幼儿园集体游戏活动方案

时间:2024-04-23 14:20:20 炜玲 活动方案 我要投稿

幼儿园集体游戏活动方案(通用13篇)

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,往往需要预先制定好方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定呢?以下是小编精心整理的幼儿园集体游戏活动方案,希望对大家有所帮助。

幼儿园集体游戏活动方案(通用13篇)

  幼儿园集体游戏活动方案 1

  一、设计意图

  幼儿在和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何对待自己和看待他人,不断发展适应社会生活的能力。现代家庭,大都是一个孩子,部分孩子有霸道,唯我独尊的一面,不善于进行友好的沟通与协作,我们可以通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往能力,使他们更好地适应社会生活。

  二、活动目标

  1、喜欢和小朋友一起游戏,并有自己的好朋友。

  2、愿意并主动参加群体活动。

  3、感受规则的`意义,并能遵守游戏规则。

  三、游戏准备

  儿歌、歌曲、音乐、相关游戏。

  四、游戏玩法及指导

  适合年龄:4—6岁

  游戏名称:认识新朋友

  游戏目标:

  1、积极主动地加入游戏。

  2、学习简单的交往技能。

  游戏场地:

  活动室围圈、活动室散座、户外围圈。

  游戏规则:

  儿歌可以是小朋友和老师一同说,但介绍自己的话,必须幼儿自己大方的说出来。

  游戏玩法:

  1、参加游戏的小朋友围成半圈或圆圈,一名幼儿站在半圈或圆圈中,走到一名小朋友前面,准备游戏。

  2、老师或全体小朋友说儿歌,根据歌曲内容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己),你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”,按照一定方向走,“我们是一对好朋友”结束后,停在一个小朋友前面,“握握手呀,转个圈,点点头呀”与小朋友握手、拉手转圈、点头。

  3、“我叫xxx,认识你呀真高兴”向小朋友介绍自己,相互交换位置,新的幼儿继续游戏。

  附儿歌:你呀我呀,你呀我呀,我们是一对好朋友,握握手呀,转个圈,点点头呀!真高兴,我叫xxx,认识你呀真高兴!

  幼儿园集体游戏活动方案 2

  一、活动目标

  1、幼儿听到指令快速安全换圈,并能躲避大灰狼的追击。

  2、乐意参与集体游戏,有合作意识。通过团队合作来完成游戏。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  二、活动准备

  1、13个大圈和8个垫子。

  2、哨子一个,毛巾若干。

  三、活动过程

  (一)进场及热身运动

  跑步进场,围绕圈圈绕S型幼儿有序进场。排成两竖排。

  老师:孩子们找到地上的点点排成两排。向前看齐,手放下。(声音干净利落,幼儿动作不拖沓)

  老师:注意!向右转。孩子们在游戏前跟着老师一起来做一下热身运动。

  (热身运动以教师喊口令为主,声音干净利落课适当配合哨子。)

  老师:跟我一起来做,头部运动(往前点两下12,右边点两下12,后边点两下12,左边点两下。脖子绕起来前右后左)扩胸运动(小手放平在胸前,用力打开)。腰部运动(前右后左,双手插腰)膝部运动,弓步运动(听好哨音加快速度)。孩子们练习的很好!

  (二)练习基本动作,听哨音快速环圈

  老师:立正!请神气的站好。请跟我到这边来。在玩游戏前先和老师练习练习以前玩过的快速换圈。请孩子们随便找一个圈站好,可以1个人一个圈也可以2到3个人一个圈。但是唯一一个要求就是双脚要站在圈圈里不能在外面。(哨音,幼儿找圈)

  老师:孩子们,听清哨音。请换到附近的圈圈中。(练习9到10次)

  老师:注意加快脚步,每个圈都可以站人但是两只脚绝对不能站在外面。

  (三)导入故事情节,教师与幼儿共同游戏

  1、出现大灰狼,在换圈中出击抓住小羊

  老师:小羊们你们可要注意了,在附近我问道了危险的气味,你们看看谁来了?(大灰狼)对!我就是大灰狼,而且我很饿。饿的实在受不了。很饿的大灰狼想和小羊一起玩游戏,你们觉得他是真的要玩游戏还是像吃饱肚子呢?(幼儿回答)。

  对!所以你们在换圈时不仅要快速准确,还要躲避大灰狼的追击。

  (请一对幼儿来示范2到3次。)

  老师:等会儿小羊要听清哨音了,哨音响了小羊要去换家,而且小脚都要站在圈圈里面,知道了吗?

