讲故事比赛活动方案

[精华]讲故事比赛活动方案15篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先制定好方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家收集的讲故事比赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

讲故事比赛活动方案1

　　一、指导思想：

　　为了进一步深入开展以“践行孝道·感恩图报”为主题的感恩教育活动，通过感恩故事演讲活动，提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识；倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的.情感。

　　二、活动主题：

　　践行孝道·感恩图报

　　三、参加对象：

　　八年级全体学生

　　四、活动过程：

　　(一)比赛时间、地点

　　时间：12月19日下午班会课地点：各班教室

　　（二）演讲内容及要求

　　1、围绕“学践行孝道·感恩图报”这一主题，尽情讴歌自己所熟识的感恩故事，充分展现同学们的感恩之心。

　　2、脱稿演讲，时间控制在5分钟。

　　五、奖励办法

　　讲故事比赛共设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。

　　六、计分办法及评分标准

　　1、评分结果以10分制进行计算，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取最后平均分。（保留两位小数）

　　2、评委现场打分，现场亮分。

　　3、如若选手最后得分相同，看最高得分，若最高得分相同，再看第二高分依次类推。

　　附：讲故事比赛评分标准（10分）

　　1、主题鲜明，内容清楚，结构清晰，中心突出，合理展开，逻辑性强，生动引人，不枯燥，能抓住观众注意力。（3分）

　　2、语言：使用普通话，语言准确，发音清晰，音色悦耳。（2分）

　　3、演讲具有感染力，能适时准确地运用肢体语言，演讲自信，有感情，要以理服人，以情动人。讲故事要表情、动作丰富，生动的表现故事内容。（3分）

　　4、仪态大方，不穿奇装异服，符合学生身份。（1分）

　　5、把握时间，不少于3分30秒，不超过5分30秒。（1分）

讲故事比赛活动方案2

　　一、活动主旨

　　为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间方大实验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事比赛，培养学生的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现“在阅读中健康成长”的活动主题。

　　二、参加人员

　　一至四年队员、中队辅导员、校领导、优秀家长代表、少先队大队干部

　　三、比赛时间

　　20xx年3月28日下午1点

　　四、比赛地点

　　一楼大队部

　　五、活动步骤

　　本次活动分为二个阶段：

　　第一阶段准备：在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选出一名优秀的队员参加全校比赛。

　　第二阶段比赛：选手参加全校比赛。

　　六、活动说明

　　1.参赛材料的`内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌(一二年级：绘本故事。三四年级：红色经典故事。)

　　2.选择故事时间：3-5分钟。

　　3.参赛选手可穿校服，也可以穿适合讲故事的演出服。(必须佩带红领巾，入场、退场需敬规范的队礼。)

　　4.参赛选手可用mp3音乐现场配乐。(不要准备ppt，比赛现场不能播放)

　　5.一至四年，除参赛选手外，每班再选一名优秀的小干部做现场观众。

　　七、评分标准

　　1.故事内容4分、流畅3分、普通话2分、仪表1分。满分10分。

　　评委在评分过程中，以一位小数为标准。(3.9、2.5、0.8……)

　　2.由学校各部门领导、优秀辅导员代表、优秀家长代表、大队干部组成评委，现场打分，公布分数。

　　八、评奖方式

　　个人奖项(以年级为单位评选)：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

　　集体奖项：根据学生获奖成绩，参加活动过程中学生表现进行评选。

讲故事比赛活动方案3

　　一、活动目的：

　　为了让每一位学生热爱阅读，走进经典，同时提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，学校决定开展“经典故事伴我成长”为主题的`讲故事比赛。

　　二、比赛地点：

　　文化宫

　　三、参赛对象：

　　一～六年级学生，每班推荐1人

　　四、活动形式：

　　3—5分钟内脱稿演讲

　　五、活动步骤：

　　本次活动分为两个阶段：

　　第一阶段：各班级内部进行初赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出一名同学代表班级参加第二阶段的全校决赛；并将参加第二阶段比赛的学生名单及内容于第三周周四（3月6日前）报老师处。

