读书会活动方案

读书会活动方案优选[15篇]

　　为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么你有了解过方案吗？以下是小编精心整理的读书会活动方案，希望对大家有所帮助。

读书会活动方案1

　　为了弘扬了中华民族优秀的书法文化，给全体师生提供展示硬笔书法艺术水平的平台，进一步丰富师生的校园文化生活，提升学校的文化品位，结合新课标精神和我校的工作计划要求，学校决定开展全校师生迎新硬笔书法比赛活动，现将有关事项通知如下：

　　一、活动形式：开展班级全体参与比赛及全校教师比赛。

　　二、参赛人员：班级学生比赛并选拔10名参加全校比赛，全校教师。

　　三、比赛时间和地点

　　时间：1月10日班会课

　　地点：各班教室、办公室

　　四、比赛的内容和规格：

　　学生参赛内容各年级班主任统一，教师书写内容由评委决定。

　　五、比赛要求：

　　1. 学生在规定的时间内书写完规定的内容，不完整的作品不能参评；

　　2. 一、二年级用铅笔书写，三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写；

　　3. 教师和学生的比赛用纸统一提供；

　　4. 参赛者按规定的文字，在规定的方格上书写一遍；

　　5. 注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一般地一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）；

　　6. 各年级的比赛同一时间进行。

　　7. 比赛时学生需自带语文课本。

　　六、本次比赛评委：殷宇宝、范文龙、许蕴霞

　　七、奖励方法：

　　1. 教导处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。老师一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，部分鼓励奖。

　　2. 获奖的优秀作品将进行展示。

　　八、注意事项：

　　1. 写得不好的`学生不准把参赛内容重写一次。

　　2. 无作者信息算无效作品处理。

　　3. 各班的班主任和老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。

　　九、评比要求：

　　工整匀称5分；写字姿势3分；没有错别字1分；卷面清洁1分

　　为了丰富班级文化生活，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养，以此提高学生的说话能力和朗读水平，让学生拥有一个自我展示的活动平台，特举行班级课文诵读比赛。

读书会活动方案2

　　一、活动主题：

　　“读好书，做好人”

　　二、活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　三、活动内容：

　　1.在教师中开展“读好书，做好人”主题读书交流活动。

　　每位教师精选一本好书阅读后，写一篇阅读体会。于4月10日前将阅读体会发邮箱__，学校全民阅读活动领导小组将评出一、二、三等奖若干名，并给予奖励。一等奖获得者同时获得读书交流活动发言资格。

　　活动时间：20__年3月28日至20__年4月30日(读书交流时间待定)

　　2.在学生中开展“读好书，做好人”读书月活动。

　　根据学校推荐的书目(附后)，以班为单位开展读书活动。阅读形式有独立阅读、同伴互读、师生共读、亲子共读等，各语文教师要上好一节阅读指导课，一节学生阅读课，一节读书交流活动课(一二年级可以是绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛)，并将阅读的过程资料以图片形式收集，亲子共读要求家长传班级群，36年级学生还要求填写读书卡。

　　活动时间：20__年3月28日至20__年5月30日

　　(1)在语文老师的指导下各班做好推荐书目工作，每名学生根据班级推荐书目确定好1-2本阅读书，并准备好书(可以在学校图书室、班级图书角借阅，也可以找同学借阅或自行购买)。

　　(2)各班按学校安排的.集中时间阅读或课外时间与家长共同阅读(学校集中读书时间只安排36年级，安排表见附件1，12年级各班自行安排)。

　　(3)阅读期间将经典优美的语句，自己喜欢的文章片段等摘抄在读书卡上，阅读完一本书后把阅读感悟写在读书卡上。(见附件2)

　　(4)学校全民阅读领导小组将根据各班阅读情况评比书香班级、书香家庭以及书香少年若干名。

　　四、其他：

　　1.活动宣传报道：学校宣传组

　　2.活动照相：__。

读书会活动方案3

　　一、活动宗旨：

　　拓宽大家视野、增进互相交流；放松心情、感受这个大家庭的温馨；学会爱与感谢、更好地学习生活与贡献自我价值。

　　二、活动时间：

　　10月29日星期六18：30——20：30

　　三、活动地点：

　　爱心联盟活动交流中心（光谷步行街尚都公寓2栋1402室）

　　四、推荐书目：

　　《水知道答案》（本次运用和讲解）、《爱的艺术》

　　五、参与对象：

　　各高校志愿者

　　六、参与人数：

　　预先报名，20人截止。

　　七、主持人：

　　文华学院陈曦

　　八、活动内容：

　　（一）开场白

　　（二）开场游戏：（暂时保密，敬请现场体验哦~）

　　（三）主题活动

　　1、感受宇宙自然的浩博。

　　自由发表领悟、感受。

　　讨论环节。

　　2、水知道答案

　　⑴。《水知道答案》（日本江本胜）【about 5分钟】

　　简要介绍书本及作者、实验方法及依据、现实意义，辩证解读

　　⑵水对世界的反应。

　　⑶大家看完水结晶图片后的感触，讲解书本的精华观点，表达自己的观点。

　　⑷经典广告“农夫山泉”的放映，探讨“爱与感谢”【about 25分钟】

　　广告大致是：

　　1、“农夫山泉有点甜”，2、人体70%由水组成，水的.质量决定了生命的质量。我们不生产水，我们只是大自然的搬运工......您每买一瓶水就是为山区的贫困孩子多捐一分钱......”

