活动方案8篇【实用】
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常要根据具体情况预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的活动方案9篇，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
活动目标：
1．通过故事让幼儿感受主人公的心理活动，理解小卡咪从胆小到勇敢的成长过程。
2．引导幼儿大胆想象猜测，能够用清楚、连贯的语言表达自己的想法。
3．教育幼儿学会自己想办法战胜黑夜，战胜困难，增强幼儿的勇敢精神和责任意识。
活动准备：
电脑课件
活动过程：
一、创设语言情境，激发幼儿兴趣。
1．出示小猫卡咪形象图片
今天，我们这来了一个朋友，看看是谁？它有一个好听的名字，叫卡咪。和它打个招呼。
2．你们喜欢小猫吗？喜欢什么样的小猫？你们知道卡咪是只什么样的小猫吗？
二、结合课件分段讲述故事，并引导幼儿根据故事情节的发展进行讨论，大胆发表对故事情节的判断和猜测。
1．原来卡咪是只胆小的小猫，到了晚上它就不敢出门了。妈妈和小伙伴都很着急，快来帮他们想想办法吧？！
2．提问：你们猜猜这么胆小的小卡咪它会去吗？
3．咦？不是有联欢会吗？怎么会冷冷清清一个人都没有呢？
4．提问：小伙伴为什么都跑到了小卡咪的家里？为什么猫哥哥送它一束鲜花？
三、播放课件，幼儿完整欣赏一遍故事。
看后分析讨论：
1．小卡咪开始的时候是一只什么样的小猫？你从什么地方看出它的胆小？那它为什么还要出门？
2．小卡咪在黑夜中遇到了哪些害怕的现象？是怎样安慰自己的'？最后它变成了一只什么样的小猫？
四、我也很勇敢
1．你们知道上个月在四川的汶川也发生了一件让人害怕的的事，是什么事？好多的幼儿园的小朋友还有小学的哥哥姐姐们被房子掩埋在下面，也陷入了黑暗和恐惧当中，可是他们也想了好多让自己勇敢的办法，最终被救出来了，你们知道吗？
引导幼儿回忆自己所见所闻的事例进行讲述。
2．你有什么害怕的经历？你遇到害怕的事情会怎么办？
鼓励幼儿做勇敢、坚强的人。
五、音乐《不怕不怕》
你们都是勇敢的孩子，当你们战胜了困难后，你们的心情怎么样？开心的时候想怎么样？
让我们跟着这首《不怕不怕》一起唱起来，舞起来吧！
活动方案 篇2
一、活动目的：
1、 有力提升“五一”期间的销售，有力抢占五一长假期间的节日市场份额;
2、 通过一系列主力营业推广、直效行销、抽奖活动、近台传播、凭证优待、员工激励等手段，达成销售目标。
二、活动主题：
a案：《三丰家电五一特惠/疯狂抢购热卖8天》
b案：《三丰家电再掀风暴/51狂卖全线出击》
c案：《服务永远真诚/顾客永远至上》
《我们主张低价销售/我们承诺返还差价》
三、 活动时间：
20xx年4月29日(周六)5月5日
四、 活动内容：
主力营业推广：
特别企划：《有礼有券刮刮乐/精彩好礼大碰撞》
活动办法：20xx年4月29日5月5日期间，当日购物累计满200元即可获赠刮刮卡一张(另送礼券20元)，累计满400元即送两张(另送礼券20元)，依次类推，买多送多。刮刮卡为即开即中型。
奖项设置：
一等奖1名： 奖价值4000元空调一台
二等奖3名： 奖价值2000元彩电各一台
三等奖10名： 奖价vcd各一台
纪念奖500名： 奖精美礼物1份
活动注意事项：
活动物品预备：刮刮卡、领奖登记表、计算器、抵用券领用章、印泥等工具
礼券设置：礼券20元、礼券30元、礼券50元
特别企划：《感谢有你关照/我们加倍努力》
活动期间，消费者针对卖场环境/服务等方面的.不足提出极积建议，建议满3条者可现场领取精美礼物1份，建议被采纳者将获得三丰特别大礼包1份。
特别企划：《致敬劳动模范/感谢优秀教师》
5月1日当天凭劳动模范或优秀教师证书之顾客，可免费领取礼物一份，
特别企划：《超值特区/惊暴婺城》
1、电话机，每台仅售1元;(限10台/天)
2、台式灶具，每台仅售18元;(限5台/天)
3、名牌dvd，每台仅售68元;(限2台/天)
4、微波炉，每台仅售108元;(限3台/天)
5、名牌彩电，每台仅售388元;(限2台/天)
6、名牌冰箱，每台仅售366元;(限2台/天)等。
