活动方案

[推荐]实用的活动方案6篇

　　为了确保事情或工作有效开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的活动方案6篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案 篇1

　　一、活动组织意义：

　　为提升企业形象，完善公司福利，丰富广大员工的文化生活，加强团队凝聚力与团队协作能力，激发职员参与公司各项活动的热情，特组织此活动。

　　二、活动地点介绍：

　　成都欢乐谷，作为华侨城集团欢乐谷连锁品牌经营的第三个主题公园，是西部地区规模最大、最具生态特色、最具时尚魅力的现代主题乐园，是成都最具魅力的都市旅游、都市文化活动和都市娱乐中心。位于成都市金牛区北三环一段与交大路交界处，项目占地47万平方米。园区由阳光港、欢乐时光、加勒比旋风、巴蜀迷情、飞行岛、魔幻城堡、飞跃地中海等七大主题区域组成，其中设置了130余项体验观赏项目，包括43项娱乐设备设施、58处人文生态景观、10项艺术表演、20项主题游戏和商业辅助性项目。

　　三、活动领导小组及分工

　　组长：负责活动的总策划

　　副组长：负责整个活动现场的安排与协调工作,负责整个活动现场跟踪协调与安全工

　　成员：

　　负责现场协调、联络工作

　　负责现场摄像工作

　　负责现场摄像工作

　　负责车辆安排与协调工作

　　负责现场急救工作

　　负责物资保障、运输工作

　　摄像：外聘

　　车长：

　　1号车-曾雪艳

　　2号车-廖孟

　　3号车-蒋敏

　　4号车-赵俊

　　5号车-毛洁玉

　　6号车-张恩来

　　7号车-张家龙

　　8号车-张世伟

　　9号车-雷春花

　　10号车-尹开艳

　　11号车-孟贤贵

　　负责上车前清点本车的'人员数量，同时协助副组长完成其它的协调工作，如遇其它突发事件与副组长联系，以便及时处理

　　四、活动时间

　　20xx年7月30日(星期五)

　　五、参与范围

　　公司全体员工

　　六、活动行程

　　1、统一集合时间及地点：20xx年7月30日早上天府家园海科学校对面集合。

　　2、公司已备矿泉水2瓶，在乘车途中由各车长统一发放。

　　3、此次活动分批乘车出发至欢乐谷(约30分钟抵达)，具体分配名单详见附件《旅游活动发车车次及名单》：

　　①第一批(1-3号车)集合时间7：30，7：50出发;

　　②第二批(4-11号车)集合时间8：00，8：20出发;

　　4、分批到达欢乐谷后，由公司统一组织单人摄像，全员摄像完毕后，自行组织活动。

　　5、摄像安排：

　　第一批(1-3号车人员)负责引导员工进入摄像区

　　第二批(4-11号车人员)引导员工进入摄像区

　　集体合影：何成、孙红梅负责引导全体员工到指定区域合影

　　6、中餐餐票在导游安排入园时由旅游公司统一发放并于中午12：00到欢乐谷欢乐时光区高比大厨就餐。

　　7、欢乐谷游玩结束时间为17:20，统一在下车地点集合，17：40乘大巴车出发至西园农家乐聚餐。

　　8、晚餐聚会时，根据桌牌号就座，见附件《就餐座次安排》

　　七、注意事项

　　1、在活动过程中，请大家随时注意自身安全，如无特殊原因，请勿擅自活动。全程必须服从公司统一安排。

　　2、在游览过程中请大家务必遵守时间。

　　3、现是多雨季日，请带好雨具。务必小心保管自己的行李、手机、钱包、相机及其他贵重物品。

　　4、本次考虑到天气热、气温高服务区备好相关防暑药品，需用请到服务区领取。

　　5、每次出发或返回时，请各车长认真确认本组成员是否到齐。如有任何异常请知会副组长。

　　6、大家在景区游览时要注意景区内的各个标识牌,避免造成走失或迷路等不必要的麻烦。必要时请用笔记录下来，以便查看。

　　7、大家在景区游览时如果要暂时离开团队，如去洗手间，请告同事。

　　8、自费项目可自愿观看或游玩。

　　9、晚餐后按规定的时间返回。

　　10、旅游中请大家注意自身形象，做一名精神尚佳的泰美克员工，谢谢!

