活动方案[优秀9篇]
为确保事情或工作高质量高水平开展，我们需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编收集整理的活动方案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
![活动方案[优秀9篇]](http://p.kongkongji.com/00/l/bbeeb6afb7bdb0b82_5f06f68f3e10a.jpg)
活动方案 篇1
於潜二中“亲近自然、强健体质、磨练意志”远足活动方案 为认真贯彻上级有关部门的文件精神，深入开展“青少年阳光体育健身活动”，磨练学生意志，增强学生体质，培养学生吃苦精神，强化集体意识、纪律观念和环保意识，并对其进行耐挫教育，同时让学生亲近大自然、回归大自然，充分享受春天的阳光，进一步激发全体学生的团队精神和热爱家乡的情感。经学校行政会研究决定，开展“亲近自然、强健体质、磨练意志”远足活动。具体方案如下：
一、活动主题
亲近自然、强健体质、磨练意志
二、活动宗旨
1、走进新农村，欣赏春光，亲近大自然，放飞心灵，陶冶情操，热爱生活。
2、丰富校园文化生活，体现良好的行为习惯，磨练意志，增强体质，锻炼体魄，培养良好的心理素质和团队协作精神，强化纪律观念、环保意识和集体荣誉感。
3、继承优良革命传统，磨练意志品质，进一步增强责任感和使命感。
4、了解我们可爱的家乡，打造德育特色，展示二中学生良好风貌，树立二中良好形象。
三、活动时间
20xx年4月下旬（第8周，周二下午：七年级，周三下午：八年级）
四、活动对象
七八年级师生（七八年级分开进行）、分管副校长、年级组长、相关中层领导、德育处全体人员、团委
五、交通方式：
全程步行 （来回全程约10公里）
六、领导小组
1、组 长：邱松良
2、副组长：谭伟翔 查武军 罗鸿 蒋建忠
3、组 员：施玉珊 郑旭辉 童伟东 韦彪 方超 陈洪潮 郑伟良 各班班主任
1、指挥组：罗鸿 及时处理突发事件。
2、交通引导组：童伟东、韦彪 指挥学生队列整齐，有序前进；岔路口一左一右引导学生安全过马路。
3、协调联络组：施玉珊（七）、郑伟良（八） 协调和联络各班，及时上报情况。
4、摄影、宣传： 郑旭辉 做好沿途照片拍摄。
5、医务：夏叶准备常用药。
6、校内管理组：徐林机 管理无法参加远足学生在图书馆看书。
7、跟车组：方超 安排车辆跟随。
8、班级学生志愿组：各班正副班长、体育委员等班干部 管理本班学生秩序、纪律。
八、组织实施
1、所有学生均须着春秋校服，配校卡，背一个书包，自备饮用水和部分干粮（除面包、牛奶、饼干、饮料外不得带其他零食）；整个过程中各种垃圾必须装入自行准备的垃圾袋，带回或丢入沿途的垃圾箱、垃圾站。
2、徒步远足全程列两路纵队步行，要求队列整齐，无掉队、离队现象。
3、各班班主任、相关带队教师和工作人员等都必须亲自组织安排各级远足事宜，特别注意沿途安全问题的指导和处理，并随班远足处理各种事件；班主任全程跟随组织各班学生，随时清点本班人数，报告并处理各种突发事件，严禁学生打闹、离队；各管理员负责班联络等事宜。
4、学校准备好随队收容车和随队校医。
5、各班随队所有人员均须保持电话畅通。
6、身体原因等不能远足的班主任审核上报德育处批准，其他情况原则上不予准假。
九、准备工作
1、4月初，确定远足路线，并联系相关村委会。
2、4月上旬，相关人员随德育处熟悉路线、制定徒步远足方案、徒步远足安全预案并报教育局审批，各班告知学生、家长（短信形式），确定未能参加徒步远足的人员名单。
3、办公室统一制作校旗，班级的由各班自行负责。
4、总务处安排好医务人员，随队车辆，并准备好常用的急救药物。
十、时间安排：