  老师:准备!(哨音)(2到3次假装抓(请几个配合的小朋友跑S型把老狼绕晕))哟!小羊们真厉害,跑得很快而且小脚都在圈圈里,我都没法吃你们。请一个小朋友说说看:“你是用什么办法躲避狼的追击呢(走S型把老狼绕晕)你可真厉害”

  2、增加狼的'数量,共同抓羊

  老师:准备好老狼又要出动了,我看见你在这个家,不换家老狼我还是能抓住小羊你的哦!(哨音)(抓一个有喜感的小朋友)

  老师:我们狼群有点势力薄弱。请你和我我一起来做狼,我们一起来抓羊好吗?狼儿们和我一起在狼堡里面准备出击。

  老师:准备!(哨音)(10次左右,其中发现问题,共同探讨)

  老师:小狼们,我觉得我们单独行动抓羊的速度有点慢啊,你们和我一起想一想有什么好办法?(两两合作,多人合作,最终狼群合作战)请个别幼儿说说。

  (注意观察那几只老狼是合作抓羊的)

  老师:我们再来试试看看能不能快速的抓到羊。(指导幼儿两两合作或守株待兔)

  老师:再次游戏(看场上羊的数量最后狼群合作站)教师请所有小狼碰头,商量对此一次抓光羊。

  老师:小狼们准备好了吗?最后一次结束游戏(以围攻方式)

  老师:还剩几只羊呢?这几只羊可真厉害,你们是怎么躲避老狼的追击呢?我们一起为小羊们鼓鼓掌(播放胜利轻松的音乐)

  3、擦汗休息,布置场地(在音乐声中擦汗休息)

  老师:(播放黑夜沉重的音乐)我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必须把狼堡早的高高的,趁着天黑我来把狼堡做的高高的配班老师将垫子叠成高台(至少半米高)。

  4、羊群反击战

  老师:这一次,被我抓到的小羊要被我关到这高高的牢房里,剩下的小羊不紧要躲避狼的追击,而且还要拯救小羊,我们以击掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大声呼唤救命

  老师:准备好了吗。(师友共同游戏3到4次)

  老师:老狼好累啊,换个人来来。(前面的营救由于老师是老狼,孩子们比较害怕,游戏4到5次)

  (四)收拾场地,整理运动

  老师:请把圈圈给老师。排成4排。向前看齐。

  老师:跟着老师一起来放松放松。游戏结束。

  四、活动反思

  在本次活动中孩子们参与的热情十分的高涨,但是活动中也存在着不足之处。首先,在入场时应该充分利用场地形式,带领幼儿围绕着圈圈跑S型,为孩子们游戏中的闪躲做铺垫。热身运动时要做到口令清晰到位。让孩子们清楚的了解该做什么运动。活动中层次体现的不明显,还要增加幼儿在活动中的主体性。

  幼儿园集体游戏活动方案 3

  一、活动目的

  发展幼儿腿部肌肉力量和同伴间相互合作的.能力。

  二、活动准备

  可供幼儿安全使用的竹竿。

  三、玩法

  1、将竹竿放在地上,幼儿双脚踩在竹竿上,侧身走。

  2、将竹竿放在地面上,幼儿双脚在两侧行进跳。

  3、两根竹竿平行摆放,幼儿在中间走。

  4、两根竹竿平行摆放,幼儿两腿分开,在两竹竿外侧向前行进跳或分开、并拢行进跳。

  5、若干竹竿间隔一定距离平行摆放,幼儿逐一立定跳过。

  6、竹竿离地面一定高度,幼儿双脚跨跳,或从竹竿下钻过或爬过。

  7、教师手持竹竿掠过幼儿头上方,幼儿逐一跳起,用手触竿。

  8、教师手持竹竿掠过幼儿脚下,幼儿逐一跳起。

  9、两幼儿手持竹竿两端蹲下,反复将竹竿并拢、分开,其他幼儿相应分开、并拢跳。

  幼儿园集体游戏活动方案 4

  活动目标:

  1、能拉着小车上下肢协调地走和跑。

  2、喜欢游戏,感受游戏的快乐。

  3、从小培养幼儿愿意帮助别人、心中有他人的情感。

  活动准备:

  1、拖拉小车若干辆,小兔头饰一只,水果若干。

  2、录音机一台,磁带若干。

  活动过程:

  1、以到户外去玩的形式导入游戏。

  今天我们一起带着我们心爱的小车到外面去玩,大家说好不好?可要经过许多红绿灯,怎么办呢?过红绿灯时,小朋友知道该怎么走呢?