　　祝大家旅途愉快!!!

活动方案 篇2

　　活动目标：1.在掌握5的组成基础上，理解凑数的含义。

　　2.能听口述应用题，在算盘上复习4以内的加减混合运算，并能完整说出算式。

　　3.在游戏和操作中练习看数拨珠，看珠报数。

　　活动准备：1.苹果图及标记图，数卡1、2、3、4、5若干。

　　2.每人一张分合卡、一支记号笔、5个动物玩具。

　　3.四位数的电话号码若干。

　　活动过程：1.出示数卡5，今天数字5也到幼儿园来了，它说要到算盘上找到它的珠宝宝，你知道是哪颗珠宝宝吗？

　　幼儿回答，教师小结；哦，原来上珠宝宝就是5呀，那一颗下珠是几呀？三颗下珠呢？现在我们知道了，下珠宝宝1、2、3、4都比5小，现在数字5要来考考小朋友了，请你把5分成两份，看看谁的方法又多又准确。教师观察幼儿操作情况，并指导幼儿将分成结果记录在分合卡上。

　　2.出示苹果图，问：图中有什么？一共有几个苹果？这些苹果全部都一样吗？启发幼儿按特征标记记录，并读一读分成结果。

　　幼儿将自己的分成结果和苹果图中的结果对比，看看谁的方法又多又准确，且没有重复的，给予奖励。

　　3. 观察并说出分号下面2排数字是怎么排列的'？（一排是顺数，一排是倒数）

　　刚刚我们把5分成了几组不同的数字朋友，现在我们把这些数字朋友合起来，再来读一读。（教师将分合卡倒放。并边读边写上相应的数字。

　　我们就说合起来是5的两个数互为凑数，即

　　1的凑数是4，4的凑数是1，

　　2的凑数是3，3的凑数是2，

　　4.谁来了。（教师边说边在画板上画上一个小兔的头像，老师现在是小兔的左耳，小朋友们是右耳，教师边在左耳上写1，嘴里边说：我说1，幼儿接说：我说4，1的凑数就是4，换2、3、4同上。）

　　5.小兔子要邀请几个好朋友来家里做客，可他来不及一个一个去家里请了，有没有什么好办法呢？

　　幼儿想办法。对，打电话吧！瞧这是谁的电话号码呀，请幼儿一起读读这个号码上的数字，这个号码在算盘上怎么表示呢？（提醒幼儿拨6、7、8、9、等几个数字时要用合拨），你知道这个号码中哪两个数字是凑数朋友吗？那小乌龟的号码呢？小猫的呢？小狗的呢？……

　　6.我们请算盘宝宝和我们一起来动动脑子吧！

　　听老师口述应用题，幼儿在算盘上用珠宝宝表现并完整地说出算式。例如小刺猬背了3个大苹果，，吃掉了2个，妈妈又给了它3个，现在小刺猬一共有几个苹果？幼儿边拨珠，边说出答案。重复完整的算式

　　3 – 2 3 = 4教师举例3""6道题，幼儿练习。

　　7.幼儿玩游戏《 凑数朋友找找》。幼儿自选1""4的珠卡或数卡一张夹在胸前，在《找朋友》的音乐声中游戏2遍，结束活动。

活动方案 篇3

　　同学们，本学期我们围绕《区教育局20xx年工作要点》，深化立德树人行动，传承优良德育载体，我们将进行一次“好少年”评选活动，建立学校、家庭、社会三个方面的对学生评价模式，培养学生良好的行为习惯，造就出全面发展的阳光少年，并带动全体同学做到在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民。请同学们积极报名参加，发挥自己的优点，我们将以公平公正的`原则，选出我们班级的“好少年”。