出发前一周：召开专门会议，宣传本次活动，讲清活动的目的、意义、要求、纪律、准备工作及注意事项等问题；召开班会，对学生进行宣传鼓动，讲清具体事宜，提出明确具体的要求。班级进行相关准备； 召开全体人员会议，任务分配到班，明确安全、纪律、着装、文明等方面的要求，学习安全应急预案，责任到人，分工到位。
1、守纪：遵守纪律，做到一切行动听指挥。严禁擅自离开队伍独自行动，不大声喧哗，原则上行进途中不允许上厕所，如特殊情况需请示并与同学结伴去。
2、安全：注意路途安全，不追逐打闹，不到危险地带活动（如山边、悬崖边等），行进间注意防止滑落路边的山沟里，不做危险游戏。穿越、行进公路时，听从指挥，统一要求，确保交通安全。
3、防火：师生一律严禁携带火种（打火机、火柴等）进入林区，确保林区安全。
4、着装：全体学生统一穿春秋校服、软底防滑运动鞋。
5、文明：爱护一草一木，不攀、不折、不摘、不踩
6、互助：主动帮助同学克服困难，和同学团结友爱。
7、坚强：克服困难，坚持走到目的.地。
8、环保：爱护环境，不丢不留一样垃圾。各班要准备清洁袋，收容本班的垃圾。
9、饮食：自备干粮（面包、蛋糕等，不得带方便面）和矿泉水（适当，不要太多），不经允许不得在路边摊点购物。不浪费、不攀比。并注意食品安全（注意生产日期）。
10、保证：出发前应有充足的睡眠，确保精神及健康状况良好。出发前吃好午餐，以便有充足的体力。
11、班主任务必摸清班中体质较弱和不参加远足的学生名单，并与家长取得联系，当天统一到行政楼图书室看书。
十一、活动内容和流程
1、下午，全体七年级（或八年级）师生参加远足活动，在操场集中，各班两路纵队，分管副校长讲话并发布出发令，从学校步行经北站——甲子村——塔岭——横鑫村——横鑫村村委广场——原路返回（八年级：秋村——敖干——畔山（小路）——绍鲁（小路）——天目琴谷口——村委会休息——田干（小路)——匡坞口——敖干——学校），参加亲近大自然远足活动，培养学生热爱家乡，亲近自然的情感。
2、在横鑫村委广场（绍鲁村委会广场）稍作休整原路步行返回。
3、在行进过程中，如遇本小组成员因体力等原因不能跟上本班队伍的，本班的志愿者队伍须保持一个整体留下照顾，帮助班级成员一起徒步步行，确实无法再坚持时，报班主任并与医务组老师联系。
4、在每一次休息时，每个小组的正副组长负责清点本小组人数，并向班主任报告，由班主任相关人员报告，确保学生安全和远足活动的圆满成功。
十二、安全预案
本次活动分两次次进行，为确保远足实践活动安全，特制定安全预案，见附件。安全重于泰山，安全谨记心中。
十三、注意事项
1、要求全体学生统一穿校服，具体情况依天气而定；
2、各班提前对学生进行培训，加强安全纪律教育；
3、严格服从集体安排，不以各种理由私自离队单独行动。
4、路上注意安全，不允许随意乱跑，不允许做有危险的游戏。
5、在校外注意个人仪表形象，不做影响学校声誉的事。
6、互相关心、互相照顾，发扬集体主义精神。
7、不得无故破坏植被。
8、所有课任教师分配到各班级全程安全监控
十四、活动总结
1、感想：开展一次以“远足与成长” 为主题征文活动，由语文老师负责。每班推选1-2篇优秀稿件上报德育处评奖。德育处将本次“远足”优秀征文进行专板展示。
2、评优： 在本次徒步远足活动中，所有出发学生都坚持到最后、顺利返校的班级一律被评为本次活动的优胜班级，学校将进行表彰。(要求班主任、任课教师能与学生一起步行)。
3、总结：学校领导在升旗仪式对本次“远足”作总结。
活动方案 篇2
设计意图：
春风年年吹，风筝翩翩飞。风筝，作为我国流传最广的民间玩具，至今依然十分受欢迎，它以其美丽的色彩和飘逸翻飞的动态美，吸引着各个年龄阶段的孩子。在阳光明媚的春日，带着孩子来到开阔的场地放风筝，既为他们提供了直接感知风筝静态美（色彩）与动态美（飞舞）的机会，也激发了幼儿的创设热情。
