幼儿园活动游戏实施方案

时间:2024-05-13 12:59:33 活动方案 我要投稿

幼儿园活动游戏实施方案

  为了确保事情或工作有序有力开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的幼儿园活动游戏实施方案,希望对大家有所帮助。

幼儿园活动游戏实施方案

幼儿园活动游戏实施方案1

  适合年龄:5-6 主题:《春天的聚会》

  原始棋:象棋 整合后游戏棋:动物聚会

  游戏目标:

  1、通过学习儿童象棋,让幼儿了解一些常见小动物的生活环境、习性及它们的特殊本领。

  2、懂得关爱小动物,能用实际行动表达对小动物的.爱护。

  游戏准备:

  棋子、棋盘:心形代表会跳的动物,飞机代表会飞的动物,汽车代表能走跑的动物。

  游戏玩法:

  甲方代表:红色与对方不同的棋子(如:大雁、天鹅??)乙方代表:绿色与对方不同的棋子(如:老鹰、鸽子??)

  甲乙双方各执(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、会飞、会跳的棋子,双方以多种形式决定谁先行,一方边走边说:“大雁会飞或蝗虫会跳”另一方边走边说:“老鹰会飞或白兔会跳,每次从原点开始向前只走一步,当一方棋子先到小河时,会飞会跳的动物直接跳到河对岸,能走跑的只能从小桥上通过,最后谁的棋子先到对方摆棋的地点为赢,反之则输。

幼儿园活动游戏实施方案2

  知恩感恩是中华民族的传统美德,是一种美好的情感,是一种修养,更是一种境界。"心怀感恩,爱心永恒""心存感恩,知足惜福",一个常怀感恩之心的人,一个懂得感恩之心的人,必定是人格健全之人,必定具有非凡的人格魅力。我围绕着"点亮亲情,感恩父母"这个主题,开展亲子教育活动,试试"情感教育",建构"感恩文化"。通过活动的开展,帮助学生懂得自己的`成长离不开父母的付出,引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境,增强学生对家庭、学校和社会的责任感。十一月第四个星期四,是感恩节,当康乃馨的暗香流转时,也提醒人们不要忘却父母亲的辛劳与慈爱。为了让孩子了解父母亲,感受亲情,学会从小关爱爸爸妈妈,学会感恩,引导学生尊敬父母,孝敬父母,我班将开展"感恩父母、学会分享"十一月亲子活动。

  一、活动目的

  1、通过本次活动增进父母与孩子的感情,促进父母与孩子心灵间的沟通,营造更和谐融洽的家庭氛围。

  2、教育孩子学会感恩、学会分享,感恩父母、感恩师长,与亲人、朋友、同伴一起分享快乐。

  二、参加对象

  全体学生及父母

  三、活动地点

  _国际大酒店

  四、活动时间

  _年11月26日中午12:00开始

  五、活动内容

  1、学生齐唱(感恩的心)。

  2、为父母亲献小卡片,并给父母一个真诚的拥抱和最热烈的吻,献上自己真诚的祝福。

  3、孩子与亲人、同伴食物分享活动。

  温馨提示:

  1、请家长与小朋友在11月23日星期五报名。

  2、11月25日中午11:45准时在_国际大酒店门口集合,自备交通工具,如有不便之处,敬请谅解,谢谢配合!

幼儿园活动游戏实施方案3

  【活动意图】

  在美术课上,我和孩子们一起制作了许许多多的纸棒。孩子们的创造力被激发,无数的作品应运而生。于是我便利用其中的的一些作品作为游戏活动的道具,设计了一节游戏活动:钓鱼。

  【活动目标】

  1、复习纸棒的各种玩法,充分练习单脚跳的动作,同时锻炼孩子们的耐心。

  2、喜欢与同伴合作,体验运动的'挑战与快乐。

  3、能够遵守游戏规则。

  【活动准备】

  1、小猫的头饰(每位幼儿一份)、钓鱼竿(大纸棒拴带钩的绳)两个、小鱼旗若干个(小纸棒粘上画有小鱼的彩旗,并在彩旗的顶端剪一小口)、鱼缸两个

  2、磁带:《运动员进行曲》

  3、布置场地。

  小桥:两把小椅子中间搭个大纸棒

  创意区:请小朋友利用身体和纸棒摆一个生活中的姿势(例如:幼儿可以用左手_腰右手拿纸棒摆茶壶的姿势)

