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活动方案

时间：2023-10-16 08:38:34 活动方案我要投稿

活动方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的活动方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案

活动方案篇1

　　一、目标任务：

　　广泛动员全社会积极参与，开展大规模中小学爱国卫生运动，全面清理校园环境卫生，认真落实各项传染病防控措施，有效预防突发公共卫生事件发生，为学校营造一个整洁、文明、和谐的育人环境。

　　二、活动时间：

　　20xx年4月1日—4月30，分三个阶段进行。

　　第一阶段：宣传发动阶段（20xx年4月1日至4月10日）。各单位根据工作要求，研究制定本单位的具体实施方案和措施，层层落实责任，明确整治重点。同时，采取多种形式，广泛宣传开展春季爱国卫生运动的目的、意义和任务，使之家喻户晓，形成良好的舆论氛围。

　　第二阶段：具体实施阶段（20xx年4月11日至4月25日）。各单位根据实际，按照第24个爱国卫生月集中开展爱国卫生活动要求，认真组织实施，确保任务落到实处。

　　第三阶段：总结评比阶段（20xx4月25日至4月30日）。各单位对春季爱国卫生运动开展情况进行总结评比，对先进单位、班级进行表彰奖励，对整治不力的要通报批评，并要求及时整改。活动期间，各单位要加强检查督促，市教育局将组织暗访抽查并通报活动开展情况。

　　三、活动内容：

　　1、确保校园净化、扩大校园绿化、突出校园美化。

　　要积极开展创建卫生校园活动，健全学校卫生保洁制度，增强师生环保意识，培养文明卫生习惯，全面治理校园“脏、乱、差”现象。校园卫生要早晚打扫，时常捡拾，每周检查评比，做到无污水、无纸屑、无白色污染，集中开展环境消杀和病媒生物防治工作，使蝇、蚊、鼠、蟑螂等病媒生物得到有效控制，确保校园设施干净、整洁、亮丽。对现有的绿化带、花园进行精细管护，做到点面结合、整洁有序、自然优美。对学校进行整体规划，增加橱窗，建文化长廊；加强办公室和教室文化建设，使布置整齐、美观，文化氛围高雅浓厚。

　　2、组织开展形式多样的健康教育宣传活动，着力培养中

　　小学生良好的.卫生习惯。

　　以中小学学生养成良好卫生习惯为重点，教育引导学生保持室内清洁和空气流通，注意饮食卫生和个人卫生，养成不随地吐痰、不乱丢垃圾、不乱泼污水，勤洗手、勤换衣、勤理发、勤剪指甲等良好的卫生习惯。充分利用校园电视台、广播、黑板报、宣传画、小折页等喜闻乐见的形式，广泛深入地宣传第25个爱国卫生月的主要任务及要求，集中开展一次常见传染病预防知识的宣传教育活动，提高学生的自我保护意识。各中小学校、托幼机构还要利用家长会、家长学校等形式，向学生家长讲解预防食物中毒及春季传染病的相应知识和要求，并要求家长关注学生的身体健康状况，发现学生身体健康状况异常时，及时带学生赴医疗机构就诊。

　　3、加大农村中小学改水改厕工作力度，强化食品卫生和

　　供水水质安全监管。

　　进一步加快农村中小学饮水安全工程建设，加强农村中小学校园饮用水卫生监测，强化学校自备水和二次供水设施的卫生安全管理，并真正落实消毒措施，确保学生饮用水安全。取缔露天粪坑，积极改建水冲式卫生厕所，确保改厕进度和质量。幼儿园、学校要特别关注饮用水与食堂卫生，重点检查防蝇、防鼠、防尘、餐具消毒、垃圾密闭等措施的落实，严防食物中毒发生。

　　4、做好春季H7N9禽流感传染病疫情监测预警工作，提高

　　防控应急处理能力。

　　完善学校突发公共卫生事件的应急预案，加强学校卫生人员培训，提高传染病防控以及应急处理能力。严格执行学校晨午检制度、因病缺课追查制度、疫情上报制度，做到早发现、早报告、早处置。一旦发现师生有流感样症状（如发热、流涕、咽痛、咳嗽、头痛、呕吐、腹泻等）要督促其及时就医，并依照有关规定报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。

　　三、活动要求

　　1、加强组织领导。各单位要提高认识，加强领导，把开展春季爱国卫生运动组织好、发动好、落实好、完成好，以实际行动保护师生健康，维护学校的和谐、稳定。各级各类学校要把开展春季爱国运动和精神文明建设结合起来，与创建卫生（达标）示范学校活动结合起来，以实际行动保护中小学师生的身体健康，维护社会和谐稳定。