　　第二阶段：以班级为单位参加决赛。

　　六、活动时间及评委：

　　1、时间：第四周（准确时间另行通知）

　　2、比赛评委：校长

　　七、比赛要求：

　　1、参赛材料以名人故事、英雄事迹、雷锋故事等为主题，内容要求健康、充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

　　2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

　　3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。

　　八、评分标准：

　　比赛采用10分制，评委现场打分

　　1、故事内容（计4分）：

　　①紧扣主题、生动活泼、不成人化

　　②语言流畅自然，有感召力

　　③讲故事时间不超过5分钟。

　　2、语言能力（计4分）：

　　①普通话标准，语调准确，表达流畅；

　　②脱稿讲故事；

　　③表情自然丰富，肢体语言使用恰当。

　　3、综合印象（计2分）：

　　①上下场致意、答谢

　　②服装得体，自然大方，

　　③观众反映好。

　　九、记分方式：

　　比赛项目单独记分的方式，加总分并取平均分的记分方式。

　　十、奖项设置：

　　本次比赛全校可分为高、中、低三个年级段，

　　一、二年级为低年级，

　　三、四年级为中年级，

　　五、六年级为高年级，每个年级段将评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，同时每个年级段也选出最佳指挥员一名。

　　十一、会场布置分工：

　　1、主题名称：老师

　　2、位置安排及纪律维持：体育组老师及各班正副班主任

　　3、音响设备：老师

　　4、比赛现场摄影：老师

　　5、评分表、笔的准备及记分员：老师

　　6、比赛主持人：

　　十二、注意事项：

　　1、参赛选手必须按照指定时间准时到场，迟到者按照自动放弃处理。

　　2、参赛选手必须遵循在场教师指挥，比赛时，参赛需遵循比赛规则，现场观众需自觉遵守纪律。

　　3、参赛选手演讲完后应回指定地方欣赏他人比赛，不可乱走。

　　4、我部将根据实际情况调整比赛时间，并通知各班班主任。

讲故事比赛活动方案4

　　一、活动主旨：

　　为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行幼儿讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的'舞台，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。

　　二、活动总策划：盛静

　　活动负责人：各班老师

　　舞台布置：小班段长牵头，小班段老师配合完成。

　　摄像：盛芳

　　三、参加对象：全园各班幼儿

　　四、活动时间：20xx年11月24日大中班‘11月25日小托班

　　五、地点：园多功能厅

　　六、活动形式：各班推选5名幼儿儿参加园讲故事比赛

　　七、活动步骤：

　　本次活动分为两个阶段：

　　（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛；

　　（二）第二阶段：以班级选拔出的幼儿代表班级参加全园比赛。

　　八、评奖方式：

　　评选出十佳故事大王，优秀组织奖、优秀指导师

　　九、活动评委：外请。

　　十、活动注意事项：

　　1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌

　　2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。

　　3、讲故事的时间不超过4分钟。

　　4、提前做好会场卫生并布置好会场

讲故事比赛活动方案5

　　一、指导思想

　　幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　二、活动目标

　　1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

　　2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的`讲述故事。

　　3、认真倾听别人的讲述。

　　三、参加对象：

　　小，中，大学前班幼儿

　　四、活动时间：

　　20xx年12月中下旬

　　五、活动地点：

　　户外

　　或舞蹈房

　　六、活动形式：

　　中班每班推选3名幼儿

　　大班每班推选

　　3名幼儿，学前班6人参加讲故事比赛

　　七、参赛要求：

　　1.内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

　　2.技巧要求：

　　(1)语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

　　(2)舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

　　(3)个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

　　3.时间要求：2～5分钟

　　八、评分标准：

　　1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分

　　2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分

　　3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分

　　4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分

　　九、活动评委：

　　家长代表和教师代表，学前班幼儿代表。

　　十、奖项设定：

　　以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。

　　附开场：

　　当睡美人被王子吻醒的时候;当灰姑娘穿上水晶鞋的时候;

　　当青蛙王子现出原形的时候;当阿拉丁得到神灯的时候;

　　我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，(合)一起走进童话的世界。

　　幼儿园在双节来临之际特举行故事大王比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　故事大王比赛想在开始，掌声欢迎第一位小选手。

　　报幕：

　　猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子，他们谁盖得最好呢?掌声给我们带来的《三只小猪》。

　　首先请------，他讲的故事名是

　　下面请----他讲的故事名是

　　掌声送给我们的王力策小朋友

　　颁奖：小朋友们，，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得优胜奖的是：

　　获得二等奖的是林佳乐

　　获得一等奖的是王力策

　　让我们把热烈的掌声送给获奖选手和参与表演的小朋友们!

