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小学读书竞赛活动方案
为了确保工作或事情有序地进行,常常需要预先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的小学读书竞赛活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学读书竞赛活动方案1
一、指导思想:
围绕学校“构建书香校园,共享读书之乐”课题主旨,为引导学生多读书、读好书,不断提高学生阅读素养和读书品味,特制定本读书知识竞赛活动方案。
二、活动时间:
20xx年9月6日
三、活动地点:
学校操场
四、参赛对象:
1至6年级部分学生
五、活动口号:
遨游书海-----尽享读书之乐。
六、竞赛内容:
竞赛题目根据《中华古诗文诵读》、《读读写写》。
七、活动组织
1、活动指导:王景华、陈文祥、吴丹、李华珍、王路(负责活动总体部署、具体指导)
2、活动负责人:王斌及各班班主任(负责活动方案的制定、组织协调和具体实施)
3、场地布置:段海洋
5、评委:各年级语文老师及学校领导。
八、活动程序及具体要求:
1、活动准备:
各班认真组织学生阅读《中华古诗文诵读》、《读读写写》、读本,指导学生对相关知识的'积累,并于11月20日前在班级内自行组织竞赛,选拨出“读书小能手”3名参加决赛。决赛名单报学校。
2、活动开展:
(1)活动于12月20日下午2:00在学校操场举行。届时请各位班主任做好学生的通知和带队工作,保证学生准时参加比赛。
(2)竞赛分为必答题和抢答题两项
(3)采用现场打分的形式进行评分。
(4)表彰奖励:各年级根据竞赛成绩评选出一等奖一名,二等级二名,三等奖三名,鼓励奖若干名。(同分选手名次并列)获奖选手学校将在当天对其进行表彰。
小学读书竞赛活动方案2
一、指导思想:
围绕学校“构建书香校园,共享读书之乐”课题主旨,结合学校“第四届读书节”活动方案要求,为引导学生多读书、读好书,不断提高学生阅读素养和读书品味,特制定本读书知识竞赛活动方案。为进一步推进学习型组织和学习型校园建设,努力构建书香校园,我校开展“我读书我收获”读书知识竞赛活动,旨在营造我校良好读书文化氛围,弘扬科学精神与人文精神,倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才,努力推动学习型班级、学习型校园,提高全体学生文化素质,提升文明程度,为全校全方位素质的发展提供强大的精神动力和智力支持。
二、活动时间:
20xx年11月3日
三、活动地点:
多媒体教室
四、参赛对象:
1至6年级部分学生
五、活动口号:
遨游书海——尽享读书之乐
六、竞赛内容:
竞赛题目根据《中华古诗文诵读》、《读读写写》、《校本教材》读本中的.内容编制。
七、活动组织
1、活动指导:付文进、崔强、郑卫、罗光萍、邱华路(负责活动总体部署、具体指导)
2、活动负责人:张小敏(小)及各班班主任(负责活动方案的制定、组织协调和具体实施)
3、场地布置:郝正达
4、活动摄影:吴国强
5、竞赛改卷及评委:各年级组长及学校领导
八、活动程序及具体要求:
1、活动准备:
各班认真组织学生阅读《中华古诗文诵读》、《读读写写》、《校本教材》读本,指导学生对相关知识的积累,并于10月30日前在班级内自行组织竞赛,选拨出“读书小能手”3名参加决赛。决赛名单报年级组长处。
2、活动开展:
(1)活动于11月3日下午2:00在多媒体教室举行。届时请各位班主任做好学生的通知和带队工作,保证学生准时参加比赛。参赛答题文具(笔、尺子、橡皮等)请学生自行准备。
(2)竞赛形式及时间安排:竞赛试卷题分年级出题,根据各年级阅读要求的不同而制定。竞赛时间为:40分钟。参赛20分钟内不得交卷离场,20分钟内未到场视为弃权。
(3)竞赛评卷工作:竞赛完毕,由教科处统一组织阅卷评卷工作。为确保评卷工作的公正性,试卷统一进行密封,采取各年级交叉评卷的方式进行。并
由相应领导对各年级试卷的评改情况进行审核。评卷地点:多媒体教室。评卷时间:11月3日下午3:10。(即竞赛当日)
评卷教师安排:
一年级:张小敏(大)试卷审查:崔强
二年级:叶秀兰试卷审查:郑卫
三年级:廖建波试卷审查:罗光萍
四年级:周英试卷审查:邱华路
五年级:李昌秀试卷审查:蒋月清
六年级:吴国强试卷审查:付文进
(4)表彰奖励:各年级根据竞赛成绩评选出一等奖一名,二等级二名,三等奖三名,鼓励奖若干名。(同分选手名次并列)获奖选手学校将在11月12日学校读书节闭幕式上对其进行表彰。
3、活动总结:
活动过程性资料的收集及评比结果等资料的整理由张小敏(小)负责。
九、未尽事宜请与xxx联系。
小学读书竞赛活动方案3
