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活动实施方案

时间：2023-05-24 12:03:17 活动方案我要投稿

精选活动实施方案4篇

　　为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编帮大家整理的活动实施方案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

精选活动实施方案4篇

活动实施方案篇1

　　一、活动目的：

　　以“大语文”教育思想为指导，以教育部颁发的《义务教育语文课程标准》为依据，以大量阅读为主要途径，以建设有品位有特色的“书香校园”为落脚点，广泛阅读、培厚底蕴、兼收并蓄、博采众长，拓宽学习渠道，引领学生阅读精典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，提高学生的人文素养，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。现结合我校的实际情况和学生的身心发展特点特制定本方案。

　　二、方案实施的步骤：

　　1、成立专门的负责小组。

　　学校成立课外阅读工作领导小组，由语文学科委员会全权负责，各班语文教师负责执行学校的有关计划、方案、制度，校委会组织广大教师认真学习上级有关文件精神，加强各项有关宣传活动。

　　2、进行前期调查工作：

　　为了更好地了解我校学生的阅读现状，以便根据实际情况制定相应的阅读方案，建议以班级为单位对学生的阅读情况进行问卷调查，主要调查每天的读书时间、曾经读过的书目、选书原则以及课外阅读的收获，然后老师将各班学生情况汇总，根据本班实际情况确定课外阅读的具体计划。

　　3、制定阅读计划：

　　(1)、准备读书笔记：学校为学生统一订购规范的读书笔记本，格式全面，内容丰富，便于学生及时积累整理读书心得与体会。要求学生会做分类摘记;会写读后感或赏析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字;要养成不动笔墨不读书的习惯。

　　(2)、布置阅读任务：让学生学会制定自己的阅读计划，一年内阅读量为XXX万字，每学期至少读3本书，读书笔记3万字。能熟练地运用略读和浏览的方法，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。教师设计课外阅读指导交流课，指导学生自主阅读的要领，内容可以是“作者介绍”“内容梗概” “精彩片段摘抄”“人物事迹”“ 心得体会”等。

　　(3)、“五· 一”、“十· 一”长假期间，可安排学生自由阅读，读名著一部或5篇精美文章;寒暑假学生集中时间阅读至少2部名著;

　　4、选择阅读书目

　　为教师提供适当的书籍，认真组织教师阅读;积极倡导师生共读，激发学生的阅读兴趣;教师给学生提供必读书目和选读书目，学生根据自己的实际情况制订详尽的读书方案，可分为短期计划和长期计划。教师根据学生的时间安排定期检查学生的阅读完成情况。

　　5、有梯度地分级实施

　　课外名著的阅读重点放在高一高二进行，穿插报刊、杂志和散文类小文章的阅读，可将主要时间段安排在每周的阅读课上，同时充分利用假期的集中时间;高三以重点篇目的重新精读与教师指导点评及训练为主，侧重报刊、杂志、时文类文本的阅读，为作文积累素材。

　　6、依据书目类别和学生差异布置阅读任务

　　每个年级层次的学生都有自己的必读书目、选读书目和指定的阅读材料。教师根据不同类别的篇目提出精读和泛读的具体要求。依据不同阅读水平的学生提出不同的阅读发展要求，明确各自的具体阅读任务和预期目标，督促学生经常性地做好读书笔记，并依据学生阅读水平的发展变化适时调整阅读要求，以真正满足学生自主读书的需要。

　　三、实施保障：为保障学生的课外阅读实践得到落实，学校要从以下几方面科学安排，积极组织，指导学生开展课外阅读。

　　1、加强时间保障，高一、高二年级每周至少开设两节阅览课，高三视实际情况而定。

　　2、建立班级图书角，鼓励学生为班级捐书，让学生将家中已读的课外书带到学校来，进行以书换书活动。图书质量要有保证，所陈列书籍须经语文老师验收合格方可。教师做好组织工作，培养班级图书管理员，保证班级图书正常有序流通。

　　3、学校开放图书室，学校要根据课外阅读活动的需要，进一步加强学校图书室的建设，多方筹措经费为图书室配足适合学生阅读的各种书籍和刊物，配齐《语文课程标准》推荐的书目。图书室要充分利用好现有的阅读资源，每学期图书借出率应达50%以上，保证学生有书可读，有好书可读。同时与班主任配合，建立起有序的借书、读书、还书的程序，并对学生借书情况进行统计，作为调研学生读书情况的材料之一。

