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活动实施方案

时间：2023-08-15 09:29:51 活动方案我要投稿

【优选】活动实施方案8篇

　　为了确保事情或工作有序有效开展，就需要我们事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编精心整理的活动实施方案8篇，希望能够帮助到大家。

【优选】活动实施方案8篇

活动实施方案篇1

　　接上级通知，为了努力营造全党动员，全民动手，全社会参与创建国家森林城市工作的浓厚氛围，提高创森工作的知晓率和参与率，充分调动全民植树造林、共建森林城市的积极性和主动性。根据我校实际情况，特制定20xx年“创森”工作方案如下：

　　一、指导思想

　　坚持以人为本，坚持人与自然和谐发展，深入贯彻落实科学发展观，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生“三贴近”原则，切实加大舆论宣传力度，努力营造创建工作家喻户晓、人人皆知的良好氛围，持续掀起创建工作的热潮，不断增强广大师生的生态文明意识。

　　二、工作目标

　　以《建国家森林城市工作方案》为指导，对照《国家森林城市评价指标》，通过加大创森工作宣传力度，确保师生知晓率达85%以上，力争早日实现国家森林城市创建目标。

　　三、活动重点

　　（一）“创森”的重要意义、相关知识、目标任务等，增强师生、广大市民对“创森”的认同感、荣誉感和“创森”的信心、决心。

　　（二）“创森”相关会议精神、决策部署、激励政策、工作措施等，充分调动广大群众参与“创森”的积极性。

　　（三）“创森”各项重点工作、重点工程推进情况，取得的阶段性成果，以及取得的.生态、经济和社会“三大效益”。

　　（四）“创森”过程中涌现出的先进典型人和事，树立榜样，激励先进，鞭策后进。

　　（五）社会各界和广大干部群众对“创森”的意见建议，聚全民之智、举全民之力推进“创森”工作。

　　（六）宣传生态文明、生态安全，提升市民绿化意识和环保意识，树立健康向上的生态文明观念和道德情操。

　　四、活动方式

　　（一）学校城乡环境综合整治组结合我校实际情况，制定“创森”宣传方案。

　　（二）学校通过橱窗、板报、横幅、标语、宣传画册、、主题班队会等各种形式对创森工作进行多层次、立体式宣传。师生知晓率要达到100%。

　　（三）校大队部组织建立绿色志愿服务小分队，开展以“节能环保、美化家园”为主题的义务植树和种植纪念林等活动，提高爱绿、护绿影响力和覆盖面；组织师生积极参加大梯步文化广场及苏公路步行街开展万人签名活动，掀起人人关心创建工作的热潮。

　　（四）学校大队部号召各中队积极组织开展以“创森”为主题征文、演讲、文艺表演等多项活动。利用“主题队会”普及绿化法规政策，搞好林政执法宣传周活动，提高师生生态文明意识和责任感。

　　（五）学校师生齐动手，教师每人植树3棵以上，学生每人护树3棵。

　　（六）学校大队部每学年要安排1－2次组织学生向家长进行创森工程相关内容的学习和宣传。

活动实施方案篇2

　　为切实做好全镇城乡环境卫生整洁工作，进一步改善人居环境，提高群众生活质量，努力建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁”的社会主义新农村，决定在全镇开展文明卫生户、文明卫生屋场评比活动，现将有关事项通知如下：

　　一、活动目的

　　开展文明卫生评比活动，以“做文明居民、创文明乡村、建美好家园”为主题，目的是将城乡环境卫生整洁行动引向深入，提高居民综合素质，使“讲文明、讲卫生、讲秩序”成为全镇居民的良好行为习惯。

　　二、活动目标

　　开展文明卫生评比专项活动，整洁全镇环境，使全镇面貌发生根本改善，实现全镇道路整洁有序，生活区无脏乱差现象，公共场所清洁卫生，主次干道无积存暴露垃圾，沟渠塘坝水体清洁且水系畅通。

