幼儿园早操活动方案

时间:2024-07-29 17:56:30 活动方案 我要投稿
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幼儿园早操活动方案

  为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家收集的幼儿园早操活动方案,欢迎大家分享。

幼儿园早操活动方案

幼儿园早操活动方案1

  一、活动内容:

  幼儿早操(徒手操和器械操)全套

  二、活动目标:

  为了增强幼儿体质,规范早操动作,提高幼儿的参与运动的积极性,逐渐形成和建立集体荣誉感和团队合作意识。促进幼儿健康、和谐、全面发展,给全园教师创设一个相互学习、相互交流的机会,激励教师刻苦钻研,积极进取,共同为幼儿园的.繁荣而努力。

  三、活动时间:

  20xx年11月28日

  四、地点:

  幼儿园操场

  五、参加人员:

  全园各班幼儿及教师

  六、比赛顺序

  :抽签决定

  七、比赛注意事项:

  比赛形式分班级进行,一个队在比赛时,请下一队在较远的地方等候,以免影响参赛班级幼儿的注意力。

  八、评分标准(总分100分)

  1、服装:教师、幼儿服装统一、整洁。(10分)

  2、进场:队伍整齐、有序,摆臂有力合拍,喊出本班的口号。(入场要有原地踏步展示,听口令做到整齐)(15分)

  3、教师领操:教师带操表情投入,动作熟练正确、操节合拍到位有力、协调、节奏准确、示范性强,具有一定的感染力。(15分)

  4、幼儿动作完成情况:动作协调、合拍到位、富有节奏感;注意力集中、参与率高,具有一定的表现力。(20分)

  5、精神面貌:教师、幼儿精神饱满,朝气蓬勃,充满活力。(20分)

  6、纪律表现:认真做动作,比赛过程中幼儿做到不说话,不玩耍。(10分)

  7、退场:比赛结束后能保持安静,做到有序的退场。(10分)

  8、评分设置:删去比赛结果最高分值与最低分值

  九、奖项设置:

  大班、学前班组:一等奖1名、二等奖1名。

  中班组:一等奖1名、二等奖1名、精神饱满奖1名

  小班组:表演出色奖1名、精神饱满奖2名

  十、评委:

  行政、主班

幼儿园早操活动方案2

  早操活动是一日活动中的重要环节,在发展幼儿基本动作、增强幼儿体质、培养幼儿群体意识等方面有着重要的作用。为促进幼儿身心健康发展,切实加强早操的规范管理,不断提高早操的质量,经园务会研究,决定举行全园幼儿早操评比活动。现将有关事项通知如下:

  一、活动宗旨:

  1、培养幼儿对体育活动的兴趣,进一步巩固新早操,让孩子体验运动的快乐,竞争的乐趣,参与的欣慰;

  2、培养孩子的.规则意识及协作精神,激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信心,增强集体荣誉感,敢于克服困难,能体验胜利的愉悦。

  3、培养幼儿初步的团队和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格。

  二、活动原则:

  队列编排设置符合孩子年龄特点,富有趣味性、观赏性。

  三、活动时间:20xx年4月2日

  四、活动地点:幼儿园操场。

  五、活动对象:幼儿园所有幼儿及教师。

  六、比赛顺序抽签决定

  七、评委:全体班长(请评委提早5分钟到操场集中)

  八、奖项设置:

  1、最佳带操教师两名。

  2、最佳配操教师两名。

  3、最快乐班级、最整齐班级、最创新班级各选两名。

  九、评分标准:

  标准项目具体要求分值

  动作编排以促进孩子发展为本,编排符合幼儿园各年龄段的身心特点,创意新颖能体现幼儿愉悦、健康、活泼、向上等集体意识。趣味性强,保证幼儿安全。20分

  幼儿表现幼儿能愉快地参加早操活动,认真并有精神;做操有节奏,动作到位,协调有力,能充分运动身体的各部分;能遵守早操规则,排队有序,会听信号、口令并做动作。幼儿乐在其中,注意动静交替。25分