目标：
1、通过制作简易风筝，感受制作活动的`乐趣。
2、发挥想象，创造性地设计风筝图案。
3、体验放飞风筝的乐趣，获得成功的自豪感。
准备：
1、材料：塑料袋，各色彩纸，各色彩线，绳子。
2、工具：双面胶，剪刀。
过程：
一、谈话激发幼儿制作风筝的愿望。
1、小朋友，听说上次你们都去放风筝了, 风筝是你们自己制作,自己放飞的吗?你们想不想自己做只风筝去放呢?
请先告诉我,你们见过哪些风筝？(蝴蝶风筝、飞机风筝、脸谱风筝、老鹰风筝等)它们都是用什么材料制作的?(布风筝主要制作材料：轻便不进水的布、竹篾和线；纸风筝主要制作材料：牢固结实的纸、竹篾和糨糊等辅助材料。)
2、（出示塑料袋风筝）老师也做了一只风筝，你们看，它是用什么材料做的？
二、出示各种材料与工具，简单介绍制作方法。
1、这种特别的风筝需要一种很特殊的材料——塑料袋。
2、小朋友肯定要问了：塑料袋怎么能用来做风筝呢？别急！我们一起来解开这个谜。
第一步，构思
首先要想好我想做一只什么样的风筝，用什么材料制作比较合适。
第二步，选材
把自己需要的材料准备好，稍微多选一些，不要有遗漏。
第三步，实施
根据自己的构思，充分运用各种材料，有个性地打扮塑料袋。
选择各色彩纸（主要步骤：画——剪——贴）
将需要图案画在对应的色卡纸上，剪下来，背面贴上双面胶，接着把塑料袋压平，选择适当的位置粘好。
选择各色彩线（主要步骤：定位——绕线——打结）
注意颜色的搭配。
第四步，完工
用绳子穿过袋子两只耳朵打结固定，注意打结时不能扎紧袋口！
这样，一只可爱的塑料袋风筝就完工了。
三、幼儿尝试操作。
1、师提醒幼儿要先想好再开始。
2、强调打结时不能扎紧袋口。
四、幼儿简单介绍自制的风筝。
五、放风筝
我们的风筝做得怎么样呀？你们快乐吗？接下来你们最想做的事情是什么呢？
现在老师宣布：带上我们的风筝，一起到小土坡上去，放飞到蓝天上，把我们的快乐告诉太阳公公告诉云宝宝吧！
活动方案 篇3
一、活动目的：
以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生研究精神，创新精神，提高学生的实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。
为提高学生的科幻画水平，展示他们的科学幻想，让他们用手中的画笔描绘出科学幻想的世界。
二、参赛主题：
探知未来。让学生真正走进科学，使学生热爱科学，树立科学的`世界观、人生观和价值观。通过科幻画创作，拓展学生的奇思妙想，用画面反应出自己的构思，呈现的是具科学性与艺术性于一体的画面，培养学生的空间想象能力和出色的表现能力，创新素质也随之渐进。
三、参赛年级及奖项设置：
参赛学生：冷岗小学全体学生（每人至少1幅优秀作品）
奖项设置：一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名。
四、参赛作品截止时间：
将作品于20xx年1月30日上午上交到班主任处；
五、参赛作品要求：
1、参赛作品画种不限，画纸规格为8开纸或者4开纸。
2、作品背面写明作品名称、作者姓名、班级。
3、作品要求主题突出、构思独特、新颖，可参考他人优秀作品。
4、作品由本人独立完成。
六、评委
美术老师：袁旭晋殷亚萍
七、评价标准
评分细则：
比赛评分采取10分制，具体标准：
主题突出，具有科技性（3分）
构图合理，色彩鲜艳、谐调（2分）
构思新颖、合理，想像丰富（3分）
富有童趣，整体效果好（2分）
活动方案 篇4