特别企划：《三丰家电五一特惠/疯狂抢购热卖8天》(特价机型)
1、空调类：超特价10个
2、彩电类：超特价10个
3、冰洗类：超特价8个
4、小家电：《小家电缤纷让利/全面低价火爆进行》特价10个
三、现场活动部分：
互动活动类
(1)、足球射门入洞赛
活动办法：5月1日5日期间，在户外广场上将举行间断性足球射门活动，球门设有1.2.3.4.等不同数字，射中不同的球洞即可领取相对应的礼物。
(3)、神箭手飞镖比赛
活动办法：5月1日5日期间，在本百货太空广场将举行飞镖活动，
参与者在指定区域内进行射镖，凡超过50分值即可获赠礼物一份。
礼物为： (矿泉水、鼠标垫、钥匙扣、电话本、牙刷等)
店堂公告：
1、现场活动缤纷送
2、足《球射门入洞赛》《精彩好礼乐》《狂欢现场秀》等众多娱乐活动每日狂欢上演，期待您的热情参与，更有众多精彩好礼送给您。
四、电台
五一活动.....等更多好礼邀您拿。(略)
★活动支持：
⑴dm海报a3/2p1期;
⑵店内广播宣传(以小时为单位进行滚轴式宣传，针对活动重点内容及重要规则说明);
⑶适当报纸媒体支持;
⑷适当电视媒体支持(提前2至4天进行宣传，);
⑸店内终端海报、招贴支持。
活动方案 篇3
在当今瞬间万变的信息社会里，电脑已溶入我们生活的各个领域里，投资、经营、管理，处处离不开电脑，因此，普及电脑、精通电脑成又成为现代人的一大特色。为了掀起一个计算机文化教育与创新的高潮，充分发挥网络资源优势，展示我校现代信息技术实验学校的特色，进一步促进我校信息技术教育的快速发展，为进一步激发学生学习计算机的`兴趣，培养学生良好的信息意识和素养，让信息技术更好地走进每个学生的生活，定于3月14日至4月30日举办第一届电脑节活动。
一、 指导思想：通过教育、教学领域信息技术的应用和实践研究；丰富学生生活，重在过程、重在参与，激发师生在信息技术应用和实践方面的创新精神，培养实践能力，全面推进我校的素质教育。
二、 活动主题：以崇尚科学、探索创新、挑战新科技为主题，以弘扬科学精神、发挥学生创造能力、提高科技素质为主要内容。
二、 活动安排：
1、3月中旬组织发动，布置任务，提高教师和学生的信息意识。
2、开展各类师生电脑作品比赛：
学生方面：根据不同年级开展学生电脑作品比赛活动。
（1） 打字输入比赛：
参加对象：46年级各班3名
要求：在五分钟内完成，输入方式不限；
时间：3月22日（星期五）中午12：20
地点：南、北校区电脑室
（2） 电脑绘画比赛
参加对象：16年级每班3名
要求：使用软件不限，在作品中一定要有自己绘画的成分，为了画面的需要可以进行一定的粘贴；画面效果美观，富有一定的创新意识：
主题为：我们的新校园
时间：3月14日4月25日
（3） 网页制作大赛
参加对象：56年级各班；
内容：个人主页
时间：3月18日4月26日。上交时间为26日。
（4） 电子小报制作比赛
参加对象：56年级各班；
内容：中队电脑小报
时间：3月18日4月26日。上交时间为26日。
(5)数码摄影比赛
参加对象：16年级各班
时间：3月18日4月26日。上交时间为26日
教师方面：
（1） 专题学习主题网站比赛（每位教师（40周岁以下）交1件）完成时间4月27日。（可利用学校专题站平台，也可自己制作）
（2） 教师博客评比。（时间3月底）
师生同台比赛：
时间：4月15日
网络作文比赛
4、电脑节期间，大队部出好一期有关信息技术方面的橱窗布置。
5、各班收集有关信息技术发展与应用的资源，在黑板报中展示。
6、所有师生电脑作品比赛情况，将在电脑节中公布和发奖，优秀作品将挂在学校网站上，并打印出来在学校橱窗中展示。
活动方案 篇4
20xx年教师节即将来临，为充分体现学校对老教师的.关怀和尊重，让他们过一个快乐的节日，根据上级要求，我校将于教师节前开展“送温暖、办实事、促和谐”慰问活动，为做好这次慰问活动，特制定本工作方案。
一、慰问活动目的：
构建和谐校园，关爱老教师。
二、参加慰问活动的领导及工作部门
慰问活动由校长室牵头，中层以上干部参与。
三、慰问对象
离退休教师。
四、慰问形式
离退休教师发给慰问品(水果)。
五、慰问费用预算
退休教师共5人，人均慰问品60元，共300元。
