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活动方案

时间：2023-07-30 11:10:41 活动方案我要投稿

[热门]活动方案

　　为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的活动方案6篇，欢迎大家分享。

[热门]活动方案

活动方案篇1

　　为积极贯彻落实教育局的美丽校园建设活动，打造学校德育特色，各班将在本学期开设了“一班一品”活动。这是我校学校内涵发展的重要举措。“一班一品”意在贯彻学校文化立校之精神，打造班级文化建设之品牌，一旦班级文化得以良好实践，其又会反作用于学校文化建设，从而促使学校文化建设的螺旋式上升。

　　一、“一班一品”的概念

　　“一班一品”，通常是指班级全体成员创造出来的独特的班级文化，是班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，代表着班级的形象，体现了班级的生命，是班级生存和发展的动力和成功的关键。班级文化既指教室墙上的字画、展示学生风采的作品、凝聚班级力量的班训班规等“显性文化”，又指班级成员的.价值观、精神面貌等属于班级精神文化层面的“隐性文化”。环境的创设是显性的，但“一班一品”可以集显性与隐性文化于一体。就“一班一品”而言，“一”强调的是文化建设独一无二的独特性，“品”强调的是文化建设的标志性。

　　二、班级文化围绕的学校文化创建主题

　　学校德育目标是：“创建美丽校园，打造魅力班级，培养美德学生。“一班一品创建活动应围绕学校德育目标。每个班级在特色创建上都有了自己的定位，都有了一个适合自己的特色活动，同时突出学校德育特色。每个班级都从学生身心发展的规律出发，坚持贴近学生、贴近实际、贴近校园生活的原则，将活动不断赋予新内容，创设新载体，达到提高学生人文素养，促进学生习惯养成，营造和谐共进的班级氛围的目的。

　　三、一班一品创建活动领导小组

　　组长；副组长；

　　成员z

　　各班主任。

　　四、计划于实施步骤

　　1、提炼班级文化，形成班级品牌意识，向德育处提出一班一品申请。（第3周）

　　2、各班环境文化创建—————班容班貌和主题黑板报评比。（第4周）

　　3、各班结合实际开展活动，推进班级文化建设。（第4—12周）

　　4、通过班级海报，班级网页，展示一班一品创建的初步成效。（第13周）

　　5、班级文化“一班一品”交流材料组织评比，给予表彰。（第16周）

　　6、德育工作总结会议上交流“一班一品”创建经验。（期末）

　　五、评价与奖励办法

　　1、各年级根据展示的内容和创建的绩效设立一、二、三等奖若干名，发放物质奖励。

　　2、将“一班一品”活动作为班级考核中的竞赛活动成绩，纳入到班主任学期考核中。

　　3、学校通过汇编、画册的形式展示创建中涌现出先进个人与先进班级。

　　4、毕业班必须参加班级文化环境的创建，有其他活动选择参加。其他未尽事宜，另行通知。

　　第二十中学德育处团委

　　20xx年3月7日

　　“一班一品”创建活动申请表

　　班级（）班

　　班级人数班主任创建主题创建类别班级口号

　　一班一品目标简述

　　过程和措施

　　预期成果和呈现形式

活动方案篇2

　　活动目标：

　　1、通过实验，感受、了解风速的不同。

　　2、愿意积极交流自己对风的印象，了解风给人们带来的好处与危害。

　　活动准备：

　　风车、幼儿用书。活动过程：

　　一、出示风车，吸引孩子的注意力。

　　师：看，今天朱老师带来了什么?(风车)

　　师：风车可以转吗?风车为什么能够转起来呢?

　　师小结：原来是因为有风吹着，所以风车就转起来了!

　　二、尝试用不同的风力转动风车，感受风力的不同对风车的影响。

　　1、引导幼儿用身体制造出风。

　　师：怎样用我们的身体制造出风呢?

　　2、引导幼儿尝试用身体制造出风。

　　如：用手扇出风。

　　3、引导幼儿用嘴吹气制造出不同大小的风带动风车转动，观察风力不同对风车转动的影响。

　　师：你每次用嘴制造的风力大小一样吗?

　　师：风车转动的情况一样吗?怎么不一样?风力大小和风车转的速度有关吗?

