课外活动方案

课外活动方案(合集15篇)

　　为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编精心整理的课外活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课外活动方案1

　　一、活动目的：

　　1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大；懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界，

　　2、提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。

　　3、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。

　　二、活动内容、时间安排

　　（一）校红领巾广播站“母爱无边、真情献母亲”专题广播。

　　（二）学生代表讲话：主题“真情献母亲”。（5月11日周五课间操）

　　（三）开展班队会：“真情献母亲—做母亲优秀小帮手”。（班主任自定）

　　（四）开展“真情献母亲—百名优秀小帮手”活动，评出“百名优秀小帮手”。（“五·一”假期间）

　　活动形式：各班主任在“五·一”假期间倡导学生做妈妈的小帮手并摄影，把照片贴在a4纸上，附上文字说明，

　　规划方案（注：班主任收集学生在家中劳动的资料“五·一”假期后上交德育处进行评选）

　　（五）收集资料作展板。（5月份）

　　三、参加对象：1—6年级

　　四、评选标准：

　　1、热爱祖国，热爱人民，模范遵守《小学生日常行为规范》。

　　2、文明礼貌，团结守纪，诚实守信、勤奋学习、身心健康、尊重他人、善于合作。

　　3、在家孝顺父母、关心亲人，是父母的小帮手，主动帮助家长做力所能及的.家务事，勤俭节约、热爱劳动，事迹突出。

　　4、在学校是老师的小帮手，乐于帮助老师和同学，积极为班级建设献计献策。

　　5、在社区是合格的小公民，能热心参与社区的公益性活动，得到社区居民的好评。

　　五、评奖办法：

　　将在此次活动中评出“xx十佳小帮手”、“百名xx优秀小帮手”。

课外活动方案2

　　为使学生全面发展，学有特长，丰富学生课余生活，我校根据教师资源及学生需求建立课外兴趣小组，积极开展丰富多彩、富有特色的课外综合实践活动。为加强对课外活动的研究指导和管理，特制定本活动方案。

　　一、活动实施年级

　　初一至高三

　　二、活动时间

　　周二至周五课外活动时间

　　三、活动要求

　　1、根据学生兴趣特长将各班级的学生重新组合成活动小组，学生可以自愿报选参加兴趣小组。

　　2、各兴趣小组安排两名辅导教师，兴趣小组要有班长，班级要有点名册，活动前要点名。

　　3、各兴趣小组做到有记录、有指导、有总结。

　　4、各兴趣小组保证时间、地点以及活动内容的落实。

　　5、组织严密，讲实效，让学生在活动中学技能，长见识，不搞花架子，不搞表面热闹。

　　6、教师做到备好课，指导与发展小组成员的理论与技能、素质。活动后做好活动记录。

　　7、教导处将进行及时检查、阶段性总结、经验交流及成果展示等活动。

　　8、各兴趣小组要办出特色，活跃校园文化生活、开拓学生视野、陶冶学生情操。

　　四、注意事项及其他

　　1、活动配当表中的小组不包括学校体育队、美术队、音乐队同学。

　　2、课外活动期间，各年级主任巡视检查、指导本年级的.活动。

　　3、指导教师发现缺勤情况马上询问班主任并查找，否则出现意外自己承担责任。

　　4、各活动小组教师提前5分钟到位，不准提前下课，否则出现意外，由各小组指导教师承担责任。

　　5、课外活动期间，不得出现无故缺指导教师情况，更不允许在没有教师指导的情况下活动。对于无故缺勤情况，学校将定期通报。

课外活动方案3

　　一、指导思想：

　　为了认真贯彻落实教育部及省教育厅关于减轻学生过重的课业负担、开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神，以全面实施素质教育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以育人为宗旨，开拓进取，务实创新，努力创设“课内轻松愉快，课外多姿多彩”的生动活泼的局面，使我校的课外文体活动取得更为突出的成效，特就学校课外文体活动制订如下方案：