　　2、密切协调配合。各地各校要按照职责和分工，对各项目标任务量化、细化、具体化、强化工作措施，明确进度要求，责任落实到人。做到各司其职，各负其责，加强沟通协调，主动支持配合，形成爱国卫生齐抓共管的工作机制，共同抓好环境卫生整治工作，保证春季爱国卫生各项工作落到实处。

　　3、加强信息上报和督导检查。各单位要切实加强对此次活动的督导检查，发现问题及时处理，并将本次活动总结于6月1日前上报市教育局德育科。

活动方案篇2

　　一、课题的确立

　　随着人们生活水平的进步，很多家庭用金钱代替了对孩子的教育，特别是独生子女家庭，经常是一切为了孩子，一切要满足孩子。再加上市场很多商品不断逢迎孩子的口味，造就了相当一部份敢花钱、乱花钱的孩子，整天零食不离嘴、玩具不离手，这样不但严重危害到小学生的身体健康，还对学生良好行为习惯的构成和学校、班级管理带来了很大的负担。因此，如何让小学生合适利用零花钱是学校、家长待研究解决的题目，而本次主题班会是针对四年级学生设计的。

　　二、活动目的

　　1、让学生了解父母给零用钱的意义。通过活动使学生知道勤俭勤俭的重要性。

　　2、学会公道利用自己的零用钱，把钱花在有价值的地方。

　　3、培养勤俭每分钱的习惯，贮存自己的零用钱，做自己的小管家。

　　三、活动进程

　　第一章：感受父母赚钱不轻易

　　师：最近，我们学校商店聚集的同学越来越多了，你们知不知道是怎样回事呀。

　　生：我知道，老师，最近，有好多同学喜欢拿零用钱在商店买那些小瓶的饮料来喝。

　　生：我也发现了，还有那些弹弹球呀、贴纸呀，我们班也有好多同学买。

　　师：同学们哪来的钱买呢？

　　生：爸爸妈妈给的零用钱！

　　师：哦，是零用钱呀！

　　生：零用钱就是爸爸给我们自己支配的钱。

　　生：我也有零用钱。

　　师：看来，我们的同学们已能够自己用钱了，那我们今天就来讨论一下，看看我们具有的零用钱，应当怎样花。

　　师：刚才我听你们说，零用钱是爸爸妈妈给的，那末爸爸妈妈的钱又是哪来的呢？（学生自由回答）

　　师小结：爸爸妈妈给我们的零用钱都是他们辛辛劳苦赚来的，得来不轻易，所以我们要珍惜这些钱，那末在用的时候我们就要留意，不能浪费了。

　　第二章：了解自己的零用钱用到哪了

　　师：具有自己的零用钱，说明父母、老师和长辈们以为你长大了，有自由支配零用钱的能力了。祝贺你！对这些零用钱，你是怎样使用的呢？

　　1、小组讨论，请代表发言“怎样用钱，为甚么要这样”的观点。

　　2、通过同学代表发言，总结本班同学花零用钱的几个大的方向。以漫画的情势展现在黑板上。

　　3、适时评说同学的发言，表扬积极发言的同学，鼓励其他同学发言。

　　4、让大家一起来讨论分析：不同的花钱办法，会带来甚么样的.后果？

　　（学生自由发言）

　　第三章：公道便用零用钱从你我开始

　　师：在我们的成上进程中，父母为我们付出很多很多，那末我们应当怎样安排好我们的零花钱，做一个好孩子呢？下面请先听一段快板：《说“子”》，然后再告知大家。

　　零花钱，用处大，

　　我们从小要爱他。

　　钢崩子，毛票子，

　　拿在手里动头脑，

　　爷爷奶奶想方法，

　　爸爸妈妈出点子，

　　老师给我们指门路。

　　买支笔，用钢崩子，

　　买本子，拿毛票子，

　　吃饭学习过日子，

　　用好手中的小票子，

　　对！用好手中的小票子。

　　生：把零花钱存起来等到需要用的时候用。

　　师：你说得太对了，我要把零花钱放入坐储钱罐里，直到真正需要的那一天。

　　请听诗歌朗诵《直到真正需要的那一天》。

　　平时积攒，

　　我有了很多零花钱。

　　今年过年，

　　爷爷奶奶又给我压岁钱，

　　怎样用，怎样花？

　　我得好好来打算。

　　商店橱窗里的变形金钢，

　　每次走过，

　　都要看上几眼，

　　马路边的烤羊肉串，

　　香味总往鼻子里钻，

　　想着想着……

　　低头看见，

　　刚刚写完的《新年打算》：

　　“新的一年，新的出发点，

　　要养成勤俭勤俭的好习惯。”