　　师小结：当我们风吹得大，风车就转得快，风吹得小，风车就转得慢些。

　　三、通过故事，了解风力大小对事物产生不同变化。

　　1、教师讲述故事。

　　师：风力大小对事物会产生不同的变化呢?我们一起来听听下面这个故事。故事的名字叫《风娃娃的故事》

　　。

　　师：故事中风娃娃到了哪些地方?它都做了些什么?你喜欢风娃娃的哪些事呢?不喜欢它做的哪些事?(教师根

　　据孩子们对故事中的风进行小结)

　　2、迁移幼儿生活经验，交流、讨论自己对风的印象。

　　师：你还见过哪些风?他们怎样?你喜欢它们吗?为什么?

　　四、了解风给人们带来的.好处与危害。

　　1、幼儿翻看幼儿用书，观察哪些是有好处的风，哪些是没有好处的风。

　　师：你喜欢图片上的哪些风?不喜欢哪些风?为什么?

　　师：我们怎样可以减少不好的风对我们的生活带来的危害呢?

　　师小结：我们可以加强天气监测并及时预报，提醒大家在不好的风来之前做好防范措施，还可以在我们多植

　　树，树能够挡住一些风，这样带来的危害就更小。

　　2、教育引导小朋友从现在开始要学好本领，想出更多的好办法让风比现在更加听话、更有用、多做好事、

　　少做坏事。

　　教师小结：生活中有一些会对我们生活带来危害的风，我们要从现在开始好好学习知识，防止不好的风破坏我们的生活。

活动方案篇3

　　开展谈心交心，是指明问题、化解矛盾、增进团结的重要途径，是开好专题民主生活会的前提条件，对于教育实践活动能否真正达到预期效果具有重要意义。现就局领导班子开展谈心交心工作制定如下方案。

　　一、谈心交心工作范围

　　1、局主要负责人与班子每个成员必谈；

　　2、班子成员相互之间必谈；

　　3、班子成员与分管部门、联系点单位党政主要负责人之间必谈；

　　4、督导组与督导单位班子成员必谈。

　　二、谈心交心内容及时间安排

　　按照市委统一安排部署，局领导班子谈心交心工作分两次进行。

　　1、初次谈心交心。

　　时间：在"查摆问题、开展批评"环节开始阶段，原则上在6月20日以前结束。

　　内容：按照"三严三实"要求，开展"六查"，查修身严不严、查用权严不严、查律己严不严，查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实，重点谈四个方面的内容，即主动查摆自己存在的"四风"问题，诚恳指出对方的问题，互相交换对班子存在的"四风"问题，深入探讨解决问题的意见建议。

　　此次谈心交心重在进一步落实"上级点"，主要是做好对下级领导班子和领导干部的"描摹画像"和"点问题"工作。重点点"四风"方面的问题及表现，同时通过点工作中的问题，帮助分析作风方面的问题。

　　2、再次谈心交心。

　　时间：在召开专题民主生活会之前，原则上在6月25日以前结束。

　　内容：此次谈话重在"互相帮"，主要是局班子成员之间就准备在会上指出的问题、提出的批评意见，进一步沟通思想、交换意见、达成共识。

　　谈心交心一次谈不好的多次谈，直到把问题谈透，把思想谈通。

　　三、局领导班子之间谈心交心方式方法

　　1、相互谈心。坚持"一把手"、职务高的主动约谈、自己先谈。谈话双方要一起交流沟通、形成一致意见。每个同志都要把自己准备批评对方的内容摆出来，把对方想批评自己的内容了解到，确保批评意见既提得准、又能为对方接受。

　　2、书记把关。相互谈心之后，各班子成员将自己查摆问题及相互批评问题梳理后书面报局党组书记。局党组书记逐条审阅各班子成员查摆的问题及相互批评的意见。对批评意见是否可行，是否到位，进行甄别分析，提出意见建议，确保批评意见议得透、提得深。

　　3、相互评议。各班子成员根据市委书记反馈的.意见建议，将自己查摆的问题及相互批评的意见进一步修改完善，形成书面材料。局教育实践活动办公室确定专人收集汇总，并在局班子专题民主生活会召开之前分送给各班子成员进一步诊病情、挖病根、开药方，在更高层次上形成共识。通过相互评议，使批评意见越来越聚焦、越提越深刻，收到活血化瘀、增进团结的效果。做到相互提什么意见心中有数，认识到是帮助自己的苦口良药，发自内心地欢迎；对提出的意见没有顾虑，不担心对方不接受和伤害感情，可以敞开思想摆出来。

