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活动方案

时间：2023-10-06 07:50:38 活动方案我要投稿

活动方案7篇[热]

　　为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先制定好方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家收集的活动方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案7篇[热]

活动方案篇1

　　一、活动背景：

　　进入大学的这些日子里，我们充分感受到了大学生活的多姿多彩。在学习之余，我们参加过各种各样的活动，在活动中我们锻炼了自我，享受了快乐。我们与同班或同寝的兄弟姐妹们有过许多的欢声笑语，结下了深厚的感情。那么就用我们制作的精彩PPT来讲述大学生活中这些快乐的点点滴滴，这些永远值得我们回忆的精彩瞬间吧。

　　二、活动目的：

　　为热爱制作PPT的同学提供一个交流的平台;倡导健康向上的大学生活方式，分享同学们精彩的大学生活。

　　三、活动对象：

　　化学化工学院全体学生

　　四、活动内容：

　　各参赛选手上交原创PPT作品，，记录大学生活。PPT内容要求展现大学生活文化艺术气息，包括校园文化，春游图片，校运动会图片等。

　　五、活动时间：

　　5月20日至5月25日

　　六、活动流程：

　　1、到各班进行活动宣传，号召大家积极参赛，征集优秀作品;

　　2、各参赛选手积极准备，以电子稿形式上交作品;

　　3、对参赛作品进行评选;

　　4、公布评选结果。

　　七、参赛作品要求：

　　1、上交的`作品里应注明题目，参赛选手的信息(包括姓名、专业班级、联系方式等)。

　　2、作品内容积极健康向上，展现当代大学生的精彩生活。

　　3、所有上交的作品必须原创，未在其他赛事或媒体上发表过的，如有抄袭一经查实立即取消其参赛资格。

　　4、PPT作品的播放格式应设为自动播放。

　　5、作品应尽可能多的运用PPT的附加功能。

　　6、参赛作品的时间最好控制在10分钟左右。

　　八、奖项设置：

　　一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖5名。

活动方案篇2

　　公司各工会小组：

　　根据市总工会、集团工会的部署，旗能公司工会决定于20xx年元旦春节期间，开展以“心系职工情，温暖进万家”为主题的送温暖系列活动，活动的具体实施方案为：

　　一.指导思想

　　积极协助党委、政府落实各项保障民生、改善民生的政策措施，通过走访慰问、扶贫济困、权益维护、精神关怀、强化服务等，对广大职工群众特别是困难职工群体和劳动模范开展送温暖活动，切实在推动科学发展、帮扶困难职工群体，维护职工合法权益、服务广大职工、促进职工队伍稳定和社会稳定中发挥组织的重要作用，送温暖活动方案范文。

　　二，活动时间

　　20xx年1月上旬至20xx年春节前

　　三，覆盖对象

　　面向困难群体，面向先进模范人物

　　四、实施步骤

　　1.深入开展调查研究。摸清困难职工数量、至困原因和利益需求，多渠道筹集送温暖资金，为“两节”送温暖做好

　　资金保障。

　　2、救助对象。重点做好以下3类对象的帮扶救助工作：

　　（1）因重大疾病、子女教育、意外灾害等原因致困的家庭；

　　（2）生活困难的先进模范家庭；（3）元旦春节假期期间坚守岗位的职工。

　　3.加大对困难职工家庭的帮扶力度。对已经建立困难职工档案的困难职工、困难劳模进行全面走访慰问，努力做到“全覆盖、不遗漏”；对因患大病、子女上学造成生活困难的`职工家庭积极提供医疗和助学救助。

　　4.积极开展人文关怀及精神帮扶工作。对表现先进的人物，要通过岗位慰问、家庭走访、宣传报道、座谈交流等方式营造关心、尊重、学习、弘扬精神的氛围。

　　五、具体要求

　　1、制定计划，做好统筹安排。按照走访慰问与机制建设相联动，救急济难与深层次矛盾化解相协调，物质资助与人文关怀相结合的要求，提出有具体目标、有党政支持、有人员落实、有资金保障、有机制规范、有措施保证的计划实施方案，并落到工作实处。

　　2、开展帮扶服务，力求多措并举。一是做好劳模生活困难补助金、特殊困难帮扶金和20xx年元旦、春节慰问金的发放工作，切实做到及时、准确。二是大力疏通困难群众利益诉求渠道，有效开展低收入群众的援助服务。