　　4、营造读书氛围。向学生、教师和家长大力宣传读书的意义，介绍读书的方法、推荐阅读的书目、推广古今中外名人的读书经验等，创设优美的校园阅读环境。除了图书馆、阅览室外，学校应精心设计校园环境，尽心培育校园文化，让校园内的每一面墙壁、每一个橱窗、每一个标记都浸润书香的味道。让学生耳闻目睹处处皆诗，在书香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。

　　四、评价措施：课外阅读活动的组织、管理和考核，由学校具体负责。

　　要把课外阅读纳入语文教学的管理范畴，纳入教师教学工作考核序列，认真规划，科学调控，规范考核。

　　1.对教师的评价重在评价其对学生课外阅读的指导及活动开展情况。具体评价内容有：

　　(1)每学期，各年级的语文教师要举办“语文课外阅读名著讲座”，每位教师每学期要主持一次;

　　(2)每位教师的阅读指导课要有教案，教案要备阅读方法指导、阅读内容、阅读要求等;

　　班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。

　　(3)班级语文课外阅读活动特色班级的创建。每学期评选“优秀读书班级”活动，对开展得好的班级给予奖励，对积极组织、辅导和督促学生参与这项活动，并取得优异成绩的老师给予表彰。

　　2.对学生的`评价主要是检查读书笔记及成果展示，具体内容有：

　　(1)本班教师对读书笔记的检查每星期一次，常抓不懈。检查阅读内容是否合适，材料摘抄是否准确，阅读量是否充分，简评是否恰当独到等等。校委会不定期对各班读书情况进行抽查，及时发现好的典型，组织交流，树立榜样，确保课外阅读落在实处。

　　(2)各班充分利用黑板报宣传栏等载体开展课外阅读活动，各班黑板报每学期至少出两期以课外阅读为主题的专刊。

　　(3)以年级组为单位，每学期组织1-2次与课外阅读有关的语文活动。主题可以是“我喜爱的一个文学形象”、“我喜爱的一位作家”“向你推荐一本好书”，“假如名著中的某个人物来到今天”，“古诗文诵读”等;其形式可以是故事会、班会、书评会、朗诵会、作文比赛等。

　　(4)学校组织专项比赛。为了展示读书活动的成果，推动读书活动的有序开展，语文组校委会将会同学校政教处、教务处定期组织多种多样的专项比赛，每学期至少举行一次和课外阅读有关的比赛活动，如“名著精彩片段朗诵会”“我爱读书”演讲会、“优秀读书笔记展”“辩论赛”等活动，对表现好的同学和班级给予表彰奖励。

　　五、推荐阅读书目：根据我校学生实际阅读情况，分学段推荐阅读下列书目。

　　(一)、高一学生阅读书目推荐：

　　1. 《呼兰河传》(萧红)

　　2. 欧·亨利短篇小说

　　3. 史铁生《我与地坛》;

　　4. 周国平《守望的距离》;

　　5. 傅雷《傅雷家书》;

　　6. 余光中《余光中散文》;

　　7. 舒婷《舒婷的诗》;

　　8. 巴黎圣母院 ( (法) 雨果)

　　9. 堂吉诃德 (西班牙塞万提斯著)

　　10. 《论语心得》(于丹)

　　11. 《中国智慧》《品三国》 (易中天)

　　12. 《苏东坡传》(林语堂)

　　13. 苇岸《最后的浪漫主义者》，

　　14. 《活着》 (余华)

　　15. 《茶馆》 (老舍)

　　16. 《狼图腾》 (姜戎)

　　17. 《飘》 (玛格丽特·米切尔)

　　18. 《汪曾祺散文》 (汪曾祺)

　　19. 《霜冷长河》 (余秋雨)

　　20. 当年明月《明朝那些事》

　　(二)、高二学生阅读书目推荐

　　1. 《论语译注》(杨伯峻译)

　　2. 《大卫·科波菲尔》(英国狄更斯著)

　　3. 《家》 ( 巴金 )