　　三、评比标准（见细则）

　　四、实施步骤

　　分为宣传动员、集中整治、检查评比、表彰挂牌三个步骤。

　　（一）宣传动员（7月1日― 7月10日）

　　1、制定评比办法，召开专项会议，安排部署文明卫生评比工作。各村利用宣传标语、专栏等形式开展集中宣传。大力宣传文明卫生评比动的意义、整治重点、整治内容，使文明卫生评比活动家喻户晓，成为村民共识。

　　（二）集中整治（7月11日― 7月21日）

　　1、针对各单位屋场和农户的 “ 脏乱差 ” 现象，开展集中整治活动。

　　2、清运积存垃圾、做好焚烧掩埋处理，做到无积存暴露垃圾。

　　3 、整治农户的“ 脏乱差 ”，建立清扫保洁制度，治理沿线农户粪肥堆、柴草堆、垃圾堆 “ 三堆 ” 行为以及污水乱泼、禽畜乱放等现象，保持整洁，无积存暴露垃圾；引导广大农户逐步养成文明健康的生活习惯。

　　（三）检查评比（7月21日― 8月1日）

　　各村（居）委会对整治工作进行自查，认真整改。镇爱卫会组织进行检查评比。

　　（四）表彰授牌（8月1日― 8月10日）

　　通过检查评比结果，表彰授牌一批文明卫生户、文明卫生屋场，并给予一定的物质奖励和精神鼓励。

　　五、具体要求

　　1、本次活动镇爱卫会负责具体组织实施，镇爱卫办负责活动的组织开展、督促、检查工作，并确保活动扎实有效的.开展下去。

　　2、各村要实行联村干部负责联系屋场，村干部、党员组长负责联系农户的方式开展各项创建活动。

　　3、各村文明卫生户以组为单位开展评比，原则上每组评选符合条件的文明卫生户不少于2户；文明屋场以村为单位开展评比，原则上1500人以上的村评选符合条件的文明屋场不少于2个，其它村不少于1个。

活动实施方案篇3

　　为了切实做好我校学生防溺水安全教育工作，使广大学生牢固树立“珍爱生命，安全第一”的观念，培养学生安全防范意识及自救自护能力，避免溺水事故的发生，特制订本方案。

　　一、指导思想

　　坚持“以人为本”、“生命至上”的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，避免溺水事故的`发生，为创建平安校园，构建和谐社会作出应有的努力。

　　二、教育主题：加强安全教育、预防溺水事故。

　　三、教育目标：普及学生游泳安全知识及自救、互救常识，加强对学生防溺水的安全教育，进一步密切家校联系，预防溺水事故的发生。

　　四、活动领导小组

　　组长：练xx

　　副组长：任xx等人

　　成员：刘xx等人

　　下设专项教育活动办公室，设在德育处，由付xx兼任办公室主任，赖跃丰为副主任负责日常工作

　　五、教育活动内容

　　1、学校定期召开安全形势研判会议，动员部署专题教育。

　　2、召开班主任工作会议布置安全教育工作。

　　3、对校园内外进行一次彻底的安全排查。

　　4、举行一次国旗下主题教育国旗下讲话，进行安全教育，强调“六不”规定（不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救）。

　　5、定于x月11日邀请心连心公益协会举行防溺水专题教育讲座。

　　6、通过开展主题班会，或展示案例做警示教育，或以体验式教学和演练宣传防溺水。

　　7、在学校网站提供由心连心公益拍摄发行的防溺水公益宣传片下载链接，组织师生观看。

　　8、各班出一期安全教育黑板报，深入浅出地将安全知识普及学生。

　　9、严抓上课考勤，做到每课必点名清查人数。

　　10、时刻关注学生的防溺水安全教育工作，尤其是一些重点人员。

　　11、发放防溺水致家长的一封信，并与家长签订安全责任书。

　　12、周六、日，节假日各年级要向家长发安全教育信息提示。

　　六、教育重点及要求

　　突出抓好重点对象教育，重点时段教育，遵守纪律教育；严明纪律，明确要求学生“不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救”，不断提高师生防范能力。