　　二、活动目的'：

　　通过活动，拓宽学生的视野，丰富学生的课余生活，培养他们高尚情操和良好品德以及兴趣、爱好、特长等，使学生的身心得到全面发展，终身受益。

　　三、基本原则：

　　1、面向全体、务实创新；

　　2、彰显个性、遵循规律；

　　3、加强交流、开放研究；

　　4、注重安全、快乐身心。

　　四、重点工作：

　　1、加强领导。

　　学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、艺体教研组长和部分班主任为组员的领导小组。负责组织、指导、督查学生课外文体活动的开展。

　　2、健全制度。

　　为了保证学生课外文体活动的顺利开展，健全的规章制度是必要的保证。学校制定出符合我校实际的课外文体活动的各项规章制度，以保证师资、经费、场地、器材、时间等方面的落实到位。

　　3、因地制宜、积极参与。

　　学生的身心健康发展是一个复杂而多样化的过程，学校积极鼓励学生参加课外文体活动，充分尊重学生个性特征和学生身心发展的客观规律，加大活动设施和经费的投入。结合学校的课外活动时间，及每天下午放学后和双休日部分时间，组织学生参与文体活动，以保证活动时间的有效性。学校加强对课外文体活动的管理，保障师生活动安全，让学生在活动中快乐成长。

　　史庄小学课外活动领导组：

　　组长：史晓俊

　　副组长：郑排生

　　成员：全体教职工活动形式和时间安排：

　　1、采取学生自愿和选择相结合的原则，开展各种形式的活动，茹阅读名人名著，制作手抄报，知识竞赛，小制作。绘画写字，生活实践，诗歌朗诵，体育活动，口语交际，情景剧历史剧等。

　　2、时间安排：

　　时间为下午4：10——4：50

　　3、单周：一、二、三年级

　　4、双周：四、五、六年级

　　各年级每周的具体时间有班主任负责(提前一周)并列出详细的机会，发放有关表册。

课外活动方案4

　　一、指导思想

　　以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

　　二、目的意义

　　兴趣小组活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育活动，符合广大学生、家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习的兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

　　三、课外活动内容

　　根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：

　　1.以美术、腰鼓队、硬笔书法、、舞蹈队、合唱队、乒乓球、、等组成校级兴趣活动小组。具体详见《兴趣小组活动安排表》要求：兴趣小组活动，根据学生兴趣爱好及特长组队训练，做到有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，有《兴趣小组活动计划》及时做好《兴趣小组活动记录》，有活动图片，学期末有《兴趣小组总结》，每个兴趣小组一个档案盒，以上所有的.资料装入档案盒。

　　2.未参加兴趣小组的学生以班级为单位开展阅读和练习写字

　　四、课外活动兴趣小组的组织

　　1.学校成立课外活动领导小组，兴趣小组的指导老师是兴趣小组的第一责任人，班级阅读和写字指导老师为班级当堂课第一责任人．按照学校统一部署和要求负责活动的组织、实施。

　　2.活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），辅导老师做好活动小组学生的管理工作。

　　3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用。

　　五、注意事项及其他

　　1、课外活动期间，各小组指导老师要记录好学生缺勤情况。

　　2、指导老师发现缺勤情况马上询问班主任并查找，否则出现意外自己承担责任。

　　3、各活动小组老师提前到位，不准提前下课，否则出现意外，由各小组指导老师承担责任。

　　4、课外活动期间，不得出现无故缺指导老师情况，更不允许在没有老师指导的情况下活动。对于无故缺勤情况，学校将定期通报。

　　5、在一学期课外活动中表现突出者，期末量化适当加分。

　　6、辅导老师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。

课外活动方案5

　　活动时间：20xx年4月13日（周六）上午8：40～11：30

　　活动地点：方山风景区

　　活动目标：

　　1、通过春游亲子活动，让幼儿体会大自然的美丽，增进家长和孩子之间的情感交流。

　　2、增强孩子潜能，锻炼孩子身体，培养他们集体合作的能力。

　　活动准备：

　　一、小班家委会开会讨论并制定亲子春游活动计划

　　二、前期准备工作

　　1、录音机、集体操的碟片、哨子（话筒）、隔断用的小彩旗等。

　　2、各班自备签到表、小奖品。

　　3、小游戏用具：球8个、布带若干条。

　　4、各班安排一名家委会人员照相。5、亲子活动横幅。

　　5、通知家长：

　　① 集合时间：2012年4月13日（周六）上午8：30

　　（要求必须准时，并在各班家委会主任处签到，以班级为单位集合）

　　② 集合地点：方山大门口大石头处（自行前往、结束后自行离开）

　　③ 春游准备：自备午餐、水、水果、相机、玩具等（需要烧烤的，提供联系电话，自行提前联系）

　　④ 家长必须有爸爸或妈妈一人参加活动。

　　三、活动流程

　　四、安全保障措施：

　　1、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　2、家长一定要注意自己孩子的安全，教师、家委会成员、家长三方监管。