　　一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷

　　听一个好的故事，就象做一个美美的梦，总是让我们久久难忘

　　听好故事，让我们充满幸福，充满幻想

　　讲好故事，让我们充满自信，充满欢畅

　　让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友

　　希望小朋友们再接再励

　　幼儿园故事大王讲故事比赛到此结束!

讲故事比赛活动方案6

　　一、活动目的：

　　家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，感谢母亲，让孩子参与到感恩活动中，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识，知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。尊敬、关心妈妈，并通过各种方式表达对妈妈的爱。同时结合20xx年4月23日是第18个“世界读书日”。读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发全体师生、家长浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，我们小一班开展了家长讲故事比赛，本次活动的主题是“听妈妈讲故事” 。

　　二、工作人员安排

　　负责人:王燕平、陈欢

　　教师评委:

　　主持人：金晶（宗展毅妈妈）

　　会场布置：小一班教师、生活老师

　　音响与摄像：史海华

　　三、准备：

　　1.歌曲磁带，如《我的`好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

　　2.通知妈妈参加活动。

　　3.鲜花、礼品

　　四、具体事项

　　1．参赛对象：小一班全体家长

　　2．参赛内容：自选一则幼儿故事（讲述时间限定2～3分钟）。

　　3．比赛时间：20xx年3月7日上午9:30。

　　4．评比标准：10分制。

　　A．主题突出，故事内容健康有趣，符合儿童年龄特点。（1分）

　　B．普通话标准，语气自然、流畅。（3分）

　　C．紧扣故事情节，语感丰富、语速处理得当，富有表现力。（3分）

　　D．口齿清楚，表达连贯、完整，生动有趣。（1分）

　　E．精神饱满，衣着得体、自然。（1分）

　　F．讲故事时间为3～5分钟。（1分）

　　五、活动流程：

　　1.引语：三月，迎春花开了，阳光一天天地明媚起来，在这春意浓浓的日子里，我们小一班暖意融融，特地选择了一个具有纪念意义的时刻：3月8日，妈妈们相约来到了幼儿园，开始我们的庆祝活动。孩子们，3月8日是谁的节日呢？我们都知道今天是妈妈的节日。妈妈平时很辛苦，又要照顾我们，又要上班。我们今天要为妈妈过一个特别而又意义的节日！下面先请妈妈代表上来讲话。

　　2.歌曲表演：《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》

　　3.家长讲故事比赛

　　4.互动游戏

　　5.由教师组成评委组，以打分的方式评出最佳表现奖10个，最佳风采奖19个。

　　3.由评委做颁奖嘉宾。

　　六、成果展示

　　1．新闻报道：各班班主任。

　　2．宣传：丫丫广播站、宾王网站。

讲故事比赛活动方案7

　　一、主题资料（3分）

　　要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，资料充实，结构合理。

　　二、普通话（3分）

　　1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。

　　2、语速（1分）：声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。声音以最终一排能简便听清为标准，一排听不清扣0.1分，以此类推。

　　3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。

　　三、表达（3分）

　　1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.5分。

　　2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.5分。

　　3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分，有创意，有必须感召力0.8分。

　　四、形象（1分）

　　1、服饰得体，举止自然大方。（0.5分）

　　2、上下场致意、答谢。（0.5分）

讲故事比赛活动方案8

　　为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格，提高儿童对语言的感受能力、表达能力，无为县图书馆决定开展亲子阅读"讲故事"比赛活动，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强儿童讲故事的`兴趣，提高家长对儿童阅读的关注。通过讲故事推广亲子阅读，培养孩子早期阅读好习惯。具体安排如下：

