活动方案

时间:2023-10-18 09:29:55 活动方案 我要投稿

活动方案集合【6篇】

  为了确保工作或事情有序地进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是小编精心整理的活动方案6篇,欢迎阅读与收藏。

活动方案集合【6篇】

活动方案 篇1

  为了更好地运用传统节日弘扬民族优秀文化传统,进一步推进社会核心价值观体系建设,加强社区文化建设努力构建和谐社会。20xx年1月期间,我镇将认真组织开展“文明过新年?和谐构社会”主题系列活动,为使本月活动顺利有序开展,真正的走进群众生活中去,特制订本实施方案。

  一、 活动主题

  “文明过新年?和谐构社会”

  二、指导思想

  春节是中华民族文化的优秀传统重要载体,蕴含着中华民族文化的智慧和结晶,凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托,传承着中国人的社会伦理观念;要大力弘扬春节所凝结的优秀传统文化,突出辞旧迎新、祝福,团圆平安、兴旺发达等等的主题,努力营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围,推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。

  三、 活动时间

  20xx年1月份

  四、 活动内容

  1、组织“年文化”科普讲堂。 抓住春节即将来临契机,在社区内组织开展“年文化”科普讲堂,邀请辖区内群众前来听讲,为辖区群众普及我国“年文化”的由来以及“年”对我国传统文化、文明传承的重要意义。

  2、组织宣传消防教育活动。春节是中国的传统节日,每逢春节来临之际,群众大都选择燃放烟花爆竹来庆贺新春,这也成为春节期间发生火灾的重要隐患,为此,各村居可组织一次宣传消防教育活动,加大力度向社(村)区群众、店主宣传消防安全知识,教导群众合理、安全地燃放烟花爆竹,同时组织辖区内群众进行一次自我排查,消除安全隐患。

  3、组织交通安全宣传活动。春节临近,常年在外的游子都回家乡过年,因此,交通情况较平时会更为拥堵,交通安全形势也更为严峻,社(村)居应组织辖区内广大志愿者在xx镇各大街道开展交通劝导活 动,并在辖区内开展文明交通的'宣传活动,把交通安全的常识传播到位。

  4、组织新年志愿者招募活动。新的一年新的开始,志愿活动永远在路上,要不断创新志愿服务的形式方法,同时结合各项服务活动加大宣传力度,积极开展志愿者招募工作,真正将志愿行动服务到家、服务到人、服务到心,以实际行动引导和感染辖区群众共同参与志愿活动,不断壮大志愿服务力量,争取实现志愿服务工作常态化。

  五、工作要求

  1、 认真组织、积极引导。紧密联系实际,认真制定活动方案,以丰富的文化活动充实节日,活跃辖区群众节日文化生活,努力营造温暖、欢乐、文明的节日氛围,并引导群众通过安全、文明的庆祝方式来欢庆春节。

  2、深化宣传、营造氛围。利用LED、海报、横幅等方式全方位宣传“文明过新年?和谐构社会”主题系列活动。通过宣传造势,把春节活动落到实处,做好消防、交通安全工作,构建文明、和谐、美丽xx。

  3、不走过场,务实高效。要提高认识,把握实质,充分认识到开展各项活动的实际意义,确保活动深入扎实,不走过场,图文记录不弄虚作假,杜绝只为完成任务开展活动。

  xx镇创建文明办公室

  20xx年xx月xx日

活动方案 篇2

  一、活动目标:

  1、幼儿欣赏童话,学习童话中对话式的语言。

  2、理解童话中一一对应的配对关系,能根据童话中的语言形式进行初步的仿编。3、感受朋友间友爱的快乐。

  二、活动准备:

  1、课件:A 、拟人化的茶壶、水杯、桌子、椅子等与童话内容相关的形象。

  B、衣服、裤子、铅笔、本子、等可以配成对的形象。

  2、与童话内容相对应的以及其他可以配成对的物品图片人手一张。

  3、录音机、磁带。(一些欢快的乐曲)

  三、活动过程:

  1、以聊天、交谈的形式导入活动,引起幼儿情感共鸣。

  (1)师:你们在班级里有没有自己的好朋友?林老师也有好朋友——苏老师,那林老师可以对苏老师说“我们是一对好朋友”苏老师回答“对!”