　　3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时集合。

　　4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

　　5、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

　　6、在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

　　附游戏：

　　一、“小脚踩大脚”比赛细则 （材料负责人：王秀婷 游戏组织人： 王秀婷、丁霞、尹文娟）

　　1、比赛方法：

　　本次比赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全。比赛每队每组由两名队员参加（一个大人一个孩子），四队成纵队面对标志物站在起跑线后，每一组两人面对面站立，孩子的双脚分别踩在大人的脚背上，比赛开始，发令员发令后，各队的第一组向前跑进，绕规定场地一圈，回到终点，比赛结束。这样依此进行，直至所有到场人员都参加完成比赛。

　　2、比赛规则：（1）孩子的双脚全程不能离开大人的脚背。

　　（2）中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进。（3）每次四队同时进行比赛。

　　二、“夹球跳” 比赛细则（材料负责人：尹文娟 游戏组织人：王秀婷、丁霞、尹文娟 ）

　　1、比赛方法：

　　本次比赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的.设定、该组人员的选择和成员安全。比赛每队每组由两名队员参加（一个大人一个孩子），四队成纵队面对标志物站在起跑线后，孩子抱着球，由大人背着孩子前进跳，这样就成了夹球跳。比赛开始，发令员发令后，各队的第一组前进跳行进，绕规定场地一圈，回到终点，比赛结束。这样依此进行，直至所有到场人员都参加完成比赛。

　　2、比赛规则：（1）孩子抱着球，如中途球掉下必须重新抱好再前进。（2）中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进。（3）每次四队同时进行比赛。

　　三、“老鹰捉小鸡” 游戏细则 （材料负责人：无材料 游戏组织人：王秀婷、丁霞、尹文娟 ）

　　1、游戏方法：

　　本次比赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全。比赛每队领头鸡妈妈和老鹰各为一个家长参加，其余的小鸡为一组幼儿。比赛开始，发令员发令后，大家开始玩老鹰捉小鸡的游戏。

　　2、游戏规则：（1）鸡妈妈保护好自己的小鸡。（2）中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进。（3）四队同时进行游戏。

　　四、“钻山洞” 比赛细则 （材料负责人：无材料 游戏组织人：王秀婷、丁霞、尹文娟 ）

　　1、比赛方法：

　　本次比赛按班级设三队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全。比赛每队由班级家长和孩子共同参加，每班家长手着地成弓形状根据需要排成规定的S形准备好，三队的孩子面对标志物站在起跑线后，准备从S形山洞里钻过去，这样就成了钻山洞。比赛开始，发令员发令后，各队的第一组幼儿钻过去，绕规定场地一圈，回到终点，比赛结束。这样依此进行，直至所有到场人员都参加完成比赛。

　　2、比赛规则：（1）孩子必须听到口令后开始。（2）中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进。（3）三队同时进行比赛。

