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教育教学活动方案

时间：2023-12-02 21:45:25 晓怡活动方案我要投稿

教育教学活动方案（精选20篇）

　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的教育教学活动方案，欢迎大家分享。

教育教学活动方案（精选20篇）

　　教育教学活动方案 1

　　质量是教育事业的生命线，是教育改革发展的主旋律。为全面贯彻全国和盛市教育工作会议精神，落实国家中长期教育发展规划纲要，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，切实加强和改进学校教育教学工作，我局根据滁州市教育局统一布署，决定在全市开展“教学质量提升年”活动。具体方案如下：

　　一、指导思想

　　按照科学发展观的要求，引导学校遵循教育发展规律，树立科学的教育教学质量观，全面实施素质教育，鼓励学校办出特色，办出水平和出名师、育英才。建立健全质量保障体系，完善以提高教学质量为导向的管理制度和工作机制，全面提升各级各类学校的教学质量，办人民满意的教育。

　　二、总体目标

　　通过开展教学质量提升年活动，强化全市教育系统各校领导教学为本的意识，认真分析各校教学质量现状，理清工作思路，研究提升教学质量策略，探索建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系，使我市中小学办学水平，尤其是农村中小学办学水平得到明显提高，全面提升全体学生的素质和人民对教育的满意度。

　　三、工作内容

　　（一）完善制度，加强学校教学常规管理。

　　以加强学校教学常规管理为重点，坚持向管理要质量，进一步提高全市中小学管理水平。健全管理制度，落实管理责任，以规范管理保障和促进教学质量提升。转变教育行政部门管理方式，完善决策、执行、监督机制，形成“管、办、评”分离的新型现代管理机制。转变学校管理方式，强化服务意识，树立以人为本的学校管理思想，全心全意为教师服务、为教学服务、为学生服务、为学习服务。优化学校内部管理，走“内涵式”发展道路，切实改变我市中小学校内部管理不平衡的状况，不断提高学校的整体办学水平和办学效益，努力为教师和学生创设良好的工作、学习环境。逐步完善校长队伍管理机制，建立校长队伍“人才库”，加强中小学校长任职资格培训和提高培训，评选奖励优秀校长，建设一支高素质的中小学校长队伍。

　　加强常规检查，督促各中小学执行国家课程标准，切实做到开齐课程，开足课时。强化教育局业务科室的视导作用，经常深入学校，定期、不定期对全市中小学教学管理和教学质量进行监督和评估，及时掌握情况，发现问题，总结经验，加强指导，促进全市教育教学质量的提高。狠抓教风的转变，学校领导和教研人员采取随机抽查的方式，深入课堂，加强常态管理与监控，经常性地对教师教学常规的实施情况进行督导，促进教风的转化，为提高教学质量提供重要保证。

　　（二）把握关键，努力提高课堂教学效益。

　　课堂是提高教育教学质量的主阵地，构建高效的课堂教学模式是提高教学质量的关键。各校要强化向课堂教学要质量的意识，全面优化课堂教学，努力提高课堂教学的有效性。注重学思结合，倡导启发式、探究式教学，帮助学生学会学习、学会探究、学会合作。引导广大教师以课题研究为切入口，主动研究课堂教学中出现的困难和问题，在解决问题中提高自身的`教育教学能力。进一步落实中学以学科组为单位、小学以中心校为单位的集体备课制度，教研分会要牵头开展分片、分校、分类的集体备课活动，每周每学科学校集体备课不得少于1次，特别要针对当前薄弱学科开展集体备课活动，大力推进以校为本的教研制度建设。

　　加强课堂教学有效性的研究，搞好课堂教学质量检测，创建“有效课堂”，要使绝大多数学生当堂达到教学目标，对个别听不懂、没学会的学生，要通过课后辅导及时帮助解决。各中小学要把课堂教学改革作为重点工作来抓，以教研分会、学校为单位探索新授课、讲评课、复习课等不同课型的结构特征，努力探讨各种课型的最佳模式，全面提高课堂教学质量和效率。要创造一切机会，积极开展全员听课、说课、评课和上观摩课活动，不断促进教师专业化成长，以研究课、观摩课、示范课等多种形式的公开课为载体，引导广大教师投身课堂教学实践和研究，并将具有先进理念的课堂教学模式进行推广，以期在更大的范围内获得效益的最大化。每学期每校组织的各种类型的公开课不得少于教师人数的一半，每位任课教师全年必须至少上一节公开课。为确保公开课质量，每位教师的公开课必须提前安排，并确定不同课型人员和比例，要有公开课教案、听评课记录，要真正把公开课作为深化教研、提高教学质量、促进教师专业发展的有效举措，同时将公开课的最新成果运用到平时的课堂教学中，力戒走过尝搞形式、完任务，对弄虚作假的学校、教师要在全市通报批评，并追究相关人员责任。

　　教育局教研人员将工作的重心下移到农村中小学，下移到课堂、教师和学生中，采取随堂听课、评课、当场反馈的方式，密切关注教师的课堂活动，对教师课堂教学进行定性、定量的检测，以此引导教师全力追寻课堂教学的有效性。同时积极开展教学观摩活动，推广具有先进理念的课堂教学模式，为广大教师提供优质课堂教学示范，以期在更大范围内获得效益最大化，推动教学质量的提高。

　　（三）立足根本，着力提升教师队伍素质。

　　整合教师培训资源，加强师资培训基地建设，改进培训方式，提高培训的针对性、有效性，努力提高培训质量。采用专、兼职教研员相结合的办法，充实教研力量，提高教研水平，切实发挥教研对教学工作的导向、服务功能。建立健全校本培训制度，切实提高培训实效。举办农村中小学校管理人员骨干培训班，加大农村中小学短缺学科教师和薄弱学科教师的培训力度，提高农村教师适应现代教育的能力。建立健全城镇支援农村教育长效机制，扎实有效地开展城区中小学教师轮流到村级小学或教学点任教、城区学校派教师到农村学校蹲点指导、农村学校派教师到城区学校跟班学习等工作。健全教师评优制度，定期评选优秀教师，树立先进教师典型，开展优秀教师巡回报告活动，提高广大教师的敬业精神和责任感。

