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活动方案

时间：2024-03-25 09:57:00 活动方案我要投稿

活动方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的活动方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动方案

活动方案篇1

　　活动主题:院学生会部门联谊活动

　　活动对象:广东外语外贸大学各部门及其相关成员

　　活动时间:20__整个学期

　　活动地点:广东外语外贸大学活动相关地点

　　承办单位：广东外语外贸大学南国商学院院学生会体育部

　　活动目的：1、为院学生会广大同事提供一个互相认识和了解的平台，促进各部门之间的交往和联系;

　　2、活跃各部门的工作气氛，培养现代大学生的集体主义热情和团队合作精神;

　　3、开创各部门联谊的新方式，为以后各部门合作提供一个最原始的平台，以后可以成为定制每月定期举行。

　　活动方式:三月份部门联谊活动

　　时间：三月份第二个星期四下午3点五十分

　　地点：学校大篮球场

　　报纸车轮战

　　把报纸对折然后每张连起来，最后贴成一圈，变成一条履带，参赛选手站在履带里面行走，各队伍同时冲向终点，最快到达者为胜出的队伍。

　　七个部门分别派出十人参赛，第一轮比赛的前四名进入决赛，第二轮比赛决出前三名，比赛结束后对或前三的部门进行颁奖。

　　这个活动主要考察团队的合作性与协调性，团队间必须有很完美的配合才能完成履带的前行。

　　四月份部门联谊活动

　　时间：四月份第二个星期四下午3点五十分

　　地点：学校大篮球场

　　集体跳大绳

　　准备一条比较长的麻绳，一个部门的同事排好队，两名队员负责甩绳子，剩下的队员排成一条队，在两分钟的时间内不断穿过绳子，穿过次数最多的队伍为胜利的队伍。七个部门分别派出十人参赛，第一轮比赛的前四名进入决赛，第二轮比赛决出前三名，比赛结束后对或前三的部门进行颁奖。

　　该活动考验团队的合作性，讲究队员之间的节奏配合

　　五月份部门联谊活动

　　时间：五月份第二个星期四下午3点五十分

　　地点：学校大篮球场

　　混合投篮大赛

　　一个部门需要派出六个人，分别站在六个不同的位置，按照顺序第一个队员开始投球，投进后下一个队员才可以开始投，最后一个队员投中后获得胜利，时间最短的队伍为优胜队伍。

　　七个部门分别派出六人参赛，第一轮比赛的'前四名进入决赛，第二轮比赛决出前三名，比赛结束后对或前三的部门进行颁奖。

　　该比赛考验团队的合作性以及参赛队员的心理素质

　　六月份部门联谊活动

　　时间：六月份第二个星期四下午3点五十分

　　地点：学校大篮球场

　　瞎子背瘸子

　　目的：沟通配合能力，活跃气氛

　　游戏规则：队伍每两人一组，其中一名队员当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，另外一名队员扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行;汽球，须踩破;鲜花，须拾起，递给背着的队员。每个部门出相同的组数进行接力，最快完成的队伍为优胜队伍。