  设计区:提供无数小纸棒,请幼儿设计作品。

  钓鱼池:里面摆满小鱼旗,让小鱼旗站立

  【活动过程】

  一、活动导入:

  1、师(带上猫妈妈的头饰):小朋友们,你们来做我的小猫宝宝,来跟妈妈做一下准备运动。(老师领孩子们自由的活动一下身体各关节)

  2、教师:我的宝贝们,你们已经长大了,我要考考你们的本领学的怎么样。

  二、活动展开:

  1、将幼儿带入场地,分成两队

  2、介绍活动玩法:

  每队的幼儿肩扛钓鱼竿单脚跳到到小桥前蹦跳过去,继续单脚跳到创意区,猜出创意区里小朋友摆的姿势,单脚跳到设计区,利用筐里小纸棒设计一幅作品,单脚跳到鱼池钓起一条小鱼,迅速沿原路跑回把鱼放到鱼缸里,然后把鱼竿交给下一个小朋友,下一个小朋友继续钓鱼。在规定时间内哪队钓的小鱼多,哪队就是赢家。

  3、介绍活动规则:

  在创意区、设计区必须通过老师检验合格才能前行

  钓鱼时不得用手碰鱼

  4、教师将游戏活动演练一次

  5、幼儿做游戏,教师从旁指导。(放磁带:《运动员进行曲》)

  三、结束阶段:

  1、教师小结:决定出胜利的一队,同时为获胜方颁发奖品:小鱼旗。表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。

  2、教师喊拍子,与幼儿一起做放松运动。

  3、带领幼儿回教室。

幼儿园活动游戏实施方案4

  活动设计背景

  在一次春游中,孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具。我借机向孩子提出了问题:你看到的公园里都有什么?如果让你当小小建筑师,你会为公园里添上什么东西?一次结构游戏活动由此开展了。

  活动目标

  1、让幼儿体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。

  2、引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。

  3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作,并能在游戏中友好相处。

  教学重点、难点

  幼儿能运用多种材料,进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。

  活动准备

  用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)

  活动过程

  一、谈话导入,引起幼儿的兴趣。

  1、今天老师带小朋友参观了公园,公园里都有什?

  2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏,加深幼儿的记忆。

  二、示范讲解。

  1、如果小朋友是小小建筑师,你会建一个什么样的'公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢?

  2、介绍此次建构的材料。

  3、提出建构游戏的要求。

  三、幼儿建构,教师指导。

  1、幼儿自由分组,选择自己喜欢的材料进行建构。

  2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

  3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

  四、欣赏与评价

  请幼儿一起欣赏建造好的公园,并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。

  教学反思

  幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣,能积极大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提醒启发幼儿更多的创造力,在肯定个别幼儿的独特成果时,要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的积极性。

幼儿园活动游戏实施方案5

  适合年龄:3—5岁

  传统游戏棋:五子棋

  创新后游戏棋:“比比乐”黑白棋

  游戏目标:

  1、通过游戏让幼儿熟知并比较两个数字或点数的大小。

  2、培养幼儿按规则做事情的良好习惯。

  游戏准备:

  1、棋盘:

  2、棋子:正面黑白棋子,反面数字与点数

  游戏玩法:

  甲方:白子

  乙方:黑子

  甲乙双方各执10枚或20枚棋子,黑白棋子按棋盘中的路线标志(随机设置为S、N、M……多种路线)以“AB、AB…”的规律依次摆放,以比较、抽签、猜拳多种形式决定谁先翻棋子,翻开后将两枚棋子上的'数字或点数进行比较,数字或点数大的一方可赢取对方棋子,反之将失去一枚棋子。游戏反复进行,获得棋子数多的一方获胜,反之则输。

  游戏规则:

  翻棋时双方两枚棋子必须在同一条直线或斜线,不可随意翻动。

幼儿园活动游戏实施方案6

  为落实以游戏为基本活动的幼儿园保教工作原则,探索幼儿园游戏实践策略,总结推广民间传统游戏活动的开展,我园将组织开展“传统游戏展示活动”。为使活动正常有序地进行,特制定以下方案:

  一、活动时间

  20xx年11月29日(星期六)上午8:30

  二、活动地点:

  幼儿园操场

  三、参加对象

  幼儿园全体保教人员、部分幼儿

  四、人员安排

  (一)宣传组

  人员:

  职责:音乐、宣传、报道、主持。

  (二)检查、评价组

  人员:

  职责:负责活动的组织、指导、评价、反馈。

  (三)各班组

  人员:每班保教教师。

  职责:

  1.设计游戏项目,教会幼儿游戏。

  2.详细向本班幼儿介绍传统游戏活动的开展,提出要求。

  3.组织各班展示活动,负责维持各班纪律、安全。

  五、活动形式

  (一)抽签决定展示的顺序。

  (二)每班组织幼儿展示1个传统游戏。

  (三)幼儿人数不超过10人,必须有男、女。

  (四)展示时间5—10分钟。

  六、活动要求

  (一)游戏活动要符合幼儿年龄特点,确保安全。

  (二)具有实用性,能够在日常活动中运用。

  (三)各班组织好幼儿的游戏展示活动,维持好本班的.秩序,幼儿不能在场地中吵闹喧哗、跑跳。

  (四)各班注意好时间衔接。

  (五)游戏展示时服装、道具、音乐请各班教师准备,音乐须用U盘。

  七、报名时间

  (一)各班11月25日(星期二)上午11:00前报游戏名称,每班不得重复。

  (二)11月27日(星期四)下午5:00前将游戏活动方案(游戏名称、目的、准备、玩法等)及音乐交给z老师。

幼儿园活动游戏实施方案7

  游戏目标

  会分配游戏中的角色。

  能表演出不同动物的肢体动作。

  游戏准备

  动物卡片数张。

  游戏玩法

  1、游戏分成两人一组进行,一个表演一个猜,自己去分配角色。

  2、一个人表演卡片上的动物,另一个人根据表演的肢体动作猜,表演的人可以给对方提示,但不可以把动物的名字说出来。

  3、两个人要站在面对面的方向,教师要站在猜的人的身后,在后面出示动物卡片。

  表演的人要根据教师出示的图片表演。

  4、规定时间为五分钟,时间到游戏结束,在限制的`时间内猜出动物最多的为胜。

  5、其他人站在一旁观看,不许说出卡片上的动物是什么。

  游戏规则

  1、表演的人不可以说出动物的名字,或者相关的字词。

  2、猜的那个人不可以回头看答案。

  3、在规定的时间内进行游戏,时间到才出来的不算数。

  4、其他人都做小裁判,要互相监督,公平的进行游戏。

幼儿园活动游戏实施方案8

  活动目标:

  1、让孩子在游戏中认识小动物

  2、知道每个小动物的不同特征。

  活动准备:

  音乐《儿童恰恰舞》、小鸡、小鸭、小猫、小羊等动物头饰以及字卡音乐《小鸡出壳》、《我爱我的小动物》

  活动过程:

  1、亲爱的小朋友,爸爸妈妈,爷爷奶奶们欢迎你们来到我的动物王国,我是今天跟你们一起游戏的孔老师,你们也可以叫我孔雀老师。

  2、认识小朋友师:呀,今天来了这么多的宝贝们,下面让老师来一一认识下你们吧。

  3、音乐互动师:老师真开心今天能够和你们一起做游戏。下面请家长们牵起宝贝们的手,让我们一起来动一动吧。播放音乐《儿童恰恰舞》

  4、老师逐一邀请出今天的小动物朋友跟大家见面师:今天呀,孔老师邀请了一群小动物朋友们跟大家见面,看,谁来了?

  出示字卡:小鸡,小朋友回答不上来后,再出示小鸡图片。

  师:小朋友这下你们知道它是谁了吗?

  小朋友:小鸡。让我们跟新朋友打个招呼吧。语句:你好!小鸡。

  出示字卡:小鸭以及图片,

  师:它是谁呀?

  小朋友:小鸭。

  师:那我们再向我们的'小鸭子朋友打个招呼吧:你好!小鸭子。

  逐一出示动物图片,认识小动物以及语句:你好!