　　1、预防溺水教育是一项长期工作，要在日常工作中长鸣警钟，把教育渗透到教育教学之中，抓紧抓好。

　　2、加强与家长联系，增强家长安全意识，知晓并遵守学校作息时间和到校要求，杜绝管理盲点。

　　3、关爱留守儿童，关心走读学生，关注嬉水学生，增强教育的针对性和有效性。

　　4、排查存在隐患，整改存在问题，努力消除安全隐患。

　　xx市第一中学

　　20xx年x月

活动实施方案篇4

　　一、指导思想

　　引领学生全面自由成长，家校携手共商育人大计是公学一贯倡导的教育策略。本学期家长开放日以“关注孩子课堂表现，展示学习成果，和孩子一起徜徉快乐课堂”为主题，培养孩子良好学习习惯，营造家庭良好的学习氛围。

　　二、活动时间及内容安排

　　1、活动时间：20xx年11月26日上午8：10-11：30

　　2、活动内容安排：

　　（1）8：10-10：30

　　班级课堂教学展示活动（地点：各班教室）。

　　（2）8：10-10：30

　　学生学习成果展览（地点：各班教室、艺术中心长廊）。

　　（3）10：40-11：30

　　一至六年级家长会（学生学习成果汇报展示活动及学生学习习惯培养经验分享）。地点：各班教室。

　　3、家长会具体内容安排：

　　（1）以“关注孩子课堂表现，展示学习成果，和孩子一起徜徉快乐课堂”为主题，由班主任与学生及家长一起进行沟通、交流和探讨、可以安排个别家长的'经验分享。

　　（2）学生学习成果展示汇报。

　　（3）班主任、科任教师、生活教师与家长沟通交流学生学习及生活表现，征求家长对学校及班级工作的意见和建议。

　　三、活动组织安排

　　总负责：xxx

　　具体责任分工：xx（一栋）、xx（五、六栋）、xx（二、三栋）、xx（生活区）

　　四、相关工作要求

　　1、教师发展处做好课堂教学展示活动的安排表及家长意见反馈表。（段长落实、教师发展处负责统筹）

　　2、班主任认真做好家长会交流内容的准备，设计好教案，制作好课件。（各班主任落实、学生发展处检查）

　　3、班主任制定详细方案，落实好班级学生学习成果展示活动。（各班主任落实、教师发展处检查）

　　4、各科任教师、生活教师做好与家长沟通交流的充分准备。（班主任、相关教师负责）

　　5、段长、生活区栋长认真落实各楼栋环境卫生清洁工作。（xx负责）

　　6、各班主任落实好班级学生家长准时出席开放日各项活动，并收集好照片资料。（各班主任落实）

　　7、做好本次开放日宣传、摄影、摄像工作。（xx落实）

　　8、下发各班家长签到表，落实签到工作、落实家长通知。（xx、全体班主任负责）

　　9、生活教师及年级科任教师（含体、音、美老师）做好班会期间学生看护。

　　（林宝珍、各段长负责，生活教师落实）

　　xx市xx公学小学部

　　20xx年11月

活动实施方案篇5

　　为更好更快贯彻落实哈尔滨市教育局“关爱每一名学生，关心每一位教师，办好每一所学校”工作主题活动，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，依照区练兵方案特制定本校实施方案。

　　一、指导思想

　　以提高教师专业能力为主线，以“聚焦有效教学，构建生命课堂”为主题，以课堂教学作为课程改革的突破口，以提高教学有效性作为课堂教学改革的焦点，以研修活动为载体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

　　二、活动目标

　　1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。

　　2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

　　3、通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育质量，促进我区教育事业均衡、持续、稳步发展。

　　三、活动原则

　　1、全员性。教师岗位大练兵是我市教育改革与发展的客观需要，教师必须人人参与，要努力营造全员教师大练兵的良好氛围。

　　2、校本性。大练兵活动是20xx年全市校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容。练兵活动要立足校本，研修整合，以研促修。通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的.质量与水平。