　　七个部门分别派出十人参赛，第一轮比赛的前四名进入决赛，第二轮比赛决出前三名，比赛结束后对或前三的部门进行颁奖。

　　该活动考验团队合作精神，需要队员间的高度配合。

　　备注：

　　1该活动的最终解释权归广东外语外贸大学学生会所有

　　2活动期间若遇上天气问题等特殊情况，将改期进行，具体时间将另行通知。

　　3院学生会体育部同事需分工合作做好活动期间的秩序维持，保证参赛者的安全，保证活动的正常进行。

　　4其他部门需派出部门代表维持现场的秩序

活动方案篇2

　　设计意图：

　　幼儿进入大班后，我们经常听到有家长这样抱怨：“早上不肯起床，做事磨磨蹭蹭”“早饭不肯好好吃，随便吃两口就算”。通过调查，我们发现这个现象非常普遍。众所周知，早餐非常重要，营养合理的早餐对人一天都有积极影响。大班幼儿即将进入小学，帮助他们建立初步的时间概念，养成每天吃早饭的良好习惯非常重要。基于这些考虑，我们萌生了把有效解决幼儿早餐的问题引入“经历学习”的活动中来的想法，并梳理出了“调查记录一交流讨论一制订早餐计划一再次交流”这样的活动脉络，以引导幼儿从关注早餐开始关注自己的健康，学会安排自己的晨间生活，从而帮助幼儿形成良好的饮食习惯，进而形成健康的生活方式和初步的时间观念。不仅如此，我们还希望通过这一活动积极引导家长，最终促进幼儿的健康成长。

　　活动一调查：我的一周

　　早餐

　　活动目标：

　　学习每天按时用简单的图示记录自己的早餐情况。

　　实施要点：

　　1．活动前为每个幼儿准备一份记录表(如图)。记录表左列的第一栏和第二栏分别是“起床时间”和“出门时间”，对这两个时间作一个简单分析就可以看出幼儿的早餐时间是否充分，也可以借此了解幼儿的生活习惯。第三栏“在哪里吃”旨在了解幼儿的用餐地点。最后一栏是“吃什么”，旨在了解幼儿早餐营养状况。

　　我的一周早餐

　　姓名：——

　　周一

　　周二

　　周三

　　周四

　　周五

　　起床时间

　　出门时间

　　在哪里吃

　　吃什么

　　2．引导幼儿说说今天早餐吃的是什么，在哪里吃的，初步了解幼儿的早餐情况，为记录活动作铺垫。

　　3．引导幼儿观察记录表，说说简笔图画与文字所表达的意思。

　　4．引导幼儿讨论：如果我们要记录今天自己的早餐情况，该怎么记呢?可以用些什么图来表示?(请个别幼儿尝试记录。)

　　5．请幼儿将记录表带回家，每天在家长的帮助下学习看钟表并及时记录自己的早餐情况。建议家长通过拍照、摄像等方法真实记录幼儿的早餐情况，并让幼儿把这些资料带到幼儿园来供幼儿与同伴交流用。

　　活动小结：

　　在分析幼儿的早餐记录表时，我们发现，部分幼儿已经受到记录表的积极暗示，开始有意识地安排自己的早餐，尝试让自己的早餐更丰富。同时，有些家长也开始重视幼儿的早餐质量。可以说，初始的调查记录活动已经对幼儿和家长产生了积极的影响。

　　活动二讨论：我的早餐

　　活动目标：

　　愿意大胆地在集体面前交流自己的早餐情况，知道每天要吃好早餐。

　　实施要点：

　　1．活动前准备好“我的早餐”PPT(演示文稿)，食物小图片。PPT中有一段早餐视频和一张早餐照片以及若干份早餐记录表，这些资料均真实地反映了幼儿的早餐情况。照片和录像是教师从家长送来的资料中挑选出来的，主要反映的是两种典型情况：边玩(看)边吃、急急忙忙在车上吃。教师给影像中幼儿的面部打上了“马赛克”或卡通图案。这样做顾及了幼儿的心理感受，体现了尊重儿童的基本教育理念。选取的记录表所反映的情况也比较典型。为了更清晰地呈现这些资料，教师对这些资料作了局部放大、剪辑处理。

　　2．分别播放录像和照片，引导幼儿观察、讨论：录像(照片)中的幼儿是怎样吃早餐的?为什么早餐会来不及吃完?这样吃好不好?为什么?该怎样吃呢?在幼儿观看照片的.同时出示早餐记录表，引导幼儿发现来不及吃早餐的真正原因，如起床太晚，动作磨蹭，等等。

　　3．以小组、集体活动的形式交流早餐情况。然后，针对幼儿早餐营养方面存在的问题，请幼儿园保健医生来班级向幼儿介绍有关早餐营养的知识，如早餐要包括谷物、蛋白质、水果、蔬菜等，帮助幼儿初步了解早餐营养该如何合理搭配。