　　3、强化政策帮困，力争无缝链接。广泛开展惠民政策的宣传活动。

　　4、营造舆论氛围，扩大社会影响。各充分利用各种新闻媒体和宣传阵地，及时报道对活动的关心和支持，大力宣传送温暖活动的典型经验、成功做法和主要成效，进一步扩大社会影响，努力营造全社会关爱困难职工、帮扶困难群众的良好氛围，规划方案《送温暖活动方案范文》。

　　旗能公司工会

　　二〇XX年一月五日

活动方案篇3

　　为了深入推进“阳光体育运动”的开展，增强青少年体质，提高我校第三套广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念、团队意识和相互协作精神，全面展示各班学生的精神风貌。学校决定，举办第三套广播体操比赛，现将有关事项通知如下：

　　一、参加对象：

　　七、八年级全体学生

　　二、比赛时间、地点：

　　时间：本周五（5月22日）下午第二、三节课。（如下雨，延至下周一下午）

　　地点：学校操场。

　　三、比赛方法及要求：

　　1.比赛顺序抽签决定。（当天下午第一节课各班主任在会议室抽签）

　　2.以班级为单位，班主任为领队，全班学生人人参与，各班编方阵进行比赛，每班安排一名领操员。

　　3.学生进场时，由领操员组织队列，全班学生应精神饱满，行进间步调一致，队形散开迅速，横纵一条线，间隔距离适当，纪律严谨。领操员并向评委报告参赛班级。

　　4.各班级按比赛顺序，提前5—10分钟到达比赛场地候赛地集合整队。

　　5.比赛完毕，队伍退场有序，服从赛场指挥员调动。

　　四、比赛组织：

　　1.由教导处组织安排，体艺组具体实施。

　　2.评委：校全体行政人员

　　3.赛场总指挥：杨风琼；指挥：陈芳巨、齐盛教

　　（负责比赛场地区域的.选定、候赛场地区域的选定、退场区域路线的安排，比赛时进退场的指挥等）

　　4.音响设施及播放：王鹏飞

　　5.统分：江志友

　　6.摄影报道：张少华

　　五、评分标准

　　1.参赛数：5分

　　2.比赛队形；30分

　　3.比赛服装：10分

　　4.动作：55分

　　六、奖项设置：

　　本次比赛设立一等奖二名；二等奖五名；三等奖八名。比赛全部完毕，当场颁奖。

　　七、其他事宜：

　　1.七、八年级班主任、体育老师及相关人员星期三（5月20日）下午第四节课到校会议室开会。

　　2.未尽事宜，另行通知。

活动方案篇4

　　一、比赛时间：暂定星期四下午大课间

　　二、比赛地点：操场

　　三、比赛方式：1.分组同时比赛，现场评分。（占60％）每舍选出一名优秀选手参加。

　　2.各宿舍整体效果（40％）

　　四、比赛规则：

　　1、自带被褥和凉席，限时5分钟，要求独立完成；

　　2、要求

　　（1）整体要求：四四方方，有棱有角。

　　（2）、具体要求：

　　Ａ、正面：上下两层厚度与宽度相等。

　　Ｂ、平面：要平整、不能有褶皱。

　　Ｃ、背面：要求竖直。

　　Ｄ、正面、平面、背面层次分明、线条明显。

　　Ｅ、前面：①中间两层长度要一致。

　　②上下四层平行，无皱纹。

　　③两边竖直。

　　Ｆ、多层面：整齐、棱角分明。

　　3、去掉最高、最低分，取平均成绩，汇总排名。

　　五、评分标准：评分办法按下表。采用平均分的高低决定名次。

　　整体要求

　　正面平面背面前面多层面总分

　　２５１５１５１５１５１５１００

　　六、评委：zz

　　七、奖项设计：

　　1.单项奖(班级加5分，另有奖品)