一、竞赛日程:
20xx年5月27日(周三)pm 13:00~15:00预计需要时间为二个小时。
二、竞赛活动地点:
办公楼三楼
三、参加对象:
全体员工
四、竞赛活动策划:
1、参加竞赛活动小组的组成及人员:
a)参加竞赛活动的小组为6个,每个小组为3人
b)参加竞赛活动小组的组成:
第一小组:支援部、营业部
第二小组:采购部、开发部
第三小组:cs部、qa部
第四小组:生管科(含仓库)
第五小组:生产办公室、涂装组、加工组
第六小组:组装一、组装二、组装三、试运转
c)小组成员组成:由各参赛的部门进行内部的选拔,确立参赛人员,然后报到工会,参赛人员中需设立一个组长
2、竞赛的题型:必答题、抢答题、风险题、现场互动提问
3、竞赛规则:
a)必答题为各参赛小组必须答的题目,每道题10分,每小组必答5题,共计30道题;
b)抢答题为各参赛小组进行抢答的题目,每道题10分,设20道题;
c)风险题为各参赛小组进行回答的题目,每道题10分,但如果回答错误将扣10分,答对加10分,每个小组答5题,共计30道题;
d)现场互动提问:就是由知识竞赛活动主持人向现场员工提一些问题,例如:公司的核心价值、公司新标志的相关意义、公司的远景目标等等……
4、竞赛活动奖项:将根据各参赛小组的得分情况设一二三等奖和纪念奖,针对现场互动环节的.提问可以设一些参与奖
5、竞赛题库的设置:知识竞赛的题目由xx负责;
五、竞赛活动的人员:
1、竞赛活动筹备人员:
2、竞赛活动现场人员:主持人、记分员、后勤人员、现场维持人员
3、竞赛活动裁判:
小学读书竞赛活动方案4
为了培养学生乐于表达,善于表达的习惯,提高学生的写作能力,为学生提供展示写作才能的舞台,根据县教育局关于举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的通知精神,本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。
一、活动对象:
四至六年级学生
二、地点:
学校会议室
三、时间:
20xx年10月25日下午15:30—16:30
四、比赛要求:
1、四至六年级每班选送3名学生参加比赛。
2、书写工整规范。
3、语句通顺、内容具体。
4、参赛选手自带书写工具,作文纸由学校统一发放。
5、学生一定在密封线内写清自己的姓名、班级。
五、注意事项:
1、请四至六年级语文老师认真对待,积极准备。
2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。
3、由教导处统一命题,开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。
4、竞赛结束后,统一装订,统一时间阅卷。
六、监考阅卷安排
1、监考老师,孔祥瑜、宋先
2、阅卷人员,刘莉、袁衣先、代岑
3、阅卷时间
20xx年10月26日下午16:30开始,时间为一小时。
4、成绩统计及公示,刘军、李林
七、奖励措施
1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。
2、指导老师按班内学生总成绩的'平均分按1:1的比例评出一、二等奖。
相关事宜学校将作进一步说明。
小学读书竞赛活动方案5
一、活动目的:
启动“建书香校园做博雅少年”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。
二、活动目标:
1、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动,使学生养成博览群书的.好习惯。
3、通过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动时间:
20xx年9月—20xx年12月
四、活动领导小组:
组长:王凤
辛冯冯组员:各中队辅导员、全体语文老师
五、活动主题:
我读书,我阅报;
我成长,我快乐。
六、营造浓浓的书香校园氛围:
1、启动读书活动。通过多种形式,校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处,倡议全体师生多读书,读好书。
2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。
3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。(图书来源:一是师生捐赠图书;二是每班每星期到图书室借二十本。)
4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。
七、读书活动的落实;
1、做好读书笔记簿