六、慰问时间安排：
二零XX年九月八日。
七、相关要求和说明：
1、这次慰问活动涉及人员多，面积广，学校要从领导分工、人员落实等环节上周密部署，合理安排，确保活动顺利完成。
2、学校于9月8日前完成礼品采购(总务处采购)。
活动方案 篇5
一、活动背景：
宗旨：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进各部之间的友好关系，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。以“文明修身，你我同行”为宗旨，开展活动发扬文明修身精神，关注社会风气问题，展现学子风范。巩固学生以文明为荣的思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。
二、活动时间：11月19.20日
三、活动地点：河北科技大学公教楼
四、活动主题：文明修身，你我同行
五、活动对象：环境科学与工程学院学生会成员
六、参赛办法：
1、报名方式：以部为单位组队，每队4人（男女不限），各部部长将报名表于10月14日（星期五）前交环工学院办公室。
2、参赛：抽签决定对手、场次。
七、主办方：环境科学与工程学院团委 承办方：环境科学与工程学院学习部
八、活动流程：
1、于10月12日抽签决定对手、场次，确定辩题。
2、11月19日进行前三场比赛，20日进行后两场，并颁奖。
九、比赛赛制
环节
环节解释
参与辩手
时间
环节一
正方立论
正方对本方观点进行阐述
正方一辩
3分钟
环节二
反方立论
反方对本方观点进行阐述
反方一辩
3分钟
正方盘问
正方任一辩手对反方一辩进行盘问，反方一辩只准回答，不准反问；每次提问不超过20秒，每次回答不超过30秒
正方任一辩手
反方一辩
总时间：3分钟
反方盘问
反方任一辩手对正方一辩进行盘问，正方一辩只准回答，不准反问；每次提问不超过20秒，每次回答不超过30秒
反方任一辩手
正方一辩
总时间：3分钟
环节三
正方驳论
正方任一未发言辩手对反方进行反驳
正方任一未发言辩手
1分30秒
反方驳论
反方任一未发言辩手对正方进行反驳
反方任一未发言辩手
1分30秒
环节四
双方攻辩
两名双方未发言辩手进行对辩，发言每次不超过20秒，由反方先开始发言
正方任一未发言辩手
反方任一未发言辩手
总时间：3分钟
环节五
评委提问
评委向正反双方各提一个问题
任一辩手
提问1分钟
回答1分钟
共4分钟
环节六
自由辩论
正方四辩先发言，双方交替发言
所有辩手
各4分钟
共8分钟
环节七
正方陈词
总结陈词
四辩
4分钟
反方陈词
总结陈词
四辩
4分钟
十、评判标准
1、团体部分：
（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。15分
（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。15分
（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。15分
（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。15分
（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的`优美。15分
（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。15分
（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。10分
2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：
（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；
（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。
（3）台风与辩风。
（三）胜负判定
1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分