　　2.集体奖（班级加10分）

活动方案篇5

　　一、活动目标：

　　1、幼儿能够了解面粉光滑、细、轻、白色、无味的基本特征及用途。

　　2、丰富词汇：面粉软

　　3、教育幼儿爱惜粮食，喜欢吃面食。

　　二、活动准备：

　　小狗木偶一个；不同种类的面食食品若干；每组一盘面粉；小麦1瓶。

　　三、活动过程：

　　一、以游戏形式，激发幼儿认识面粉的兴趣。师：“小朋友，告诉你们一个好消息，小狗贝贝的面食店今天开业了，咱们一起去看看都有什么好吃的吧！”“瞧：有什么呀？”（出示面食） “小狗贝贝店里有这么多好吃的，它想考考你们，这么多好吃的都是用什么做成的呢？”（面粉） “这些好吃的都离不开面粉，想不想认识它？（想）“小朋友可以用小手摸一摸，捻一捻，闻一闻，吹一吹，看看面粉到底是什么样子的？”（出示面粉）

　　二、引导幼儿利用感官、感知面粉的基本特征。

　　1、对幼儿的操作进行梳理。师：“面粉是什么颜色的？”（白色的） “小朋友用你的小手来摸一摸这白色的面有什么感觉？”（光滑的） “再用你的手指来捻一捻，觉得面粉怎么样？”（很细） “来吹一吹、看一看、面怎么样？”（像粉一样，轻轻的.飞起来） “用鼻子闻一闻它有没有味道？”（没有）教师小结：面粉的颜色是白色的、摸上去是光滑的、感觉又细又软的、吹一吹很轻，闻起来没有气味。

　　2、引导幼儿感觉面团的特点。

活动方案篇6

　　一、活动目的

　　1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

　　2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。

　　3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。

　　二、活动过程

　　主持人（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天由我俩在这里主持《和好书交朋友》主题班队会活动。（以下主持人甲、乙简称甲、乙）

　　甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好？

　　乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。

　　甲：智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和好书交上朋友。（主持人话音刚落，4位同学走上台来，朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》）

　　乙：感谢这4位同学的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

　　甲：哪4个？

　　乙：“开卷有益”！

　　甲：不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》。

　　乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！

　　第一小队：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的`世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘。我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

　　第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

　　第三小队：我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。

　　第四小队：随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。我们小队的同学特别喜欢读这本书。

　　甲：书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书作朋友吧！

　　（音乐响起，几位同学身着自制的道具——各类图书走上讲台，主持人请台下的同学们上来精心挑选自己喜欢的书）

　　读者A：这不是《安徒生童话》吗？和你在一起我会变得很充实，很快乐！我想与你成为好朋友，你愿意吗？

　　书A：当然愿意了！看看你的进步，我也很高兴啊！不过，我有个小小的建议，假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来，并记到脑子里面去，那你的进步还会更大。