　　备注：前三个游戏是班级内亲子互动，后一个游戏是年级组亲子互动游戏。

　　各班家委会主任及班主任自行协商游戏负责人。

课外活动方案6

　　为更好的开展生物教学，进取拓展学生的'视野，提高生物实验的有效性，确保本次课外实验活动顺利有序的进行，特制定本活动方案。

　　一、活动资料

　　农田中小动物类群丰富度调查

　　二、活动意义

　　1.运用记名计算法和目测估计法调查农田中小动物类群丰富度

　　2.调节高三学生学习状态，缓解学生学习压力

　　三、活动时间

　　20xx年4月29日15：00-17：00

　　四、活动地点

　　学校东侧农田

　　五、活动组织

　　（一）学科指导组

　　1.成员：郭向阳许争锋刘继峰

　　2.职责：

　　(1)活动前指导学生熟悉实验活动流程；

　　(2)活动过程中指导学生开展实验；

　　(3)指导学生完善《高中生物课外实验活动记录表》；

　　(4)组织开展课外实验活动评价。

　　(二)学生组织组

　　1.成员：德育处干事

　　2.职责：

　　(1)组织高三年级2班、7班、11班学生按时参加活动；

　　(2)及时清点学生人数；

　　(3)维持活动纪律。

　　（三）安全管理组

　　1.成员：安稳处干事

　　2.职责：

　　(1)负责活动过程中学生安全；

　　(2)负责学生进出校门及学生行进途中交通安全，必要时可进行交通管制。

　　（四）后勤保障组

　　1.成员：总务处干事

　　2.职责：

　　(1)负责联系村民协调相关事宜；

　　(2)准备必要的应急物品包括药品；

　　(3)联系随队医务人员。

　　六、活动流程

　　1.制定高中生物学生课外实验活动方案，报学校审批。

　　2.报德育处、教务处、安稳处、总务处审批，提请协助。

　　3.学科指导组对参与活动班级学生进行宣传指导。

　　4.开展活动。

　　5.组织评价。

　　七、工作要求：

　　1.全体人员统一行动、服从指挥。

　　2.按学校统一安排时间，按时到位。

　　3.全体人员履行各自相应职责。

课外活动方案7

　　一、指导思想：

　　读书是学生成长的阶梯，在大量的课外阅读中，学生能增长知识，拓宽视野，特别是对于小学生来说，恰好处于读书的黄金时代。所以，开展课外阅读尤为重要。我们根据学生的实际情况、使用的教材、家庭情况，特制定了如下读书计划：

　　二、活动目标：

　　为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，本学期要求六年级学生以阅读课外书屋中的两本书为主，以阅读与之有关的儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。所要达到的要求如下：

　　能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

　　2.在老师的指导下，进行阅读做出笔记，读后感每学期不少于16次。

　　3. 通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。

　　4 .培养学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于30万字。背诵、积累优秀诗文：本学期最少背诵古诗50首，优秀文章片段10篇，名言名句100个。

　　推荐书目：

　　1. 必读书目：根据课文内容选择必读的课外读物：《绿山墙的安妮》《狼王梦》。

　　2 .选读书目：中国作家曹文轩的《根鸟》，瑞士作家斯比丽的《小海蒂》。中国作家沈石溪的《第七条猎狗》，美国作家杰克〃伦敦的《荒野的呼唤》，加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》等。 三、 活动安排：

　　1.阅读时间：每周两节阅读课时间集中开展阅读。语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法， 可以采取泛读、速度、精读相结合的“三读法”。鼓励学生做读书笔记，不懂的'词语通过查字典理解后标注在旁边。触动心灵的语句随时记录下自己的感悟。自己解决在阅读中遇到的问题。晚上回家完成作业，利用宝贵的30分钟时间进行自由阅读，并且要让阅读成为一种习惯。 2.活动要求：

　　阅读笔记：以边读边勾画，随时记录感受，摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记。

　　手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。 四、活动评价：

　　1.选出一些认真的笔记向大家进行展览。

　　2 . 每月最后一周的阅读课进行学生读书体会交流。

　　3. 班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。

　　4. 学期结束评出读书前10名的学生，评出“阅读之星”。

课外活动方案8

　　一、赏析

　　欣赏优秀朗诵作品视频，了解朗诵的基本常识，知道该课外活动小组的活动计划安排，提出对该班学生的要求。

　　二、字音

　　1、声母（针对重庆方言发音易混淆的几个）：

　　⑴平翘舌：Z----zhc----chs----shr

　　⑵鼻、辺音：nl

　　2、韵母（针对重庆方言发音易混淆的前后鼻音）：

　　in----ingen----eng

　　3、儿话音

　　4、轻声

　　三、朗读技巧

　　1、朗读有三大环节：理解作品（熟悉作品、把握作品、确定目的`、分清

　　对象）、感受作品（形象感受、逻辑感受）、表达作品（重音技巧、停连技巧、语速技巧、语气技巧）

　　2、突出重音的方法：加重、放轻、放慢、停顿、提高、加快、放虚、削

　　弱非重音。

　　3、常用的12种音色：高低强弱、明暗虚实、刚柔粗细

　　四、准备作品，汇报表演

课外活动方案9

　　一、指导思想

　　以丰富学校生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

　　二、目的意义

　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供给一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的'文化、艺术、科技、体育活动，贴合广大学生家长的意愿，学生经过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