  (2)请几位幼儿介绍自己的好朋友。

  2、课件演示茶壶、水杯、桌子、椅子、钥匙、锁等童话中的物品形象,引导幼儿进行配对。

  (1)师:今天,还有许多小客人要来参加我们班做客,让我们用热烈的掌声欢迎它们。

  (2)幼儿将各种物品进行配对。

  师:客人都来了,可是他们都是一个人来的。刚才我们都说自己有好朋友,那让我们一起来帮帮它们,把它们配成一对一对,找个好朋友吧!而且,在找的时候要说一句好听的'话:谁和谁是一对好朋友。

  3、通过课件演示,幼儿欣赏、学习童话。

  (1)看课件演示,欣赏童话。

  师:小朋友真能干,这么快就为它们找到了好朋友。现在,让我们一起来听一听它们自己是怎么说的。

  (2)通过提问,熟悉、理解童话内容。

  (3)幼儿讨论:A 小鸟为什么不喜欢和鸟笼做朋友?

  B 小鸟为什么说喜欢和蓝天、白云、大森林、绿草地还有有爱鸟的孩子做好朋友?

  (4)幼儿学习童话中的语言,尝试讲述童话。

  4、课件演示衣服、裤子、锤子、钉子等另外一些可以配对的形象若干,幼儿进行配对,仿编童话。

  师:听,又来了许多小客人,让我们看看它们是谁?大家一起来说一说,帮它们找到自己的好朋友。

  5、游戏:“找朋友”。

  (1)给每位幼儿一张图片,让幼儿扮演图片上的物品,引导幼儿找到与自己图片相对应的好朋友。

  (2)配成队的幼儿手拉手,引导幼儿模仿童话中的语言,相互对话,仿编童话。

  6、在欢乐舞蹈中结束活动。

  师:大家都找到了自己的好朋友,你们开心吗?那就让我们和自己的好朋友一起尽情的唱吧、跳吧!

活动方案 篇3

  晨间活动:

  1、桌面游戏:折手帕、插花片

  2、推小车、滚圈

  晨间谈话:教育幼儿学会安静吃饭,养成良好的进餐习惯。

  整合活动:自己吃饭香喷喷

  活动一:吃饭(儿歌)

  活动目标:1、指导正确的进餐方法,习惯与同伴一起吃饭。

  2、初步学会念儿歌。

  活动重点:学习念儿歌,知道正确的进餐方法。

  活动难点:能边朗诵儿歌边表演。

  活动过程:1、幼儿看表演宁引导讨论:

  幼儿向幼儿介绍小猫和小兔,并相互问候。

  幼儿观看情景表演一:

  这是小猫的家,小猫正在吃饭,一边吃一边喊:“喵!喵!喵!菜不要吃,饭不要吃。”小猫东张西望,手不扶碗,一不小心,饭打翻了。

  幼儿观看情景表演二:这是小兔的家,小兔坐的端端正正,一手扶着碗一手拿调羹,一大口,一大口,一会儿饭菜吃完啦。

  教师提问:

  “打翻了?为什么?”

  “小兔时怎样吃饭的?”

  引导幼儿一起模仿小兔吃饭,学说:“吃饭时坐端正,一手扶着碗,一手拿调羹,一口一口往下咽。”

  2、幼儿学习儿歌:

  教师朗诵儿歌,幼儿完整欣赏。

  “听听儿歌里说了些什么?”

  师生共同边朗诵边表演。

  活动二:

  给瓶娃娃喂食

  活动目标:1、认识正方形。

  2、学习正确点数。

  活动重点:能根据形状送相应的图形。

  活动难点:学会摆放

  活动准备:瓶娃娃、饼干若干

  活动过程:1、瓶娃娃导入:

  “今天我们班来了许多爱的瓶娃娃,它们在和小朋友打呼呢!”