　　（四）优化手段，积极推进教育现代化建设。

　　各校要强化运用现代化教学手段提高教学质量的意识，进一步加快学校现代化建设。紧紧抓住城镇学校信息技术教育已经初具规模和农村远程教育工程全面覆盖的有利契机，进一步建立和完善多媒体教室、电子备课室和教学资源库，加强系统设备维护、提高设备使用率、定期更新补充设备。抓好远程教育资源的深度开发和有效应用，确保先进的教学手段得以充分利用，避免闲置和浪费。优化辅助教学手段，运用形象化教学手段组织指导课堂教学，提高学生学习兴趣和课堂教学的效果。重视加大教师运用现代教学技术培训，通过系统的学习、培训和提高，使城镇学校90%以上的任课教师、农村60%以上的任课教师能够利用计算机网络系统、卫星传输系统搜集、查找和获取优质教育信息和资源，能够独立或相互帮助制作开发课程软件和教学软件，进行电子备课和教学设计。

　　（五）着眼大局，建立良性的循环机制。

　　树立“小学质量幼教找，初中质量小学找，高中质量初中找”的理念，统筹好学前、小学、初中、高中各个学段的关系，提高幼教覆盖面，夯实小学教育基础，抓实初中教学质量，突破高中制约“瓶颈”。统筹好优等生、中等生和学困生三类学生之间的关系，各学校要根据本校现状，制定补差、推中、提优策略，寻找教学工作着力点，落实分层推进措施。要切实完善和落实控辍保学工作，重点是各初中阶段学校，要全力抓好因厌学而导致辍学的控辍工作。

　　（六）注重引导，建立完善教学质量检测与评估制度。

　　我局将建立由行政管理科室牵头、教研室密切配合的工作组织，针对学前、小学、初中、高中各学段教学特点和教育规律，围绕新课程标准要求，注重有利于推动教法学法改革、学生能力培养、教师专业发展、教学质量提高等关键环节，制定形成科学的、易于操作的学校教学质量和面向全体学生发展水平考核办法，按学期、年度进行检测与评估，由市教育局组织每学期对全市中小学进行教学质量检测，并对结果进行诊断、指导，建立全市中小学段成绩监测数据库。改革小学毕业考试组织办法，由招生的初中学校组织考试，全市统一阅卷，并对成绩进行统计分析。

　　初中段每学期由教育局组织对初一、初二部分学科进行统一组织考试，统一阅卷，进行跟踪诊断、干预指导、适时监测。初三年级按毕业会考成绩建立全市各初中学校学生学业成绩监测数据库。高中阶段每年由教育局组织对高中高一、高二年级实行联考，建立以学校及班级为单位的成绩跟踪监测数据库，对学生学业成绩实行质量跟踪管理。全市小学、初中、高中学业成绩监测数据库建立后，以此为基础确定下年度质量提升的新目标。各学校要研究制定课堂教学质量评估办法，建立学业成绩质量跟踪检测制度，定期召开教学质量分析会，组织召开学生或家长参加的教学反馈座谈会，逐步建立教学质量监测与反馈机制。教师的教学成绩作为教师量化考核的重要指标。

　　教育教学活动方案 2

　　为了进一步彰显我校“沁德润智，为幸福人生奠基”的办学理念，展示学校近年教育教学成果，提升办学水平，帮助各位家长全面了解孩子在校的学习情况，有效增进家校沟通，实现家校共育，携手共筑学生辉煌的明天，学校定于10月16日-10月20日，开展“千名家长进堂，百名教师大展示”教育教学开放周活动。具体安排如下：

　　一、活动内容

　　1堂观摩。深入堂，和自己的孩子共上一堂，近距离地接触孩子和孩子的老师，聆听老师的堂教学，观察孩子的堂表现，感受孩子堂上的智慧火花。

　　2家校恳谈。走进教师办公室，感知教师的辛勤工作，和孩子的老师沟通交流，了解学校的管理和学生的在校表现。

　　实地参观。走进xx中学少年宫活动中心、心理健康教育辅导中心、学生食堂、沁化长廊、戏曲化苑、书香长廊等处，参观校容校貌，感受学校的变化。

　　4建言献策。大家可及时留下自己对堂教学、班级管理、学校管理的`意见和建议，促进学校持续发展，为孩子更加幸福成长贡献力量。

　　二、作息时间

　　中午第一节：08:00------08:4中午第二节：08:------09:40

　　中午第三节：10:20------11:0中午第四节：11:1------12:00

　　下午第一节：14:00------14:40下午第二节：14:0-----1:0

　　下午第三节：1:40------16:20

　　三、公开安排（东区多功能室）

　　xx中学热忱地欢迎各位家长的到，欢迎您走进校园，参观指导，深入堂，沟通交流，提出建议，携手共筑孩子美好的未。我们坚信，有您的关注，xx中学会发展的更好，学生的未会更美好。

　　教育教学活动方案 3

　　20xx年5月是第二十五个民族团结教育月，基础教学部在20xx年学生工作计划中，对民族团结教育月的活动进行了安排，将在第十五周举行“基础教学部民族团结教育月专题活动日”文艺联欢会, 方案如下：

　　一、举办“基础教学部民族团结教育月专题活动日”的意义

　　通过开展民族团结教育月文艺联欢活动，使学院“校风建设年”活动更加具体，更加丰富，在各民族学生之间形成互相尊重、互相学习、团结互助的良好风气，进一步使民族团结教育意识和“三个离不开”的思想在青年学生中不断得到巩固和加强，由于教育形式丰富、活泼，具有民族特色，适应基础教学部学生的个性和特点，使全体学生都能参与到这场活动中。丰富多彩的团结教育月活动，会使预科班的同学们更加明确加强民族团结，维护祖国统一的重大意义和重要性。

　　二、活动准备阶段

　　1、第一阶段：5月18日—5月21日为动员阶段。

　　2、第二阶段：5月22日—6月8日为准备阶段

　　3、第三阶段：6月9日—6月14日为彩排、演出

　　三、活动要求

　　1、第一阶段各班班主任在本班进行民族团结教育月活动的动员，结合新疆地区的民族特点向学生宣传开展民族团结教育活动的意义及其重要性，动员全体学生参与到教育月活动中，为组织和开展好联欢活动积极进行准备。