　　表述自己的观点。

　　3、“爱与感谢”微瞬间

　　1、播放或讲述我们身边的一两个实例，讲述自己感受到的“爱”或者心中充满感谢的微瞬间。

　　2、本环节延伸。

　　3、想把我唱歌你听。

　　4、放松心灵，聆听美好。

　　5、实践爱。

　　（四）总结“爱与感谢”

　　注：

　　报名请联系文华学院晨曦，或在群邮件里直接回复：姓名、学校、联系电话。本期20名额。

　　策划书附：

　　我院志协参与人员名单：

　　湖北第二师范学院经济与管理学院分团委经济与管理学院第六届志愿者协会

　　二〇xx十月二十一日

　　读书会活动策划方案9

　　活动主题：“读书破万卷，下笔如有神”。倡导大学生挤出时间看一些

　　有益的书。

　　活动时间;待定。

　　活动地点;待定。

　　举办单位;南通大学商学院就业创业协会职规部。

　　读书会的背景;当代大学生在大学这个象牙塔里，每天忙着自己的专业和学分，无暇顾及自己的精神世界。因此我们需要在平时多读点书，在充实自己的同时也可以与同学、朋友进行交流，拓展自己的视野。方守金老师说大学里如果不读够100本书，除非你依靠权势，那么你的人生会一塌糊涂。

　　活动意义：“书到用时方知少”，读书能使我们大学生开拓视野，为人

　　际交流奠定基石，为开拓视野搭建桥梁。大学生必须具备优良的科学文化素质和思想道德素养，所以在平时的学习生活中要挤出时间，给过去的自己弥补，给现在的自己充电，给未来的我们蓄势。

　　活动步骤：

　　A．宣传：利用飞信、海报等宣传方式呼吁大学生多读书，读好书。（如李开复《做最好的自己》《世界因你而不同》）

　　B．活动：举行读书交流展。

　　C．制作书名书签：推荐自己所读的书并进行交流读书随想。

　　活动实施：

　　1.提前制作若干海报、传单等宣传读书的必要性。

　　2.举办读书交流展，活动举办方组织人员在场地进行读书交流可以评出奖项并给予礼品，带动读书氛围。

　　活动预算：略

　　活动注意事项：

　　1．维持现场秩序

　　2．保持现场整洁

　　3．注意协调现场的氛围

读书会活动方案4

　　一.欣赏封面，交流"眼神"

　　1.作者简介：

　　世界文明的奇幻文学大师罗尔德'达尔.他是一位即为成人也为孩子写作的英国作家，他的作品幽默，机智，荒诞，深受人们的喜爱。

　　2.封面欣赏：

　　教师带领同学一起欣赏封面;夸张的色彩，有趣的比例.尤其是蹲坐在中间的狐狸爸爸，右手将小狐狸轻揽入怀中，尤其是那双向后。

　　斜视的眼睛，流露出丰富的眼神，躺人浮想连篇。

　　3.交流眼神：

　　模仿眼神，体会狐狸爸爸的心情(骄傲，自信，狡猾，洋洋得意，幸福，自豪......)

　　二.讨论交流，感知形象

　　1.问题：狐狸爸爸是什么样的人?

　　①同学交流

　　a、聪明，狡猾，机智；

　　b、坚强，勇敢，自信；

　　c、有爱心，不张扬；

　　d、善于观察，工余心计；

　　e、不劳而获，坐享其成；

　　②师生评价

　　针对同学的读书心得给予及时的肯定和表扬。

　　③扩展延伸

　　a.引导同学要善于观察，勤于思考；

　　b.用辨证的.观点看问题；

　　2.3个农场主

　　问题：狐狸爸爸的死对头-那三个农场主有是什么样的人呢?

　　①同学交流(卑鄙，小气，急噪......)

　　②教师小结：贪婪自私博吉斯.

　　性情暴躁的邦斯

　　精明，狡猾数比恩

　　三人模样不咋地

　　卑鄙，龌龊最小气

　　一样都是大坏蛋

　　③换位思考： 如果你是那三个农场主中的一个会怎么对付那只经常光顾饲养场的狐狸呢?