　　活动小结：

　　在这个活动中，我们有意识地引导幼儿分析早餐时哪些是不良行为习惯，而不仅仅是介绍早餐营养知识，这一设计既针对幼儿实际生活中存在的问题，又符合幼儿的认知特点，容易对幼儿产生积极影响。另外。我们事先与保健医生作了充分沟通，让她在介绍早餐营养知识时把重点放在如何合理搭配上。活动中，虽然保健医生和幼儿的交流、互动时间并不长，但保健医生所具有的权威性使幼儿更愿意接受有关早餐的营养知识。

　　活动三制订早餐计划书

　　活动目标：

　　学习合理安排自己一周的早餐，感受自主安排早餐的乐趣。

　　实施要点：

　　1．引导幼儿分析有代表性的记录表：这样的早餐安排怎么样?如果是你，会怎样设计?帮助幼儿进一步了解早餐的品种要丰富，营养要均衡。

　　2．介绍早餐计划书中的两栏内容，一是起床时间，意在帮助幼儿建立时间观念，让幼儿从安排起床时间着手，学习合理安排时间，以保证有充足的时间吃好早餐。二是一周早餐食谱安排，意在引导幼儿运用画图的方式自主设计早餐，体验自主安排生活所带来的乐趣。

　　3．让每个幼儿在早餐计划书上设计自己的早餐食谱。

　　活动小结：

　　在这个活动中，我们鼓励幼儿自主制订早餐计划书，并要求家长在家给予支持，让幼儿的设想落到实处，从而让幼儿真正体验到自主设计早餐、自主安排生活所带来的乐趣。

　　活动四我最喜欢的早餐

　　活动目标：

　　能用较连贯的语言介绍自己最喜欢的早餐，并初步学习评价同伴的早餐情况，对早餐营养搭配的合理性有进一步的了解。

　　实施要点：

　　1．请家长协助本活动的开展。根据幼儿制订的早餐计划书帮助幼儿准备早餐，并将幼儿最喜欢的早餐拍摄下来带到幼儿园来供交流用。教师准备食物营养金字塔图片。

　　2．组织幼儿交流自己按计划吃早餐的情况：早晨是几点起床的?在哪里吃早餐的?来得及吗?觉得这样的安排合适吗?每天都是按计划书做的吗?

　　3．幼儿展示自己的早餐照片，介绍-“我最喜欢的早餐”。之后，教师引导幼儿进一步讨论：你觉得这样的早餐好吗?为什么?

　　4．鼓励每个幼儿在小组交流中畅所欲言，再请每组中有代表性的幼儿进行集体交流。在此基础上出示食物营养金字塔图片，引导幼儿进一步了解为什么早餐中的食物要多样、均衡、适量的道理。

　　活动小结：

　　我们在这一活动中分别从时间(是否来得及)、态度(会不会坐在餐桌边好好吃)、完成情况(每天是否按计划书做)这几方面来帮助幼儿回忆自己的早餐情况，由此也对幼儿的早餐有了进一步的了解。从交流的情况看，大部分幼儿都有意识地留出了充裕的吃早餐时间。在家长的配合下，幼儿基本都是按照自己计划书上的食谱来安排早餐的，但也有幼儿高估了自己的“胃口”，安排的食物量太大了吃不下。为此，我们又引导部分幼儿进一步调整自己的早餐计划，使之更合理。为了深入了解活动实施后幼儿的早餐情况，我们对家长作了后续调查。从家长的反馈信息看，这个活动贴近幼儿的生活、贴近幼儿的需要，很受家长欢迎，我们也从中了解到这个活动对家庭的生活习惯、幼儿的行为产生了积极的影响。