　　一、竞选的“好少年”有：文明礼节好少年爱心奉献好少年团结友爱好少年奋进自强好少年博学多识好少年体育运动好少年勤学多思好少年突出特长好少年组织策划好少年环保勤俭好少年。

　　二、评选对象：一年二班全体同学。

　　三、竞选者预备自荐稿一份，先容自己的爱好爱好及特长、和相干的称号少年的事迹。

　　四、无人自荐的称号由班级投票产生。

活动方案 篇4

　　20xx年教师节即将来临。为在全县教育系统切实做好对特困教职工的帮扶救助，根据XX市教育工会通知要求，结合我县实际，经研究决定，教师节期间，在全县教育系统开展“送温暖”活动，现将有关事项通知如下：

　　一、慰问对象

　　本次送温暖对象为全县在职在编的教职工，重点向一线教师倾斜。具体条件为：教职工本人因患重特大疾病或久病，造成家庭生活特别困难的；教职工配偶因患重特大疾病且无工作收入和劳动保险，造成家庭生活特别困难的；教职工子女因患重特大疾病，造成家庭生活特别困难的。重特大疾病主要是指癌症、白血病、尿毒症及其他重大疾病。

　　因其他家庭成员疾病造成困难的`，建议由各学校进行救助。

　　二、资金来源

　　救助资金从“爱心一日捐”资金中根据有关政策规定解决。

　　三、申报材料

　　1.申报人的书面申请（申请人手写签字）；

　　2.医院诊断书、住院证明或诊断结论等复印件一份；

　　3.近两年的费用发票、结算清单复印件一份；

　　4.其他需提供的资料。

　　5.教师节期间开展送温暖活动困难职工汇总表

　　四、工作要求

　　1.各学校要高度重视“教师节”期间的“送温暖”活动，按照要求认真做好对因病致贫教职工的排查，严格推荐条件，本着宁缺毋滥原则严格把关，没有符合条件的可以不报。

　　2.局领导在教师节前将走访慰问部分生活特殊困难的教职工，把党和政府对教职工的关怀送到他们的心坎上，具体时间由学生资助中心另行对接。

　　3.各学校要积极帮助解决好特困教职工的生活，扎扎实实地把教师节期间的“送温暖”活动做好。

　　4.各单位须将《教师节期间开展送温暖活动困难职工汇总表》电子版于8月22日下午3点前发送到xx中。其他纸质材料23日下午下班前报资助中心。

活动方案 篇5

　　一、活动目标

　　走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领域，开展各种力所能及的学习活动，以获得社会经验，发展实践能力，增强社会参与意识和公民责任感，培养创新意识和奉献精神，激发学生热爱家乡的思想感情，让学生从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为保护家乡美好的自然环境作出应有的贡献。