  2、幼儿与老师一起玩拉小车。

  3、游戏:送水果

  (1)、幼儿在休息时突然听到有哭声,一看是兔姐姐在哭,在与兔姐姐的.交谈中,了解到,是兔姐姐的果树丰收了,可是果子太多,一下子运不完,而天又要黑了,这可怎么办呢?

  (2)、幼儿一起把兔姐姐的水果装上车,帮兔姐姐运回家。

  (3)、一起品尝丰收的水果

  幼儿园集体游戏活动方案 5

  活动目标

  1、通过游戏,让幼儿理解1和许多的关系。

  2、培养幼儿对数学活动的兴趣,学会分享,懂得感谢。

  活动准备

  许多礼物的图片、一大袋巧克力、每人一枝花,一根长带子

  重难点

  理解1和许多的关系。学会分享,懂得感谢。

  活动过程

  一、设置场景,导入活动

  师:昨天,其他是老师的生日,我收到了许多的礼物,(出示图片)看!一大堆礼物呢。

  师:咦?还有没来得及拆开的呢,你们猜里面会是什么呢?现在就和我一起拆开看看吧。

  师:原来是一大袋巧克力。

  二、分享与回赠礼物。

  1、分享礼物

  师:今天,我想和小朋友们分享我的礼物,我从一大袋巧克力中拿出一块给你,拿出一块给你,在拿出一块给你……

  小结:原来一大袋巧克力可以分成许多

  2、回赠礼物

  师:老师过生日,你们也送一样礼物给我好不好?

  师:在你们每个人的椅子下面都有一枝花,现在请你们拿起来一个一个排好队走上来送给我好吗?

  老师举起手中的一束花,小结:哇!现在我手里有一大束花,许多枝花可以变成一大束花

  三、游戏:切蛋糕

  1、师:小朋友,现在老师给你们变一个魔术(老师将椅子稍作调整,变成一个圆形)看!现在小朋友们围成了一个?(圆形)像不像一个大蛋糕呀?

  2、游戏:切蛋糕

  师:那我们来玩切蛋糕的游戏好不好?

  (1)讲解玩法:请两个小朋友拉着这根带子,然后同时往一个方向走,一边走一边念儿歌:切,切,切蛋糕。我把蛋糕切开来。1!2!3!切!

  (2)玩游戏

  师:小朋友跟这我一起念儿歌:切,切,切蛋糕。我把蛋糕切开来。1!2!3!切!(老师将带子旁边的'四位小朋友的椅子向两边分开一点)哇,蛋糕分成了两份(反复进行游戏四次)

  小结:原来一个大蛋糕可以切成许多块,而许多块小蛋糕合起来就是一个大蛋糕。

  四、结束活动

  师:切蛋糕的游戏好玩吗?现在我们就回教室去切更多的小蛋糕,快走吧。

  幼儿园集体游戏活动方案 6

  为给广大师生及家长朋友们营造一个欢乐祥和的新春,进一步丰富业余生活,让学生充分的展现自我,实现师生互动。让大家在共同的平台下交流,增进学生、学校教师间的感情。在活动的过程中认知自我,感受到学校大家庭带来温暖。

  一、活动时间:

  20xx年12月29日下午2:00—4:00点、

  二、活动地点:

  一至二楼教室、操场

  三、参加人员:

  全体师生

  四、活动要求:

  1、每项活动设奖票100张,奖票领完,该项活动结束。

  2、活动前班主任务必该班学生应自觉遵守秩序排队参加,不能插队。游园活动方案

  3、在每项活动中,负责老师务必保证该活动安全有序的进行。

  4、服从工作人员安排,尊重工作人员,应使活动在团结、友爱、尊重的气氛中进行。

  五、活动准备:

  各游戏项目负责人在接到通知后自行准备活动用品,如果需要购买的请提前一周报总务处。

  六、兑奖办法:

  负责老师:

  1、兑奖时间:12月29日下午

  2、兑奖地点:食堂

  3、一张奖券可兑价值0。5元的礼品一份。

  4、二张奖券可兑价值1元的礼品一份。

  5、三张奖券可兑价值1。5元的礼品一份。

  6、依次内推。

  7、持券人自由选择。

  七、游戏项目及规则:

  (一)海狮顶球

  活动地点:一年级教室(限1—4年级)

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、室内设4个赛道,每组2人。

  2、甲、乙背面站好,距离为2米,时间2分钟。

  3、甲乙队员双方将夹在背上,走到对面,投入栏中,时间用得少的两组获胜,组员各获一张奖券。

  4、当某1组队员将球运至终点后,本轮比赛结束。

  5、2米赛区内只能用背运球,不可用手或他物扶持。球不慎落地后,可捡回至起点位置后再往前行,但所用的时间算至总时间内。

  (二)接龙

  活动地点:二年级教室

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、本活动1—3人均可组队,室内设4个赛区。

  2、抽签决定接龙的第一个成语,前一个成语的最后一个字作为下一个成语的第一个字(谐音也可),如此继续,在一分钟内说出五个成语即可获1张奖券。

  3、超过5个成语后,每多说出3个,可另获1张奖券,以此类推,限时1分钟。

  (三)吹爆气球

  活动地点:三年级教室

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、活动室摆放5张桌子,每张桌子上放长气球2个。

  2、参赛者以每轮5人进行比赛,在区内指定的`位置作准备,在哨响时开始吹,在1分钟内吹爆2个就得1张奖券。

  (四)摸鼻子

  活动地点:四年级教室

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、黑板上画人头像,游戏者先说要摸头像的什么部位,然后蒙上眼睛,原地转三圈,而后走向人头像,用手摸人头橡,在区内摸到自己指定的部位并未压线,得奖券1张,摸在区外或压线,不得奖。

  2、室内设2个赛区,每组1人,共2组同时进行。计时人宣布游戏开始,击鼓者开始击鼓,击鼓停止,游戏结束。限时1分钟。

  3、人头像距离起点2米,并在起点画2个并列圆圈。

  (五)掌上明珠

  活动地点:第一篮球场教学楼正面右半场

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、每次活动由3名学生参与,限时为1分钟。

  2、要求每名参赛者一手拿拍,将乒乓球平放在乒乓球拍上,跨过二道障碍物,球未落地、可获1张奖券。

  (六)巧搬气球

  活动地点:第一篮球场教学楼正面左半场(限1—4年级)

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、室内设1个赛区,2人一组合作搬气球,不得用手和手臂。

  2、每次搬运不限数量,气球不能用它物粘在一起。

  3、从讲台前(始点)搬到教室后墙边(终点),限时2分钟,始点用手放好气球,起步开始、途中不得用手和手臂触球,气球不能爆,不能落地,到了终点可用手放在指定地点,每人可得1张奖券。

  (七)百发百中

  活动地点:旗台前

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、比赛一次6人参加,设6个赛区。每轮比赛限时1分钟。

  2、参赛者站在离目标2米远的地方,用手向桶内掷乒乓球。

  3、每人五个球,投进3个球获1张奖券,多投中一球加1张奖券。

  (八)脚踏实地

  活动地点:小卖部外面

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、赛区画有15个不规则的左右脚印,参赛者在2分钟内从起点走到终点。每组1人。

  2、参赛者左、右两脚交替行走,一脚一脚按照已画好的脚印按顺序向前行进。

  3、凡有因失去平衡摔倒、踏在脚印外或扶持他人(物)者,均以失败论处,比赛立即终止。成功者得一张奖券。

  (九)我心飞翔

  活动地点:食堂门口

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、每组5人,在1分钟内先将三张纸分别叠成飞机并投掷,飞机超越第一条线者获一张奖券,超越第二条线者获二张奖券,超越第三条线者获三张奖券。

  (十)猜

  活动地点:办公室门口

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、参加者可以猜挂在树上A、B、C、D四个区域的谜语。谜语种类丰富,有字谜、动物、植物、地名、成语等。参赛者将所猜题目的题号答案告诉主持人,猜对了,获奖券1张。