　　同学交流

　　三.着眼情意，读偏故事

　　1.任务改变

　　喜欢狐狸爸爸么?

　　你喜欢那三个农场主么

　　若让你打心眼里喜欢它们，你希望他们是什么样?

　　(渗透，人一动物和谐相处)

　　2.续编故事

　　请同学展开想象读偏为次书读偏故事，或围绕自己的美好愿望自由的发挥。

读书会活动方案5

　　一、猜猜他是谁

　　她是美国著名的小说家、剧作家，她从小就热爱文学，她喜欢用华丽的天鹅绒服装打扮儿子，她又在儿子的央求下开始了儿童创作，她的儿童作品一经出版，便在美国引起轰动，并多次被搬上舞台，改编成戏剧，拍成电影。1905年，她的作品被译成中文来到中国上海，三十年代的十年间，先后有五、六个版本问世，就连《哈里波特》的作者罗琳都是她的忠实的读者。这位了不起的女性作家是谁？（（三）第三轮比赛：朗读篇

　　）今天，就让我们一起感受她最为著名的两部儿童文学名著《小公主》《小公子》。

　　二、比赛规则

　　1、本节班级读书会采取男女生比赛形式举行，男生是“薛特利”队谈《小公子》，女生是“撒拉”队谈《小公主》。

　　2、采取轮流一人发言方式，本队同学发言时，每个人要仔细倾听，做好补充准备。

　　3、六轮比赛结束后评选冠军队一个。

　　三、比赛过程

　　（一）第一轮比赛：作品介绍

　　（二）第二轮比赛：人物篇

　　1、白涅德夫人给我们塑造了许多鲜明的`人物形象，你最喜欢哪一个？

　　2、这些人物形象相似的地方是什么？

　　（三）第三轮比赛：感悟篇

　　读了这本书，你最大的感悟是什么？请把自己的人生感悟化作人生格言送给在座的老师和同学。

　　（四）第四轮比赛：朗读篇

　　大家感悟这么深，请把你认为最精彩的片段朗读给大家听。

　　（五）第五轮比赛：推介篇

　　白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了，好书大家分享，请同学们朗读自己的导读语。

　　（六）第六轮比赛：感谢篇

　　白涅德夫人为我们写了这么好的书，我们应好好感谢她，请对她说一句肺腑话！

　　四、总结

　　这节《小公主》《小公子》班级读书会开得很成功，优胜队是（）。比赛的输赢并不重要，重要的是明白自己应该怎样做一个受人尊重的人！怎样做一个奉献爱心的善良而平凡的人。

　　五、好书推荐

　　希望同学们去读她的《秘密花园》，你会发现其中的秘密！

读书会活动方案6

　　阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为切实推进我校的素质教育，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，用心构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，全面提高我校教育教学质量，本学期将开展系列的读书活动。

　　一、指导思想

　　以科学的教育理论引领教育教学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造完美心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，带给不竭的内在动力。

　　二、活动主题：

　　书香溢校园、知识伴我行。

　　三、基本原则

　　1、坚持主体性原则。要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高，为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践潜力的提升，不断提高教育教学质量。

　　2、坚持“三贴近”原则。我校要针对本校实际，根据贴近师生、贴近实际、贴近生活的“三贴近”要求，充分发挥各自优势、长处和特点，开展丰富多彩的活动。

　　3、坚持分类指导原则。要遵循不一样年龄学生的心理、生理特点和认知规律，指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。

　　4、坚持分层推进原则。要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力构成课堂教学向课外延伸的开放性模式。

　　四、读书活动工作领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：各年级负责人、班主任及全体语文教师

　　五、活动时光

　　20xx年3月--20xx年12月

　　六、活动实施过程

　　1、活动发起阶段(20xx年3月)

　　三月中下旬，在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发倡议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一块“读书交流园地”。

　　2、用心开展读书活动阶段(20xx年3月-―20xx年11月)：

　　(1)3月起―11月下旬，要求学生充分利用早上到校、每一天午饭后休息时光、晚上在家完成作业后的时光进行有计划、有选取地读书。利用好每周三的最后一节课时光，每名学生建立“采撷集”，收集积累好词好句。

　　(2)“书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。

　　(3)“书香家庭”要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好。家庭内藏书到达必须数量，平时家长能和孩子一齐读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。

　　(4)“读书之星”要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。

　　(5)教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的`读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会并及时发送到学校网页上。新教育实验核心团队成员每周两篇随笔发到自我的博客上。

　　(6)建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书状况，并对学生的读书状况在期末予以评价。

　　3、总结表彰阶段(20xx年12月)

　　20xx年6月和10月为我校读书节活动月，7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。

　　七、活动要求

　　1、读书阵地建设

　　学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率;开放阅览室;每年定期组织购书、赠书、捐书等活动;班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动;家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，用心参与学校读书活动。