　　（一）活动步骤

　　1．准备阶段（1——2周）

　　（1）以小组为单位，选择活动内容

　　（2）做好宣传发动工作，对学生进行环保教育

　　（3）督促学生做好活动前的各项准备活动

　　（4）与家长和有关单位取得联系，争取的他们的支持与帮助，确保活动顺利进行

　　2.活动阶段

　　（1）分组进行综合实践活动，记录活动过程、活动体验与收获

　　（2）定期进行小组之间的交流、收集反馈意见

　　（3）对活动中出现的各种情况进行调整，及时采取有效的措施引导、改进，促使活动顺利进行。

　　3．总结阶段

　　（1）分类收集、整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评。

　　（2）小组进行交流，取长补短，吸取经验

　　（3）布置各种延伸活动

　　（二）实施过程

　　1．成立调查实践小组

　　（1）历史资料组：搜集反映昆承湖的地理位置、历史、作用的资料（包括录像、照片等）

　　（2）实地考察组：到昆承湖进行实地观察、采访，了解昆承湖的现状，拍下录像、照片。

　　（3）水质调查组：通过调查研究，了解昆承湖的被污染程度。

　　（4）儿歌故事创编组：搜集有关昆承湖的故事、传说，了解昆承湖的过去，并在此基础上创编成儿歌、故事等。

　　（5）未来畅想组：通过绘画、标语、作文等，幻想家乡湖美好的未来。

　　2．开展调查

　　历史资料组的搜集

　　资料组一：将有关听说过昆承湖传说的同学分为一组。搜集有关昆承湖的文字资料、图片、照片和录象。同学们在家长的帮助下，有的通过寻访老人，有的通过上网，有的通过《莫城镇志》、《常熟地方小掌故》等寻找有关昆承湖的资料。

　　资料组二：开展社会调查，了解昆承湖的过去，学生通过各种渠道搜集有关昆承湖的资料，并进行分析整理筛选，在电脑老师的指导下，制作成多媒体课件。

　　3.成果与反思

　　本次综合实践活动，我们的体会是：一、学生对学习表现出浓厚的兴趣，人人参与，人人实践，人人有成果。二、综合实践活动给了学生全方位的影响，学生在活动中不仅了解了昆承湖的历史和现状，而且在活动中促进了学生探究心理的形成、创造乐趣的体验、关注视野的拓展、合作精神的培养，充分展示了学生内在的`潜力，给了他们一个展示自我的舞台，建构起学习的良好自信心理。反思一：应平等对待每一个学生。俗话说：“孩子的心灵纯洁无暇”。每位老师对待学生的态度都将影响到他们的健康成长。在综合实践活动中指导老师要平等对待每一个学生，尤其是对所谓的知识和能力的“暂差生”，要给他们机会，充分调动他们的积极性，挖掘他们的内在潜力，给所有学生一个展示自我的舞台。反思二:不是为了“表演”。当学生把自己的成果整理好后，综合实践活动就进入了展示阶段，这是学生学会欣赏自我和他人的过程，应该是真实的。而我在知道学生最初的综合实践活动

活动方案 篇6

　　活动时间：

　　20xx年11月16日

　　活动地点：

　　苏州乐园

　　参与人员：

　　部分幼儿及家长、两位班主任老师

　　设计思路：

　　《纲要》当中明确指出："幼儿园要与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。""要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。"正如陶行知所说："生活即教育，生活即学校。"陈鹤琴先生所说："大社会、大自然是我们活教材。"秋天来了，孩子们都热切的'希望到大自然中感受一下季节的变化，外出活动是他们最喜欢的，这也是孩子们第一次外出活动，在活动中教师更应体现对幼儿社会性的培养。

　　活动过程

　　一、签到准备

　　1、幼儿家长签到，做准备工作。

　　2、个别幼儿以及家长服用晕车药。

　　3、老师简单提秋游要求，让家长做幼儿的示范：

　　环保教育

　　1、不乱扔垃圾

　　2、爱护花草树木

　　礼仪教育

　　1、乘车礼仪

　　2、行走规则

　　3、礼貌用语

　　意志力的培养

　　我长大了，自己走

　　二、秋游活动

　　1、有序上车，互相谦让，照顾晕车的家长和小朋友坐前面。

　　2、注意乘车安全，跟好导游和老师，遵守时间，听清集合地点。

　　3、分享食物，体验快乐。

　　4、在秋游中谦让、互助。

　　5、不乱扔垃圾，自己走。

　　三、活动反思

　　在本次秋游活动中，老师均以幼儿为中心，带领幼儿和家长一起游戏，时刻关注幼儿，能正确引导幼儿。我们参观了欧美城镇、儿童世界、未来世界、苏格兰庄园、威尼斯水乡、百狮园、皇座广场等九大景区，无论是集体活动还是自由活动，我们的家长都能给幼儿以文明公民的示范，遵守七不规范。整个活动井然有序，自始至终体现了安全、文明的主题的活动氛围。

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