年级诗配画模板）。
③完成三份课外阅读语文特色作业：四年级《阅读记录卡》（采用四年级阅读记录卡模板）；五、六年级《阅读笔记》。
（五、六年级采用阅读笔记模板）
寒假读书活动方案13
寒假即将到来，为了加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，涵养心灵，特制定教师寒假读书活动方案，使全体教师在阅读中进行素养的积淀、思维的碰撞，不断更新教育理念，促进教师专业发展，打造学习型教师群体，也希望淡雅书香陪伴老师迎来温暖的春天。
一、指导思想
进一步提升我校教师人文底蕴和专业素养为目标，开展主题为“和阅读相伴，与书香同行”的书香校园读书活动。让全体教师在阅读中碰撞、激荡、升华，不断更新教育理念，促进自身专业发展，打造学习型教师群体。
二、活动主题：和阅读相伴，与书香同行
三、活动目标：
1．通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2．通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
3．通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4．通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
四、读书口号：让阅读成为一种习惯
五、教师读书活动安排及要求：
1.读书时间：寒假
2.读书内容：
（1）必读书籍：自己所教学科的新课程标准
（2）自选书籍：选择阅读一本与自己专业有关的书籍。
3.读书要求：
（1）及时拍照并做好读书笔记。
（2）每位教师根据所阅读的书籍，并结合自己的日常教学或生活感悟，写一篇读书心得或反思（电子版），不少于1000字。（读书心得或反思于开学前发送给教研组长，教研组长打包发给教导处）
（3）读书心得交流。由各教研组长组织进行交流，并推荐一名老师参加全校读书交流会。（时间待定）
六、推荐读书书目：
1.《给教师的一百条建议》作者：苏霍姆林斯基。苏霍姆林斯基是前苏联著名教育学家，苏霍姆林斯基的有很多鲜明的教育观点。《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的'情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让教师明白了一个道理，原来学生该这样教。
2.《教育的对话》作者窦桂梅。简介：《教育的对话》——和教师一起成长，一共七章，每章里是一个个实实在在的教育故事。其中前六章是一位校长与教师的对话，而后一章是学生眼中的校长。无论前者还是后者，都可以影射出她是一位学者、朋友、知音，是值得我学习的老师。从她写的这些篇篇心语中可以看出，她不仅在教育理论方面进行了深入的学习，在教育教学实践上有自己独到的见解，而且涉猎了各个学科方面的知识。文章看似一个个故事的罗列，其实都是时刻给我们以借鉴，给我们以警醒的“教师的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事虽不多，但在于给我们心灵的震撼与洗礼，相信每位教师如果阅读，都会从中汲取无穷的力量。
3.《爱心与教育》本书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。1999年，本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖，全国各大媒体纷纷拒道传播，时至今日，因为广大教师的追捧，《爱心与教育》已成为教育新经典。
4.《班主任工作漫谈》作者：魏书生。魏书生是我国教育界的一个奇迹，他的教改严整而科学，他的教育理念极具前瞻性。十几年前他的互动教学，以学生为学习主题的教育方式，民主科学的管理知道思想，已成为新一轮教育改革的重要内容。本书风格平实，没有华丽的词藻，没有冗长的理论说教，以大量生动感人的实例，全面叙说了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，娓娓道来，如数家珍。言词恳切，入情入理，读起来琅琅上口，令人心悦诚服。它内容丰富、具体，富于故事性、趣味性和可操作性，蕴含深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，具有吸引人一口气读完的魅力和震撼人心的力量！
5.《有效备课、上课、听课、评课》本书作者余文森。这本书就如何提高课堂教学质量的热点问题进行了阐述，并围绕这各学科的核心主题来探讨有效地教学。