　　2、开展《古诗词》诵读活动

　　一二年级：熟读背诵诗词15―30首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。

　　三四年级：熟读背诵诗词40―60首，推荐书目以节奏感强，富搞笑味而较之低年级又有必须深度的儿童文学作品为主，并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

　　五六年级：熟读背诵诗词70―80首，推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加贴合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给学生创造展示自我课外阅读成效的机会。

　　3、具体活动

　　开展“每一天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自我看过的新书、好书，交流自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。并要求每个班级每周最少向《新竹报》投稿一篇(要求电子稿件)，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄。

　　4、课程建设

　　各班制定学期班级读书计划，每学期确定两本共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读;根据学生兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“阅读”课，每一天午间及每周一节阅读课进行读书活动，资料为阅读经典或指导课外读物欣赏。

　　5、考试评价

　　我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣，体验成功的快乐。

　　6、长效管理

　　将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。

　　八、活动安排

　　三月份：

　　1、班级读书文化布置

　　2、阅读活动推进会并下发我校阅读活动告家长书

　　3、四~六年级学生读书手抄报比赛

　　四月份：

　　1、建立班级图书角

　　2、开展学生课外阅读课(定人、定时光、定地点)

　　3、推荐选举班级“读书联络员”

　　4、一~三年级讲故事比赛

　　五月份：

　　1、开展学生课外阅读课(定人、定时光、定地点)

　　2、班级读书笔记集评比

　　3、四~六年级学生读书征文比赛(读后感、读书故事等)

　　4、评比、上报班级月“读书之星”

　　六月份：

　　1、开展“经典浸润人生”师生诵读比赛

　　2、青年教师演讲赛及举办以班级为单位的中年级古诗文诵读

　　3、班级读书笔记整理、汇编

　　4、评比、上报班级月“读书之星”

　　5、“六一”邀请家长参加我们的“经典诵读”汇演。

　　七、八月份：

　　1、统一布置必须篇目学生暑假的课外阅读作业

　　2、开展师生读书心得评比

　　3、“读书之星”、“书香班级”、“优秀指导教师”评比，推荐参加全国新教师实验“十佳教室”、“十佳教师”、“书香少年”评选活动。

读书会活动方案7

　　一、活动主题

　　进行家庭教育主题的探讨和学习，让家长们更好地了解家庭教育的核心理念和关键要素，从而能够更好地从亲子关系、家庭氛围、孩子成长等方面全面提升家庭教育水平。

　　二、活动形式与时间安排

　　1.活动形式

　　本次家长读书会可以采取主题演讲、群众性讨论、互动答题、小组分享等多种形式，让大家参与度较高，互动性较强。在互动环节中还可以邀请心理学家和家庭教育专家为各位家长提供教育咨询和建议。

　　2.时间安排

　　为了使大家更方便地参加本次家长读书会，可以选择适当的时间段，如周末上午或下午，或者晚上。活动时间可根据各位家长的时间安排，确定最佳方案。

　　三、活动内容

　　1. 活动开场

　　活动开场首先需要介绍一下本次活动的主题，为大家引入进入情境中，进而引发大家对家庭教育主题的讨论和思考。

　　2. 活动内容和组织形式

　　针对本次活动的主题，特邀心理学家和家庭教育专家分享相关观点和案例。专家的演讲主要涉及到家庭教育的重要性、家庭教育的关键要素、亲子关系问题的处理、排解焦虑情绪等问题。演讲结束后，可以通过问答环节深入探讨家庭教育重要话题。为了让大家更深刻地了解家庭教育的实际应用，还可以邀请家庭教育经验丰富的家长分享经验和感受。

　　此外，本次活动还可以采取分组讨论的形式，把家长分成小组，让大家在相互合作的过程中解决各自的困惑和问题。在分享和讨论的时候，新方法与新想法可以清晰地呈现出来，互相学习成为一种趋势。

　　3. 活动总结

　　活动结束前，可以从讲师与家长两个方面分别总结本次活动，向家长们展示本次活动的成果和收获。总结完本次活动，家长可以相约参加下一次家长读书会。

　　四、活动准备

　　1. 确定讲师和主题

　　本次家长读书会的主题需要关注家长现阶段面临的家庭教育问题，根据家长群体的需求确定。讲师需要在教育领域中有着一定的经验和成功案例，从而为家长们提供可行建议和计划。

　　2. 邀请家长，确定场地和时间

　　确定家长读书会参加者数量和场地，通过发放宣传材料、社交媒体等形式，邀请家长参加。同时，为了让家长们更愉快的参与活动，岜议定下足够宽敞、风景优美、环境安全的场地。

　　3. 活动资料准备

　　家长读书会活动需要准备一些有价值的资料，如有关家庭教育方面的书籍、文章尤其是有意思有互动性的话题，这样方便家长们快速地获取所需知识，形成连接并聊开心。

　　4. 活动实施人员

　　为了保证活动的有序进行，需要准备一些志愿者协助活动人员。志愿者可以协助活动前的布置场地、发放宣传材料及讲解活动流程和安排。本次活动的成功举办，志愿者们的辛勤工作是不可少的。