　　规范里的每条，

　　显现在我脑海里，

　　我把这些钱放入小小的储钱罐，

　　直到真正需要的那一天！

　　师：老师这里有一个“红绿灯”方案：

　　“红灯”：当你的要求超出家庭经济承受能力时，对自己说：“这样东西我现在可以不买。在心中亮起一盏红灯，提示自己。

　　“黄灯”：买东西时先问问自己：“这是我现在需要的吗？”假如回答“是”的话，就可以够考虑购买。

　　“绿灯”：在自己取得一些小小的进步时，可以用零用钱买一件小小的礼物送给自己，作为嘉奖。

　　师：我这也有《零用钱使用十大准则》，请大家听一听：

　　1.首先要知道如何将钱妥善保管，不随便乱放。

　　2.不能随便拿家长的钱，应事前向家长请示，得到答应后才可拿钱。找回的零钱应及时上缴。即使是自己的压岁钱钱也应当向家长说明用处。

　　3.零用钱不能随便买一些玩具或街头零食。

　　4.零用钱可以买相干的书籍，但不能只买不看。

　　5.零用钱不可以去网吧或做一些有害无益的活动。

　　6.零用钱可以去救助那些急需帮助的人。

　　7.在忘记带钱的时候，应向老师或同学借，事后及时归还。

　　8．应牢记家长赚钱不轻易，不可以用零花钱攀比穿着或高级文具等。

　　9.用自己的实际行动去感激父母，用自己省下的零花钱为家长或师长买能代表自己情意的礼物。

　　10.对零花钱的使用最好能有一份记录或计划，使自己从小能有理财的能力，真正学会勤俭勤俭。

　　第四章：让爱心在你我间流淌

　　师：我们是爸爸妈妈心爱的小宝贝，无忧无虑地生活着。然而，在一些贫困山区，有着那末一些孩子，吃不饱、穿不暖，连上学都是个题目，而我们是否是可以为他们做些甚么呢？为了坚定我们公道使用零用钱的决心，下面我们一起来唱拍手歌吧。

　　你拍一，我拍一，勤俭勤俭排第一。你拍二，我拍二，关心小小储钱罐

　　你拍三，我拍三，帮做家务挣钱用。你拍四，我拍四，同学从小立大志。

　　你拍五，我拍五，写好作业不怕苦。你拍六，我拍六，奉献爱心争优秀。

　　你拍七，我拍七，捐赠灾区解困难。你拍八，我拍八，动动脑筋理财家。

　　你拍九，我拍九，花钱记录在心头。你拍十，我拍十，争当节俭小卫士。

　　师总结：通过这次主题放会，我们更加体会到父母挣钱确切不轻易，自己花的真的是父母的血汗钱，更重要的是我们要养成勤俭勤俭的好品质，做个理财小能手，能够有目的、有计划地公道使用零用钱，做新时代的好少年。

活动方案篇3

　　一、活动目的：

　　为迎接建国xx周年，以绘画为形式，以比赛为平台，使学生在创作的过程中，激发绘画的兴趣，培养学生的创作技能，用色彩鲜明的绘画作品来表达对祖国的热爱,对未来的憧憬，营造庆国庆的氛围，丰富校园文化。

　　二、活动时间：20xx年10月8日-10月14日

　　三、活动对象：1--3年级全体学生。

　　四、比赛要求：

　　1、内容要求：

　　参加绘画比赛的学生以“颂祖国、展望未来”为本次比赛主题创作一幅画，表达自己对祖国的'热爱之情和美好祝愿。

　　2、绘画要求：

　　A、绘画形式以儿童想象画为主，绘画材料不限，可以是水墨、腊笔、水彩、水粉、油画棒等。

　　B、纸张采用4K素描纸大小。

　　C、要有明确的中心内容，选用有一定意义的画面。（围绕本主题，题目自定）。

　　D、色彩要鲜明，画面要清晰，整体色调要协调。

　　E、作品的画面上不要出现班级、作者姓名和作品的题目等信息。信息一律出现在反面右下角

　　五、作品上交时间，数量

　　请在10月14日前上交作品，每班2-3张作品

　　六、奖项设置：

　　学校将组织人员对参赛的作品进行统一评比，并按比例进行表彰。本次绘画比赛设一、二、三等奖若干名。

　　苊燕小学大队部

活动方案篇4

　　在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节。10月31日是万圣节前夕。通常叫做万圣节前夜。不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。“杰克灯”的样子十分可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。