　　2、第二阶段每班报送4--5个节目，节目总量控制在18个以内，并由教学部学生工作办公室进行审查。

　　3、第三阶段对各班报送的节目进行彩排和检查。

　　四、内容及形式

　　1、表演内容积极健康向上，能反映民族团结进步的题材，营造良好的.校园文化氛围，对校园文化建设具有积极地促进作用。

　　2、选送的节目以歌曲、舞蹈、器乐、朗诵、小品等形式为主，丰富多样多彩。

　　五、活动地点：图书馆多功能厅

　　六、由于基础教学部预科班学生受自身条件的制约，开展活动的类型和项目有限，为鼓励预科学生的积极性，使学生参与到校风建设年和校园文化建设的具体活动之中，演出活动将设置集体奖1名一等奖，2名二等奖，3名三等奖，组织奖一名，鼓励奖若干名。

　　七、活动主题及横幅：主标题“民族大团结万岁”，副标题“基础教学部第25个民族团结教育月专题活动日”。

　　八、嘉宾和评委

　　届时将邀请院领导及系部领导现场指导，并与教学部协商特聘请6名教师为评委，诚请各系部组织部分学生前往观摩。

　　九、因本次活动参与人数约在220人左右，即时向学生工作与保卫处备案。

　　十、演出服装与团委协商借用。

　　组织工作由辅导员李茜具体负责，协助人员有等。

　　此方案报送学院团委、德育办公室、学生工作与保卫处。

　　教育教学活动方案 4

　　一、活动目的：

　　1、为了深入开展艺术教育活动，活跃我校课余文化生活，提高我校艺术素质，促进我校素质教育蓬勃发展。

　　2、向家长、社会汇报我校民乐特色教育成果，推介我校民乐特色品牌。

　　二、活动时间：

　　20xx年12月26日（第17周星期五下午2：30—4：00）

　　三、活动地点：

　　学校操场

　　四、参加人员：

　　全休师生、家长、上级领导

　　五、活动组织者：

　　学校领导、音乐组、班主任

　　六、准备工作：

　　1、节目内容筹备：xxx

　　2、节目排练安排：音乐组四位教师及班主任协排

　　3、场地布置：体育组

　　4、场地音响、舞台背景及搭建：吴校长

　　5、活动摄影：xxx

　　6、活动前思想动员工作：各班主任及音乐老师负责

　　7、活动宣传：队部负责

　　8、节目主持人：学生（xxx）xxx老师负责辅导

　　9、活动车辆停放安排：xxx

　　10、接待联系嘉宾：学校领导

　　11、表演过程，道具的布置摆放：体育组

　　七、活动过程：

　　全校学生当天下午2：00带凳子准时集中在操场上，按要求分班坐好，音响准备到位。2：00分汇演正式开始，晚会由小提琴、二胡大齐奏拉开帷幕。

　　八、注意事项：

　　1、各个节目的排练要抓紧抓细，严格要求、落实到具体老师负责。

　　2、做好学生的思想工作，见到来宾要热情有礼；要遵守会场纪律，听从老师安排，不起哄，保持会场安排；教育学生做好保洁工作，以一次汇演活动体现新安形象：守纪、有礼、文明、向上

　　3、活动音响、灯光要提前调试好，保持校园明亮，消除安全隐患，令会场有序进行。

　　4、学生的`仪表要求：亮丽着装，体现活泼、朝气

　　5、活动结束做好场地的卫生工作：陈主任

　　6、散会，协助会场退场：体育组负责

　　7、彩排：表演前两天（地点：四楼音乐室）

　　教育教学活动方案 5

　　一、主题：大力实施课堂教学改革，深入推进“四维五段”教学模式。

　　二、活动内容：

　　1．在双桥校区积极推进小组合作学习，总结经验，研究问题，辐散全校；

　　2．以打造优质高效课堂为宗旨，积极推行《“四维五段”课堂自主学习》的研究与实践；

　　3．继续开展《基于网络环境的学科小组协作学习活动》的研究——重点研究课堂教学活动，打造课例；

　　4．开展“专题研究”（献课）为主题的“教改科研月活动”：按照《成都列五中学“四维五段”课堂教学规范条例》要求，开展对优模教师示范课、骨干教师研究课、青年教师汇报课评奖活动；

　　5．开展青年教师赛课活动。

　　6．教育教学论文、案例故事和课件评比；

　　7．组织对各级各类教改科研成果的表彰活动；

　　8．开展师徒结对一年一度的总结表彰活动；

　　9．开展高、初三教学工作考核表彰活动。

　　10．继续启动微型课题（小专题）研究活动；

　　11．教研组组织教师观摩学习全国知名专家、名师的优质课例视频3至5堂。

　　三、活动形式：

　　１.采取“科研活动月”形式。以课堂教学规范与效益为主题，以专题研究（含赛课）为主线，将上述系列活动内容纳入“教改科研活动月”，以多种形式（专家报告、小型课题研讨、学科专题研讨、成果报告、教育论文、教学案例、小故事、科研成果、课件等交流评奖、青年教师拜师活动、课题研讨等），展现我校研究及教改科研特色。

　　２.突出“专题研究”特色，将选题、设计、课前说课、上课、课后说课、教师互评、专家评课（评奖）等结合起来，向教师展示一个完整的、动态化的、开放性的科研活动链，把科研与课程改革结合起来；把科研与课堂教学结合起来；把科研与教师培训结合起来。

　　四、活动安排

　　（一）开幕式

　　时间：7月XX日（第14周星期二下午4：20）。(待定)

　　地点：东区多功能厅或西区新会议室。会场布置（会标）请办公室安排。标语（行政会商议拟定）。

　　主持人：鲁XX。

　　议程：

　　1．李XX校长致开幕词。

　　2．陈XX作第30届教育教学年会及“科研活动月”安排说明。

　　3．吴校长讲话。

　　（二）“活动月”活动。

　　1．专题活动。语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科专题，安排在教研活动时间进行研讨，可以与研究课评议相结合。并安排以上各组聘请校外学科专家参与教研活动，评课或讲座，具体时间待定。