  教师表现精神饱满,动作规范,与幼儿互动恰当。配班教师:随时观察幼儿早操情况,做到三看(看情绪、看动作质量、看动作力度);三提示(提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及安全)带操教师:动作到位、协调有力、自然大方。25分

  早操结构入场--操节--游戏—队形队列--放松运动—退场10分

  队形队列队列整齐,队形转换自然。10分

  其它活动器械统一,师生服装整洁、大方,便于活动。10分

  注:总分100分,取评委评分(去掉最高分和最低分)的平均分作为比赛结果。

  十、注意事项:

  1、全体保教人员要高度负责,把关注每个孩子的安全放在第一位,严防幼儿走失和乱跑。

  2、活动期间教师要组织好幼儿的准备时间、出场及退场队形。

幼儿园早操活动方案3

  一、斗志昂扬型

  适合班级:大班主要代表:军体拳、武术操

  大班幼儿特别喜欢模仿榜样,他们对榜样所具有的品质和斗志昂扬的精神非常崇拜。因而,榜样的行为能轻而易举地为他们所接受。正是基于这一点,我们为幼儿设计了以武术和军体为主要动作元素的活动操。

  歌曲:红色摇滚《解放军军歌》

  基本动作:单腿踢步走、踏步、小碎步

  动作流程:单腿踢步、踏步,做整理仪表的动作,敬礼踏步走1个8拍。双手打开呈一高一低,踏步走。双手呈平行角度,一手在耳边,一手不动。前进动作成3路纵队,做拿望远镜观察的动作,然后变回队形。军体拳出拳2次,扛枪左右踏步走,屈膝半蹲两次,低头,抬头,两手上举做胜利状。

  二、活跃互动型

  适合年龄:大班主要代表:各种表演操

  一般来说,积极的情绪对心理活动起协调、组织的作用。为此,我园在创编早操时就想方设法在动作、音乐和形式等方面进行创新。力求在一日活动的开始,就将良好的情绪传递给幼儿。比如,在操节中增加了自由找朋友的环节,让幼儿去找自己喜欢的`朋友进行活动。

  例:表演操《奥运来了》

  音乐:花儿乐队《赢奥运》

  基本动作:扭胯、颤、原地纵跳

  动作流程:扭胯两手轮流举高,向前跑动两手轮流举高,然后退回原地。左右跑并做加油动作。双手呈圆颤2下、挥手4下,单手握拳举高呈火炬状,肩膀出拳向左右各2次,双手合拢做加油状。重复前面动作。在音乐的间奏时,幼儿可以去寻找自己的新舞伴。

  三、民族古典型

  适合班级:中、大班主要代表:新疆舞、傣族舞、西藏舞、蒙古舞

  我国各个民族都有自己风格独特的音乐,在早操中增添民族操可以让幼儿了解各个民族的风土人情、生活习惯等。但在选取民族舞蹈时,要找准该民族舞蹈中广为流传的动作进行创编,并考虑动作是否适合幼儿,且不能过于舞蹈化。

  例:新疆舞《我们的新疆真美好》

  音乐:《新疆多美好》

  基本动作:脱帽、踏点步

  动作流程:并步、双手打开放至肩膀扭动身体。队形变化,一组幼儿跪下做胸前手腕花,另一组幼儿分别绕同伴一圈。相互交换一次。拍手做脱帽位,双手手腕花举高绕一圈,最后2拍做胸前手腕花。重复一次。