　　一、大赛主题：爱孩子爱生活爱阅读

　　大赛宗旨：推广阅读、培养兴趣、增强信心、展示风采

　　二、主承办单位：

　　主办单位：无为县图书馆

　　承办单位：无为县悠贝亲子图书馆、无为广播电视台星辰艺术中心

　　三、参加对象：

　　幼儿组（中大班幼儿） 少儿组（小学生）

　　四、比赛时间：

　　20xx.11.11—20xx.11.25

　　五、比赛地点：

　　无为县图书馆一楼多功能厅。

　　六、参赛方式：

　　本次活动分为两个阶段：

　　第一阶段：初赛 幼儿组选拔前十二名，少儿组选拔前十二名。

　　第二阶段：决赛

　　七、比赛要求：

　　1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

　　2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、绘本故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

　　3、参赛选手限定在3-6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置音乐，也可适当布置道具。

　　4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

　　八、奖项设置和评奖办法

　　本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

　　九、活动评分标准

　　1、主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、表现形式新颖，有创意，对剧情熟悉。（2分）

　　2、有道具准备，服装符合人物性格，表情自然大方。（2分）

　　3、精心设计，表演细节，动作到位，富于想象力。（2分）

　　4、声音响亮、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好。（2分）

　　5、 充分展现创造能力。（1分）

　　6、组织有序，道具、音乐的选取与节目内容整体搭配好。（1分）

　　报名时间：即日起至11月10日

　　报名联系方式：汪老师13xxxxxxxx

讲故事比赛活动方案9

　　比赛目的：

　　为了发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，掌握看图说话的方法，学习运用语言文字，提高学生语言表达的能力，同时为了检测三年级学生说话水平，根据校教学计划安排，举办本次看图讲故事比赛。

　　参赛对象：三年级学生（每班在初赛的基础上选拔5名学生参赛）

　　比赛形式：

　　一、初赛

　　三年级各班初选，形式、内容自定，时间3月23日前。通过比赛，各班

　　选出5名优秀学生参加学校的'决赛。

　　二、决赛

　　看图讲故事，现场比赛，当场打分

　　图片由组织者当场提供，每位选手赛前准备3分钟后，即对图片内容结合合理想象进行描述，要求语音标准，口齿清晰，描述完整、表达流畅，有逻辑性。说话时间1-4分钟为宜。

　　评委组成：xxx、xxx

　　评委当场打分。

　　现场组织：

　　吴雅晴（培训部分学生协助传唤选手）

　　摄像拍照：

　　许哲峰、吴雅晴

　　比赛地点：

　　比赛地点：三楼电教室

　　候场：

　　第一电脑室

　　准备地点：

　　第二电脑室

　　比赛时间：

　　3月27日（周二下午2：30分开始）

　　奖项设置：

　　奖项分一、二等奖，一等奖10个二等奖15个

　　特别说明：

　　1、比赛选手按抽签序号依次进入赛场。（注：开赛之前五个班抽到的同学排队抽签，抽签序号分别填写在学生名册后面，每人拿着序号进场比赛。）

　　2、3月27日下午各班按课表上课，请三年级语文老师协助组织学生参赛。三年级音、体、美、电脑等课的老师：被抽到学生的候场，其他学生照常上课。请周二下午电脑课的老师在教室上课。

　　附：

　　①具体标准：

　　1.内容完整（30分）：能根据提供的图片交代清楚事物、情景、人物、事件等基本的要素，把握图片的主要内容。

　　2.条理清晰（30分）：能清楚明白地讲述图片内容，思路清晰，能有序地抓住事物的形象特点进行描述，繁简相宜，详略得当。

　　3.流利通顺（10分）：口齿清楚，普通话标准，能清楚流利地说完整的句子，表达完整的意思。

　　4.生动优美（20分）：在观察图画的时候，不仅要看到“物”及其形、色、位、序，还能展开联想与想像，如气味、声音，身临其境的感觉，人们的生活和精神，美的构成与由来……能做到形神兼顾，展开想像与联想，使说话内容“动”起来、“活”起来，融入真情，增强感染力。

　　5. 精神风貌（10分）：说话时态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心。

讲故事比赛活动方案10

　　一、活动主旨：

　　为感受建国六十年的辉煌史，提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步营造书香校园、书香班级创设良好的.氛围。