　　3、层次性。大练兵活动应分层次进行，不搞一刀切，针对不同教师提出不同的内容要求。教龄不满三年新教师侧重职业基本技能的训练，侧重把握学科课程标准、熟悉教材、掌握职业基本技能，使教学逐步走向规范。教龄满三年的非骨干教师和区级骨干教师，要侧重研究新课程的教学策略与方法，能够独立的设计教学流程，使教学逐步走向精彩。名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使教学逐步走向经典。

　　4、实用性。我校的教师岗位练兵工作要紧紧围绕我区小学教学工作主题“聚焦有效教学，构建生命课堂”而开展。认真研究构建生命课堂、实现有效教学的基本要素，从制约生命课堂构建的问题入手，确定岗位练兵的内容和途径，探索出实现有效教学的方法和途经，使练兵的成效体现在课堂教学上，使每一位学生都能在课堂学习中焕发生命的活力。

　　5、实践性。教师岗位练兵的最终目的是提高教师的学科专业能力，构建生命课堂、实现有效教学；教师岗位练兵必须坚持实践性原则，所练的内容要具有一定的可操作性，贴近教师课堂教学的实际需求。

　　6、过程性。提高教师专业能力是一个持续渐进的过程，具有长期性和系统性，必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。同时，要注重过程中发挥评价的作用与功能。要充分用好《哈尔滨市中小学教师岗位大练兵记实手册》，记录教师的专业能力发展进程。

　　7、渐进性。教师学科专业能力的提高不可能一蹴而就，教师岗位练兵也就不可能是一朝一夕的事情，所以我校的教师岗位练兵应该扎扎实实，分阶段，有重点地进行，不走形式。

　　8、创新性。教师岗位练兵既要按照全市的统一要求依次开展必练模块的练兵活动，还要根据教师队伍的实际情况开展具有我校特色的教师岗位练兵活动。

　　四、内容与标准

　　按照教师专业能力的总体框架确定练兵内容，分为“必练”和“选练”两个模块。

　　“必练”模块——基本教学能力。

　　我校要依据《哈尔滨市各学段教师岗位练兵内容与标准》，结合本校的实际，选择练兵内容，分类推进、分步骤实施、分模块达标。

　　五、途径与方法

　　大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组与备课组织。各校教研组与备课组要充分利用以下行之有效的研修方式，开展练兵活动。

　　1、实践反思——基于自我反思的专业能力训练。

　　教师个人要提出符合自身实际的《教师个人专业能力发展规划》，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位训练活动贯穿于课前系统、课中系统与课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。

　　2、同伴互助——基于团队合作的专业能力训练。

　　立足课堂、研究教学，开展有效的说课、听课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强同伴交流与教研组、备课组建设，在校本研修中实现教师的专业成长。

　　3、强弱合作——基于校际联动的专业能力训练。

　　充分发挥校本研修优秀学校的辐射与引领作用，加强对农村与薄弱学校的支持，利用校际间资源差异，优势互补、强弱整合，形成区域大练兵协作体，带动薄弱学校、学科的进步与发展。

　　4、行动研究——基于专家引领的专业能力训练。

　　以大练兵内容为课题，各级教研部门要深入学校进行专业性诊断、指导与引领示范，和一线教师一道，在研究状态下工作，把学科教学领域作为研究基地，通过观察、实验、总结、反思，在岗位练兵实践中生成科研成果。