　　4. 《脂砚斋全评石头记》(上下) ( (清) 曹雪芹著)

　　5. 《高老头》 (巴尔扎克著)

　　6. 《哈姆雷特》 (英国莎士比亚著)

　　7. 《谈美书简》 (朱光潜)

　　8. 《边城》 (沈从文)

　　9. 歌德谈话录(高中部分修订版)

　　10. 曹禺《雷雨》;

　　11. 《黑骏马》《北方的河》 (张承志)

　　12. 《顾城的诗》 (顾城)

　　13. 《我们仨》 (杨绛)

　　14. 《瓦尔登湖》(梭罗)

　　15. 《沉默的大多数》《我的精神家园》(王小波)

　　16. 《穿越唐诗宋词》《怅望千秋---唐诗之旅》《宋词之旅》(李元洛)

　　17. 《围城》《写在人生边上》 (钱钟书)

　　18. 《复活》(列夫·托尔斯泰)

　　19. 《老人与海》(海明威)

　　20. 《麦田里的守望者》

　　(三)、高一高二必读名著五篇：

　　《三国演义》、《红楼梦》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《简爱》

　　(四)、高三学生阅读书目推荐：

　　由于高三学生面临高考，学习任务重，压力大，因此以短篇及散文类文本为主。

　　1. 王蒙《王蒙散文选》;

　　2. 巴金《随想录》

　　3. 《人间词话》《唐诗三百首》

　　4. 《丑陋的中国人》 (柏杨)

　　5. 《百年思索》(龙应台)

　　6. 林清玄《林清玄散文》

　　7. 朱自清《经典常谈》

　　8. 南怀瑾《论语别裁》(复旦大学)

　　9. 流沙河《庄子现代版》(上海古籍)

　　10. 史铁生《病隙碎笔》;

　　推荐高三阅读杂志：

　　《散文选刊》《杂文选刊》《思维与智慧》《咬文嚼字》《演讲与口才》《名作欣赏》《读书文摘》《阅读与写作》《读者》《语文报》《报刊文摘》《文史知识》《随笔》《读书》《古典文学知识》

　　提示：以上书目仅是参考，适当阅读，不可过多，也不可一点也不读。

活动实施方案篇2

　　一、指导思想

　　为适应素质教育新形势下的发展要求和全面贯彻县教育局《关于开展“学校管理规范月”活动的通知》，全面落实“学生第一、群众满意”办学宗旨，明确内涵发展要义，突出严细管理，把先进理念落实到管理实践中去，将育人规律体现在具体措施中。找准切入点，始于小，作于细，专以实，成于精，提升学校管理档次和水平，在内涵发展、严细管理中彰显个性，形成品牌，实现育人质量的可持续提升，全面提升我校的管理档次和水平，经学校研究决定自9月上旬开始，到10月中旬止，在全校开展“学校管理规范月”活动，具体活动方案如下：

　　二、主题和内容

　　活动主题：“四规范四提升”

　　活动内容：

　　1.规范校园环境管理标准，提升环境育人功效。

　　责任人(或处室)：总务处、工会

　　建立日常化、标准化的校园环境卫生达标、检查、评比和奖惩机制，分工明确、责任到人。做到校园布局合理，环境优美；教室内张贴物整齐无尘，桌凳、拖把等物摆放有序，地面干净；教师办公室每天及时清扫，办公用品排列整齐，办公秩序井然；学生宿舍管理到位，整洁清新，宿舍文化积极向上；食堂、餐厅有严格规范的管理制度，内外环境卫生清洁，餐厅文化有感召力；厕所定期清理、疏通和消毒。以此为切入点，不断优化育人环境，提升环境育人、文化育人功效，建设师生向往的书香校园、生态花园和幸福乐园。

　　2.规范师生校园问候用语，提升学校文化品位。

　　责任人(或处室)：政教处、教导处

　　规范师生课堂问候用语。上课时师生要互相问好，下课时师生互相道别。以此为切入点，深入开展师生爱心、责任心教育活动，构建和谐、民主的师生关系；规范师生课外问候用语。学生见到教师要主动问好，师生互相问好，学生在校内见到年长者要主动打招呼。以此为切入点，落实中小学生“十条”行为规范，强化学生文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯，师生在互动交往中体味教育，共同成长。