  引导幼儿观察瓶娃娃的嘴(圆形、三角形)

  2、给娃娃准备饼干:

  “娃娃的肚子饿了,小朋友快给它们吃些饼干吧!看看有些什么饼干?“(圆形、三角形)

  引导幼儿根据瓶娃娃的嘴,喂相同形状的饼干(圆形、三角形)

  (出示方形嘴的瓶娃娃)“这些瓶娃娃也饿了,它们吃什么呢?”

  引导幼儿找到方形的饼干。(认识方形)

  3、给瓶娃娃喂食:

  “有那么多瓶娃娃,我们一起来个给它们吃饼干吧!先请小朋友把饼干放到盘子里去,好吗?”

  引导幼儿根据饼干形状和盘子的形状对应摆放。

  分好饼干后在给瓶娃娃喂饼干。

  活动三:

  数学游戏:找正方形,帮助幼儿巩固对正方形的认识。

  下午活动一:层层高(安全教育)

  活动目标:

  1、知道上下楼梯人多时不能拥挤。

  2、能够排队靠右一个接着一个上下楼梯。

  活动准备:

  请大班孩子扮演兔姐姐。

  活动过程:

  1、通过尝试,教师和幼儿一起讨论上楼的方法。

  师:“今天兔姐姐要过生日,我们一起去她家做客吧!”

  教师和幼儿讨论,怎样上楼梯安全?

  小结:上楼梯不要害怕,不着急,眼睛要看好楼梯,一步一步向上走。

  带幼儿上楼去兔姐姐家做客。

  2、通过尝试,教师和幼儿一起讨论下楼的`方法。

  师:“谢谢兔姐姐的招待,我们该回家了!”

  讨论下楼的方法:手扶栏杆,一步一步往下走。

  请一幼儿示范,再一组一组请幼儿走。

  3、教师小结:

  师幼共同讨论小结:上下楼的人很多时要一个跟着一个走,还要顺着右边走。

  活动二:

  图书室

  组织幼儿到图书室看书,巩固翻书的技能。

  周五

  晨间活动:

  1、桌面游戏:搭积木、插花

  2、玩圈、推小车

  晨间谈话:教育幼儿高高兴兴上幼儿园,做个爱笑的乖宝宝。

  整合活动:快乐的宝宝

  活动一:做个笑宝宝(社会、语言)

  活动目标:1、通过照镜子活动,初步分辨笑与哭的表情。

  2、懂得上幼儿园时不哭,应该高高兴兴地上幼儿园。

  活动重点:激发幼儿热爱老师、喜爱幼儿园的情感。

  活动准备:1、大镜子一个、五角星若干

  2、笑娃娃与哭娃娃头像各一个

  活动过程:1、听录音机里的笑声与哭声。

  “你们喜欢哪种声音?为什么”

  2、感知理解:

  幼儿对着镜子笑。“说说你为什么笑?”

  幼儿对着镜子装哭。“说说你为什么哭?”

  “你认为笑好还是哭好?为什么”

  3、拓展话题:

  出示哭娃娃与笑娃娃头像。

  “谁是笑娃娃?谁是哭娃娃?你喜欢谁?为什么?”

  “你愿意做一个什么样的娃娃?”

  “早晨上幼儿园时我们应该做笑娃娃还是哭娃娃?”

  4、表演巩固:

  老师扮演妈妈,幼儿分别扮演早上来园时高高兴兴和妈妈说再见、和老师问好的宝宝。

  将自己照片贴在笑娃娃的面具上,告诉娃娃“我是高高兴兴上幼儿园的”。

  给每个幼儿一朵小红花,鼓励他们要作个快乐的笑娃娃。

  活动二:光头弟弟、辫子妹妹

  活动目标:1、了解男孩和女孩的主要特征,知道自己的性别。

  2、具有与性别角色相应的行为。

  活动重点:知道自己的性别,了解男、女小朋友的主要特征。

  活动难点:能根据自己的性别参与具体活动。

  活动准备:1、男、女小朋友图片一幅。

  2、大班男孩、女孩个一个。

  活动过程:1、游戏情景导入

  “大班的小朋友来和我们做游戏,看看他们是谁?”