  四、芭蕾高贵型

  适合班级:中、大班主要代表:芭蕾手位

  芭蕾舞不仅可赋予幼儿高贵典雅的气质,还可陶冶幼儿情操。但芭蕾舞对幼儿而言有些抽象。所以在教芭蕾舞时可向幼儿讲述有关芭蕾舞的故事,以帮助幼儿理解操节中形象的动作。

  例:芭蕾操《芭蕾手位》

  音乐:克莱德曼的《星空》

  基本动作:7个手位,绕环、起伏

  动作流程:7个手位,绕环、呈天鹅展开翅膀的动作,左右重复。碎步呈天鹅起飞的动作,舔羽毛,重复。

  五、情境游戏型

  适合班级:托、小班主要代表:情境性体育游戏

  在游戏中幼儿可以忘记焦虑和不快,从而更好地融入到幼儿园这个大集体中。我们为托、小班的早操设置了游戏化的情境,让幼儿一边听音乐,一边做游戏动作。情境性游戏的设置应符合幼儿的年龄特点和兴趣,应起到真正锻炼幼儿身体各部位的目的,不可为游戏而游戏。

  例:托班自由表演操《三只小猪》

  音乐:《三只小猪》

  动作元素:小猪(两手在两边做猪耳朵)

  动作流程:小猪走到草地上,与朋友相互打招呼。搬来造房子的材料开始工作。拉大锯、锯木头……房子盖好了。这时大灰狼来了,小猪都躲了起来。大灰狼用力地吹,但小猪的房子没有被吹倒。大灰狼灰溜溜地走了,小猪成功了。

  六、轻器械型

  适合班级:中、大班

  主要代表:各种小型运动器械

  在器材操中应尽量一物多用,应强调器材运用中的安全性。而且,器材出现的先后次序和运用方式需要仔细编排,以真正发挥器材对提高幼儿运动兴趣和能力的作用。

  例:器械操《小小羽球运动员》

  音乐:《世界杯》

  基本动作:体转、分腿摆动、俯背、抬腿

  动作流程:羽毛球放在右边肩上向前跑1个8拍出场;分腿、举拍子左右摇摆4次;重复前面动作。转体击拍左右重复;踏步走成3路纵队;走成马蹄形,分腿、举拍子左右摇摆4次;抬腿3次,俯背一次。重复4次:回到自己的位置结束。

幼儿园早操活动方案4

  一. 活动内容:

  幼儿早操。

  二. 活动目标:

  提高我园保教学工作质量,促进幼儿健康、和谐、全面发展,给全园教师创设一个相互学习、相互交流的机会,激励教师刻苦钻研,积极进取,共同为幼儿园的.繁荣而努力。

  三. 活动时间:

  20xx年3月27日

  四. 活动地点:

  园内大操场

  五. 参加人员:

  全园教职工

  六. 评 委:

  xxx xxx xxx

  七. 获奖等次设置:

  一等奖2名、二等奖3名。

  八. 评分标准:

  1、 动作整齐:幼儿精神饱满,积极参与,动作规范、整齐。(20分)

  2、 衣着打扮:教师、幼儿服装统一,运动鞋或平底鞋,头发的扎起。(20分)

  3、 合作表现:教师、配班教师的配合。(20分)

  4、 纪律表现:幼儿能听从老师的话,排队整齐、不说话、站立的直。(20分)

  5、 音乐配合:能与音乐一步到位。(20分)

幼儿园早操活动方案5

  活动背景:

  早操活动是一日活动中的重要环节,在发展幼儿基本动作、增强幼儿体质、培养幼儿群体意识等方面有着重要的`作用。为促进幼儿身心健康发展,切实加强早操的规范管理,不断提高早操的质量,本园经研究决定举行幼儿早操比赛。

  活动流程:

  一、比赛时间:

  xx年xx月16日(星期五)上午08:40

  二、比赛地点:

  幼儿园操场

  三、比赛对象:

  幼儿园所有幼儿及教师

  四、比赛顺序:

  大班→中班→小班

  五、比赛评委:

  xxx,xxx,xxx

  (请评委提早5分钟到操场集中)

  六、评分标准:

  总分10分,取评委平均分(去掉最高分和最低分)作为比赛结果。

  幼儿要求:

  1、队伍整齐,进场、退场、拿器械有秩序。

  2、动作协调,规范到位,富有节奏感。

  3、情绪愉快,精神饱满,整体效果好。

  教师要求:

  1、精神面貌好,感染力强,与幼儿交流积极。

  2、动作熟练正确,操节合拍到位,示范性强

幼儿园早操活动方案6

  一、指导思想

  为提高幼儿园早操质量,对一个月以来各班幼儿早操训练情况进行考核评估,特举行本次幼儿早操比赛活动。

  二、比赛事项

  1.比赛时间:20xx年10月22日,2.比赛地点:幼儿园操场。

  3.参赛顺序:各班按抽签顺序出场。

  4、比赛形式:为了能很好地展示班级早操训练情况,又可以缩短时间,本次比

  赛每个班比赛。从队列队形变换、操节、器械操到放松活动,完整熟练地完成比赛。

  三、比赛要求

  1、队列队形变换(环节衔接)

  要求:保持标准地踏步姿势,跟随教师进行队形队列变换,做到队伍不脱节,行动迅速,纪律常规良好。准备充分,进场、退场有秩序。

  2、操节

  要求:动作熟练协调,规范到位,富有节奏感。情绪愉快,精神饱满。

  3、器械操

  要求:以正确优雅地姿势取、放器械,不扔、不抢器械,动作节奏感强,夸张到位,能发挥器械的特点。

  四、评委组成:

  全体教师

幼儿园早操活动方案7

  一、比赛时间:

  4月16日上午9:00

  二、比赛地点:

  幼儿园大操场。

  三、比赛对象:

  幼儿园所有幼儿及教师。

  四、比赛顺序:

  小班→中班→大班

  五、比赛评委:

  园办及各年级组长(请评委提早5分钟到操场集中)

  六、评分标准:

  总分100分,取评委评分(去掉最高分和最低分)的均分作为比赛结果。幼儿——

  1、队伍整齐,进场、退场有秩序。(15分)

  2、动作协调,规范到位,富有节奏感。(25分)

  3、情绪愉快,精神饱满,整体效果好。(25分)教师——

  1、精神面貌好,感染力强,与幼儿交流积极。(15分)

  2、动作熟练正确,操节合拍到位,示范性强。(20分)

  八仙桥街道临邑幼儿园早操比赛剪影

  八仙桥街道临邑幼儿园早操比赛评比活动总结

  幼儿体操是幼儿园体育的重要组成部分,是对幼儿进行综合素质教育的重要内容,也是幼儿一日活动中的`重要环节。为了提升幼儿园广播操的整体水平,调动幼儿参与体育锻炼的积极性。4月16日上午,八仙桥街道临邑幼儿园举办了幼儿广播操比赛,此次比赛共有7个班级,300名幼儿参加。

  此次活动,不仅为幼儿提供了一个展示自己的舞台,体验了活动的快乐,也培养了幼儿的集体意识,增强了幼儿的集体荣誉感。通过活动,我们也看到了教师能够根据幼儿的年龄特点,科学地编排律动、早操,注重内容的多样性和形式的活泼性,比赛取得了圆满成功,达到了预期的效果。

幼儿园早操活动方案8

  一、指导思想

  为提高幼儿园早操质量,对一个月以来各班幼儿早操训练情况进行考核评估,特举行本次幼儿早操比赛活动。

  二、比赛事项

  1.比赛时间:20xx年10月22日,

  2.比赛地点:幼儿园操场。

  3.参赛顺序:各班按抽签顺序出场。

  4、比赛形式 为了能很好地展示班级早操训练情况,又可以缩短时间,本次比

  赛每个班比赛。从队列队形变换、操节、器械操到放松活动,完整熟练地完成比赛。

  三、比赛要求

  1、队列队形变换(环节衔接)

  要求:保持标准地踏步姿势,跟随教师进行队形队列变换,做到队伍不脱节,

  行动迅速,纪律常规良好。准备充分,进场、退场有秩序。

  2、操节

  要求:动作熟练协调,规范到位,富有节奏感。情绪愉快,精神饱满。

  3、器械操

  要求:以正确优雅地姿势取、放器械,不扔、不抢器械,动作节奏感强,夸张

  到位,能发挥器械的特点。

  四、评委组成:全体教师

  萧山区创慧幼儿园

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