　　3.规范升降国旗等教育活动，提升学生自主意识和自我教育能力。

　　责任人(或处室)：政教处、教导处、团支部

　　学校制定关于升降国旗制度的.实施细则，创新旗手选拔和使用方式，严格出旗、护旗、升旗、降旗等程序，及时、规范升降国旗。深入开展“班班有歌声”活动。确定师生喜欢的歌唱曲目，人人学、班班唱，举办形式灵活的赛歌会、演唱会，每天坚持以班级为单位共唱一首歌后再放学，每天扎实有效地开展不少于1小时的快乐大课间活动。以此为切入点，针对不同学段学生的年龄特点，积极开发活动育人课程，增强德育工作的针对性和实效性，凝聚形成学校核心价值观。

　　4.规范育人制度建设，全面提升学校管理制度的执行力。

　　责任人(或处室)：校长室、政教处

　　突出抓好育人为本十二项制度建设，内容科学合理，切合实际，具体明确，操作性强；围绕制度落实，建立相应的工作责任制，过程资料翔实可靠，家长、师生满意度高。以此为切入点，逐步构建起涵盖学校德育工作、安全管理、教学常规等各个层面的学校管理制度体系，在不断创新、完善的基础上，致力于抓落实、抓细化、抓特色，全面提升学校管理制度的执行力，为学校内涵发展提供动力和保障。 12学校规范管理月活动实施方案

　　三、时间安排

　　本活动月从9月上旬到10月中旬，分四个阶段进行。

　　（一）宣传发动阶段（8月29日——9月5日）

　　学校根据县教育局印发的活动实施意见，结合学校实际，制定学校活动方案，在全校教师中学习讨论。把“四个规范”、“四个提升”层层分解，明确责任人，并制定出每项活动的详细方案。

　　（二）活动实施阶段（9月6日——30日）

　　由处室负责人牵头，学校各办公室迅速行动起来，以管理规范为标尺，以主题活动为载体，把整个活动落实到每个层面，落实到每项工作，落实到每一天工作，点面结合，整体推进，掀起“学校管理规范月”活动的高潮。

　　（三）自查整改阶段（10月8——15日）

　　学校以各办公室为单位，根据分工，针对日常工作中存在的问题，认真开展自查自纠，形成整改书面材料，并结合学校实际，认真梳理，进一步修订完善。

　　（四）评估验收阶段（10月15——20日）

　　1、各办公室完成活动月总结，10月20日前，报学校“活动月”办公室（政教处）。

　　2、学校对活动开展情况进行全面总结，迎接县教育局总体验收。

　　卧龙初中“学校管理规范月” 活动

　　领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组下设办公室，由同志兼任办公室主任，具体负责本次活动的组织实施。

　　附；活动责任分工配档表：内容项目主题活动责任处室负责人组织与领导领导小组督查小组校长室政教处规范校园环境标准校园每周一次校园环境卫生大检查工会总务处教室办公室食堂宿舍厕所规范师生校园用语师生课堂问候用语落实中学生“十条”行为规范政教处

　　教导处师生课外问候用语规范升降国旗等教育活动升降国旗国旗下演讲政教处团支部班班有歌声

　　快乐大课间红歌比赛

　　广播体操比赛教导处

　　艺体组规范育人教育制度建设十二项育人制度计划制度展评政教处办公室制度执行力制度落实检查督导小组卧龙初中“学校管理规范月”

　　活动督查小组

　　为使活动月工作有序进行，学校拟定成立督查小组，安排如下。

　　一、督查小组

　　组长：

　　成员：

　　二、督查内容

　　活动方案中提出的“四个规范”、“四个提升”具体内容。

　　三、督查形式

　　1、听：听各项负责人关于规范开展与落实方面的情况汇报。

　　2、查：查各项活动的详细方案、相关活动进展的书面资料等；

　　3、看：看校园环境、安全防范、规范宣传等现场。

　　4、访：随机找教师、学生访谈，掌握各项规范管理的落实过程与实效。

活动实施方案篇3

　　为深入推进分局队伍规范化建设，引导干部职工认真践行“保姆城管、精细城管、效率城管”理念，努力打造一支政治强、业务精、作风硬、纪律严、形象好、市民满意的文明执法队伍，根据市局要求，经分局研究决定，组织分局人员于10—11月份开展队伍作风整训活动，具体方案如下：

