活动方案
为有力保证事情或工作开展的水平质量,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是在案前得出的方法计划。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编帮大家整理的活动方案5篇,欢迎大家分享。
活动方案 篇1
活动目的:
1、学会自己穿鞋,分清鞋的正反。
2、培养幼儿的观察能力、辨别力,提高幼儿的自理能力。
3、教育幼儿自己能做的事情自己做。
活动准备:
1、纸制鞋样每人一双,贴绒板
2、“找朋友”的`音乐磁带一盘。
3、木偶袈。
活动过程:
一、导入活动
1、猜谜语:
“我有两个好朋友,天天跟我地上走,
风里来,雨里去,亲亲热热不分手。”
(鞋)
2、木偶剧《鞋娃娃》
出示一双放反的鞋样。(哭声)
教师问:“鞋娃娃,你为什么哭呀?”
鞋娃娃:“我被小朋友穿反了,我可难受了。”
教师:“谁来帮助鞋娃娃?”教师请一个幼儿把鞋正过来。
鞋娃娃:“谢谢小朋友,你们真是爱帮助人的好孩子。再见。”(小朋友:再见)
二、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。
出示两双鞋样(一正一反)。
教师:“哪双鞋是正确的?”引导幼儿仔细观察并说出两双鞋的不同之处。
教师总结:穿对的鞋子就像两个好朋友头碰头,中间有个小窝窝,就像两个好朋友张着嘴笑。
三、通过做游戏,反复操作,分清鞋的正反,并学会穿对鞋。
活动方案 篇2
一、活动目的:
为了弘扬中华传统优秀文化,营造书香校园,为了陶冶小学生情操,培养学生审美意识,对学生进行爱国主义教育,达到“熟读唐诗三百首,不会作来也会吟”的效果,我校特举行古诗文诵读比赛。
二、参加对象:
三、活动时间:
四、活动地点:
五、活动形式:在1—6
六、活动细则:
1、要求每班全员参加。
2、每班比赛中自选一首诗,随机抽取四名同学各背一首。
3、比赛同学要求服装统一,化妆,仪表大方、自然、得体。
4、各班的古诗文诵读要有创意,采用新颖的形式,体现各班的`特色。
5、评委君。
6、计分
内容(10分)效果(60分)形象(20分)加分(10分)总分(100分)
25分(15分)(15分)(5分)
符合范围及主题,无错漏
集体背诵表演10分
个人背诵5分
小组背诵5+5分
内容与表情动作相宜,串词自然,有整体感
内涵把握准确,感情充沛,艺术感染力强
音乐、道具、布景等辅助手段运用得当合理
服装整齐、队伍有序,对观众、评委有礼貌
教师参与、有突出创意
七、评分标准:(100分制)
1、形式:形式新颖有创意,体现自己的特色。
2、表情:表情大方、自然、声情并茂。
3、语言:要求普通话标准,背诵流利无错。
4、服装:要求服装统一,有特色,有创意。
5、上下场:要求上下场整齐、安静、快速。
八、备注:
1、音响话筒:总务处
2、摄像、照相
3、各班位置划分:总务处
4、主持人:大队部
活动方案 篇3
活动目的:
通过本次队会活动,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个新时期讲文明的孩子。
活动准备:
1、中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌的节目。
2、“文明孩子”光荣花若干朵。
3、《中小学生礼仪常规》手册。
活动内容:
学习礼仪常规、歌舞、小品表演等。
活动过程:
一、全体立正。
二、出旗、敬礼。
三、唱队歌。
四、中队长讲话,宣布活动开始。
五、进行活动。
中队长:老师们,同学们,大家好!一年级( )班“文明之花处处开”主题队会现在开始。
1、我们高举队旗,唱着队歌,从小讲文明,讲礼貌。让我们齐唱《我们从小讲文明》。
2、主持人:春风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,语言美,会说话,行为美,请欣赏小品《说话》
(甲、乙两个队员上台,其中一个扮成老爷爷)
甲:嗨,你们小明在家吗?(老爷爷不理他)
甲:嗨,我问你哪!你哑巴哪,怎么不说话?(老爷爷还是不理他)
老爷爷:······(甲后来认识到自己不礼貌,转用礼貌用语问,老爷爷才回答他,并教育他,他向老爷爷道谢)
3、主持人:《说话》这个相声告诉我们,跟别人说话时可真得讲究礼貌点。请看小品《礼貌小学生》。
(人物:小记者,甲、乙、丙、丁学生)
小记者问甲:请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话?
甲:阿姨,我想买书架上那套《小学生十万个为什么》,请您拿给我看看,好吗?
小记者:好的。你真有礼貌。
甲:谢谢!
小记者问乙:请问,当你在十字路口迷路时,你怎么问民警叔叔?
(乙表演)
小记者:哗!有礼貌,顶呱呱!
小记者问丙:请问,当你想向同学借笔用时,你怎么说?(丙的表演略)
小记者:真会说话,同学一定会借给你。
小记者问丁:请问,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢?
丙的表演略)
小记者:ok!你真是一个讲文明,有礼貌的好孩子。
4、主持人:红领巾胸前飘,讲文明,讲礼貌。请欣赏歌舞《上学歌》。
主持人:优美的歌声引来百花开,少先队员采花来。要问采花干什么?给讲文明的孩子戴。
老师给讲文明的孩子戴红花。(掌声响起来)
5、男主持人:文明少年笑哈哈。请大家说,文明礼貌用语指哪几个字?