　　2．课堂献课（选题、设计、说课、上课、课后说课、教师互评、评奖）等安排，见《XX五中学第30届教育教学年会献课安排表》。

　　3．教育教学论文、小故事、课件评奖和成果登记表彰等工作已经开始进行。

　　4．青年教师学习、专题辅导讲座，时间随机而定。

　　（三）闭幕式。

　　时间：（待定）参考时间：7月XX日（星期一）或7月XX日（星期二）

　　主持人：鲁XX。

　　议程：

　　1．“列五讲坛”讲座；

　　2．陈XX主任总结本届教育教学年会及科研活动月工作

　　3．吴XX校长作专题发言

　　大会休息（10分钟）

　　4．吴XX校长宣布20xx级中、高考奖励决定。

　　5．李XX副校长宣布本届年会论文、课件获奖名单并由学校领导颁奖。

　　6．李XX副校长宣布教师科研成果获奖名单并由学校领导颁奖。

　　7．蒋XX副校长宣布本届年会献课获奖名单，学校领导向献课教师颁发纪念证书。

　　8．田XX副校长宣布对拜师合同满期后的指导教师的.奖励决定并由学校领导颁奖。

　　9．杨XX副校长举行新调入我校的青年教师的拜师仪式。

　　10．吴XX校长致闭幕词。

　　教育教学活动方案 6

　　为进一步转变教师教学方式和学生学习方式，深化"减负增效"的研究主题,促进教师的专业成长，我们于本学期组织学校教育教学论文评比活动。活动具体要求如下：

　　一、参加对象：全体课任教师

　　二、选题要求

　　论文选题要求围绕“减负增效”主题，开展本学科热点、难点问题研究，倡导开展相关问题的深化研究。

　　推荐论文主题：教与学的方式的转变；教学材料的创生与有效使用；学生良好心理品质与学习习惯的培养；教具或媒体的使用与专用教室的管理；教与学的`评价研究等

　　建议:选题时应侧重于自己感触最多的问题或正在研究的课题

　　三、格式要求

　　1.论文格式：

　　（1）论文题目

　　（2）内容摘要

　　（3）正文

　　（4）参考文献。

　　2.论文A4纸、宋体、标题小三号、正文小四号、行距固定值20磅

　　四、内容要求

　　教学论文应体现科学性、前瞻性、学科性、实践性。论文写作要求主题集中、言之有物。字数以不超过5000字为宜。引用别人原始资料的观点、信息、文字、数据等应做标注。

　　五、活动步骤

　　第一阶段：（2月27日前）完成选题、列好提纲、形成初稿，于2月27日前上传FTP/教科室。

　　第二阶段：（3月25日前）定稿，按要求设置，于3月25日前上传FTP

　　第三阶段：（4月10日前）完成评选。评出优秀论文参加县级比赛。

　　教育教学活动方案 7

　　一、指导思想：

　　为大力实施教育信息化工程，深入探究现代教育技术在课堂教学中的有效运用，切实提高我校教师的信息素养和现代教育技术的应用能力，根据包河区教育体育局“关于开展包河区现代教育技术与课程整合教学评比活动的通知”精神，特制定我校现代教育技术与课程整合教学评比活动方案。

　　二、参评对象

　　全体在编在职教师

　　三、评比考察点

　　重点考察教师应用现代教育技术、实现与学科教学整合的'能力，即在教学中使用“班班通”设备的能力及利用网络等教学资源进行课堂教学的能力。

　　四、比赛内容

　　1、教学设计和课堂教学

　　2、现场课件制作

　　五、活动程序

　　（一）初赛安排：

　　初赛时间为20xx年4月，各校区分教研组组织进行，按教研组教师总数的15%比例确定推荐名额。各校区教研组于4月2日前将本组比赛方案报至校区教导处，在各校区教导处指导下做好初赛工作；4月28日前将组内比赛结果和推荐教师报至校区教导处。

　　（二）决赛安排：

　　决赛时间为20xx年5月，学校成立评委组组织评比工作，按教师总数的6%比例确定推荐名额参加区级比赛（20xx年10月进行）。

　　（三）现场课件制作安排：

　　现场课件制作时间为20xx年6月5日，由学校统一公布课题，每位老师在100分钟内制作一个课堂教学使用课件，学校组织评比。

　　六、奖项设置

　　1、课件单项奖：现场课件制作设一、二、三等奖。

　　2、教学综合奖：依据教学设计、课堂教学、现场课件制作三项成绩总和设一、二等奖。

　　附件1、区现代教育技术与课程整合课堂教学评比评价表

　　附件2、区现代教育技术与课程整合现场课件制作评比评价表

　　教育教学活动方案 8

　　辅导目标：

　　1、引导学生形成开朗，乐观，坚强的性格，形成正确的挫折观。

　　2、帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。

　　3、让学生知道挫折是人生的正常现象，学会战胜挫折的方法，迈向人生的成功。辅导重点：

　　能够正确面对自己遇到的挫折，学会战胜挫折的方法。

　　辅导难点：正确认识挫折，勇于挑战困难，形成能够经受考验的健康心理。

　　辅导对象：四、五年级

　　辅导课时：一课时

　　辅导过程：

　　一、热身游戏，引出挫折

　　游戏：进化论

　　1、师开场白：“同学们，今天我们来做一个有趣的小游戏，看我们是怎样从一个鸡蛋成长为凤凰的。”

　　2、课件出示游戏方法：全体同学先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同学进行猜拳(用“剪刀、石头、布”的形式)。赢者进化为小鸡，而后猜赢者找同是小鸡的同学再猜拳，猜赢者进化为大鸡，而后再找同是大鸡的同学猜拳，猜赢者进化为凤凰，猜输者退化为鸡蛋。以此类推。

　　3、全班开始游戏活动，活动结束后记住自己的身份。

　　4、师采访成功进化为“凤凰”的学生：“在游戏中，你的感受是什么?”