　　五、活动效果

　　通过本次家长读书会活动，家长们可以更深层次了解到家庭教育的重要性，在传统教育方式的`背景下更好的为自己的孩子提供育人的环境和方法。同时，家长们的参与与分享促进了家长与孩子之间的沟通，让孩子更加了解家庭的爱与快乐。

　　在活动中，家长们还能结识更多关心孩子教育的家长朋友，相互交流吸收新的家庭教育方法和经验，共同打造一个优秀、和谐的家庭教育氛围。

　　总之，家长读书会为家长提供了宝贵的学习和交流平台，让他们更深入地了解家庭教育和亲子教育的重要性。本文所提供的家长读书会活动方案已经概括了许多内容，相信可以给家长们提供很好的参考。

读书会活动方案8

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以提高广大干部群众的文明素质为重点，努力营造人人爱读书、处处讲文明的良好氛围，努力提高公民的文明素质，与创建学习型党组织和争先创优活动结合，促进全区人民养成终身学习习惯，促进伍家岗区经济社会跨越式发展，为把伍家岗区建设成“新型工业强区、商贸物流大区、旅游宜居新区、现代新城中心”提供智力支持和精神力量。

　　二、参与对象

　　辖区所有社区、小区居民、广大青少年。

　　三、活动内容

　　1、开展全民荐书活动。面向社会征集优秀阅读书目，筛选后确定阅读推荐书目。

　　2、开展“书香伴我行”青年读书活动。依托共青团组织，在青年干部、青年工人、青年农民、青年学生中，广泛开展读书活动。依托青年干部开展图书漂流、演讲、知识竞赛等活动。

　　3、社区读书节活动。悬挂标语、张贴海报、发放宣传单，通过举办各具特色的读书会、读书经验交流会、读书讲座等主题活动，利用共享工程向市民免费提供绿色上网坏境。

　　四、活动要求

　　1、本着形式多样的要求，积极组织广大居民投身到全民读书活动中来。采取多种形式对机关干部、社区居民、未成年人进行读书宣传和有针对性的阅读指导。

　　2、要充分利用图书馆、社区图书室、农家书屋，结合加强未成年人思想道德建设，为青少年读书活动提供阅读书目，开展导读、书评等活动。活动月中，所有书屋都要全天对社区居民开放，形成多形式、多层次的读书活动网络。

　　3、加强宣传。要加强对活动的组织宣传，积极宣传报道特色活动的.情况，集中总结宣传活动中的特色做法，在全区营造出全民读书的良好舆论氛围。

读书会活动方案9

　　一、指导思想

　　为了进一步提高我区青年教师科学、人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的书香文化。以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大教师爱读书、读好书，积极开展形式多样的读书活动。

　　二、读书活动目标

　　1.通过活动，养成教师阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯，

　　2.通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师。

　　3.通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

　　4.组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。

　　三、读书活动的时间及内容

　　1.时间安排：每月确保一次读书沙龙(机动)。

　　2.读书内容：教育理论书籍、教育报刊及各类书籍。

　　四、读书活动的.形式及对象

　　1.活动形式：个人学习、集中交流、网络交流相结合。

　　成员每月集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。

　　2.参加对象：有志于读书的教师。

　　顾 问：xxx

　　会 长：xxx

　　五、读书活动的具体措施

　　1.建立学习制度

　　改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

　　2.创新读书方式

　　一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。

　　3.读书范围及时间安排

　　(1)每学期读教育教学专著不少于1本，其它书籍不少于2本。

　　(2)定期举行读书交流会，组织读书沙龙、好书推荐会、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。

　　4.理论指导实践

　　每位读书成员每月撰写读书笔记、学习心得，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学。

　　5.建立评估机制。

　　每学期根据读书会成员的综合表现，评选“优秀读书会员”，并给予一定的奖励。

　　6.活动负责

　　读书会日常活动应由读书社全体成员组织，其主要事物由读书会会长负责。读书会会员活动每月一次，根据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。