活动方案篇3

　　一、活动目的

　　通过活动展示我城区的教育事业在党和国家、各级党委和政府的.关怀、社会各界的支持下取得的辉煌成绩，展示教师的精神风貌。

　　二、活动主题：欢庆六十华诞，续写世纪新篇（初拟）

　　三、组织机构

　　主办：中共南宁市兴宁区委员会南宁市兴宁区人民政府

　　承办：南宁市兴宁区教育局

　　协办：南宁大连万达广场

　　南宁市鸿程文化培训中心

　　南宁市七色阳光少儿美术工作室

　　成立组委会

　　主任：李勤中共兴宁区委书记

　　刘为民中共兴宁区委副书记、区长

　　副主任：潘纪豪中共兴宁区委常委、常务副区长

　　执行主任：李凌兴宁区教育局党委副书记、局长

　　马香玲兴宁区教育局党委书记

　　四、时间：20xx年9月9日晚上8：00—9:00

　　五、地点：南宁市大连万达广场

　　六、出席领导：

　　邀请区教育厅、市教育局等相关部门领导、兴宁区四家班子领导。

　　七、参与人员：社会各界嘉宾代表、学校教师、家长代表等，约500人。

　　八、活动内容：

　　1. 舞台区：正式仪式及精选节目表演。

　　设想：第一板块：“奋斗”

　　第二板块 “光荣”

　　第三板块 “辉煌”

　　2.展览：书、画、摄影、手工等作品。

　　设想：第一板块 “春的勃发”

　　第二板块 “夏的火热”

　　第三板块 “秋的丰硕”

　　第四板块 “冬的积蓄”

　　注：请各校准备节目和作品，为了减轻学校负担，本次活动结合兴宁区第18届艺术节比赛开展，学校节目结合艺术节节目要求进行排练，以教师为主表演。（艺术节方案3月份已发，现在再同时发送一次），暨南宁市中小学艺术节城区选拔赛，选送节目参加南宁市艺术节决赛，8月20日上报节目报名表（报名表在艺术节方案）。

　　九、议程：

　　1. 正式仪式：介绍出席领导来宾；

　　领导致词。

　　2. 优秀教师表彰仪式。

　　3. 观看精品节目表演；

　　4. 参观展览。

活动方案篇4

　　区域活动：花灯连线

　　区域活动：

　　发现区：花灯连线

　　羊口镇杨庄幼儿园杨艳青

　　活动经验：

　　复习巩固5以内数的加减运算。

　　活动材料：

　　花灯连线卡若干，每张卡上有一种5以内的加法算式。

　　区域规模：

　　设3个区，每区5—6名幼儿。

　　活动指导：

　　1.引导幼儿把得数相等的两个花灯连起来；从中探所又快又正确的方法。

　　2.让幼儿给花灯涂色。

　　画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀？怎么办呢？小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来；一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。

　　活动目标：

　　1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。

　　2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。

　　3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。

　　活动准备：

　　一、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等

　　二、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等

　　三、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、“鸡窝”若干。

　　活动过程：

　　1、出示粘贴好的小鸡，“这只小鸡是怎样做出来的吗？”

　　2、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。

　　第一步：贴圆、画小尖嘴“鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到“督督督”的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀？（小尖嘴）

　　第二步：贴眼睛“小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望”

　　第三步：画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀？怎么办呢？小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来；一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。

　　3、出示《小鸡吃毛毛虫》的`操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。

　　4、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。

　　5、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法（画、贴）来表现小鸡。

　　6、活动评价。

　　带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

活动方案篇5

　　为了认真贯彻落实《省教育厅关于开展20xx年度一师一优课、一课一名师;活动的通知》(湘教通〔20xx〕462号)、州教育局《关于开展20xx年度;一师一优课、一课一名师;活动的通知》(州教通〔20xx〕146号)和龙山县教育局《关于开展20xx年度一师一优课、一课一名师;活动通知》精神,结合我校实际,制定实施方案。

　　一、活动目标

　　通过一师一优课、一课一名师;活动,进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,使每位教师都能够利用信息技术和优质数字教育资源上好课;建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍,以促进优质数字教育资源的开发与共享,推动信息技术和数字教育资源在我校课堂教学中的'有效应用和深度融合。