  “这两个小朋友有什么不一样的地方?”

  “你喜欢男孩还是女孩?”

  2、和哥哥姐姐做游戏:

  大班幼儿背向全体幼儿,两人分别念一首儿歌。

  听一听,猜一猜:哪一句是男孩念的。哪一句是女孩念的?

  看图片,说一说,哪个是男孩?哪个是女孩?从哪儿看出来?

  说区别(头发、服装、身体等方面)

  3、哥哥姐姐当领队,男孩、女孩比本领:

  哥哥姐姐各站一处,幼儿根据自己的性别站队。

  在领队的带领下,进行节目比赛。

  教师做评委。

  活动三:草坪

  组织幼儿到草坪上做游戏。

  下午活动一:许多饼干(绘画)

  活动目标:

  1、尝试用封闭的线条画饼干。

  2、体验绘画活动的乐趣。

  活动准备:

  图画纸、蜡笔。

  活动过程:

  1、吃饼干(各种形状):

  ——“你们吃了什么?好吃吗?”

  2、说饼干:

  ——“你们吃过哪些形状的饼干?”

  鼓励幼儿说出各种形状的饼干。

  3、画饼干:

  教师示范画饼干的方法,有圆形的、方形的、三角形的。

  鼓励幼儿画出各种形状的饼干。

  活动二:

  故事欣赏:

  三只小猪

  培养幼儿注意力集中的好习惯。

活动方案 篇4

  活动名称:生活中的数字(中班)

  活动目标:

  1、对数字产生兴趣。

  2、了解数字在生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  活动准备:

  1、与数字相关的生活场景和物品的照片存放于数码相机中。

  2、白纸、笔。

  活动过程:

  一、观察生活中运用数字的实物照片,初步感知数字的用途

  师:今天我带来了很多照片,我们一起来看看它们是什么,你还发现了什么。

  幼:有电话机、汽车牌照、电视遥控器、钟表。 师:它们上面都有什么?

  幼:数字。

  师:都有些什么数字?这些数字有什么用呢?(重新播放

  照片)

  幼:1、2、3、4、5、6、7、8、9、0电话机上的数字是拨电话号码用的。

  幼:38757是这辆车的拍照,每辆车都有属于自己的`拍照。 师:那电视遥控器和钟表上的数字呢?

  幼:电视遥控器上的数字是按频道用的,钟表上的数字是用

  来表示时间的。

  二、回忆生活中的有关数字,进一步感知数字的用途 师:我们生活中还有什么地方也有数字呢?它们都有什么

  用?

  幼:爸爸妈妈的手机上也有数字,是打电话用的。 幼:我家的门牌上也有数字,是门牌号码。

  幼:我的本子上也有数字,是我的学号。

  幼:我家的挂历上也有数字,是表示月份和日期的。 ??

  师:你们真能干,想出那么多(出示钱币、门牌号、报箱、

  公交车牌、乐谱等物体的照片),你们知道这些东西上面的数字有什么用吗?

  三、寻找自己身边的数字,切身感受数字与自己生活的关系

  师:我们身上有数字吗?

  幼:我的鞋上有数字,衣服上也有数字。

  师:你们鞋子上的数字是多少呢?

  幼:13、15、17。

  师:老师的鞋子上尺码是38,我们来比一比谁的鞋子大。

  幼:老师的鞋子大。

  师:为什么呢?

  幼:因为你的脚比我们大,你的鞋子也比我们大。 师:哦,原来鞋子的尺码越大,说明鞋子也越大。 师:衣服上有数字吗?

  幼:衣服的领子上有数字。

  师:它表示什么意思呢?

  幼:是衣服的尺码。

  幼:衣服越大,数字就越大。

  师:我们教室里有数字吗?它们有什么用呢?