　　三、组织领导

　　学校成立课外兴趣小组活动领导工作小组。校长任组长，班主任为成员。领导工作小组主要做好以下工作资料：制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；根据实施情景及时总结，及时调整有关兴趣小组（资料、指导教师、学生等等）；每一天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。

　　四、具体活动安排

　　（一）课外活动领导小组组长：闫涛组员：各班班主任。

　　（二）活动时间每一天午时第三节课。

　　（三）活动资料根据学校的实际情景，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的进取性主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；贴合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中提高，可分成低段组（1—3年级）、高段组（4—5年级）同时开展。

　　1、以班为单位活动资料：根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程能够设置如下：

　　室内活动：背诗比赛、写字比赛、朗诵比赛、音乐辅导、美术辅导、学困生辅导等资料。

　　室外活动：体育游戏、跳绳、棋类(以跳棋为主)、羽毛球、沙包、传统趣味体育等资料。

　　高段组课程能够设置如下:

　　室内活动：背诗比赛、写字比赛、朗诵比赛、音乐辅导、美术辅导、学困生辅导、读书、实验指导、英语口语比赛等资料。

　　室外活动：乒乓球、篮球、跳绳、棋类(以跳棋为主)、羽毛球、游戏、传统趣味体育等资料。

　　2、学校活动资料：根据本校情景组织社团或兴趣小组，除了组织相关的艺体活动小组外，还成立各学科兴趣活动小组，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。比如：科技小组、语文兴趣小组、数学兴趣小组、英语兴趣小组、读书小组、诗文小组、剪纸小组、手抄报小组、儿童画小组、书法小组、朗读小组、环保小组等，经过兴趣小组活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造本事，使他们在欢乐中成长。

　　(四)活动形式：课外活动分学校和班级两种活动方式。

　　1、班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动资料以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动计划表，周一上交学校存档，作为教办和学校检查落实情景的依据。

　　活动时间要求：单周：一、三、五（低段：室外活动；高段：室内活动。）二、四（低段：室内活动；高段：室外活动）双周：一、三、五（低段：室内活动；高段：室外活动。）二、四（低段：室外活动；高段：室内活动）

　　2、学校活动：学校组织的各社团或小组活动由学校统一安排时间，并认真安排好活动资料，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。根据学校实际情景，保证每次活动质量。

　　五、活动组织

　　1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

　　2、各小组的活动要做到“三定”（即定资料、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤；活动资料切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情景记载和活动小组学生的管理工作。

　　3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我街道小学生的全面发展做出贡献。

课外活动方案10

　　一、指导思想

　　经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。

　　二、活动目标

　　通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。

　　1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

　　2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

　　3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。

　　4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

　　三、活动原则

　　1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

　　2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

　　3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的.经典，并给予相应的评价。

　　4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

　　四、诵读内容

　　以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（小学篇）及小学《语文课程标准》中规定的.必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

　　五、活动方法

　　1、开设经典诵读课、活动课。每周一节，由语文老师担任教师。通过开展晨读、早读、大课间、课外活动等时间让学生积极参与经典诵读活动。利用自习课、辅导课、活动课、班会课、朝会课、读报课等时间，开发经典诗文兴趣课、体验课等特色课程，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。

　　1、语文阅读课。各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。

　　2、充分发挥师生能动性，组织学校的各种文艺社团积极参与诵读活动。利用黑板报、橱窗、宣传栏、校园广播，宣传中华优秀传统文化经典诵读活动；

　　3、开展国学经典诵读实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和比赛，有针对性地组织开展主题实践活动，使学生做到知行合一，终生受益。诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互动，交流情感。学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。

　　六、活动要求

　　1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“中华诵??经典诵读”活动，能够使广大市民、特别是青少年了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。这是在新形势下开展思想道德建设的一个有效途径，是对广大青少年实施素质教育的一项具体措施。各班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。