　　六、具体内容安排

　　xxxx年10月：

　　1.起草《“博雅”读书会章程》草案。

　　2.读书会会员申请及审核。

　　3.举办读书会成立仪式。

　　4.布置本月阅读项目：《静悄悄的革命》(日)佐藤学著 长春出版社出版

　　xxxx年11月：

　　1.第一次读书沙龙，交流阅读心得。

　　2.布置11月阅读项目：《帕夫雷什中学》(苏)苏霍姆林斯基著 教育科学出版社

　　xxxx年12月：

　　1.第二次读书沙龙，交流阅读心得。

　　2.布置12月阅读项目：各成员所教学科领域的书籍或杂志，自选。

　　xxxx年1月：

　　1.第三次读书沙龙，跨学科读书心得交流。

　　2.好书推荐会：每人推荐一本文化领域的好书，作为读书会成员寒假阅读之参考。

　　xxxx年2月：

　　1.读书征文评比，每人送交一篇读书心得参加评比。

　　2.第四次读书沙龙：专家点评征文。

　　3.评比优秀会员。

读书会活动方案10

　　一、指导思想：

　　为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，推进和谐校园建设;同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，特开展“书香满校园，悦读伴成长”的读书系列活动。

　　二、活动主题：

　　书香满校园，悦读伴成长

　　三、宣传口号：

　　1、书籍是人类进步的阶梯。

　　2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　3、人不但要有知识，更要有文化。

　　三、活动时间：

　　20xx年10月

　　四、活动对象：

　　全体学生、家长及教师

　　五、阶段与要求：

　　第一阶段：宣传、启动阶段。(10月初)

　　开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求，营造浓郁的读书氛围。

　　建设和完善班级图书角，为图书角取名、装扮图书角。通过开展“献两本看百本”的活动，充实班级图书角中书本的'数量，并各班要结合小岗位建设，安排专人负责借阅。

　　各班围绕“书香满校园，悦读伴成长”，出一期专题板报。

　　动员家长带孩子逛一次书店。利用双休日开展一次逛书店亲子活动，为孩子选购一些少儿读物，给予孩子最好的精神食粮。

　　第二阶段：活动实施阶段。(10月上中旬)

　　语文教师利用阅读课给学生做一次课外阅读指导。

　　美术教师利用美术课开展自制书签指导，并组织学生参加比赛。

　　班主任利用校班队会时间召开一次“读书信息交流会”，让学生在全班介绍课外阅读内容。(可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读书体会，并要求听者作适当的评价。)

　　组织同学围绕“国庆阅兵式”开展征文活动。(三——五年级)

　　参加区教师朗诵比赛。

　　分年级开展阅读积累活动，并请家长予以点评。

　　一年级：与“字宝宝”交朋友

　　二年级：读成语故事，探中华文明

　　三年级：阅读名言，智慧人生

　　四、五年级：快乐阅读，好书推荐

　　第三阶段：总结评比。(10月下旬)

　　“书香班级”评比。

　　“读书积极分子”评比。

读书会活动方案11

　　一、活动目的

　　通过开展定期的读书活动，引导我们团员青年养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让我们能够多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴。同时通过交流讨论发现自己想法的不足和局限，增加自己看问题的角度，增强人和人之间的沟通协作意识，提高综合实践能力。

　　二、活动流程

　　心得交流:主讲人在读书会上通过PPT的形式分享自己的读书心得,并提出探讨的话题。 2.问题探讨：结合社会热点或日常工作对提出的问题进行探讨。 3.电影赏析：探讨经典电影中包含的社会现象。 4.讨论总结此次活动，为下次活动提供建议。

　　三、活动安排

　　1.时间:

　　2.地点:

　　3.参加人员:

　　四、活动意义

　　1.通过读书活动，激发我们的读书热情。

　　2.通过读书活动，丰富我们的'阅读量，培养我们的阅读能力，促进我们知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

　　3.通过读书活动，让我们在团员青年中营造一种读书的氛围，让我们去感染身边的人，让更多的人加入到读书的行列中。

读书会活动方案12

　　一、活动目的：

　　为进一步让学生在读书中明理，感恩中成长，丰富

　　二、活动时间：

　　20__年xx月xx日

　　三、活动对象：

　　“书香门第”读书社全体同学

　　四、活动准备：

　　提前一周下发交流材料，并到阅览室进行

　　五、活动流程：

　　1、介绍活动：主持人先对活动的`主题，交流

　　2、好文共赏：各位发言人轮流发言交流。

　　3、激情讨论，其他同学结合自己感悟和发言人展开讨论。

　　4、活动

　　5、表扬奖励：对在活动中表现突出的个人将会给予一定的奖励。

读书会活动方案13

　　一、上课内容：《夏洛的网》汇报课作者：（美）E.B.怀特翻译：任溶溶

　　二、文章简介：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”

　　于是，夏洛用自己的`丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得大奖，和一个安享天年的未来。但，这时，夏洛的生命却走到了尽头……