　　5．网络研修——基于信息手段的专业能力训练。

　　搭设教师专业能力训练远程教育平台，实现教师专业能力训练资源共享。建立教师个人能力发展博客（BLOG）、QQ群，形成教师专业能力学习训练共同体。

　　六、活动安排

　　岗位练兵活动时间：20xx年8月——20xx年8月

　　岗位练兵活动共分三个阶段进行：

　　第一阶段：20xx年9月——20xx年8月

　　第二阶段：20xx年9月——20xx年8月

　　第三阶段：20xx年9月——20xx年8月

　　第一阶段：

　　1、制定三年教师岗位练兵实施方案。

　　2、指导教师制定个人专业能力发展规划。

　　3、必练模块：

　　①教学设计能力（课程标准的解读能力专题、教材解析与资源重组能力专题、学情分析能力专题、创新教学设计能力专题）。

　　②教学实施能力（创设情境能力专题、师生和谐沟通能力专题、指导学生开展自主合作探究学习的能力专题、处理生成性教学资源的能力专题）。

　　4、选练模块：课程开发与资源整合能力

　　5、对教师专业能力发展进行阶段（年度）评价。

　　第二阶段：

　　1、必练模块：

　　①教学实施能力（信息技术与学科课程整合能力专题、预见与解决教学突发事件能力专题、设计课堂练习与布置作业能力专题、教学辅导能力专题）。

　　②教学评价能力（学业成效评价能力专题、评课能力专题、教学反思能力专题）

　　2、选练模块：

　　①班主任工作能力（思想道德教育能力专题、心理健康教育能力专题、班级管理能力专题）。

　　②校本研修能力。

　　第三阶段：

　　1、必练模块：教研、科研能力（捕捉并研究教育信息能力专题、提出课堂教学中存在问题能力专题、基于问题的研修能力专题、撰写研究报告能力专题）。

　　2、选练模块：提升教育智慧能力。

　　3、对教师专业能力发展进行综合评价。

　　七、组织管理

　　为确保对大练兵活动的组织领导，成立东风校小学教师岗位大练兵活动领导小组。

　　组长：邱淑萍

　　副组长：于去斌王妍

　　组员：关雁宏崔旭霞张娜郑赫杨伟光

活动实施方案篇6

　　为更好地落实，促进教育均衡发展，从校园环境建设、校园文化建设、师资队伍建设、教育教学等方面努力提升全市教育质量，市教育局决定在全市教育系统开展“城乡结对互助共赢”活动。

　　一、工作目标

　　通过开展“城乡结对互助共赢”活动，充分利用和发挥城市强校的师资优势、管理优势、资源优势、信息优势、文化优势，向农村学校传送先进的教育理念、科学的教育教学方法、健康向上的校园文化，改善农村学校办学条件，提高农村师资队伍整体素质，全面提升农村学校教育质量，缩小城乡教育差距，实现区域教育公平。同时，通过此次活动的开展，促进城市学校更好地办出特色和水平，形成健康发展、充满活力的新局面。

　　二、工作措施

　　加强领导，明确责任。“城乡结对互助共赢”活动是一项全方位合作，多方面协调的系统工程，必须加强组织领导。市教育局由普教处负责协调中小学、幼儿园的结对活动，相关处室配合。县、区教育局主要领导负总责，基础教育科、职成教科负责本县、区活动日常组织实施、指导和检查工作，制订具体任务分解和工作日程安排表；人事科负责学校管理人员及教师结对有关工作；教研室负责教学结对有关工作；思政科负责德育教育活动及心理健康教育工作；督导室负责结对工作的考核和评估。各处室要明确专人负责此项工作，相关学校要将工作逐项落实到人。

　　确定结对学校。农村县学校结对工作由各县教育局参照本方案自行确定。

　　制订“城乡结对互助共赢”活动实施方案。每学年初，城乡结对学校由城市学校负责，根据农村学校亟需解决的困难和问题，共同确定本学年的活动内容及活动重点，制订出详细具体、操作性强的结对活动方案，报上级主管教育行政部门批准实施，各区教育局汇总后，报市教育局普教处备案。

　　认真做好总结提高工作。城乡结对学校要做到有计划、有活动、有成效、有记载、有档案材料。每学年结束时，要进行认真总结，分析成功经验，找出存在问题，提出解决办法和对策。