　　2、精心组织，注重活动实际效果。开展“中华诵，经典诵读”活动，要与清明、端午、中秋、春节等传统节日和其他节庆的重大演出相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。开展“中华诵??经典诵读”活动，要以思想性与艺术性相统一为基本原则，从古代、现代、当代名家名篇中精选作品，注重广大群众和青少年耳熟能详，引导人们感悟中华民族优秀文化的深刻内涵。要把“中华诵??经典诵读”活动作为校园文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，针对不同年龄阶段学生的需求，选编经典诵读读本，纳入校本课程管理，与学校的教育教学有机融合。要重视和加强语文教师诵读知识和能力的培训，在教师的正确指导下，组织好广大学生开展诵读活动，增强活动效果。

　　今后的打算读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动毕竟刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。今后将进一步总结读书活动的经验，虚心向兄弟学校学习。

课外活动方案11

　　指导思想：

　　利用各种节日，开展丰富多彩的活动，培养队员热爱家乡、关心他人、保护环境等意识，结合学校开展的各项活动，进一步弘扬中华民族的传统精神。

　　活动目的：

　　“爱心”与“礼貌”是人间的春风，学校大队部根据学校特点，抓住活动契机，让人间的春风在每个队员的心中永驻。使人人成为一个有爱心的、讲礼貌的小学生。

　　活动口号：我是礼貌小卫士。

　　活动时间：20xx年9月至20xx年8月

　　活动安排：

　　一、环保类：

　　1、在家中种下一棵小树，让小树和我一齐成长。

　　2、四、五、六年级中队以“保护环境，人人有责”为主题，以绘画、诗歌、童谣等形式描绘自我的职责，制作成宣传海报，在全校展出。

　　3、绿色学校，从我做起，不乱丢垃圾，不随地吐痰。

　　二、爱心类：母爱，永远是我们心中最温暖的话题。母亲节来临之际，让我们用行动来关心母亲。经过了解妈妈、慰问妈妈的活动，引导队员用亲切的话语温暖妈妈的心，以点滴的行动增进家庭亲情的交融，让每个队员都把关心、体贴、尊重妈妈的思想落实到点滴行动中。

　　1、听妈妈讲述自我小时候的故事，与妈妈一同回忆小时候的趣事，体会母亲的养育之恩。低年级同学可利用晨会交流，中高年级同学给妈妈写一封信，用亲切的话语温暖妈妈的.心。

　　2、“感恩母亲”感恩卡设计比赛。（为妈妈制作一张感恩卡，写上感激妈妈、祝福妈妈的话）。各中队挑选5张上交大队部参加评比。另外以年级为单位展览队员的卡片。

　　3、主动做家务，给母亲一份惊喜。

　　4、陪母亲聊天，在交流中加深感情。

　　三、助人类：三月五日，是传统的学雷锋日，让我们用自我的行动关心周围每一个需要我们关心的人，让雷锋精神永记心头。

　　1、各中队抓住学雷锋纪念日教育时机，利用班队会等少先队阵地开展“雷锋小课堂”雷锋事迹宣传活动；

　　2、各中队利用各种形式在队员中间开展“手拉手”活动。

　　3、利用团体晨会宣传好人好事。每学期评选出各班助人为乐的同学，号召大家学习。

　　4、出一期以“雷锋就在我们身边”为主题的黑板报。

　　四、自护类：三月的最终一个星期，是全国中小学生的“安全教育周”，我校将开展“关注安全，珍惜生命，远离毒品。”等系列主题教育。

　　1、开展“平平安安真欢乐”主题队会。

　　2、“学校不安全因素小调查”。

　　3、“安全事故小调查”。

　　4、安全知识竞赛。

　　5、国旗下讲话。

　　6、黑板报专刊。

课外活动方案12

　　一、开展英语课外活动的目的

　　《英语课程标准》指出，要组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。英语课外活动是培养和发挥学生语言运用能力的重要途径。英语课外活动的目的是发展学生的学习兴趣，扩展语言实践的深度和广度，培养学生学习能力和语言综合运用的能力。根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。