6.《师之道：优秀教师成长的方法与艺术》作者：杨昌洪。内容简介：优秀的教师，一定是一位工作态度端正的人；优秀的教师，理应是道德的楷模；优衣的教师，不但要会教书，而且也要会育人，优秀的教师，更应是一位懂得如何与学生建立和谐师生关系的人！
7.《爱的教育》作者：意大利小说家德亚米契斯。简介：《爱的教育》（或译《心》）是一本描写少年生活的特写集。通过描写四年级小学生恩里科身边发生的各式各样感人的小故事，反映了意大利中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，提倡爱国、善良、勇敢、宽大、无私和博爱等精神。书中每一章、每一节都把“爱”表现得淋漓尽致，无论是写对国家、社会、民族的爱，还是表现对父母、师长、朋友之间的爱，处处都扣人心弦，感人肺腑。爱的教育其实就是素质教育，是启蒙孩子如何为人的根本，也是其他素质的基础。《爱的教育》采用日记的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来写得真实，富有亲切感，因此也更容易被孩子们所接受。虽然这是一本主要写给九岁至十三岁的学生看的书籍，但对于为人父母、为人师长、为人子女也是一本颇有裨益的教育经典。
8.国学经典类书籍或散文等文学作品类书籍。
读书是促进教师成长的重要途径，教师精神成长需要阅读的滋养，教师的专业发展需要经典专著的引领。我们要把读书当成一种习惯，在书香中丰盈生命，构建更好的自己。
愿阅读之灯在你我心中常亮。
祝老师们假期愉快！
寒假读书活动方案14
20xx年寒假即将到来，为了进一步激发广大师生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，帮助同学们度过一个充实的书香寒假，在全校形成良好的阅读氛围，经研究决定组织开展“书式寒假”读书活动。
活动目的
此次读书活动旨在让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，培养学生读书的良好习惯，提高学生读书的能力，让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮，营造浓厚的“书香氛围”，激励师生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。
活动主题
书香润心灵，阅读伴成长
活动时间
20xx年x月——20xx年x月
活动内容
1、推荐好书，制定计划
为了让学生能够积极参与假期阅读活动，争取更多的人能够参与到“书式寒假”读书活动中；让更多的`家长参与其中，支持孩子的阅读并创造良好的阅读环境和家庭阅读氛围；再次通过老师、家长、学生共同参与推荐适合孩子进行阅读的图书，做到阅读高效化。
具体要求：
1、班主任老师向学生推荐好书3-4本（可参考学校发的寒假读书推荐书目，也可以根据班级读书实际情况另外推荐中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外著名童话、名人传记等）。
2、各班级制定阅读计划；学生个人写出自己的阅读计划（固定的阅读时间、阅读内容、阅读地点、阅读方式）和书单。
02、欢度寒假，享受阅读
寒假读书活动方案15
一、学生读书
1、批注式阅读。建议学生在读书时，随时把阅读的感受记录在空白处，养成作批注的好习惯。
2、读书做笔记。三至六年级每个学生准备一本读书笔记本，在阅读的过程中及时摘录优美的词句或新问题、新知识、新感受，以便以后查阅，养成边读边记的好习惯。（3-4年级不少于6篇。5-6年级不少于8篇）。
3、写好读后感。3-6年级同学根据自己的阅读感受以及读书笔记，写好以诸如“我读XXX有感”为题的读书心得或好书推荐（中年级在300字左右，高年级在500字左右）。
4、做手抄报。每个学生制作一份“书式寒假”为主题（题目自拟）的手抄报，开学后，以班级为单位装订成册。
5、拍摄阅读照片。积极倡导亲子共读活动，让家长参与到学生的'阅读和交流中。
二、教师读书
1、读书内容
一是《幸福教育的样子》（教育专家杨九俊著，江苏凤凰教育出版社）推荐全体教师阅读。（可参考教育局文件中推荐的教师阅读书目）
二是相关学科课程标准、教材教法（教材分析、教学设计、案例分析）等方面内容。
2、读书要求
①做到读写结合，做好读书笔记，教龄5年以下教师不少于3000字，其余老师不少于20xx字，杜绝字迹潦草现象。
②要求选读的书目做好批注，建议做“双色读书笔记”（黑色为摘录，红色为体会），并写一份1500字以上的读书心得。
三、家长读书
积极鼓励家长阅读，推荐《喜阅读出好孩子——中国孩子的阅读问题》（儿童文学作家、教育家童喜喜著，湖北教育出版社）供广大家长阅读。
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