　　这是一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌……

　　三、《夏洛的网》读书会教程：

　　（一）生自由谈谈看了《夏洛的网》后的感受

　　生：

　　（二）主人公出场

　　1、假如老师请这些主人公出场，你认为谁该第一个上？说说理由。

　　生1：

　　生2：

　　从自制的小房子里请出夏洛（一个自制的小蜘蛛）。

　　2、那么接下来该请谁出场了呢？请说出理由。

　　生1：

　　生2：

　　从自制的小房子里请出威尔泊（一只自制的小猪）。

　　3、接下来呢？你想该请谁出场？只要说得出理由，都可以。

　　按照学生的回答依次请出故事中的人物。

　　（三）夏洛与威尔泊的关系。（挑一个情节回答）

　　学生依次回答。大家依次把书翻到该页，一起欣赏。

　　（四）假如你是夏洛，你准备在上面织什么？为什么？

　　生1：

　　生2：

　　生3：

　　（五）再次走进文本。

　　请自己挑选其中两个人物，联系起来说说它们的故事。

　　学生准备——反馈——评价

　　（六）深化。

　　在威尔泊遇到危险时，很多人帮助过它，为什么它只认为夏洛才是好朋友？

　　生1：

　　生2：

　　生3：

　　师总结：

　　（七）放夏洛给威尔泊唱的歌，配乐朗读夏洛临死时的片段。（学生读）然后，说说夏洛临死时的愿望

　　生1：……

　　生2：……

　　生3：……

　　（八）替威尔泊写日记

　　生写——反馈——评价

读书会活动方案14

　　活动目标

　　一、通过介绍阅读书目和最喜欢的书籍，交流阅读的收获，感受阅读的快乐。

　　二是提高口头表达能力，培养自信心。

　　三、掀起交换书籍、深入阅读、广泛阅读的高潮。

　　准备活动

　　1、通过讨论、发送校讯短信等方式，让孩子和家长明确主题班会的意义。

　　二、儿童整理阅读书目，准备我最喜欢的书发言稿。

　　三、让儿童田薇钰示范介绍，儿童练习介绍。

　　四、指导主持人蒋思艺写主持词，练习主持。统计报名的同学，让他们抽签，安排发言顺序。

　　五、指导图书管理员熊子璇收集和整理阅读书目，准备好发言内容。

　　六、选出家长代表蒋宗良的妈妈，并要求其准备代表家长作活动总结。

　　七、布置黑板，展示部分幼儿的阅读书目。

　　活动过程

　　一、活动导入

　　活动前的话：亲爱的同学，尊敬的家长，下午好。我们班的幼儿不仅认了很多字，而且读了很多书。同学们都读了多少书，读了哪些书，各自最喜欢的书是什么呢?为了增进大家的了解，这节课我们召开“好读书 读好书 读书好”的主题班会。预祝班会举办成功。首先请主持人――我们的组织委员蒋思艺上场，大家掌声欢迎。

　　二、介绍书目

　　1、主持人的话：

　　尊敬的各位领导老师，尊敬的爸爸、妈妈，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　今天，我们的主题班会是：“好读书 读好书 读书好”。首先，我为大家介绍一下书本的乐趣：

　　书本，它有一张方方正正的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒;

　　书本，它的肚子里有源源不断的学问，各种各样的故事讲也讲不完;

　　读书要像采蜜，一要多读，读各类书;二要努力读懂，不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思考，吸取书本中的有用知识;

　　通过读书，能让我们了解昨天，把握今天，展望明天;

　　下面请图书管理员周子超介绍同学们的阅读书目。

　　2、周子超上台边指着黑板上展出的阅读书目，边介绍：我很高兴向大家介绍同学们的阅读书目，这是林欣怡的，这是曾雅元的.，这是黄妮芬的，这是杨雨凝的，这是……同学们读的书真多呀，少的是几十本，多的是几百本，其中陈妙蓉同学读了四百多本书。

　　三、活动总结

　　1、主持人总结：

　　同学们：读书是一件非常美妙的事情，让我们在好书的海洋里尽情遨游吧!

　　让我们在好书的陪伴下，快快长大。

　　我们的心情是那么欢快，那么喜悦，因为是读书让生活充满了七彩的阳光。

　　下面有请家长代表总结，大家掌声欢迎。

　　2、家长代表总结。

　　3、班主任陈老师总结：

　　刚才听了大家的介绍，我们发现：同学们读的书真多呀，有的几十本，有的甚至几百本，比如田薇钰读了四百多本书;同学们读书的收获真大呀，不仅学到了知识和方法，比如严妮芬介绍的《神奇校车》而且明白了很多道理，比如马鑫禹介绍的《发明大王爱迪生》;同学们的朗诵真好呀，不但正确流利，而且有的很有感情，比如杨雨凝的介绍。当然，有些同学以后还要多练习朗诵。同学们介绍了这么多好书，让我们今后继续天天读好书，交换看好书，一有空就多读书，图书馆、操场上、教室里、树阴下、在家里，……甚至有位家长告诉我，她的女儿上洗手间还要捧着一本书，成了“小书虫”，“小书迷”。正如刚才家长代表蒋宗良妈妈所说的，我们不但要自己看，还要邀请同学、朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书，一起分享阅读的快乐，一起讨论读书的收获，让我们的家庭成为书香之家，让我们的班级成为书香班级，让我们的校园成为书香校园，让我们的社会成为书香社会吧!谢谢大家!