　　苏霍姆林斯基说过：“兴趣的源泉在于运用。”为了增强学生学习英语的兴趣，就要给学生更多的运用英语进行交际的机会。丰富多彩的课外活动可以激发和培养小学生的学习兴趣，也能为学生智力的发挥提供更多的机会。课堂教学虽然是一个重要方面，但只有课堂教学是远远不够的。课外活动的多样性，可以充分发挥学生的.主动性、创造性，使学习愿意在学中玩、玩中学，符合他们的天性。这样既激发了学生的学习动机和求知欲望，也激发了学生的学习兴趣，兴趣又进一步调动学生的学习积极性。

　　二、开展英语课外活动的要求

　　（1）活动内容，形式等要有计划性

　　英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，教师在安排英语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各类英语课外活动。

　　（2）活动内容，形式要适合学生的年龄特征和学习水平课外活动中所使用的英语材料和介绍的英语知识要适合学生语言水平和年龄特点。如果活动内容对他们的英语水平要求过高，他们就会畏缩不前，甚至丧失学习兴趣；相反，程度过低，也会使他们感到索然无味。更为重要的是，课外活动不能造成学生的学习负担。

　　三、英语课外小组的设定根据不同年级学生的年龄特点，共设三个英语课文活动小组：一二年级学生年龄较小以童谣和歌曲为主，设立英语童谣吟诵和英文歌曲演唱两个小组，高年级学生能力强，

　　英语童谣吟诵组

　　好的英语歌谣简单易懂，上口快，容易记忆与激发学生兴趣，节奏感强，轻松有趣，迎合小学生的心理特点，适合低年学生的年龄特点，有助于学生的听、说、读的训练，同时对培养学生的学习兴趣、良好的思想品德和行为习惯有着重要的辅助作用。

　　班额设定：20—30人面向年级：一年全体学生活动时间：

　　选拔方式：根据学生各自的兴趣和特长，自愿报名参加，英语教师进行推荐。

　　教学目标：本学期流利吟诵8—10首英文童谣并表演。英语童谣目录：英语歌曲演唱组

　　对于初学英语的小学生来讲，培养语感非常重要，语感的培养是在一定的语言环境中，让学生接触丰富的语言材料，唱英文歌曲能培养学生们对英语韵律的感觉，增加听和表达英语的能力，认识更多单词，在掌握大量词汇的基础上，自然地把语言规则内化，从而达到熟练运用的目的。歌曲不但是一种音乐形式，而且是一种很重要的教育方式。把英文歌曲与英语教学密切结合起来，可以激发学生的学习兴趣，陶冶情操，全面提高学生素质。

　　班额设定：20—30人面向年级：二年级全体学生

　　选拔方式：根据学生各自的兴趣和特长，自愿报名参加，英语教师进行推荐。

　　活动时间：

　　教学目标：本学期掌握5-6首英文歌曲，并在教师的编排下进行独立的表演。

　　英语剧表演把学生带入富于童话色彩或生活的英语学习中去，让学生在情景中操练英语，教师作为学生的引导者，从台前退到幕后，由“演员”转变为“导演”或者“观众”，引导学生尽情表演，这样一来教学的语言输出和输入才能平衡，学生掌握的语言技能才能得以锻炼，发挥和巩固。充分培养学生的语言运用能力。

　　学生人数：10—15人招收对象：五六年级学生选拔方法：教师推荐活动时间：

　　教学目标：通过观看英语原版影片每位同学可以为一个片段进行配音。本学期能独立表演一个英语剧。

　　将课外活动与英语教学结合起来，选择任务型模式于教学的始终，是素质教育发展的客观要求，更是英语新课程改革的迫切需要。在新课程改革的机遇与挑战面前，作为基础教育一线的英语教师，我们要大胆探索，不断创新，在教学中反思，在反思中提高，进一步朝着教学艺术化的高水平、高境界迈进。

课外活动方案13

　　一、活动目的：

　　为丰富同学们的课余生活，增长知识，让学生了解更多动物的生活习性，感受多姿多彩的生活。同时，让学生在紧张的学习中得到适当的身心调节，培养学生自立、自理、自护、自强、自律的能力，树立团队合作精神，从而懂得爱护动物，珍爱生命。

　　二、活动主题：

　　“感受多姿多彩的生活”