20xx年以来，学校系统的开展以学生成长档案袋为基础，以“四本”即阅读记录本、日记本、知识积累本、古诗文记录本为载体的系列读书活动。学校分年级制定了课外阅读书目，规定了统一的阅读时间，以保证学生天天至少半小时的阅读时间，每周开设两节阅读课，两周开展一次学生读书的各类竞赛和交流，写一篇读书心得，办一份手抄报，一份诗配画，设《积跬步，至千里》宣传栏，对各类读书活动获奖者及时表彰。《小号角》广播站每天都广播学生的优秀读后感和优秀日记，每学期全校开展一次古诗文诵读状元、榜眼、探花的评选活动，每学期学校开展一次古诗词歌曲吟唱比赛。几年来学校读书活动开展得有声有色，多次被章丘市电视台、济南市广播电台、山东卫视教育频道宣传报道。在去年我校开展的“读书节”活动中，来参
观并作为评委的济南市教育局领导给予高度评价，认为柳沟小学的书香校园系列读书活动，值得在济南市大力推广，学校应该认真做好总结和宣传，让济南市各中小学吸收和借鉴。
下一步工作安排：
一、总体目标
具体确定为三维目标，以三维目标定位学校建设书香校园的价值趋向：
第一维目标：培养学生的阅读习惯，通过阅读使他们的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪。尤其是通过阅读让学生具有“可持续性接触知识能力”，让阅读成为学生生命的一部分，让阅读与学生相伴终生。对学生层面可提 出的重视阅读的标志性口号是：“阅读，让我的未来更精彩！”
第二维目标：让阅读成为教师的自觉需求，让阅读成为教师获取知识的源头活水，用阅读提升教师素质，用阅读合理释放工作压力。对教师层面可提出的阅读的标志性口号是：“阅读，发展提升我自己！”
第三维目标：创设学习化、人文化、潜移默化的校园阅读生态环境，让校园充满书香。通过阅读培养学生的自主学习习惯，通过阅读带动学校整体教育教学质量的'提高，让阅读成为每一个校园的一张亮丽“名片”。对学校层面可提出的阅读标志性口号是“构建阅读生态，打造书香校园”.
二、方法途径
采取“五个结合”的方式，拓宽建设书香校园的方法途径，达到建设书香校园的目的。
1、把“建设书香校园”与新课程实验结合起来。在打造书香校园的过程中，可结合新课程的要求，通过学生的自主阅读培养学生的自主学习习惯和自主学习能力，通过设计办手抄报培养学生的动手实践能力，通过举办各种读书交流活动培养学生的合作意识，还可在阅读中培养学生质疑、探究的能力和批判的精神。
2、把“建设书香校园”与加强学生思想道德建设结合起来。阅读是点亮人生的精神明灯，是构建学生精神家园的重要途径。在打造书香校园的过程中，可针对学生成长中出现的问题，结合未成年人思想道德建设的常规活动和主题活动，开展诸如“诚信”、“廉洁”、“善行”、“孝心”、“礼仪”、“宽容”等专项读书活动，在浓郁的书香中使学生的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善。
3、把“建设书香校园”与提高教育教学质量结合起来。创办特色学校的过程是一个学校提高知名度的过程，是打造学校品牌的过程，而要提高学校知名度的关键靠的还是学校的教育教学质量，因此，“打造书香校园”必须与提高教育教学质量结合起来。开展读书活动，可以以提高学生的语文素养为突破口，在潜移默化中让阅读成为学生的一种学习习惯、一种学习需要、一种学习修养，以此提升学生的学习品质，全方位带动学校教育教学质量的提高。
4、把“建设书香校园”与创建和积淀学校文化结合起来。一个真正优秀的学校必然是一个文化土壤丰厚的学校，它能以自己多年积
淀起来的独特的文化激励人、感染人、培养人，而在这样的文化土壤中成长起来的学生也必然是一朵芬芳着浓郁文化气息的奇葩。“打造书香校园”的过程就是我们创建学校文化的过程，就是不断培育优良校风的过程，就是不断形成文明、合作、爱心、上进的育人环境的过程.