　　一、设计意图：

　　每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。

　　二、活动方案：

　　活动目标：

　　1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。

　　2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。

　　活动准备：

　　1、创设一个“鬼屋”

　　2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”

　　3、水粉颜料、毛笔等。

　　活动过程：

　　一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。

　　二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。

　　1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？

　　2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？

　　（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）

　　3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。

　　4、教师：真的有鬼吗？

　　（幼儿讨论）

　　5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？

　　三、制作万圣节面具。

　　1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？

　　2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？

　　3、幼儿操作画鬼脸。

　　4、游戏：勇敢者的游戏。

　　四、活动反思：

　　本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的`话题，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。

　　在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土？但今天老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快感。

　　最后做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不认识的老师时，老师并不知道要在他们的脸上做文章，但今天孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。

活动方案篇5

　　设计目的：

　　1．让学生了解树木对我们人类生活的作用，懂得植树造林的重要性。

　　2．号召少先队员用实际行动绿化祖国，改造自然，帮助学生从小增强环境保护的意识。

　　活动准备：

　　1．搜集关于植树造林的好处，搜集近几年来由于乱砍乱伐导致环境恶化的图片和文字材料。

　　2．主持人准备串联词。

　　3．制作相关的课件。

　　4．场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

　　活动过程：

　　一、宣布活动开始：

　　甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好!

　　乙：自1950年以来，四、五十年间全球有一半以上的森林消失，实在令人痛心和担忧。

　　甲：是啊，地球上的绿色在褪减，我们渴望绿色，呼喊绿色。

　　乙：3月12日是植树节。今天，我们在此召开一次“植树造林，美化环境”的主题班会。呼吁大家为我们的地球奉献一片绿色，为她披上一件新衣。

　　甲、乙：下面我们宣布，“植树造林，美化环境”主题班会现在开始！

　　（课件出示主题词：植树造林美化环境）

　　二、展示地球的不堪，触动学生的心灵。

　　1．出示图片，主持人甲配解说词。

　　在茫茫宇宙中，地球显得那么微不足道。而对于人类，地球是我们的全部。地球哺育了人类，人类也改造了地球，正是由于人类与地球的相依相守，地球才出现了文明，人类才得以生存。地球是人类的杰作，他们在地球上建起了高楼大厦，为自己遮风挡雨；他们开采矿藏，为自身的发展；他们耕种饲养，为自己能更好的生活。他们，给这世界增添色彩，创造了财富，也给地球母亲带来了欣慰。

　　然而，有些人为了自己的利益，却不惜牺牲地球母亲的性命。大肆的捕杀，使多少珍稀动物濒临灭绝；无计划的乱砍乱伐，造成了严重的水土流失，泥石流、山洪接踵而至。废气张牙舞爪地杀向天空，污水无情地冲向小河，垃圾肆无忌惮地躺在地上……你可曾看到，地球母亲在流泪呀！于是，地球上上演了悲惨的一幕又一幕。

　　（课件出示一组图片：原本葱翠的小山包变成了光秃秃的瘠山；原本土壤肥沃，庄稼遍地的农田，变成了长满枯草的荒地，卷起裤脚、佝偻着背的老汉无奈地离去……）

　　1．乙：同学们，看了以上的图片，你们有什么感受？请大家一起来谈谈自己的想法。

　　2．全班交流。

　　3．总结：

　　甲：我们热爱的地球，我们赖以生存的家园，如今已不再青山绿水，不再碧草蓝天……

　　乙：救救她吧，伙伴们！虽然我们的力量很小，但是在这个春暖花开的季节，每人种上一棵树，数年后就有无数棵苍天大树。

　　甲、乙：伙伴们，行动起来吧！人人种棵树，世间变绿色。

　　三、植树造林好处多，大家一起来种树。

　　1．出示一组小朋友在植树的图片，主持人简单介绍图片的情景。

　　2．由各小队代表上讲台介绍植树造林的`种种好处，教师随机归纳要点，出示在课件投影上。

　　自动的调温器