　　4、评选优秀发言幼儿和文明观众，奖励图书：《小猪西里呼噜》、《了不起的狐狸爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任选一本。

　　四、活动延续

　　1、幼儿成立读书小组，交换图书，交流阅读感受。

　　2、展出优秀的好书推荐卡。

读书会活动方案15

　　书是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯。为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，创建书香班级，我班特成立读书会，活动安排如下：

　　一、指导思想

　　为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。

　　二、读书目标

　　1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

　　3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

　　三、读书口号：读书好 多读书 读好书

　　四、活动时间：20xx年3月至6月

　　五、组织机构

　　1、“读书会”导读组成员名单：

　　辅导老师：徐卫 左青

　　组长：王若楠 张萱

　　委员：吉玥鑫 戴安妮 杨淑芬 王珑璇 蓝晓雨

　　牛奕佳 付之豪 刘瑾悦 刘泽贤 吕嘉琪

　　2、读书会成员名单

　　班级全体学生

　　六、活动安排

　　（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）

　　1、在班会课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

　　2、利用家长会和校讯通等其他方式，获得他们的支持与参与。

　　（二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬）

　　1、制定读书计划。

　　（1）个人阅读计划。①内容：学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰；②时间：学生自己合理安排阅读时间。

　　（2）班级阅读计划。①内容：班级读书会推荐书为《童年》、《昆虫记》、《安徒生童话》以及中国的四大名著之《西游记》和《三国演义》。

　　②时间：利用每周的阅读课时间和每天的自习时间进行读书活动。

　　2、营造良好的读书氛围。

　　（1）营造一个书香班级。①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

　　3、换一本书，交一个友。

　　好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

　　（三）第三阶段：活动阶段（4月至6月）

　　1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

　　2、广开书源，保障活动顺利开展。

　　（1）扩充班级图书角，建立图书阅读制度，让学生有书可读。

　　（2）发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。

　　3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。

　　（1）利用语文课和阅读活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

　　（2）针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

　　（3）尽量每天参加一次读书心得交流，交流自己的读书心得。

　　（4）开展丰富多彩的读书活动，给学生提供展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。

　　（四）考核、展示阶段（6月）

　　1、阅读卡片、读书小报比赛。

　　以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，班级针对实际情况组织手抄报制作、阅读卡片、ppt制作比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。

　　2、活动评比。

　　“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。

　　书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的.共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

　　一、活动主题：

　　点燃读书激情，共建书香校园。

　　二、活动目的：

　　1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。

　　2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

　　三、活动口号：

　　悦读经典，润泽心田

　　读高雅书，做高尚人。

　　书籍是人类进步的阶梯。

　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　读书好，读好书，好读书。

　　与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

　　四、主要工作及活动内容：

　　（一）、宣传发动阶段：（3月21日—27日）

　　1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。

　　2、读书节开幕致辞——校长室

　　3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。

　　4、建班级图书角。

　　5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。

　　（二）、活动实施阶段：（3月28日—4月24日）

　　1、课前诵读经典

　　语文课课前改课前歌为诵读经典（《三字经》《弟子规》《千字文》等）。（各班主任负责落实，语文老师协助）

　　2、主题班会:我和我读的书

　　时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。

　　3、沐浴阳光，齐诵经典

　　时间：第八周；负责人：杨克坦

　　讲故事比赛

　　4、时间：第八周周二；参加对象：七年级；负责人：林彬彬老师。

　　5、“书香伴我成长”演讲比赛

　　时间：第十周周一；参加对象：八年级；负责人：叶友宝老师。

　　6、语文知识竞赛

　　时间：第九周周一；参加对象：九年级；负责人：付新新老师。

　　7、读书小报评比

　　时间：第十周周四；参加对象：七年级；负责人：林为庆老师。

　　8、经典读后感征集（《三字经》《弟子规》《千字文》）

　　时间：第十一周周二；参加对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。

　　9、现场作文比赛

　　时间：第十一周周一；参加对象：九年级；负责人：李丽娟老师。

　　10、书香班级评比（教务处、政教处）

　　（三）、评比表彰阶段：（4月25日—5月1日）

　　1、评比班、校两级“

　　读书之星”。

　　2、“书香班级”验收评比 。

　　3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。

　　4、表彰奖励优秀团体。

　　五、注意事项：

　　1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。

　　3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。

　　4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

　　5、有相关负责人制订具体活动方案。

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