5、把“建设书香校园”与现代信息技术结合起来。以前信息和知识的惟一载体是书，随着网络在学校的逐渐普及，获取信息的渠道就增加了，因地制宜地加大电子图书在图书馆建设中的比重。建立电子阅览室、电子书库，方便师生检索，开阔师生的阅读视野，提高图书管理的效率，使校园文化增添新的风景。
三、具体做法 （一）．建设校园大环境
1．校园中我们要继续努力营造读书氛围。校园内增加文化牌匾的数量，阅览室内重新设计版面。
２．宣传橱柜开设“读书明星”的展示台，展示他们的随笔和读书心得。
３．板报内容宣传读书的重要性，介绍读书的方法。
4．继续充实图书室。
5、开发新的校本课程《桐阴委羽》。
6、重新设计校报，低年级版为《柳韵》，高年级版为《满庭芳》。
7、成立了“小小小书院”，旨在提高学生文化底蕴和道德素养，弘扬书院这种传统教育思想。注重“道德践履，使之讲明义理﹐以修其身﹐然后推己及人”。要求学生先做人，追求人格完善，让学生道德与学问并进。
8、组织开展好每年一度的“读书节”活动。
（二）．营造教室小环境
1．围绕书香校园建设，各班的班级墙壁、板报都要突出读书这个主题，如唐诗走廊、童话世界、故事天地等。
2．各班都要有自己响亮而动人的读书口号。开展读书口号评选活动及班风、班训评选活动。
3.学期初各班开展“父母赠我一本书”，“我赠自己一本书”活动，鼓励学生利用压岁钱购书。
4．把班级“图书角 ”升级为校级“书香亭”，建立学校读书俱乐部，全体教师学生只要捐书一本就能成为“书香亭”会员，可以借阅“书香亭”的所有图书，“书香亭”的管理全部由学生负责。
活动方案 篇5
为配合搞好学校的校园文化建设，进一步搭建学生学习和交流英语的平台，提高学生学习英语的热情和英语口语水平，营造浓厚的英语学习环境，根据学区工作安排，学区决定举办首届英语演讲比赛。现将有关事宜通知如下：
一、比赛主题
北寨学区首届英语口语大赛。
二、参赛对象
参赛选手为各学校5、6年级的学生，每班选派1（希小2名）名选手分年级参加竞赛。
三、时间和场地安排
20xx年4月5日下午1时，兰渭希望小学民德楼多媒体教室。
四、比赛形式和要求
1、比赛形式：每位参赛选手先进行自我介绍；然后进行2至3分钟脱稿演讲，题目自拟。
2、评分标准：自我介绍占20%，演讲占80%。要求选手在台上全程只能用英语表达（不能用中文），发音标准，语音语调流畅自然，主题鲜明突出，仪表大方得体。
五、奖项设置
五年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；
六年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
六、活动工作人员：
1．活动领导小组：
组 长：王 钰
副组长: 蒋小平 朱学军
成 员：刘 强 王爱红 杨莉 徐淑红 各学校教导主任
2. 评委组：
组长：朱学军
组 员：各学校选配一名英语教师（希小2人）
3、成绩统计：刘 强
4、字幕设置及会场布置：徐淑红 杨 俊
七、评分标准：
1．内容积极向上，切合主题。3.5分
2．口齿清楚，语音标准，表达流利。声音洪亮富有表现力。2.0分
3．有适当的`肢体语言，表现力强，具有感染力、吸引力。2.0分
4．仪表端正，大方得体。姿态优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。1.5分
5．时间把握准确，演讲时长不到或超过时长的可酌情扣分1.0分
八、活动过程及安排
1、主持：负责根据活动主题和各校选手参赛内容编排英汉主持词 杨莉 （英语主持） 王爱红（汉语主持）
2、过程：
（1）王校长致开幕词。
（2）参赛选手按抽签顺序进行比赛。
（3）公布比赛获奖名单，当场颁奖。
（4）王校长作活动总结讲话。
注：各校于20xx年3月27日（星期三）前将参赛选手脱稿演讲题目报学区，便于主持人编排主持词。
活动方案 篇6
设计意图