　　二、参加对象：

　　四至六年级学生

　　三、活动时间：

　　20xx年4月15日上午11点

　　四、活动地点：

　　多媒体教室

　　五、活动形式：

　　讲故事比赛

　　六、活动步骤：

　　本次活动分为两个阶段：

　　第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出男、女各一名同学代表班级参加第二阶段比赛；

　　第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。

　　七、活动说明：

　　1．参赛要求：

　　参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，能够展现我国建国六十年，尤其是改革开放三十年的辉煌奋斗史，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

　　参赛选手的仪表大方、自然、得体。

　　参赛选手必须在3——5分钟内独立完成（可不脱稿），采用无伴奏方式。

　　2、评分标准：

　　内容（30分）：主题鲜明，中心突出，故事完整、生动，具有思想性、教育性。

　　形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。仪表端庄，体现学生的朝气蓬勃的风貌。

　　口才（30分）：要求普通话标准、流畅，口语化特点明显。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。感情丰富、语速处理得当，富有表现力。

　　表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯完整，生动有趣。

　　八、奖项设置

　　设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

讲故事比赛活动方案11

　　为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，决定举办明德小学生二年组中华经典美文诵读比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对经典美文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐

　　一、活动主题

　　诵读千古美文，争做博学少年。爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

　　二、活动目标

　　1.通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的'良好习惯;

　　2.使广大的学生借讲故事的平台，了解小故事，明白大道理，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　三、活动具体安排

　　1.参赛对象：三年级以班为单位，每班选送5人参赛。

　　2.参赛内容：感恩励志故事。

　　3.表演要求：仪表稳重大方，要有感染力，使用普通话，朗读正确、流利，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗诵。

　　4.参赛节目数量：每人诵读一篇文章，限时4分钟之内

　　5.比赛时间：11月16日下午一节课后

　　6.比赛地点：电教室。

　　7.参赛采取抽签为序。

　　8.比赛形式：现场打分，现场统计。

　　四、评分标准

　　本次比赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：

　　1.吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。(5分)

　　2.背诵熟练，语调把握好。(3分)

　　3.感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(1分)

　　4.精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(1分)

　　五、比赛规则

　　1.各班主任组织学生坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

　　2.全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

　　六、奖励

　　本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

　　七、相关事宜

　　评委名单：

讲故事比赛活动方案12

　　一、活动目的

　　中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校特举行“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛讲故事比赛。

　　二、参赛对象

　　桑园中心校明德小学一至六年级全体学生

　　三、活动方式及时间

　　1、本次活动分为两个阶段

　　第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

　　（各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的'比赛，）

　　第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

　　2、决赛时间：20xx年4月8日

　　四、比赛要求

　　1、故事内容健康、明朗，格调清新，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

　　2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，以“传承中华文化、共筑精神家园”为主题。从教育读本中选取民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

　　3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

　　4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

　　5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

　　五、评分标准

　　1、仪态2分（服装、仪容、态度等）

　　2、内容4分（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

　　3、表现技巧3分（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

　　4、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）

　　六、奖项设置和评奖办法

　　1、一等奖：2名，二等奖:4名，三等奖8名，优胜奖：16名。

　　2、比赛实行十分制，评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

　　3、奖励设置

　　学习用品、文具等

　　七、评委小组：

　　组 长：马xx

　　副组长：高xx

　　主持人：学生两名

　　记录人：谢xx

　　打分人：各班语文教师

讲故事比赛活动方案13

　　一、指导思想

　　按上级爱国主义读书教育活动组委会的工作部署，为了更好地开展好我校以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，选拔参加县级以“辉煌六十年”为主题的`爱国主义读书教育活动，小学生讲故事比赛，结合我校实际情况，经研究决定，开展我校以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛。

　　二、比赛方法

　　1、比赛时间：

　　20xx年4月28日下午第一节课后。

　　2、比赛地点：

　　后教学楼前。

　　3、参赛选手：

　　三至六年级，每班各选派二名选手参加，一、二年级此次不派选手参加，但和其他年级同学一样参加听讲。

　　4、主持人：待定

　　5、评委：待定

　　6、比赛要求：

　　参赛选手必须以“辉煌六十年”为主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神风貌。主题要鲜明，内容要实在。