　　三、活动时间：

　　20xx年5月14日（十四周四）

　　上午8：00学校前门广场集合、点名，安全教育；8：30准时出发；下午15：30返回学校。

　　四、活动地点：

　　广州xx香江野生动物园

　　五、活动对象：

　　五、六年级全体师生（学生461人，老师33人，师生494人）。

　　六、交通方式：

　　每班一辆汽车

　　七、人员安排：

　　八、安全保障措施：

　　1、对全体学生进行专题的课外活动安全教育，增强学生安全防范意识和自我保护能力。

　　2、加强管理和监控措施，各年级增配负责领导、带队教师，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

　　3、学校安排卫生员和突发事件应急队员，以防同学受伤或突发疾病。

　　九、活动要求及注意事项：

　　1、教师要求：各教师要提高警惕，把管理工作做实、做细，确保学生安全。同时教育学生注意言行文明，爱护公共设施，不乱涂乱写；注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，要求及时清理垃圾，保持活动场地的.清洁卫生。

　　2、全体学生必须统一校服，佩戴好红领巾（不用戴校卡），并带好适量的食水和干粮。在坐车途中，要求学生坐车时不准将手、头等部位伸出窗外，不大声喧哗；参观和活动时要做到井然有序，不拥挤、不喧闹、不追逐、不打闹，爱护好一草一木，不随地乱扔果皮纸屑，所有杂物都放进自己准备的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬树木，不到高处和危险的地方玩耍，不乱动景点设施和器材、车辆。班级之间、同学之间要做到互帮互助，团结友爱，不能擅自离队，独自行动，有事要做到事先向带队老师请假。

　　3、以班级为单位，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动要听从班主任及工作人员的指挥。班主任安排小组长管理同学。周三中午放学前各班统一上交名单到（凌老师）处。（正副班任写上电话。文档一式3份上交，文档共享）

　　4、活动结束后，带队老师应清点人数，进行活动小结，表扬好人好事。希望各班组织学生写好活动感想（下周二每班上交5篇大队部）。

　　5、级长把不参加活动的学生统计好，注明是否食宿生。周三把名单交给徐璐老师，由老师负责监管学生学习。周四到六（1）班集中。各级语、数、英各安排一节课练习。

课外活动方案14

　　一：主导思路

　　根据六年级(2)班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那就是：

　　一是要学生的身体健康，

　　二是要学生的心理健康。

　　为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。

　　二：活动目标

　　在网络科技发展迅猛的今天，学生对现代信息技术的认识和掌握程度，可以说直接影响学生的将来。因此，本班的课外活动将主要以开展现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生通过课外活动的渠道，初步认识网络科技知识，和正确使用网络技术，以此达到提高学习能力的目的。

　　作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。通过教学及各种生动的知识类活动，培养学生爱好语文的情趣，从小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。

　　三：活动设想

　　(1)通过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。

　　(2)开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。

　　(3)能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。

　　(4)培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。

　　(5)通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自己的优缺点，激发学生的`表现欲望，从而达到提高学生对课外活动的参与兴趣。

　　(6)从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。

　　(7)通过本人的《绿色原野》，展示现代科技信息教学模式和现代信息技术使用手段。让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性;让学生认识到现代网络科技知识的重要性和必要性，激发学生渴望掌握现代科学技术的学习兴趣，培养学生的认知能力。

　　(8)通过网络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的网络使用观念，有效地强化学生健康的网络理念，从真正意义上做到“健康+健康”的学生健康理念培养。

　　(9)每周安排一节通过电子计算机利用网络信息技术向学生展示班级课堂、课外活动内容的活动课。使班级教学活动有条不紊的进行。

　　(10)具体活动安排是根据语文课程进展情况和学生的课后掌握情况随机待定。

课外活动方案15

　　一、活动目的：

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水平，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立四年级课外阅读欣赏兴趣小组。

　　二、活动内容：

　　各小组将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗本、文学作品点评;名家名作赏析;指导学生阅读和欣赏名家名著。

　　三、活动对象：

　　四年级各班学生。

　　四、活动时间：

　　周三上午第一节课

　　五、活动地点：

　　本班教室

　　六、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、玩一些积极有益的`游戏，丰富学生的体验，收获成功，感觉快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。

　　4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

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