小小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境——幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪，最好的'途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。因此，我设计“小鸭找朋友”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验到有朋友的喜悦心情。
活动目标:
１、通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。
２、初步发展幼儿口语表达能力。
３、初步知道朋友之间要和睦相处。
活动准备
《小鸭找朋友》VCD一盘 电视机 DVD机
活动指导
一、谈话：
1.画面（一）：有一只在哭泣的小黄鸭。
老师：小鸭为什么哭了？
2.画面（二）：小黄鸭一路在找朋友，一直找不到朋友。
老师：小鸭为什么找不到朋友？
3.画面（三）：有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍，小黄鸭看见了，高兴得跳起来，它走向小鸭们，和小鸭一起游戏，小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸。
老师：小鸭高兴的笑了，小鸭为什么笑了？
4.自由交流：
老师：你和谁是好朋友？
老师：家里的朋友多还是幼儿园的朋友多？
小结
1.老师：幼儿园的朋友多，幼儿园有许多小朋友，还有老师这个大朋友，只有到幼儿园，才有许多朋友玩，玩起来可快乐了。
2.请小朋友找自己喜欢的朋友拉拉手，相互拥抱，体验有朋友的快乐。
老师：与好朋友抱一抱，心里怎么样？
老师：让我们天天上幼儿园，天天跟好朋友玩，好吗?
活动方案 篇7
为引领学生规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统，深入实施素质教育，深化语言文字工作，经学校党支部、校长室研究决定，特举办我校中华经典诵读大赛活动。
现将有关事项通知如下：
一、活动要求
各位教师要充分认识开展诵读比赛活动的意义，以这次活动为契机，深化课程改革，建设特色课程，大力营造浓郁的“三进”活动氛围。精心组织，周密安排，确保活动顺利进行。本次活动由语文教研组承办。
二、大赛组委会
组 长： xx
副组长： xx
组 员： xx
三、活动安排
本次活动分三个阶段进行，具体为：
1．准备阶段（20xx年6月1日——20xx年6月15日）
（1）按经典诵读活动的.要求，制定本活动方案。
（2）确定诵读题材，内容包括：①现行语文教材，以及校本教材《与经典有约》中的经典诗文，作品弘扬正气、广为流传；②革命先烈沈毅的先进事迹和革命诗篇等。
（3）本次大赛分学生组和教师组两组；每部作品的诵读时间控制在3——5分钟；学生预赛以班级为单位进行，形式单人或多人均可；77年1月1日以后出生的教师均须以个人身份参加经典诵读比赛。20xx年6月16日前，每班至少推荐二部作品上报教导处李艳萍主任处；20xx年6月20日前，每位教师将参赛作品报教研组长，教研组长将本组参赛作品汇总后报刘寿康主任处。
2．学校评比阶段（20xx年6月18日——20xx年6月30日）
（1）组织评比组
学生组评委：xx
教师组评委：xx
联系人：xx
（2）组织比赛
学校将在六月中下旬举行中华经典诵读专场大赛，评选出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优胜奖若干名；
具体比赛时间：学生组比赛为6月20日；
教师组比赛为6月28日。
牵头人：xxx
3．展示表彰阶段（20xx年9月）
校长室将于20xx年9月召开现场展示表彰大会，对获奖选手进行表彰，获奖选手现场表演。
活动方案 篇8
五月如花，五月如歌，五月如诗，五月如画，五月带着山花烂漫迎面而来，展示着柔媚的风采，点亮万物的眼睛。伴随着春的到来，学生会5月繁忙的工作也即将开始。