　　参赛选手讲故事时，语言要符合年龄特点，使用普通话，

　　口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征；比赛采用无伴奏、无辅助设备方式；时间不得超过6分钟；讲稿必须自创，讲故事时要脱稿。

　　三、奖项设置和评奖办法：

　　讲故事比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。由评委现场打分，按得分高低为序评奖。组委会对获得各奖项的选手颁发获奖证书和奖品。获得第一名的选手，代表学校参加县级比赛，其辅导教师也同时代表学校，为该同学的指导教师，参加县级比赛。

　　四、评分标准：

　　（一）、主题内容（3分）

　　要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理，富有时代气息。

　　（二）、语言（3分）

　　1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。

　　2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

　　3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。

　　（三）、艺术性（3分）

　　1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。

　　2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。

　　3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。

　　（四）、舞台形象（1分）

　　1、服饰得体，举止自然大方。（0.5分）

　　2、上下场致意、答谢。（0.5分）

　　五、报名方法

　　时间：4月26日下午放学前。

　　地点；少先大队部。

　　要求：报名时要提供姓名、性别、年龄、班级、讲故事名称、辅导老师。4月27日下午写字课时抽签确定讲故事比赛出场顺序。

讲故事比赛活动方案14

　　一、活动宗旨：

　　为了提高学生的语言表达能力，展示学生的表演才艺，丰富学生的.课余生活，根据学校“读书节”活动工作计划安排，决定在低年级组举行讲故事比赛活动。

　　二、参赛对象：

　　每个班级选派一名参赛选手参与年级组比赛,一二年级组长自行安排组织。

　　三、活动时间：

　　20xx年3月25日下午两节课后

　　四、活动地点：

　　报告厅

　　五、活动说明：

　　1、参赛故事的内容要健康、富有童趣。

　　2、评分标准：

　　内容（30分）：主题鲜明，中心突出，故事完整、生动，具有思想性、教育性。

　　形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。仪表端庄，体现学生

　　的朝气蓬勃的风貌。

　　口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话标准、流畅，口语化特点明显。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。感情丰富、语速处理得当，富有表现力。

　　表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯完整，生动有趣。

　　3、评奖办法：一等奖、二等奖若干名。

　　4、评委组：低、中、高三名语文教研组长。

　　5、各班主任赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各位选手在讲故事时尽量脱稿。

讲故事比赛活动方案15

　　为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升我园教师的综合素质，我园决定在本学期组织以“讲故事”为主题的教师技能大赛，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案：

　　一、比赛内容：

　　讲故事

　　二、参赛人员：

　　全体一线教师

　　三、比赛内容及要求：

　　可选用教材内故事，也可选用其他童话、寓言故事；必须使用普通话，要以生动的语言表现故事内容；故事选取要有童趣、符合幼儿年龄特点；时间不得少于3分钟，不得超过5分钟；

　　可加伴奏、可带道具、可请助演（但助演发言不得超过1/4）；

　　四、评比办法：

　　（一）初赛：初赛由中层以上领导担任评委，现场打分，赛后汇总，选取前21名选手参加决赛。

　　（二）决赛：邀请家长志愿者6人（大、中、小班各2人）担任嘉宾评委；中层以上领导担任园方评委；现场亮分。

　　（三）奖励：本次比赛奖励全体参赛教师的`前1/3（共39名），决赛共设一等奖3名、二等奖8名、三等奖12名，其余为优秀奖。

　　五、日程安排：

　　（一）10月8日10月18日教师选取故事、自我准备

　　（二）10月19日报送故事名称、形式、音乐

　　（三）10月23日上午8：4011：30小班教师初赛（四）10月23日下午2：305：00中班教师初赛

　　（五）10月24日上午8：4011：30大班教师初赛

　　（六）10月24日下午分数汇总、排名（七）10月25日下午5：10，7：00决赛

　　六、地点：

　　三楼会议室

　　七、评分标准：

　　内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的价值。

　　形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。

　　口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话标准、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。

　　表达（20分）：动作恰当，表述生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。

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