　　5、师分别采访还是“鸡蛋”、“小鸡”“大鸡”的学生：“在游戏中，你的感受是什么?”

　　6、小结引出：在游戏中，我们并不是一帆风顺，有的同学进化成功，有的同学进化失败。同样，在我们的学习和生活中，也不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。这些失败，这些逆境，也就是挫折(板书：挫折)。

　　二、主题活动，认识挫折

　　1、师：在学习和生活中，我们随时都可能遇到挫折，那遇到挫折是好事还是坏事呢?请看小明、小刚、小红三位同学遇到挫折后的表现。(出示课件：挫折是坏事?

　　小明：期中考试成绩退步5名，从此一蹶不振;

　　小刚：竞选班长失败，从此自暴自弃经常违反纪律。

　　小红：是奶奶一手带大的`，她对奶奶的感情特别深，奶奶的去世她无法接受。她不上学，不出家门。)

　　2、对于小明、小刚、小红三人来说，挫折是坏事。那遇到挫折会是好事吗?请看屏幕

　　(出示课件：挫折是好事?

　　被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，一生中屡遭磨难，尤其是耳聋对他的打击最为惨重。

　　创作出气势雄伟，举世闻名的命运交响曲。)

　　3、贝多芬在遇到耳聋这么大的挫折的情况下还创作出了举世闻名的命运交响曲，挫折对于贝多芬来说，变成了好事。大家对于美国总统林肯也是比较熟悉的，他的一生也遇到了很多挫折，让我们一起来看《林肯的挫折》。(出示课件：林肯的挫折)你发现了什么?数一数林肯经历了多少次失败才获得成功的?林肯经历了哪些挫折?

　　4、小结引出：课件出示：挫折既可以使弱者倒下去，也可以使强者站起来。强者面对挫折和失败，不是手足无措、被动等待，而是积极总结经验。我们是强者，我们不怕挫折。(板书：我们不怕)

　　三、指导行为，战胜挫折

　　1、请学生讲讲自己的心路历程

　　师：如果说人生是一条路，我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道，每个人的人生之路都是充满坎坷的，这些坎坷就是我们所经历的困难和挫折。

　　(点击出示课件)在我们的生活中，让我们回忆一下，

　　A、你曾经遇到过怎样的困难?遭受过怎样的失败?承受过怎样的挫折?当时你心中的感受是什么?你是怎么做的?

　　B、用小纸条写下来。

　　2、从同学们的讲述中，我们发现了很多面对挫折的好方法，请说一说。

　　老师根据学生的回答进行小结，出示课件：面对挫折的好方法：

　　A、找自己信赖的人倾诉

　　B、适当发泄：如运动式发泄打沙袋、打球

　　剪纸、撕纸、到空旷的地方大喊等等

　　C、补偿转移：如听音乐、跳舞、画画、做运动等等

　　D、幽默对待：幽默对待自己及发生的事情

　　E、升华：加倍努力，战胜挫折，提升自己

　　师：对于挫折，我们有能力面对，让我们把刚才写满挫折的纸条粘贴到气球上并踩

　　在脚下，让我们全班同学喊倒计时：三，二，一，踩!

　　四、总结升华，笑对挫折

　　1、师：面对挫折，强者站起来，弱者倒下去。(点击课件出示)挫折带来的不同结果完全取决于一个人面对挫折的不同态度。

　　2、欣赏诗歌《笑对挫折》。(课件出示)

　　面对失败与挫折，一笑而过是一种乐观、自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气。面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然，宽容，然后保持本色，这是一种达观。面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚、清醒，然后不断进取，这是一种力量。面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和，释然，然后努力化解，这是一种境界。

　　3、同学们，失败和挫折是暂时的，只要我们勇于微笑，只要我们笑对挫折，我们就会驱逐忧伤的阴霾，快乐起来。请欣赏《学会快乐》。出示课件《学会快乐》。

　　五、师总结：

　　同学们，当我们遇到挫折时，要变挫折为动力，做生活的强者。在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。不经历风雨怎么见彩虹?只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到“不在失败中倒下，而在挫折中奋起”。

　　(播放歌曲《阳光总在风雨后》)

　　课后延伸：

　　1、收集名人、伟人战胜挫折，取得成就的事例。

　　2、收集有关抗挫的名人名言，读一读，熟记于心。

　　教育教学活动方案 9

　　一、活动背景：

　　现在许多孩子对父母师长以及朋友的关爱已经习惯于接受，理所当然地享受他们的照顾和不求回报的奉献，从来没有想到如何去回报。没有一颗感恩的心，学生永远不能真正懂得关心他人。在青少年的德育中“感恩教育”是一个基点，是加强未成年人思想道德建设一项重要组成部分；感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是中华民族的传统美德。举行这次活动正是为让广大中学生在享受关爱的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把自己得到的深切的爱延续和传递，学会感恩，学会珍惜，懂得回报。

　　二、活动目标：

　　1、通过主题教育活动，使同学们更深入地了解父母的艰辛和师长朋友对自己的关爱，让同学们真正学会知恩，要对父母、师长、朋友心存感恩。

　　2、通过假期开展社会实践调查（家庭亲情调查），并让学生自己搜集有关孝敬父母的资料在主题班会上进行交流，讨论。

　　3、通过学生自发为父母师长和朋友所做的一些点滴小事来激发同学们的家庭责任感、社会责任感和集体荣誉感。

　　三、具体安排：

　　1、开展三个感谢活动：

　　（1）感谢父母养育之恩

　　布置爱心家庭作业，主动承担力所能及的家务劳动：春节前帮助父母打扫卫生、自己叠被、洗碗、洗衣物。

　　开展假期《我爱我家》征文活动。

　　可以给父母做张贺年卡，可以给爸爸讲一个有趣的故事，可以帮妈妈做家务等等；写句感恩的话，活动中让学生用简朴的语言表达出最真诚的感谢，字里行间要洋溢着学生对父母的无限感恩之心。