为了使学生会的工作更加完善，结合本月自主活动主题——“我与他人”，主席团设计布置了本月的'活动方案，望各部门根据实际研究具体工作并落实：
一、各部门在第十周（5月4——13日）完成4月份“工作简报”电子版制作和上传。（上传致学生会群文件，文件名：××部简报xx.4）。
第十一周学生会例会副主席进行此项工作总结通报。
二、常规工作（检查和站岗）
1、分工：第十周学习部；第十一周宣传部；第十二周文艺部；第十三周体育部。
2、工作重点：眼操和大课间室内留人
3、反馈：在“工作简报”中体现成员到岗和年级检查记录。
三、开展活动
1、办公室负责升旗仪式活动。结合主题，请副部长按照各个小组的分工，检查督促成员及时写好并上传升旗仪式稿件。
要求做到：稿件格式正确，按时传稿率在75%以上，稿件采纳率在50%以上。
2、学习部负责评优评先活动。与宣传部协调，利用五月份主题班会时间，在七班年级各班开展以“校园朗诵之星”为题目的评选活动，制作5月份评先评优活动表格（可参照班级文化建设模板格式内容），班会前传至各班级qq群文件中。
3、宣传部负责主题班会活动。主题“我与他人——我和母亲”。宣传部负责人5.1前完成班会通知。班会结束后第二周，到360云盘“班会设计、总结”文件夹中，对各班材料完成情况进行梳理、总结。模仿“班级文化建设统计表”制作相应统计表格，完成后，传至此文件夹中备查。
4、文艺部负责校园文化活动。五月底七八年级将分别开展合唱节和艺术节活动。文艺部要提早跟学生处牟主任联系，需要配合学生处或学年开展活动时，提早准备，拿出方案。可以联系白鹭主持人社团开展相应准备工作。
5、体育部负责阳光体育活动。五月份体育组可能要在八年级开展以班级为单位的足球比赛活动。体育部提早和体育组刘志刚老师联系，需要配合体育组开展活动时，提早准备，拿出方案。
6、信息部负责三个一活动。本月重点工作是巩固上次班长培训成果，认真落实三个一材料检查和收集整理工作。目标做到在六月份到来之前将3、4、5三个月的活动材料结清。
7、组织部负责社团活动。本月校田径社团、演讲团、主持人社团等都会有相应活动。组织部要关注各项社团活动的开展情况，及时跟踪采写信息配上图片，及时推送，同时为月底工作简报积累素材。
8、生活部负责社会实践活动。本月要开展一次手抄报展及评比活动，提早着手设计。展板争取在五月第二周家长会前展出，一周后撤下。组织各班班长参与评比，结果统计好绘制表格上传至云盘。
四、其他要求：
1、各部门活动通知、总结等要及时发送到“丹东十九中德育天地”、“丹东十九中学生会”微信订阅号，以便于学校师生第一时间了解活动信息。
2、各部门在开展本部门活动的同时，指导各班级找好本月此项活动中心人物，在班级活动中，以点带面地推进班级文化建设工作。
3、在第十五周，各部门负责人到360云盘整理、统计和总结各班级此项活动当月上传情况，完成“班级文化建设统计表”填写工作。
4、着手准备在六月第一周完成五月的学生会各部门工作简报。
活动方案 篇9
设计目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁，无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
活动准备：
1、歌曲《感恩的心》光盘。或录音带。
2、影碟机或录音机。
3、在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字写上活动名称《感恩父母》。
4、选好主持人，男、女生各一名。
5、班长准备好开场白。
基本步骤：
一、播放歌曲《感恩的心》
二、班长开场白
是谁，在早晨把热气腾腾的面包端上餐桌？是谁在我哭得一把鼻涕一把泪的时候，讲个笑话使我开心？是谁在我犯错时，对我动之以情，晓之以理？是你们，我亲爱的爸爸、妈妈！今天我们有千言万语要说，请您好好听。
三、活动开始，请主持人上场