　　读者A：真的吗？那好，从今天起我就开始做摘记。你就等着看我更大的进步吧！

　　书A：好，我支持你！

　　读者B：嗨，《女生贾梅》，我们交个朋友好吗？

　　书B：不行，我不愿和你交朋友，因为你总是看了开头，就把我丢在一边，和你交朋友我会感到孤单、寂寞。

　　读者B：对不起！那是以前的我。从现在开始我再也不那样了。请相信我！

　　书B：好，我相信你！那我们就交个朋友吧！

　　读者C：《蓝猫三千问》你好！我最想和你成为好朋友了，咱们握握手。

　　书C：好啊！不过，和你成为朋友，我会变得很累。你经常会拿着我不放，即使在你没完成作业的情况下，你也不会放过我！我想还是算了吧！

　　读者C：你别生气！从现在开始，我肯定会控制看书的时间，我也不会在没有完成作业的情况下看课外书了，请你相信我！

　　书C：那好吧！

　　读者D：那不是《唐诗三百首》吗？老朋友，请等一等！

　　书D：谁与你是老朋友？你张牙舞爪的样子，让人一见就害怕，谁愿意与你成为好朋友？

　　读者D：你生气啦？我改，我改还不行吗？我向你保证以后决不在你身上乱图乱画，也决不把你弄丢了，我还打算使用书签，这样就不用折角了。你看这样行吗？

　　书D：恩，那还差不多！

　　读者E：你是。喔，《趣味数学》呀！

　　书E：你怎么变成这样了？几度啊？

　　读者E：200度。哎，现在许多好书都与我无缘了。妈妈说，为了我的眼睛，要减少我看课外书的时间，可我真的很舍不得你们。

　　书E：你现在还是假性近视，只要平时注意用眼卫生，视力是可以恢复的。我们仍然可以成为好朋友啊！你说呢？

　　（通过童话剧让学生知道读书应该养成的习惯：

　　1、坚持每天安排一段时间看书。

　　2、学会选择适合自己的书籍。

　　3、注意用眼卫生。

　　4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

　　5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

　　6、养成做读书卡片的习惯。）

　　甲：许多同学找到了自己的好朋友，也帮他们给我们介绍几本新书、好书，

　　让我们也找到好朋友吧！（或下发好书推荐表）

　　乙：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。（学生上台发言）

　　生1：大家好！我是三一班的小书虫。读书是我一天中最快乐的事，是书让我知道这个世界好大好大；是书让我变得快乐无比；是书教会我怎样更好的学习。我总会在每学期开学初为自己制定一个看书目标：一学期必须看五本或五本以上的课外书。在看书的过程中，我坚持做读书笔记，一段时间下来，我发现我的语文能力有了明显的提高，这要感谢那些好书。

　　生2：大家好！看书是我最大的爱好。其实，上网也是我最大的爱好。我上网干嘛呢？看书呗！看书途径很多喔！比如，像我一样去少年儿童站看书；双休日去书店看书；与同学对换着看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。方法很多，就看你有没有用心，有没有恒心了。

　　（通过学生的发言，让同学知道：

　　1、读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。

　　2、有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。

　　3、关注新书推荐：如去少年儿童站和书店查询新书推荐。

　　4、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。

　　5、为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书台、精致的书签和读书卡等。）

　　甲：刚才同学们的发言都很棒！让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。

　　乙：书给我们知识，给我们力量！请听诗朗诵《和好书交朋友》。

　　甲乙（合）：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！《我和好书交朋友》三一班主题班队会到此结束！（播放音乐《读好书》）

活动方案篇7

　　主题：毕业旅行

　　时间：20xx年6月22日——24日

　　地点：

　　背景：

　　毕业旅游，是曾共同经历大学四年岁月临别前聚会不变的选择。毕业，这天下无不散之宴席的无奈分离，也许触动了每一位为毕业欢呼却夹杂不忍离别情绪的毕业生。大学四年的同班同学，彼此陪伴着走过了人生最精彩的青春时期，大四下学期时间过半，面临毕业，除却各种社会压力外，在面对同学时，每个人都会有些许不舍，从此以后，各奔天涯，或许我们还没有对某个人说出一直想说的话，或许大家还没有好好在一起合一张影，为了纪念我们的青春，为了让大学四年不留遗憾，我们班发起了这次毕业旅游，旨在增进同学间的交流，让同学在分开前好好告别。

　　项目团队成员介绍：

　　项目经理：xxx

　　学习过项目管理的有关知识，能够较熟练地运用理论知识与班班级的实际情况相结合，并具有一定的领导能力，能够将团队成员详细分工，统筹协调各阶段任务。

　　项目组成员：XXX（组长）、A、B、C、D 小组成员都是项目管理课程的学习者，曾经组织过一些班级小活动，具有项目管理的经验，并且各成员特长不同，能力性格等优势互补，彼此之间沟通迅速、配合默契，本次旅行的策划项目组成员密切分工，考虑周详，根据目的地的实际情况设计了适合小班的活动，并负责引导小班成员分组完成各项活动。

　　在本次活动中，小班成员既是活动的受益者，又是活动的筹备者。首先小班成员能够体验到项目组成员为其设计的各种活动，欣赏到目的地的优美风景;其次，根据活动的需要，小班成员将被划分成五个小组参与活动并负责活动中的各项事务，各小组划分将以表格形式列出。

　　环保组弱小的.女生

　　负责沿途的垃圾收集和处理，分发方便袋等工作

　　后勤组

　　负责一些公共物品的运送和携带

　　摄影组男女皆可，有一定的拍照技术和写作能力

　　负责沿途的风景和小班成员的拍摄、记录以及旅行日志的编写

　　保安组强壮的男生负责小班成员的沿途安全和以及安全知识讲解普通男生有一定的组织协调能力和表达能力

　　综合协调组负责旅行活动的组织以及紧急情况的处理男女皆可，有领导能力和随机应变能力！

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