　　（2）感谢师长教导之恩

　　开展主题为“吾爱吾师”的演讲比赛。老师为了学生的成长，付出了很多的心血，正是老师们春风化雨式的教育，解开了学生成长路上的心结。发动学生亲手做一张贺卡，写上祝福的话语送给老师；同学之间交流赞美老师的'话语；学习名人尊师的例子，读古今中外尊师的好书活动，在提高学生读书的兴趣同时，又培养学生尊师的认识；开展“感恩老师”演讲比赛；进行征文比赛《给老师的一封信》。使学生从“感恩老师”活动中体会到了老师培养学生付出了辛勤的汗水，激发学生努力学习，听从老师的教诲，尊敬老师，以优异的成绩感谢老师的培育之恩。

　　（3）感谢他人帮助之恩

　　各教室建立好人好事登记制度。

　　开展“好友学习互助”活动。

　　开展“我帮助同学做一件事”、“今天我值日”等活动；写一篇自己受同学帮助的事情；给帮助自己的同学打电话，表达自己的感恩心情。学生从中体会到了同学之间的友情是多么的真诚，同学之间的互帮互助是多么重要，与同学相处要有爱心，让每一个学生在爱心下健康成长。

　　2、召开“学会感恩”主题教育班会：

　　在教室内组织全体学生开展主题为“珍爱生命，学会感恩”的主题班会。

　　四、活动要求：

　　1、教室领导老师高度重视，加强组织管理。

　　2、教室领导要引导班干部主动创新，开展形式多样富有特色的主题活动，及时总结。

　　3、全体班干部要发挥先锋模范作用，主动参与。让这次活动成为我校增强主题教育活动的延续和升华。

　　五、活动评估：

　　通过开展系列“学会感恩”主题教育，培养学生能牢记不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。

　　教育教学活动方案 10

　　目前，学校以教育科研促进特色发展，推进实施素质教育，加速教师专业发展，取得了显著成绩。为集中展现我校教师学科研、用科研的深切体验，更好地发挥教育科研的示范引领作用，特举办“讲教育科研故事 ”征文及大赛。现将有关事宜通知如下：

　　一、征文主题：教育科研助我成长

　　二、参赛对象：全体教师。

　　三、征文要求：

　　1、参赛者力求“我口说我心，我手写我口”，可通过与教育科研有关的一节课、一篇文章、一本书或一个关键事件等生动的教育教学故事，讲述教育科研在学校特色发展或教师的.专业成长中所起到的重要作用。文章题材多样，生动真实，细致感人，短小精悍。

　　2、格式：材料一般不超过20xx字，A4纸，标题为黑体三号字，正文宋体小四号字，1。5倍行距，文前要有200字以内的内容提要。

　　3、坚决杜绝抄袭或网上下载。如有此类情况，一经查实，教科研得分为0分。

　　4、时间安排：20xx年2月10日之前。

　　四、其他事项

　　1、每位教师至少有一篇作品参赛。20xx年9月以前发表过的文章不参与此次评比。近半年在市级及以上教育网站或教育刊物发表的与征文主题相符的文章无需评比，直接获校级一等奖（电子稿与发表稿件一起交教科室）。

　　2、2月10日前各备课组长将本组教师参赛作品（纸质文稿和电子文稿各一份，征文电子稿文件名包含单位、姓名和征文题目，格式为单位+姓名+征文题目）统一打包放至教科FTP。

　　3、学校将聘请专家组成评审小组，评选出一等奖、二等奖。获奖教师给予表彰奖励。

　　4、评选活动结束后，部分反映教改前沿，值得借鉴的优秀作品陆续在校报上刊登并编入我校校本教研教材。

　　5、优秀征文参与省级评选。

　　教育教学活动方案 11

　　一、主题：大力实施课堂教学改革，深入推进“四维五段”教学模式。

　　二、活动内容：

　　1．在双桥校区积极推进小组合作学习，总结经验，研究问题，辐散全校；

　　2．以打造优质高效课堂为宗旨，积极推行《“四维五段”课堂自主学习》的研究与实践；

　　3．继续开展《基于网络环境的学科小组协作学习活动》的研究——重点研究课堂教学活动，打造课例；

　　5．开展青年教师赛课活动。

　　6．教育教学论文、案例故事和课件评比；

　　7．组织对各级各类教改科研成果的表彰活动；

　　8．开展师徒结对一年一度的总结表彰活动；

　　9．开展高、初三教学工作考核表彰活动。

　　10．继续启动微型课题（小专题）研究活动；

　　11．教研组组织教师观摩学习全国知名专家、名师的优质课例视频3至5堂。

　　三、活动形式：

　　四、活动安排

　　（一）开幕式

　　时间：7月xx日（第14周星期二下午4：20）。(待定)

　　地点：东区多功能厅或西区新会议室。会场布置（会标）请办公室安排。标语（行政会商议拟定）。

　　主持人：鲁。

　　议程：

　　1．李校长致开幕词。

　　2．陈作第30届教育教学年会及“科研活动月”安排说明。

　　3．吴校长讲话。

　　（二）“活动月”活动。

　　2．课堂献课（选题、设计、说课、上课、课后说课、教师互评、评奖）等安排，见《五中学第30届教育教学年会献课安排表》。

　　3．教育教学论文、小故事、课件评奖和成果登记表彰等工作已经开始进行。

　　4．青年教师学习、专题辅导讲座，时间随机而定。

　　（三）闭幕式。

　　时间：（待定）参考时间：7月xx日（星期一）或7月xx日（星期二）

　　主持人：xxx

　　议程：

　　1．“列五讲坛”讲座；

　　2．陈主任总结本届教育教学年会及科研活动月工作

　　3．吴校长作专题发言

　　大会休息（10分钟）

　　4．吴校长宣布xx级中、高考奖励决定。

　　5．李副校长宣布本届年会论文、课件获奖名单并由学校领导颁奖。

　　6．李副校长宣布教师科研成果获奖名单并由学校领导颁奖。

　　7．蒋副校长宣布本届年会献课获奖名单，学校领导向献课教师颁发纪念证书。

　　8．田副校长宣布对拜师合同满期后的指导教师的'奖励决定并由学校领导颁奖。

　　9．杨副校长举行新调入我校的青年教师的拜师仪式。

　　10．吴校长致闭幕词。

　　教育教学活动方案 12

　　活动目标：

　　1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120，初步了解它们可以在紧急情况下如何正确拨打，寻求帮助。