2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜
3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负
4、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分. 如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选
（四）点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。
十一、奖项设定
（一）团体奖
1、辩论赛冠军奖（一个）
2、辩论赛亚军奖（一个）
3、辩论赛季军奖（一个）
（二）个人奖
每场评选一名最佳辩手。
备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队及季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的最佳辩手颁发相应的证书。
活动方案 篇6
设计背景
由于没有设置小班.中班的孩子就是刚刚融入集体生活的孩子.他们对蔬菜不是很了解甚至不能说出有些蔬菜的名称及颜色.所以我就为孩子 设计这样一堂课让他们认识蔬菜.辨别蔬菜。
活动目标
1. 学会辨别蔬菜的名称。
2. 学会按照蔬菜的颜色进行分类。
重点难点
重点：能辨别蔬菜的名称和颜色。
难点：由于农村的环境因素，对蔬菜的种类认识不全。
活动准备
1. 常见蔬菜（茄子、西红柿、辣椒、胡萝卜等）图片。
2. 贴着蔬菜图案，名称和颜色的篮子若干。
活动过程
一、 导入部分：
出示蔬菜宝宝图片。
二、 展开部分：
1.请幼儿说出各种蔬菜的名称。
2.认识蔬菜的颜色。
3.按照蔬菜的颜色分类。
三、 结束部分：
引导幼儿观察每个篮子里的蔬菜，说一说为什么要把它们放在一个篮子里
四、活动延伸与拓展
在幼儿园中，引导幼儿观察每天吃的蔬菜有哪些，它们的特点是什么。
教学反思
1.在备课过程中，首先是想让幼儿认识蔬菜，之后又想到通过认识蔬菜的名称来辨别蔬菜的颜色。
2.
（1）在授课过程中，孩子们对蔬菜种类的认识不是很全面，只能认识较常见的，如：白菜、胡萝卜、茄子、辣椒等。
（2） 通过本节活动我想孩子以后在和妈妈买菜的时候能大胆的说出蔬菜的.名称以及颜色了。
（3）孩子在这节活动开始的时候不是很活跃，但是在颜色分类的时候就勾起幼儿的兴趣。他们能积极主动的将游戏完成。
3.在活动中的不足之处就是，在游戏中孩子们的兴奋会让我这个没有多少经验的新老师有些措手不及，但是我想随着教龄的增长我会改变这一缺点。
4. 如果让我重新上这节活动，我会想影印一些蔬菜的图片，让孩子们给蔬菜宝宝穿上它们自己衣服（涂色）。
活动方案 篇7
游戏目标：
1．利用园内“绿色生态种植园”的绿色蔬菜创造性地开展角色游戏及操作游戏，鼓励幼儿积极参与游戏活动，对游戏形成浓厚的兴趣，合理运用自己的角色，通过行为、肢体语言及相应的操作来体现角色的特征。
2．能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，并能学会解决在游戏中出现的问题。
3．通过游戏，体验绿色生活方式，学会礼貌待人、与人交往、遵守规则等良好的品德行为。
游戏准备：
1．幼儿有种植蔬菜及采摘蔬菜的经验，对蔬菜有一定的了解。
2．绿色菜市场：蔬菜区：各类新鲜的蔬菜（实物），如：小青菜、大蒜、胡萝卜等；瓜果区：各类水果（塑料材质），如：火龙果、苹果、布丁等；豆制品区：各类豆制品（泡沫及橡皮纸制作），如：豆腐、豆腐干、素鸡、百叶结等；水产区：各类鱼虾（塑料材质），如：鱼、龙虾、乌龟、螃蟹、章鱼等。
3．蔬菜创意吧：蔬菜拓印区：水粉颜料、切好的新鲜蔬菜若干、水彩笔，白纸；蔬菜拼盘区：各类蔬菜，各类不同形状的盘子；蔬菜造型区：各类蔬菜，橡皮泥、皱纹纸、卡纸、双面胶等。
4．绿色餐厅：各种菜肴，盘子、筷子、煤气灶、厨房用品等。
5．休闲娱乐区：捏塑蔬菜：橡皮泥、盘子、剪刀；蔬菜接龙：蔬菜接龙卡片；蔬菜蹲：各类蔬菜头饰，小贴纸。