女：是谁将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭。
男：是我们敬爱的父母。
女：是谁牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步。
男：是我们敬爱的父母。
女：父母赋予了我们生命
男：父母给了我们温暖的家庭
女：为了子女，父母什么苦都愿意吃
男：为了子女，父母什么罪都愿与受
女：当生死攸关的时候，父母总会义无反顾的舍弃自我，把生命的希望留给后代。
男：下面请欣赏真实故事
女：父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗中的艺术光明，我们为这样的父母感到骄傲，但同时我们也不希望再次受到这样的感动。因为那样的父母付出的代价太大了。
男：我们过着普普通通的生活，因此父母并不能每时每刻都在做令儿女感动的事，有的甚至没有过这种体验，难道父母在平凡的生活中并不爱我们吗
同学们谈谈家长令自己感动的事：
（1。
2。
3。）
女：其实天下的父母都是一样的，他们都是爱我们的，可能以前我们没有像今天这样静下心来感受。
男：哎！你说我们的父母这样爱我们，我们该怎么做呢？
女：那我们还是先来欣赏歌曲《感恩的心》，以及歌曲背后感人的故事吧。
男：懂事的小女孩，虽然说不出话但是她明白了妈妈么心，她要好好的活下去，让妈妈放心的离去。
女：我看到大家眼里含着的泪花，我知道大家已经被这个故事深深地打动了，因为父母的爱，才让我们拥有了比海洋还要深的`幸福
男：同学们，我们同样不希望这样感动的事再次发生，因为这种感动让主人公也付出了太大的代价
女：那么就让我们回到我们平凡的生活中，用自己的心思考，我们该怎么做才能《感恩父母》
同学谈
①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么辛苦吗爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么，你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗你爸爸妈妈的生日是哪一天）
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见。。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
⑩我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母。让我们从点滴小事做起，为父母做每一件他们做不到的事，让他们也成为一个被爱的人，让他们感受到我们的爱。用我们的行动去打动我们的父母，让我们也成为一棵小树，一棵能够为父母挡风遮雨的小树。
女：同学们说得真好，那就让我们该说谢谢的时候，就大声地说出来，不要只把谢意埋在心里
男：那就让我们该行动起来的时候，就大胆去做，不要把欲望的脚步停住。
女：行动起来
男：行动起来
合：用真诚的心回应真诚的心
用真挚的爱回报真挚的爱
《感恩父母》活动到此结束
第五项：班主任讲话：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的队会也让我们明白了，对于爱我们不能够不停的索取，还要懂得感谢回报。，生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心去聆听，用心去感受，你就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩！
四、《感恩父母》主题班会到此结束
【活动方案】相关文章：
(经典)活动方案08-01
【精选】活动方案07-31
(精选)活动方案08-20
活动方案（精选）08-08
活动方案[经典]08-17
活动方案[精选]08-19
活动方案（经典）08-03
活动方案【经典】08-12
活动方案10-15
[经典]活动方案09-27