  5、现在我们都认识了这群可爱的动物朋友们,下面老师呀做动作。小朋友来猜是哪个小动物。

  6、播放音乐《我爱我的小动物》老师边唱边表演

  7、邀请小朋友们上来围成圈一起表演《我爱我的小动物》

  师:老师一个人表演呀,太孤单了,所以我想请所有的小朋友一起来跟小动物朋友们表演吧

  8、老师总结,并请所有的家长和小朋友一起欢快舞蹈。

  师:今天呀,老师非常开心认识了你们这群可爱的小宝贝们,也非常开心让你们认识了我的动物朋友们,希望下次再有机会还能和你们一起游戏,下面宝贝们牵起爸爸妈妈爷爷奶奶的手,让我们一起舞蹈吧。

幼儿园活动游戏实施方案9

  【活动目标】

  1、了解各地不同的风味小吃,并能用多种材料进行制作。

  2、愿意与同伴协商角色,并运用不同的动作、语言、表情去表现角色,体验共同游戏的乐趣。

  3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。

  【活动准备】

  1、幼儿和家长一起了解各地风味美食、小吃。

  2、了解几种小吃的简单制作方法,并讨论替代物的使用。

  3、制作各种小吃所需要的`材料、工具等。

  4、环境布置:美食一条街。

  【活动过程】

  1、谈话导入,激发幼儿游戏兴趣。

  请幼儿向客人老师介绍“美食一条街”。

  2、引导幼儿讨论分工,为美食一条街的开业做准备。

  (1)师:今天我们班的美食一条街又要开张了:有新疆小吃,兰州小吃,天津小吃,还有肯德基的各种美食。你们想到哪个小吃店,制作哪种美食呢?

  (2)幼儿自由分组,选择自己喜欢的小吃进行制作。

  (3)教师巡视、指导幼儿的分组及制作情况。

  3、角色游戏;美食一条街。

  (1)整理制作材料,摆放各种小吃。

  (2)幼儿协商分配游戏角色。

  (3)幼儿进行角色游戏:美食一条街。(鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。)

  4、结束游戏。

  (1)组织幼儿评价游戏情况,讨论下次游戏内容。

  (2)带领幼儿整理游戏场地,收拾材料和工具。

幼儿园活动游戏实施方案10

  活动目标:

  了解感冒的明显症状,知道看病、体检对人的健康有益,并能配合医生进行治疗。

  活动准备:

  (1)、木偶,小狗毛毛,牛医生,角色游戏小医生的几套用具。

  (2)、与医务室大夫联系参观事宜。

  活动过程:

  (1)、教师利用本班幼儿生病的事例,导入活动,引导幼儿想一想生病了应该怎么办,为什么要吃药打针?

  (2)、观看情景表演:毛毛感冒了。

  提问:

  (1)、毛毛为什么感冒了?

  (2)、感冒后,毛毛和以前有什么不同?

  (3)、毛毛是怎样治好感冒的?

  引导幼儿了解看病对人的健康有益,应听从医生的`话,必要时要吃药打针,病才好得快。请幼儿讨论你以前感冒过吗?有什么感觉?怎样做才好得更快?请幼儿交流自己哪些地方做得好,哪些地方做得差。

  教师总结:

  角色游戏“小医生:,让幼儿通过角色游戏扮演,巩固对防病、治病的认识。参观医务室,大夫为幼儿体检,使幼儿了解到体检对身体的意义,冰箱大哥哥大姐姐学习,积极配合医生的工作。利用接种疫苗的机会,培养幼儿勇敢的精神,评选出“勇敢娃娃”给予鼓励。

幼儿园活动游戏实施方案11

  活动目标:

  1、在游戏中继续训练幼儿变速度,变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

  2、透过游戏训练幼儿灵敏性,发展幼儿想象力,创造力。

  3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。

  活动准备:

  每人一个彩瓶、小鼓一个,几何图形一套,音乐伴奏带及录音机

  活动过程:

  一、准备活动

  1、队形训练切断分队,最后成四路纵队

  2、准备运动

  二、活动进行

  1、穿树林游戏教师讲解方法,规则,并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

  规则:分组进行,一个跟一个游戏:不推不挤不碰倒彩瓶,完成游戏后又跑回自己的队伍。

  2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的'方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

  教师巡回指导。

  规则:在指定范围内玩,玩时要团结友爱,互相谦让,不推不挤,不碰撞别人。

  3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形,让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。

  规则:幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示,当教师发出“停”的信号时即停止拼摆,以拼得又快又好的幼儿为胜。

  4、听信号变速度,变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好,听鼓声按要求快跑、慢走。

  规则:鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

  三、游戏结束

  1、小结游戏资料,并讲评重点在遵守游戏规则,听指挥方面。

  2、放松操。

  活动结束:

  整队听音乐,退场。

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