  2、每题限猜1次,猜对1题获奖券1张,每人限猜4个谜语。

  (十一)乒乓球接力

  活动地点:第二篮球场面对办公室右面

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、每小组2人接力,每轮比赛可设4个小组同时进行。

  2、甲用乒乓球拍托着球传给乙的拍子上,乙将球运至终点倒入桶内(注意:球掉了可捡起至起点重新开始)。

  3、最先到达终点者小组每人获1张奖券。

  (十二)音乐椅子

  活动地点:第二篮球场面对办公室左面

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、七位参赛者围绕六把椅子跑,主持人以鼓声为号,鼓声一停各抢椅子坐下,一局比赛后,未抢到椅子者被淘汰出局,搬掉一把椅子。每局下来,人数椅子数递减,坚持到最后3名各得奖券1张。

  2、凡是拉、挤、推、撞人或用手拖拉椅子者视为犯规,罚当局离场。

  3、鼓声停止时才能开始抢椅子。

  幼儿园集体游戏活动方案 7

  设计思路:

  新的《纲要》指出,幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣。我设计的这个小火箭的科学活动就重在于激发幼儿探索的兴趣,通过一个有趣的科学小实验--火箭上天,让幼儿通过亲身活动,在获得大量丰富、具体的'实际经验及操作活动基础上感知空气的存在及大气压强的作用,积极思考动脑,自主的加以归纳、概括,最终得以真正理解与掌握。

  活动目标:

  1、引导幼儿感知空气的存在,以及空气流动的力量,感受大气压强的作用。

  2、尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。

  3、激发幼儿科学探索的兴趣,培养幼儿科学探索的精神。

  活动准备:

  1、幼儿经验基础--对空气有一定的了解。

  2、材料准备:小火箭及发射器人手一个;记录表水彩笔人手一份。

  活动过程:

  一、探索小火箭上天的方法

  1、让幼儿自由尝试火箭上天的方法。

  2、集体讨论

  你用什么方法让火箭上天的?

  你最喜欢哪一个方法?

  3、幼儿再次探索、游戏。

  二、探索小火箭上天的原因

  1、提问引发幼儿思考:

  为什么我们拍瓶子,小火箭能飞起来?

  2、把瓶盖盖起来

  现在小火箭还能飞起来吗?为什么?

  三、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系

  1、请两位幼儿比一比,谁的火箭飞得高。

  启发提问:为什么一样的火箭,有的飞得高,有的飞得低呢?

  2、请幼儿操作,探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系,填写好记录表。

  3、小结:拍瓶子力气用得大,火箭飞得高;力气小,火箭也就飞得低。

  幼儿园集体游戏活动方案 8

  设计意图:

  幼儿在和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何对待自己和看待他人,不断发展适应社会生活的能力。现代家庭,大都是一个孩子,部分孩子有霸道,唯我独尊的一面,不善于进行友好的沟通与协作,我们可以通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往能力,使他们更好地适应社会生活。

  活动目标:

  1.喜欢和小朋友一起游戏,并有自己的好朋友;

  2.愿意并主动参加群体活动;

  3.感受规则的意义,并能遵守游戏规则。

  游戏准备:

  儿歌、歌曲、音乐、相关游戏

  游戏玩法及指导:

  玩法一:

  适合年龄:4—6岁

  游戏名称:认识新朋友

  游戏目标:

  1.积极主动地加入游戏;

  2.学习简单的交往技能。

  游戏场地:

  活动室围圈、活动室散座、户外围圈

  游戏规则:

  儿歌可以是小朋友和老师一同说,但介绍自己的话,必须幼儿自己大方的说出来。

  游戏玩法:

  1、参加游戏的小朋友围成半圈或圆圈,一名幼儿站在半圈或圆圈中,走到一名小朋友前面,准备游戏;

  2、老师或全体小朋友说儿歌,根据歌曲内容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己),你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”,按照一定方向走,“我们是一对好朋友”结束后,停在一个小朋友前面,“握握手呀,转个圈,点点头呀”与小朋友握手、拉手转圈、点头;

  3、“我叫xxx,认识你呀真高兴”向小朋友介绍自己,相互交换位置,新的幼儿继续游戏。

  附儿歌:你呀我呀,你呀我呀,我们是一对好朋友,握握手呀,转个圈,点点头呀!真高兴,我叫xxx,认识你呀真高兴!