  幼:电扇的开关上有数字,是调节风力大小的。 幼:我的小凳子上也有数字,是我的座号。

  幼:温度计上有数字,表示现在的温度是几度。

  四、尝试用数字来设计一份物品的说明书

  1、请幼儿在白纸上面画一样物品,然后在物品旁用数字 表示用法、数量等。

  2、引导幼儿自由结伴,互相猜测,交流“说明书”数字所 表示的含义。

活动方案 篇5

  一、活动主题

  xxxx,xxxx

  二、活动目标

  进一步增强我局语言规范意识和推广普通话参与意识,促进我局推广普通话和语言文字规范化工作不断深入,努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活,积极开展行之有效的活动,推进我局语言文字工作进一步规范化、制度化,树立良好的对外形象。

  三、活动内容

  1、抓好日常推普工作。要求在全体干部职工坚持用普通话进行交谈,同时,在日常工作、接待中,积极鼓励全体干部职工用普通话进行交流,提高语言文字规范意识,形成大家都说普通话的良好风气。

  2、做好推普宣传工作,扩大推普面积。广泛张贴推普标语,让说普通话的意识深入到每个人的心里,通过多种方式营造推普活动的.浓烈氛围,形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯。

  3、开展好推普工作,增强推普力度。结合每周学习会议等进行“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的语言文字规范化教育活动,增强推普力度。

  四、具体安排

  1、成立推普领导小组,召开领导小组会议,落实具体工作。

  陇县文化广电局第十七届推普工作领导小组:

  组长:

  副组长:

  成员:

  2、组织学习《国家通用语言文字法》,深入学习了解国家语言文字政策;营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活,要求大家在公共场合说普通话。

  3、开展各种形式宣传活动,张贴推普周宣传画和宣传牌,悬挂大型横幅标语,进一步渲染推普气氛,扩大推普宣传的影响。

  4、积极响应上级要求,认真组织、开展一次普通话推广动员大会,向全体干部职工发出“推普周”活动倡议;组织一次“啄木鸟”行动,自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。

活动方案 篇6

  为了创建一个安全、文明、守纪、好学的和谐校园,为了增强我校学生的安全意识,树立先进典型,弘扬校园正气,激发学生学习热情,提高学生的精神文明等综合素养,让同学们积极参与到学校管理与校园文化的建设中来,进一步了解学校近来的发展变化,办学成果,增进师生的情感,让同学们更加热爱自己的.学校,使我们学校成为一个环境优美,学习风气浓厚,生活舒适的一个和谐校园,为此,校团委结合我校实际,决定在学校开展“爱我校园,和谐xx”为主题的征文活动,具体方案如下:

  一、征文主题:

  1、热爱校园:主要写校园风貌、校园变化、师生情谊、同学友谊等。

  2、和谐校园:主要写我校师生安全文明礼仪的先进事迹或好人好事。

  3、书香校园:主要写读书的历程、热爱读书的故事。

  二、征文时间:20xx年4月—20xx年6月。

  三、征文细则:

  (一)征文形式:题目自拟、体裁不限、字数不定。

  (二)征文要求:各班上交的作品必须要主题鲜明,内容具体,积极向上,材料真实,文字流畅,情真意切。各年级各班上交的作品,注明作者的姓名,性别,班级。

  四、奖励办法:

  1、本次征文活动与我校每月的班级评估挂钩,各班每周必须上交1篇稿子,最多3篇。否则,每缺1次扣2分。各班上交来的稿子选送至广播站宣读,每宣读1篇奖给该班2分。

  2、评选方式:由校团委组织有关老师、学生代表和学生会干部评选出优秀作品。

  3、对上交作品多且质量高的班级将每月核计并颁发集体奖,并给该班加3分。对学生个人的作品连续3次被播读,将对该生颁发个人荣誉奖,并给该班加2分,学校团委将定期对学生的优秀作品在宣传栏展示,对特别优秀的作品将上传至学校网站。

  五、征集方式:

  各班的作品由各班的团支书或班干部于每周一上午第3节课或每周五第3节课上交到初三办公室刘xx老师处。

  六、活动要求:

  1、各班要高度重视,大力宣传,争取投送出高质量的文稿。

  2、各班要以本次征文活动为契机,促进良好的班风,学风的形成。

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