(主持人把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”十个字展示在场上。)
6、主持人:请欣赏快板表演《假如》。
(四名队员分别上场,扮演小顾客、小乘客、小游客、小观众)
小顾客:假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说情。要尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦。
小乘客:假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵。
小观众:假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄。
小游客:假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到。
主持人:同学们,让我们人人争当文明少年吧!请看舞蹈《我们的生活多么幸福。》
主持人:我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里,多么美好,多么幸福,让我们共同学习礼仪常规。
7、学习《中小学生礼仪常规》
主持人:我们是祖国的小雏鹰,文明之花在心中开放,我们是21世纪的`主人,我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。
六、辅导员老师讲话:
同学们,我们中国有五千年悠久的历史,灿烂的文化,是四大文明古国之一,是一个礼仪之邦。因此,我们小朋友要从小讲文明,讲礼貌,做文明人,说文明话,做文明事,让文明的花儿处处盛开。
七、呼号:
准备着,为共产主义事业而奋斗!(时刻准备着)
八、退旗
活动方案 篇4
指导思想
健康作为一个全球性的课题,广受社会各界的广泛关注。随着人们生活水平的提高,对生活环境已越来越被人们所重视,提高环保意识和普及健康环境知识已成为当前教育的重点。幼儿是祖国的未来和希望,他们的环境意识和行为将影响他们的健康成长。幼儿园开展健康教育,旨在让幼儿及家长了解空气质量对身体的重要性,从而养成注意室内卫生的好习惯。由于人类生命的`绝大部分时间(部分报道为90%以上,至少在80%以上)在室内度过,地球上不同尺度的环境最终主要通过室内环境影响人类,因此,室内空气质量问题已不容忽视!
一、活动主题
新一年,宝宝更健康成长
二、活动时间
周5下午(13:30~16:00)
三、活动地点
幼儿园内的平地或草地
四、活动对象
幼儿园小朋友、家长、老师等
五、活动目标
1.宣传空气质量影响身体健康的知识;
2.通过这次活动,让小朋友家长了解空气污染物对人的健康威胁。
六、活动准备
1.选定时间
3.场地的安排(选定幼儿园内一块空平地或草地,保障孩子安全)
4.道具(音响2个、插线板、数码相机),
宣传条幅(挂在幼儿园大门和围墙上做宣传,如“constant小医生新年空气考察活动”),
小礼品、奖品(玩具、文具)
5.宣传画册(可爱图片,吸引幼儿索要,这时家长出于安全防卫和好奇的心理会看看)
七、活动内容及过程
1.在幼儿园空地上举办活动。
2.活动开场,点出宣传目的,让小朋友了解什么是空气污染,以及空气质量的相关问题。让小朋友整齐的坐在一起,我们的主持人开始像他们生动的描述空气污染物的危害,让他们了解这方面的知识。然后再教他们如何去赶走空气污染物,保护身体不受侵害,健康成长。
3.然后我们可与小朋友玩游戏:
(1).吹气球 气球要喷图文(如:Logo、让空气看得见)。一个家长代表和自己的一个孩子建成一组,比赛吹气球,每吹好一个constant气球就会得到孩子的一个吻,100秒内得到孩子吻最多的一组为获胜方,奖励小玩具一个。通过我们的小活动来增加孩子和父母之间的感情,让他们留下美好的回忆
(2).水果蹲(把小朋友分为4组,各自扮演几款产品喊到谁蹲时谁就蹲,蹲错者将受惩罚(表演)。把以前游戏中的苹果、香蕉、桔子改为指示灯、显示器、检测仪、甲醛仪。教师扮演空气中“有害气体”,当“有害气体”喊到哪个亮,扮演我们产品的小朋友就蹲下来做向他鬼脸。违规者可以唱歌、跳舞、读英文字母。让产品和游戏相结合,效果较好
(3).传花鼓 让小朋友在一起站成一个圈,一个人敲鼓,鼓响开始传红花,鼓停时花落谁手,就得表演,唱歌、跳舞都行。表演较好的有奖品。放松放松,不要所有活动都和产品靠边,这样不好
(4)种花草(红豆杉),锻炼他们的动手能力,告诉小朋友和家长红豆杉的作用。选十个家庭,每个家庭一颗植物、一个花盆、工具若干、土为公用。学习种花流程,懂得爱护植物,保持空气清新。种好后的花草可以自己抱回家,留作纪念。本活动是为了让小朋友和家长对空气质量重要性的意识增强
(5)创意绘画 选择任意自己喜欢的物体,画一幅画,可自由发挥,家长可口头指导,但不可以动手去画。画完后交予老师评委打分,作品将在幼儿园内展出,每个参与者都有精美小礼品一份。
八、注意事项
1.监护员若干,监护幼儿安全
2.随时监控,要时刻小心意外的发生
3.记得用相机拍些活动时的照片,可放入网站内,作公司动态
4.禁止闲杂人进入场地,减少事故的发生
5.保持场地清洁,及时清扫
6.保证进出入秩序,不要凌乱,要大家开心且轻松
活动方案 篇5
活动目标:
感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化,在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上,用肢体动作表现各种建筑物。萌生对未来建筑的向往,产生想像和创作的愿望。
活动准备:
把收集到的过去的、现在的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。
音乐磁带。
感受节奏。
活动过程:
――听音乐,用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律内的`变化。
想像动作。
――说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔;有的用球体串成似明珠;有的像海鸥展翅飞翔;有的像一支笔,笔尖直冲云天……
――分组编动作,涉及建筑物的造型,互相讨论这是一组什么样的建筑。
――对未来的建筑物进行想像和设计。
合作表演。
――幼儿听音乐,自己设计动作和自由表演。
――练习在音乐停顿(休止)处做动作造型。
――在同伴合作下,用几个或多个动作的组合,完成设计和表演。
――小组交流动作设计和造型创意,有条件的可用照相机拍摄。
――在热烈的音乐声中,幼儿个体或小组合作动作表现。
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