6．纸盒制作的房子2个，塑料架子制作的小房子2个，KT板及塑料积木做成的大门一个。
游戏过程：
1．回忆“绿色生态种植园”种植蔬菜的过程，激起游戏欲望。
（1）放PPT图片，巩固种植蔬菜的过程。
师：“小朋友，你们看，这是哪里呀？
这是我们大10班的'绿色生态种植园，小朋友们在种植园里拔草、松土、播种、浇水、观察。看，他们在干什么？拔的小青菜除了可以吃，我们还可以用它来干什么？（做游戏：卖菜、制作拼盘、拓印）
我们的“绿色生活创意吧”里有哪些好玩的游戏？
（2）回忆上次游戏情况，调整新的游戏规划。
师：“上次玩游戏时，一些买菜的顾客在买菜时一定要将身上的钱买完才肯走，你们说这样好不好呢？平时妈妈买菜是这样买的吗？
“最近我们又新添了一个绿色餐厅，里面有服务员和厨师，你们说服务员应该怎样向顾客服务呢？”
“游戏快要开始了，请我们上次评选出来的最佳售菜员，采摘员、运输员和蔬菜创意吧的设计师们先去工作吧！请买菜的顾客和游玩的顾客也出发吧！
2．幼儿交流，分角色开展游戏。
（1）绿色菜市场。（采摘员在种植园里采摘新鲜的蔬菜后由运输员送往菜市场，让售菜员及顾客在蔬菜区、瓜果区、水产区、豆制品区进行买卖交易。）
（2）蔬菜创意吧（蔬菜拓印纸手帕；蔬菜创意拼盘；蔬菜制作娃娃或小动物的造型。）
（3）绿色餐厅（厨师烧好菜后由服务员端给顾客，顾客在餐厅中进行品尝。）
（4）休闲娱乐区。（用橡皮泥捏塑各种蔬菜，根据蔬菜的数量及数字进行蔬菜卡片接龙，利用蔬菜头饰玩蔬菜蹲的游戏。）
3．游戏评价。
师：“今天，你们玩得开心吗？谁来说说你在游戏中玩了什么？遇到了什么问题？你又是怎么解决的？下次你想玩什么游戏？有什么新的建议？”
活动方案 篇8
一、活动目的与要求
1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自愿参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，让学生有充分的选择权。
2、第二课堂活动以培养学生的可持续发展能力为目标，内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生创造潜能。
3、辅导的教师要精选活动的.内容、设计活动形式，要以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的平台。
4、教师要按时认真组织开展第二课堂活动，不要以种种理由延误活动。
5、教育学生要积极按时参加第二课堂活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。
二、活动备选项目
手抄报班
字帖书法(铅笔、钢笔、毛笔、粉笔)班
美术趣味班
美术版画班
乒乓球兴趣班
篮球兴趣班
足球兴趣班
象棋、围棋、跳棋、军棋、五指棋兴趣班
校合唱队
音乐兴趣班
舞蹈班
健美操班
武术入门
科学小实验
阅读技能班
编织、针织、十字绣班
朗诵技能班
演讲技巧班
电脑兴趣班
羽毛球兴趣班
快乐跳绳班
小小写字班
趣味故事班
剪纸、叠纸班
小小写作班
体育游戏班
语文阅读班
趣味阅读班
作文培尖班
趣味数学班
英语培尖班
趣味英语组
三、活动时间：每星期二下午第二节课后。
四、活动说明：
1、要求全校学生参与第二课堂活动。
2、刘老师负责活动器具的发放和回收。
3、辅导老师根据学生兴趣，在全校招收人数，尽量采用择优原则。
4、辅导老师将选好的题于 3月25日上午交张涛老师。
5、各班主任利用课余时间动员学生踊跃参加，3月26日下午，把参加活动的学生的年级、名字、性别列出名单交给张涛老师。
6、各辅导老师要及时找资料、制订计划、备好课，不能走过场。每次活动要清点人数，第二课堂活动时间任何老师不能留在办公室，应下到活动地点辅导学生并做好活动记录。
7、课后把活动教案及活动过程记录整理后，于当周星期四上午交到教务处。
8 、各辅导老师每次活动都要清点人数，要确保学生在活动期间的安全。
9、该活动课按工作量计算，参与绩效工资考评，期末将评出优秀活动班和优秀辅导老师予以奖励。
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