　　认真做好督导检查工作。各县、区教育局要组织相关人员经常对“城乡结对互助共赢”工作进行评估指导和检查，对成绩突出的先进单位和个人进行表彰。

　　三、工作任务

　　学校管理水平

　　1.树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常管理，提高管理水平。

　　2.制订中长期发展目标和发展规划。

　　3.开展校风、教风、学风建设活动，以及班级管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流与学习。

　　4.城市学校要充分利用资源优势，帮助农村学校规划校园布局，制订校园文化建设方案并指导组织实施。

　　教育教学工作

　　1.帮助农村学校规范教学工作常规管理，建立健全教学档案和教研制度。指导和帮助农村学校开齐开足课程，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量。

　　2.帮助和指导农村学校利用现代教育教学手段改革教育教学，提高效率和水平。帮助和指导农村学校开设信息技术课，建设学校网站。帮助农村学校用好各级基础教育网、职业教育网的'教育资源。利用信息化手段，加强结对学校教研活动的交流，实现教学资源的共享。

　　3.指导农村学校加强实验室、实训室、图书室及其他功能室的规划建设和管理使用。

　　4.共同开展课外活动。学校举办各类艺术节、科技节、技能节、体育节和读书节等大型活动及相关节庆活动时，适当组织结对学校的师生共同参与，促进学生相互交流，相互学习，共同进步。

　　5.共同开展团队活动。通过组织共青团、少先队手拉手等活动，促进学生相互学习交流。

　　教师业务素质

　　1.帮助农村学校制订教师队伍建设发展规划、培训计划和工作措施，重点要进行教师运用信息技术整合学科教学的能力培训。市教育局对口支教工作要纳入“城乡结对互助共赢”活动，统筹安排。

　　2.开展师德师风建设，提高教师队伍职业道德素养。

　　3.帮助农村学校教师提高业务能力和教学水平。每学期开展同类学科教研组或年级组教学研讨活动，包括制订教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、实训课、教学观摩、说课、评课、优秀教师教育教学报告等交流活动。经常组织优秀教师、骨干教师进行教学指导。

　　四、工作要求

　　高度重视，加强组织领导。各学校要高度重视此项活动，及时成立领导小组，校长担任组长，安排专人负责，并做好经费保障和其他物质保障工作，确保各项活动顺利开展。

　　精心筹划，制订实施方案。城乡结对学校在认真调研的基础上，相互磋商，制订周密可行的工作方案，筹划需开展的各项活动。

　　严密组织，保证活动正常开展。要以提高学校管理水平和教育质量为核心，有计划地严密组织每次活动。结对学校每学年开展活动应不少于4次，每学期向县、区教育局书面报告阶段活动总结。

　　加强考核，保证活动效果。县、区教育局每学期对“城乡结对互助共赢”活动情况进行检查和指导，将此项工作纳入学校目标管理考评和校长责任目标考评，定期组织经验交流活动，推广先进经验。

活动实施方案篇7

　　一、活动时间

　　年4月1日～4月30日

　　二、活动目的

　　以媒体、《宣传学习手册》、《条例》读本、户外公益广告等为载体，深入开展宣传和学习培训工作，发动机关、企（事）业单位、学校、家庭、村组等搞好宣传学习，进一步提升全镇广大干部群众的认识水平，发动群众自觉参与，主动参与，积极参与，为城乡环境治理工作营造良好的舆论氛围，再掀城乡环境综合治理高潮，依法推动我镇城乡环境综合治理水平再上新台阶。

　　三、活动安排

　　按照《方案》安排，宣传月活动从年4月1日起至年4月30日止，分为前期准备、学习宣传、检查总结三个阶段实施。

　　前期准备阶段：4月1日—4月5日。4月1日，由镇治理办牵头，举行《条例》学习宣传月活动启动全镇各村（居）、镇属各部门、各企事业单位参加。各村（居）、镇属各部门、各企事业单位要联系实际，在镇治理办领导下学习宣传方案，细化工作任务，建立推进机制。