(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书笔记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。(2)每个班级指派一名学生到图书室借书还书,并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。
2、举办读书竞赛:
(1)以班为单位,组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动,如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。
(2)评选一批“阅读之星”、“书香少年”、“博雅少年”学校颁发奖章,激发学生的读书兴趣。
(3)师生读书心得评选活动。
(4)读书读报知识竞赛活动。
小学读书竞赛活动方案6
一、指导思想
为使学校读书活动深入开展,激发学生的阅读兴趣,在全体学生中树立勤奋读书、热爱学习、崇尚科学的良好风气,不断丰富学生课余文化生活,增强全体学生人文底蕴,经学校研究决定,在全校范围内开展读书知识竞赛活动。
二、活动具体安排
时间:初赛12月28日;决赛20xx年3月底4月初“世界读书日”前后。地点:初赛在多媒体教室;决赛:操场
内容:1.前两期校报中文学常识部分;
2.教学楼内各楼层两端墙壁文学常识及楼顶横梁上的读书名言;
3.各年级必背古诗。
三、竞赛形式
竞赛共分两轮进行。
第一轮为初赛。每班选取10名同学参加初赛,主要比赛形式为笔试,根据笔试成绩选出各级部一二三等奖。
第二轮为决赛。主要比赛形式为现场口答比赛,按照最后得分选出各组一二三等奖。
四、其它事项
1、为调动全体学生参与活动的积极性,参赛队伍在第二轮竞赛环节中,可以有三次请啦啦队代替答题的机会,答题正确的`啦啦队成员现场给予奖励。
2、请各班主任精心组织本班学生读书活动,挑选、推荐品学兼优、心理素质好的学生参加竞赛活动。
3、决赛具体要求另行安排。
小学读书竞赛活动方案7
一、活动目的
1、进一步加强广大学生品读经典、善于学习的优良习惯,激发孩子们的阅读热情,营造学生良好读书文化氛围,展现当代小学生积极向上的良好精神面貌。
2、培养广大学生“勤学习、爱读书、读好书”的读书习惯。
3、为广大学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的平台。
二、竞赛形式:
分班竞赛,每班评出读书之星
三、竞赛时间
20xx年12月2号下午
四、参赛对象
全体四、五年级学生
五、活动地点:
各班教室
六、具体安排
为了让所有学生真正在活动中有所收获,工作坊老师精心设计并组织了此次活动。活动时间为两个月,分三阶段进行:
第一阶段:推荐经典阅读书目,让学生读好书
第二阶段:设计课外知识习题,促使学生认真阅读
第三阶段:举行课外阅读知识竞赛,了解学生读的'效果
竞赛提供选择题,活动结束后,根据竞赛成绩在年级组评选出十佳“读书之星”
七、具体安排
1、本次比赛以班为单位,每个参赛班级在班内举行竞赛,产生十名优胜者。
2、语文老师必须准时参与活动,并组织好本班学生。
3、活动人员分工:
试题命题:王立琼,纪方,吴云
监考:吴云,刘行,邓永冬,纪方,余霞,王涛
阅卷:吴云,刘行,邓永冬,纪方,余霞,王涛
统计:王立琼
八、评选办法
1、团体奖:本次活动八个参赛班级,按总分选出优胜班级。设指导奖一等奖1名,二等奖3名,三等奖4名。并相应奖励书籍一套。
2、个人奖:本次活动设一等奖10名,二等奖30名,三等奖40名。并给一等奖学生授予“读书之星”称号,给二等奖学生授予“读书小博士”荣誉称号,并给予相应的物质奖励。
必读书目
1.《稻草人》人民文学出版社叶圣陶著
2.《寄小读者》江苏少儿出版社冰心著
3.《三国演义》江苏人民出版社罗贯中著
4.《芝麻开门》江苏人民出版社祁智著
必背古诗
1.村居(草长莺飞二月天)高鼎
2.题西林壁(横看成岭侧成峰)苏轼
3.出塞(秦时明月汉时关)王昌龄
4.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄
5.黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白
6.凉州词(黄河远上白云间)王之涣
7.别董大(千里黄云白日曛)
8.乐游原(向晚意不适)
9.蜂(不论平地与山尖)选读篇目
1.《蓝鲸的眼睛》
2.《蓝调江南》
3.《骑扁马的扁人》(诗歌)
4.《少女的红发卡》
5.《骑鹅旅行记》
6.《希腊神话》
7.《小王子》
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