　　2、培养幼儿的自我保护意识和自救能力，产生愿意帮助别人的情感。

　　活动准备：

　　1、《打电话》歌曲；自制课件。

　　2、图片：写有110、119、120号码。

　　3、实物：电话；警察、消防员、医生头饰。

　　活动过程：

　　一、欣赏歌曲，导入活动内容。

　　师：今天，老师请小朋友们听一首歌曲，（教师播放歌曲《打电话》）小朋友们你们知道这是什么歌曲吗？

　　师：歌曲中的小朋友在干什么？打电话的时候必须先知道对方的什么？你家的电话号码是什么？有几位数字？你妈妈的手机号码是什么？有几位数字？

　　师：生活中还有一些特殊的电话号码？他们是什么呢？

　　二、创设情景，了解特殊电话号码的用途

　　师：我们一起来看一看发生了什么事情，观看小熊家着火的.课件。

　　师：这是谁的家？发生了什么事情？小熊怎么了？

　　学生1：小熊的家着火了。

　　学生2：小熊坐在草地上哭。

　　师：我们该怎么办？你们有什么好办法？（认识火警电话号码：119）

　　师：这个电话号码和家里的电话号码有什么不一样的？在什么情况下要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助？打了这个电话什么车会出现？谁会出现？他们会做什么？

　　师：我们一起来拨打119电话，我们打电话的时候要怎么说呢？

　　（引导孩子们看清楚小熊家的门牌号）

　　教师小结：我们不仅要拨打正确的电话号码，还要向对方讲清发生了什么事情及火灾现场的详细地址，这样消防叔叔才能及时地赶来救火。

　　师：发生火灾的时候我们怎样及时的逃离呢？（幼儿回答）

　　师：消防员叔叔因为我们及时地拨打电话并说出了小熊家的正确的地址，很快就到达小熊家扑灭了大伙，小熊不哭了，他说谢谢中二班的小朋友们！（出示消防员叔叔的课件）

　　师：我们小朋友说小熊更应该感谢谁？

　　（课件出示老奶奶晕倒、小偷入室偷东西，学习正确使用电话号码“110、120，指导幼儿了解他们的作用以及相关的工作人员及其活动）

　　师：你们知道为什么说这三个电话是特殊电话号码吗？（鼓励幼儿大胆回答）

　　幼：因为这三个号码是三个数字的，人们在危险的时候用的，这三个号码是在紧急情况下使用的。

　　教师小结：抢救火灾时，拨打火警电话119，消防员叔叔接到电话就会赶快来救火；抢救伤病人时，拨打急救电话120，医生接到电话就会赶快来抢救伤病人；抓坏人时，拨打报警电话110，警察叔叔接到电话就会赶快来抓坏人。

　　三、情景再现，游戏巩固。

　　1、游戏：少了哪个号码？

　　教师播放课件，先同时出现两个号码，请幼儿说出少了哪一个号码？

　　2、布置“火灾、有危重病人、失窃、”三个模拟场景,幼儿根据图片场景中需要拨打的电话进行场景表演。

　　四、小结

　　师：我们认识了119、120、110三种特殊电话号码，知道了打特殊电话时怎么说，这些特殊的电话号码可以帮助我们解决特殊的危急困难，在我们的生活中还有114查询电话，但我们不能随便乱打。

　　师：老师把今天学会的特殊电话号码编成了一首儿歌，希望小朋友记在心里。

　　儿歌：特殊号码我知道

　　报警电话110，警察叔叔抓坏人；

　　火警电话119，消防队员把火救；

　　急救电话120，医生阿姨救病人。

　　五、活动延伸:教师在角色区为幼儿添加道具，请幼儿分角色轮流选择人物和道具创编表演，增强幼儿的安全意识和自我保护能力，培养幼儿的语言表达能力。

　　教育教学活动方案 13

　　根据酉阳县教育委员会《关于深入推进义务阶段学校集团捆绑发展工作方案》和酉阳县教育委员会《酉阳自治县教育教学管理剖析活动方案的通知》（酉阳教委办〔20xx〕55号）的相关要求，促进本集团联盟学校之间快速发展、均衡发展，特制定本活动方案。

　　一、活动目标

　　以全面贯彻党的教育方针，严格执行教育政策法规，有效落实课程计划为准绳，促进集团内各校进一步规范教育教学常规管理行为，发挥相对优质学校的引领帮扶作用，以学校自己解剖，自己完善为举措，促进学校内涵发展、规范发展、特色发展。

　　二、活动内容

　　以集团联盟为单位，在本集团九个教育管理中心内深入开展“课堂教学改革剖析活动、立德树人工作剖析活动、特色办学工作剖析活动、校园文化建设剖析活动、教育教学常规管理剖析活动、集团发展工作剖析活动”等6项剖析活动。

　　三、具体措施及时间安排

　　（一）成立教育教学管理剖析活动领导小组

　　组长：

　　成员：

　　（二）组织形式及时间：

　　本集团教育教学管理剖析活动在教委挂片领导、督学及集团领导小组的统一组织下，以本集团为单位在xx年12月31日前分校进行。

　　1、各校自查剖析阶段

　　以集团内各教管中心为单位，根据6项活动的`具体要求，进行自己对照，自己检查，形成书面汇报材料，并于本校剖析活动时间前一周将自查报告传集团总校。

　　2、集团集中评析阶段由本集团领导小组成员、本片区督学及教委相关领导根据时间安排，分别到各校进行参观、访谈、查阅资料并召开座谈会进行把脉问诊。

　　3、整改落实阶段

　　由挂片委领导、督学及集团总校负责人根据座谈会情况下达诊断性建议意见，并跟踪督促整改落实，各校于xx年12月20日前将整改落实方案传集团总校。

　　四、相关要求

　　（一）集团内各校要积极参与、密切配合此次剖析活动，按时完成各阶段剖析任务。各校务必于本校剖析活动时间前一周将参加剖析活动的人员名单（含现任职务、分管工作和联系电话）传总校活动办公室，便于统筹安排。