  玩法二:

  适合年龄:4—6岁

  游戏名称:好朋友

  游戏目标:

  1.愿意和小朋友游戏;

  2.游戏中,能够找到合作的小伙伴。

  游戏场地:

  活动室围圈、户外围圈

  游戏规则:

  石头剪刀布中输的小朋友暂时离开游戏,平局的幼儿两人继续游戏。

  游戏玩法:

  1、参加游戏幼儿两两相对,幼儿歌唱或听音乐,开始游戏;

  2、根据歌曲内容“好朋友,我们行个礼”相互敬礼或点头,“握握手呀来猜拳”相互握手并开始玩石头剪刀布的游戏,“石头布呀看谁赢,输了就要跟我走”,在歌曲结束时,完成游戏,赢的`一方把输的一方带走;

  3、输的幼儿旁边休息,新一轮游戏开始,直至剩下最后一名幼儿。

  4、听音乐,或一起大声歌唱,并大胆的运用肢体动作表现游戏——石头剪刀布,赢的一方,带走一个好朋友。

  附:歌曲:好朋友,我们行个礼,握握手呀来猜拳,石头布呀看谁赢,输了就要跟我走!

  玩法三:

  适合年龄:4—6岁

  游戏名称:找朋友

  游戏目标:

  1.积极快乐的参加集体活动;

  2.有小伙伴和自己一起游戏。

  游戏场地:

  活动室围圈、户外围圈

  游戏规则:

  游戏的幼儿在每一轮游戏中必须找到好朋友,让新的幼儿继续新一轮的游戏

  游戏玩法:

  1、参加游戏小朋友围成圆圈,一名幼儿站到圈子中间,小朋友歌唱或听音乐,开始游戏;

  2、根据歌曲内容“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友”,幼儿顺一定方向转圈找朋友,并找到一个小朋友停下来,“敬个礼呀握握手,笑嘻嘻呀点点头”,在此时相互握手、敬礼或点头,“你是我的好朋友”时幼儿相互拥抱,交换位置,游戏的幼儿坐下,被找到的小朋友继续游戏;

  3、新的幼儿开始新一轮游戏。

  附歌曲:找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手,笑嘻嘻呀点点头,你是我的好朋友。

  玩法四:

  适合年龄:5—6岁

  游戏名称:小客人

  游戏目标:

  1.邀请小朋友到家里玩,感受有朋友一起玩的快乐;

  2.喜欢和小朋友一起游戏。

  游戏场地:

  活动室娃娃家

  游戏规则:

  每一次游戏中,主人是主人,客人是客人,不可随意互换身份。

  游戏玩法:

  1、小主人在家等候客人,客人按门铃获得许可方可以进入;

  2、主人客人相互问好入内;

  3、主人招待客人喝茶,吃点心,并与客人一同游戏,游戏结束,送客人离开。

  玩法五:

  适合年龄:5—6岁

  游戏名称:蚂蚁搬豆

  游戏目标:

  1.与同伴一起合作游戏;

  2.感受有朋友真好的美好情感

  活动场地:

  户外场所

  游戏规则:

  每组至少是两名幼儿,不能独自成组。

  1、游戏幼儿两两一组;

  2、两幼儿共同穿越障碍,一起将物品抬回。

  幼儿园集体游戏活动方案 9

  每个学期的开始新生班的教师该怎么做呢?根据以往经验,切实抓好新生班幼儿入园所需经过的熟悉期、适应期这两个关键期环节,采取亲子活动、师生游戏等相应的措施,使得孩子们很快就适应新的环境,顺利度过入园关。

  一、活动目标:

  1、在家长的陪伴下,引导幼儿初步熟悉幼儿园环境、老师及同伴。

  2、积极开展游戏互动,激发幼儿园来园兴趣。

  3、消除幼儿的陌生感,逐步形成大方、合群的性格的'态度。

  二、活动时间:

  20xx年8月27日—20xx年8月30日上午9:00——11:00

  三、活动地点:

  黎光幼儿园大一班、大二班教室及户外操场。

  四、参加人员:

  全体班主任

  五、活动准备:

  1、户外活动——亲子自选区域

  2、室内活动——师生互动——故事欣赏——亲子制作

  3、场地布置:教师分区进行户外活动。

  4、幼儿入场音乐、室内轻音乐、音乐游戏的音乐、亲子游戏活动音乐、离园音乐。

  5、音响、照相机、一次性口杯、水果、豆浆、方包、鸡蛋、火腿、纸巾、气球、故事视频、贴纸、孩子姓名的标签等。

  五、活动过程:

  (一)户外活动:

  1、教师分组组织好各区域的户外活动游戏。

  2、亲子自选

  3、按游戏规则顺利完成游戏的奖励。

  (二)室内活动:

  1、各班教师组织好各班的家长和孩子盥洗

  2、师生活动环节

  3、故事欣赏

  4、亲子制作

  5、美食分享

  6、活动结束,大门口派发礼物,幼儿离园。

  幼儿园集体游戏活动方案 10

  活动名称:

  大班体育活动《搞笑的绳子》、

  活动目标:

  1、有用绳子进行体育活动的兴趣,能创造性地探索绳子的多种玩法,有初步的求异求新意识。

  2、有与同伴互相合作玩耍的`意识,培养团结协作精神。

  3、培养幼儿动作的协调性,灵活性。

  4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

  活动准备:

  幼儿跳绳每人一根,各种玩具动物若干,音乐带,贴地彩纸。

  场景设置:

  设置一条5米宽的河流。

  活动过程:

  1、幼儿随着老师在音乐声中简单进入活动室。

  2、准备活动:幼儿跟着教师在音乐声中简单运动。

  3、适时集中幼儿,教师出示跳绳,启发小朋友想一想:跳绳除了能够跳以外的其他各种不同的玩法。适时,教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

  4、让幼儿自由玩耍,大胆探索各种不同玩法,启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视,发现有新玩法及时肯定,并可让幼儿群众学习。

  5、以接到电话,小动物遇险,幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。

  6、讲解玩法,明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏,启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如:小桥、船、石礅、飞机等透过小河到达河岸,救出小动物。

  7、结束:教师以“送小动物回家”为由,在音乐声中带幼儿离开活动室。

  幼儿园集体游戏活动方案 11

  一、教学目标:

  1.通过玩手影游戏,使幼儿对手产生各种联想,表现出对手的兴趣,培养幼儿的想象力和创造力。

  2.学习用不同的线条、图形分割主体和背景,能大胆选色和配色。

  3.培养幼儿的语言表达能力和相互合作能力,体验合作的乐趣。

  二、教学准备:

  1.幻灯机一台;照相机一架。

  2.范画一幅(割裂式);作画工具若干。

  三、教学过程:

  1.开始部分:引入。

  提问:在太阳光下或者灯光下,小朋友有没有摆弄过自己的小手?小手会有些什么变化,可以变成什么?

  2.基本部分:

  (1)出示幻灯机,请幼儿进行手影表演。然后猜猜老师的手会变成什么?

  (2)出示范画,交代任务:请幼儿自由选择小伙伴,用能干的小手画手的联想。

  (3)幼儿分组作画,教师巡回指导。提醒幼儿用线条、图型来分割主体,表现背景。

  (4)集中作品,请幼儿介绍各自的作品。

  3.结束部分:合影。

  小班综合活动《我和瓶宝宝一起玩>>

  嘉善好孩子幼儿园沈祺琼

  设计思路:

  《幼儿园教育指导纲要》(试行)为幼儿园课程改革指明了方向,使我们对幼儿园的课程有了新的理解——活动的开发和创新不在于名称的新奇,不在于材料的花哨,而在于活动真正引发幼儿参与的兴趣,在于真正符合幼儿的需要,在于能激发幼儿的操作,探究和体验,在于能与幼儿的已有经验建立一定的联系。因此,教师要充分挖掘和利用现实生活中的教育资源,不断发现新的'活动线索,切实为孩子营造一个有助于生成的氛围。在我们的日常生活中,孩子接触到的各式瓶子种类繁多,他们非常喜欢去摆弄、玩耍,那么如何把握这一废旧物品的利用,生成一堂有趣的教育活动呢?考虑到本班的年龄特点和发展水平,我将以“我和瓶宝宝一起玩”为活动主线,寓教于游戏中,注重活动的综合性和趣味性,让孩子在愉快的玩一玩,说一说的过程中,自然融入到对各种知识与技能的掌握中。

  幼儿园集体游戏活动方案 12

  活动目标:

  1、引导幼儿积极参与活动,体验和同伴一起操作的快乐感受。

  2、引导幼儿乐意在活动中数一数,摆一摆瓶宝宝,促进其小肌肉动作的发展。

  3、启发幼儿学用简单的语言表述自己的操作体验。

  活动准备:

  1.各式瓶子人均四~五个;

  2..塑料地毯拼摆成拱形,供幼儿席地坐;