　　四、相关要求

　　1、坚持"三谈三不谈"。"三谈"：谈真心实意的话、具体实在的话、提醒帮助的话。"三不谈"：不谈不着边际的话、模棱两可的话、恭维赞美的话，避免简单以研究工作代替谈心交心。

　　2、坚持"真刀真枪"。谈心交心要坚持把话讲在当前、把问题摆上桌面、把矛盾解在前面，力求谈开谈透。通过深入开展谈心交心活动，找准问题、理顺情绪、化解矛盾、消除隔阂、增进团结。

　　3、每次谈心交心前，由主谈方提前将时间、地点、内容、要求告知被谈对象。谈话人要在谈心交心前做好准备，详细了解被谈对象的情况，并根据市督导组的意见和各种渠道征求的意见，拟定谈话提纲，确保谈心交心的针对性和实效性。

　　4、谈心交心时要做到态度诚恳，精力集中，时间宽裕，氛围宽松。

　　5、局教育实践活动办公室将领导班子及成员作风建设分析材料和征求意见情况，为市委督导组做好"上级点"工作提供依据．

　　6、局教育实践活动办公室提供谈心交心记录本，并安排专人做好记录。

活动方案篇4

　　讲正气树新风主题教育活动个人整改方案

　　通过前阶段广泛发动、加强学习、深入剖析，我进一步认识到：深入开展“讲正气，树新风”主题教育活动，是促进政治安定、社会稳定、构建和谐社会的需要；是实践科学发展观、加快经济社会发展的内在需要；也是提高个人整体素质和能力适应日益发展的时代的需要。根据在上一阶段阶段自查剖析的基础上，现就个人存在的问题特制定如下整改意见：

　　1、进一步解放思想，保持创新精神，努力突破传统的思维模式，用新的眼光、新的思路看待问题和开展工作。同时克服工作中的畏难情绪，增强工作的创新能力，务实高效地做好本职工作。加强学习，提高整体素质，适应形势发展需要。勤于学习，坚定终身学习理念，带着用先进思想和现代科技知识武装自己，坚持理论联系实际做到学以致用，坚持学习制度，形成学习教育长效管理机制。

　　2、从我做起，从群众意见最大、最不满意的问题做起，从群众最盼望、最希望、眼下能够办好的事情做起，让群众切实感受到干部作风的转变和这次“讲正气树新风”主题教育活动带来的成果。

　　3、大兴求真务实之风，切实转变工作作风，努力提高工作质量和工作水平。增强群众念和为人民服务的自觉性，杜绝门难进、脸难看、事难办的现象，真心实意地改进工作作风，提高工作效率。

　　4牢记“两个务必”，认真执行廉洁自律的'若干规定和党风廉政建设责任制，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、利益观、地位观，做到自重、自省、自警、自励，模范遵守各项规定，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，做到一身正气、两袖清风，树清正廉洁、勤政为民、诚实守信的形象，做勤廉公仆。

　　5、抓好单位的学习，做好思想政治工作。一是有系统、有计划、有步骤地抓好理论学习，学习方面要有制度、有要求，在学习时间上给予保证和落实。二是学习注重形式较多，联系实际。除坚持个人平时自学外，每周集中学习，学习中要有针对性的进行组织学习，学习中注重效果。

　　6、加强群众观念和服务意识。增强责任意识与服务意识，改进工作作风，进一步树立全心全意为人民服务的思想，认认真真做人，实实在在干事。切实做到为群众所想，为群众所急。

　　7、严守职业道德，模范遵纪守法。要注意形象和影响，更要自觉模范地遵纪守法，严守道德规范，严守公民道德，诚实守信，乐于助人，破陋习、树新风，勤俭节约，艰苦风斗，做人楷模。

　　8、加强作风建设和制度管理。健全和完善各项制度，并抓好各项制度的落实。除此之外，还要抓好对干部和职工的教育管理，提高干部职工的整体素质，做到严格要求，严格管理。

　　通过这次“讲正气树新风”主题教育活动，使自己的素质提高到一个新水平，头脑来一个大清洗，作风来一个根本性的转变，思想觉悟和整体素质来一个大的提高。在今后的工作和学习中，牢固树立群众观念是我们根本的政治观念、群众路线是我们根本的工作路线和思想，不断强化为人民服务的意识，始终把广大群众的根本利益放在我们想问题、办事情、搞服务的首位，以自己的实际行动转变自己的工作作风，促进自己本职工作和单位工作的落实，使自己的工作提高到一个新水平，使单位的工作上一个新的台阶。