　　二、活动组织

　　1、领导小组

　　组长:XX

　　副组长:XX

　　成员:XX

　　2、工作小组:XX

　　组长:XX

　　副组长:XX

　　成员:各教研组长

　　3、宣传小组:XX

　　4、技术保障组:XX

　　参与人员:全体学科教师

　　三、分工及要求

　　1、领导小组组长、副组长负责协调安排本次源思学校;一师一优课、一课一名师;活动。

　　2、领导小组成员负责具体安排落实本次源思学校;一师一优课、一课一名师;活动,组织;晒课;选取5名学科教师上报县教育局作为;优课;评选推荐者。

　　3、工作小组成员负责组织各学科教师在学校录播室录课,在湖南省基础教育资源应用平台网上;晒课;。

　　4、宣传小组负责本次活动的照相、新闻报道。

　　5、技术保障组负责本次活动的设备调试及视频剪辑制作。

　　四、具体步骤及措施

　　1、宣传发动阶段(11月27日-12月15日):学校张贴省、州、县文件通知及相关材料并召开全体教师会议进行宣传发动,营造氛围。所有在职在岗教师完成湖南省基础教育资源应用平台注册工作。

　　2、安排落实阶段(12月2日-12月15日):制定实施方案,各教研组确定;晒课;教师名单及课题名称上报教科室、教导处。

　　3、具体实施阶段

　　(1)、(20xx年12月22日-20xx年4月22日前):利用湖南基础教育资源应用平台提供的;晒课;功能,组织教师在规定的时间内在平台注册后按要求进行实名制网上;晒课;。

　　(2)、从全体学科教师网上;晒课;评选推荐5节课上报教育局,并将其;晒课;的内容(包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录、评测练习于20xx年4月22日前上报教科室。

　　五、活动保障措施

　　1、学校各处室要密切配合,分工协作。教导处做好统筹规划,教科室配合教研组做好活动的组织实施,信息技术教师做好活动的相关条件保障工作和设备调试工作。

　　2、各学科教师必须严格按文件规定、要求及学校实施方案认真开展活动,每一位教师不得以任何理由拒绝参加。活动期间,同学科教师请自行调课,按时参加听评课活动,鼓励跨学科听课,教研组长在本组活动完成后及时组织评课,并负责听评课签到。

　　3、各教研组组织完活动后收齐评价相关资料和教师授课资料及时交学校教科室存档。

　　4、奖项设立:

　　按教研组人数的20%为一等奖,50%为二等奖,30%为三等奖。

　　5、评委安排:

　　评委1组:

　　评委2组:

　　评委3组:

　　评委4组:

　　评委5组:

　　源思实验学校

活动方案篇6

　　一、实施背景

　　目前正值盛夏小鸟筑巢时，同时适逢中小学生暑期来临，每逢暑假中小学生因不懂电力安全知识，有在高压线附近放风筝、爬上杆塔掏鸟窝等现象，安全隐患相当严重。针对这一现状，xx市供电局联合共青团xx市委员会、xx市教育局举办了“阳光少年展风采，安全用电我先行”为主题的安全教育活动，我校以此为契机特举办了“安全用电我先行”为主题的队会。

　　二、时间安排

　　20xx年6月13日下午

　　三、组织分工

　　1、活动总负责人大队辅导员陈老师；

　　2、出旗、退旗训练由许老师负责；

　　3、道具准备冯老师负责；

　　4、宣传拍照由罗老师和4名小记者负责；

　　5、节目训练由罗老师负责。

　　四、预期目标

　　让学生掌握每年的.6月份是安全生产月，认识电流对人体的伤害及在一定的情况下进行自救，要学生知道在发生电器短路引起火灾，要选用合适合格的灭火器。

　　五、主要内容

　　组织少先队员代表去参加“xx市中小学安全用电培训”。