　　一、指导思想

　　以党的十八大、十八届三中四中全会精神为指导，以内强素质、外塑形象、提振精气神、争当排头兵为目标，坚持依法治队、从严治队、标准化治队，不断提高队伍规范化水平，推动城管工作扎实有效开展，为“思想再解放、项目大突破、城建新提升”三大主题工作作出积极贡献。

　　二、整训目标

　　通过学理论、训队列、比业务、验结果等措施，锤炼城管队伍的实战能力、过硬作风、优良素质，锻造勇于拼搏、敢于担当、争创一流的精神风貌，汇聚向上、向前、向善的正能量，强化“始于群众需求，终于群众满意”的服务意识、“出了家门就是上班”的行动自觉和“我自豪，我是城管人”的价值认同，倾力打造“保姆城管、精细城管、效率城管”，努力实现“天天干净、处处整洁、运行顺畅、舒适便民”的目标。

　　三、参训对象

　　此次整训的对象包括：一是全体执法人员；二是所有市容协管员；三是所有门前三包人员。

　　四、活动安排

　　整训活动分为动员部署、学习训练、考核验收三个阶段。

　　第一阶段：动员部署阶段（10月10日—15日）。制定作风整训活动的实施方案，组织全体执法人员召开动员大会，进行思想动员和全面部署，统一思想认识，明确目标要求。各科室、中队也要将整训实施方案传达到每个同志，进一步统一思想，严明纪律，转变作风，做到人人知晓，个个参与，确保取得实效。

　　第二阶段：学习训练阶段（10月16日—11月20日）。分局组织理论学习和队列训练。

　　理论学习方面：分局将组织执法人员进行相关法律及业务知识的学习培训，并开展执法实务交流，进一步增强依法行政的意识和能力；组织市容协管员进行规章制度、业务知识的学习培训，使其进一步严守工作纪律、履行工作职责、提高管理能力，培训结束后将进行测试。理论学习分别按计划进行，由案件受理科和执法督察科负责。（培训计划详见附件1）

　　队列训练方面：由分局统一组织全员（男50周岁，女45周岁以上队员不参加）进行队列训练，训练内容：立正、稍息、停止间转法、齐步、跑步、正步、步伐变换、整理着装、敬礼等，训练时间：从10月26日起每周一至周五下午（16：30-17：30），训练地点：市体育馆南广场。通过队列训练，进一步规范队员的仪容仪表和言行举止，使之做到精神振作、令行禁止，树立威武文明之师的良好形象。

　　第三阶段：考核验收阶段（11月下旬）。参加市局的集中考核验收，并对作风整训活动中表现突出的个人和部门予以表彰奖励。

　　五、活动要求

　　（一）高度重视、精心组织。开展队伍作风整训活动，是贯彻落实市局“保姆城管、精细城管、效率城管”创争活动要求，进一提升城管整体形象，增强队伍综合素质的重要举措。各科室、中队要本次整训作为当前一项重要政治任务来抓，抓实抓紧抓好。分局成立以局长为组长，教导员为常务副组长，副局长、为副组长的`领导小组。分局党办、执法督察科、案件受理科、机动中队要按照实施方案，周密安排部署，精心组织实施，分局综合科负责做好后勤保障，确保作风整训活动顺利开展。

　　（二）统筹推进，务求实效。各科室、中队要统筹兼顾，合理安排，妥善处理好集中整训与日常工作的关系，做到作风整训与日常工作两不误、两促进。要紧密结合工作实际，理论学习的内容既要有广度又要有深度，队列训练过程中要纪律严明，不怕苦不怕累。通过此次整训活动能够切实增强队伍人员的业务素质和能力，培养城管人员吃苦耐劳的精神。

　　（三）加强检查，严格问责。整训活动中，分局执法督察科要加强督察、严格考核，确保内容、时间、效果三落实。所有参训人员必须严格遵守单位纪律和整训期间的相关要求，整训期间原则上不得请假。各科室、中队自身也要加强队伍管理，一旦发现违纪行为，分局将严肃处理。