　　学习宣传阶段：4月6日—4月25日。各村、镇属各单位全面开展《条例》学习宣传活动，提高党员干部环境综合治理工作责任意识和法制意识。深入宣传《条例》实施的背景、意义、内容，号召广大群众积极参与环境治理，自觉遵守《条例》规定。

　　检查总结阶段：4月26日—4月30日。镇治理办，将按照总体方案要求，对全镇学习宣传月活动开展情况进行检查考核。

　　四、活动要求

　　（一）各村、镇属各单位要把开展《条例》宣传月活动纳入重要议事日程，成立领导小组，明确工作责任，有计划、有步骤、有重点地组织实施。

　　（二）深入宣传，全民参与。要把《条例》宣传活动作为近期城乡环境综合治理工作重点，按照治理办制定的.方案宣传报道，创新方式，有重点、有步骤的加大宣传力度，做到每周有重点、每月有主题，及时报道进展情况和先进典型，为治理工作营造良好的治理氛围。通过舆论引导，广泛发动群众积极参与专项宣传活动，不断提高群众的知晓率。

　　（三）及时总结，有效落实。活动结束后，要对宣传月活动开展情况进行认真总结，乡治理办适时对学习宣传活动开展暗访，编发督查通报，对工作不力，行动迟缓，效能低下的要实施严格问责，并要求及时整改。

活动实施方案篇8

　　读书是文化传承的通道，教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。让教师在汲取中不断充实自己，不断提升综合素养。

　　一、指导思想

　　以深化课程改革和推进素质教育为目的，以提升教师专业素质为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导全区教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使每个教师树立“终身学习”、“开卷有益”的思想，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。

　　二、活动意义

　　1.读书是教师的标志，是教育的希望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。教师肩负着“教书育人”的使命，只有孜孜不倦地读书学习，才能担当起“百年树人”的重任。

　　2.读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。

　　3.读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族，可以使每个教育工作者平添“腹有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。

　　三、活动目标

　　1.实现教师有效积累，补充教师理论知识，改善自身知识结构，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革，有效改进自己的教学行为。

　　2.构建良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

　　3.加强教师队伍建设，使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、精湛的`教艺和愉悦的心境这一目标不断迈进。

　　四、措施和要求

　　1.统一主题、书目和要求。

　　读书主题：“重读教育经典，回归育人本真”；（领导定）

　　书目：（领导确定）；学校每学期推荐阅读几本专业成长类书籍；鼓励教师自主阅读，如每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。要求：保证每天有半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不读书的习惯，建议在书上适当勾画和批注，力争读深、读透，读有思想、读有感受，每两个月写一篇不少于1000字的读

　　书笔记。

　　2.建立读书活动信息交流平台。学校网站开辟读书专栏，教师撰写的读书笔记须上传至学校网站，学校择优上传至区教育局教研室邮箱，教研室将组织专人认真研读并择优上传至教育网。

　　3.将教师读书活动纳入教师继续教育考核。学校将组织专人定期对教师读书情况进行督查考核，对参加读书活动并按要求完成读书任务的教师，登记继续教育学时。

　　4.组织各类活动，培育典型，发挥引导作用。利用寒暑假组织教师读书沙龙或读书演讲比赛等活动。同时年终将结合平时各校教师参与活动的情况评选出读书示范教研组和读书先进个人。举办“读书沙龙”。如“解读课改理念，实践”研讨交流，“读书成果展示”、“读书伴我成长”征文等。把读书思考一步步引入教师教学工作实践，在广泛阅读活动中丰厚教师文化底蕴，陶冶教师心灵、提升教师思想境界、塑造完美教师人格。

　　5.明确校长是教师读书活动的组织者和带头人，校长带头撰写读书心得，定期作读书辅导报告，为教师树立读书榜样。

　　五、成立读书活动领导小组

　　组长：李桂莲

　　副组长：佟彦萍、郭曙棠刘荣成田华军

　　成员：单圣进张光荣刘连成刘小琴

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