  3.制作小乐器所需的材料如绿豆、赤豆、黄豆及小勺若干;

  4.录音机,磁带。(操作时背景音乐为《波尔卡进行曲》;律动为《大家一起来做操》)。

  活动过程:

  一、引出课题,启发幼儿对操作内容和要求产生兴趣。

  (1)师:你们知道这里边藏了什么吗?请你来猜猜看!(三塑料筐的小瓶用布遮掩着)

  (2)师:(掀开遮布)哇,是什么呀?瞧,这些瓶宝宝多调皮啊,它们把帽子扔得乱七八糟,天气冷了,不戴帽子会怎样呢?那就让我们一起帮他们找到合适的帽子戴上吧!

  a.分三组进行操作(用小手旋瓶盖),比比哪组又快又准确。

  b.引导同伴间互相检验戴得正确与否,还可进行组与组间的相互合作。

  c.集中小结:小朋友多能干呀,我们的'瓶宝宝都找到了合适的帽子,瓶宝宝可高兴啦,它们想邀请小朋友和它们一起玩玩,你们愿意吗?好,待会儿别忘了告诉大家,你和瓶宝宝玩了哪些好玩的游戏。

  二、引导孩子和瓶宝宝一起玩,并尝试用短语表述操作体验。

  1、分三组进行操作,鼓励孩子(如滚,搭,排等)想出不同的玩法;

  2、引导孩子在老师的启发下与所提供的材料和环境创设相互作用。教师根据孩子的操作情况,予以相应指导。

  3.集中幼儿,师:“谁来说说,你和瓶宝宝是怎么玩的”。

  三、老师示范用瓶宝宝玩,鼓励孩子每人动手制作两个“小乐器”,在韵律活动中结束活动。

  四、延伸活动:

  带上瓶宝宝一起到户外进行体育锻炼。

  建议与思考:

  根据孩子的年龄特点及发展水平的不同,“瓶宝宝”的游戏还可设计以下活动,如:

  1、瓶宝宝编上号,可以认识阿拉伯数字,进行倒数,顺数和相邻数等知识的掌握。

  2、根据瓶子的大小、形状进行分类。

  3.高矮排序:瓶宝宝要去做早操了,矮的在前面,高在后面,请你来排排队。

  4.点数,知道总数。瓶宝宝排好了队,让我们数数共有多少人呢?等等。

  幼儿园集体游戏活动方案 13

  活动目标:

  1.培养探索精神以及动手操作能力。

  2.帮助理解模式的意义,并能按大小、形状、颜色等规律创造模式。

  活动重点:

  幼儿能分别从大小、形状、颜色等不同角度创造模式。

  活动难点:

  培养探索精神及动手操作能力。

  活动准备:

  1.教师示范用的形状卡片(大小、形状、颜色不同)3套。

  2.幼儿每人3套形状卡片(大小、形状、颜色不同)。

  3.图形条(按各种规律排列的模式图形条,其中有空缺)。

  活动过程:

  一、开始部分:

  师幼谈话活动:讨论关于IBM中的Bing和Boing的游戏,引起幼儿的兴趣,活跃幼儿的思维。

  二、基本部分:

  1.将操作材料提供给幼儿,让其自由探索、发现,创造模式。

  (幼儿可自由探索方法,如:按颜色、按大小等等;教师巡回指导。)

  2.幼儿讨论自己所创造的模式,相互交流经验。

  A.在幼儿讲述自己所创造的.模式时,教师一一正确示范给其余幼儿。

  B.教师、幼儿一起总结创造的模式的方法。

  3.幼儿再次探索,尝试不同的创造方法。

  (教师巡回指导幼儿尝试各种创造方法。)

  三、结束部分:

  游戏“找一找”,让幼儿将不同的创造方法应用到的实际中,进一步加深对模式概念的理解。

  (在教室的周围有许多的模式图形条,每一条都按照一定的规律反复,但每条都有一个或两个空缺,请幼儿找出所缺少的图形。)

  效果检查:

  活动中孩子兴趣浓厚,能积极主动的参与操作和探索,进一步理解了模式的概念,并能进行多种创造,发展了幼儿的创造性思维。

  在活动中幼儿之间积极交流经验,相互探索发现,大胆表述自己创造的模式内容,发展了口语表达能力。同时又产生了许多新问题,下一步我们将和孩子继续进行研究、探索。

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