　　（二）各校参加此次剖析活动的领导一定要本着实事求是、求真务实，真诚帮助的态度，针对剖析内容发表自己的看法，并提出有效的建议意见。

　　（三）被剖析学校要根据本校实际情况提前准备好自查剖析报告。于本校剖析活动时间前一周传总校活动办公室。

　　（四）被剖析学校要根据下达的诊断性建议意见及时制定整改方案，并将整改方案按时传集团总校。

　　教育教学活动方案 14

　　教学目标：

　　1、认知目标：引导学生积极参与学习跳长绳(双绳)的方法。并充分发挥想象力，创造新的动作。发展协调、灵敏素质。

　　2、心理目标：基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。

　　3、情感目标：积极参与学习，主动选择个性化发展教材。

　　4、人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，不学会欣赏他人。

　　教学重点：

　　体验成功的心情和跳绳的动作方法。

　　教学难点：

　　长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。

　　教学器具：

　　长短绳若干、音响等。

　　本课选取同学们熟悉的.长绳为教材，采用情景导入法，用"2000年康齐同学创网绳世界吉尼斯纪录"导入。激发学生的练习热情和向创纪录的同学学习。

　　准备部分在优美热情的绳操舞乐的伴奏下进行韵律绳操的舞蹈练习。继而进行跳“8”字的接力比赛，既复习了跳长绳的方法，又激发了练习兴趣。

　　基本部分利用骨干学生的示范，教师设疑，让学生分组积极尝试，大胆试探，主动思考，并进行小组讨论解决问题。体现了学生主动参与、探究精神。在练习中体验到了成功的快乐，体现了合作意思。在此基础上，放手让学生去创造新的跳绳方法，让生有更大的动手动脑的时间。

　　结束部分在轻松音乐下让学生模仿打气和爆炸的声音，使学生能够在有趣的环境下得到身心的放松。

　　教材：跳双绳

　　教学器具：长短绳若干、音响等。

　　教育教学活动方案 15

　　活动目的：

　　1、通过“春游”系列探索活动，培养幼儿积极动脑，大胆表达自己见解的良好品质。

　　2、初步培养幼儿提出问题、发现问题、解决问题的能力。

　　活动准备：

　　三用机《郊游》音乐磁带挂图水彩笔纸张

　　活动过程：

　　1、律动“郊游”进教室，引导幼儿自由想象，自由找朋友。

　　2、出示挂图，引导幼儿观察，鼓励幼儿自由提问。教师归纳问题：

　　（1）图中幼儿叫什么名字？

　　（2）小朋友书包中装什么？

　　（3）我们要用什么办法告诉妈妈？

　　（4）春游我们要带什么？

　　3、幼儿以小组讨论的方法，让幼儿根据问题进行讲述，鼓励幼儿用:

　　（1）绘画

　　（2）剪贴

　　（3）挂电话

　　（4）查资料等方法解决问题。

　　4、根据幼儿活动情况与幼儿共同进行讲评。

　　活动反思：

　　本次活动是比较成功：

　　（1）因为活动来源于幼儿，尊重幼儿的.愿意，从幼儿的兴趣点“春游活动”出发，幼儿参与的积极性较高。在活动中，幼儿能自主、快乐地运用以往的知识经验去解决问题，充分表达了幼儿的创造性。例如：让小喜鹊来解闷，让人开心；在带的物品中，能用数字来表达自己的意思：苏琳小朋友画出了以下2—3—3—表示2瓶‘酷儿’饮料，3粒梨子，3快面包等。

　　（2）在活动中，由于教师给与幼儿宽松的环境，幼儿的自主性较强，为教师观察提供了良好的观察机会：杨杨、胡宇佳的讲述能力较强，动手那能力较弱；陈佳维小朋友讲述能力较好，但积极主动性不够；郑海、吕俊豪小朋友思维灵活，但攻击性行为较强等，教师在以后的教育活动中应加强个别教育。

　　（3）活动中注意及时对幼儿进行礼貌教育，利用游戏“小宝生气”让幼儿明白给别人起外号是不对的，引导幼儿思维朝着正确方向发展。

　　教育教学活动方案 16

　　（一）活动目标：

　　1、通过游戏练习在高30厘米，宽20厘米的晃动平衡木上一手扶护栏，一手侧平举，双脚交替向前走，发展幼儿的平衡能力。

　　2、培养幼儿关心、帮助他人的品德和克服困难的精神。

　　3、通过活动对幼儿进行安全教育。

　　（二）活动材料的准备：

　　1、晃动平衡木两条，自制小水桶（纸折小篮，和幼儿人数相等），小熊头饰一个，小熊的家（用大型积木建搭），小树林（活动室的背景），草地（铺垫子，供小朋友休息的），小池塘。（场地布置）

　　2、自编舞蹈《加油干》。

　　（三）活动过程：

　　1、开始部分

　　小朋友分散在感统活动室里。

　　师：这里的风景好美呀！空气也好，小朋友我们一起来听听音乐，跳跳舞吧。

　　（放音乐《加油干》）。

　　老师和小朋友一起听音乐做动作，轻松自由地进行热身运动。

　　小熊：（一幼儿扮演，从家里出来）着急地样子：“不好了！不好了！小树林着火了，大家快来救火呀！”

　　师：哎呀！是小熊家后面的小树林起火了，小朋友，我们快去救火吧。可是小池塘在这边，到小熊家后面的小树林要经过一座吊桥，吊桥很危险的，你们怕不怕？

　　幼：不怕！

　　师：那我们赶快救火去吧！在救火的过程中大家一定要注意安全，不能慌乱知道吗。

　　幼：好！

　　2、基本部分

　　（1）老师示范在前面带领小朋友一起拿着小水桶取水救火（“小熊”参与活动）。

　　师：小队员们，过吊桥的时候，要小心，一手扶着护栏，提小水桶的手要平举，这样水就不容易泼倒外面，双脚交替向前走，可以交换提水的'手。

　　师：回来的时候要让提着水桶的小队员先过桥，我们在吊桥旁的草地上等待。

　　（2）在练习过程中，老师重点指导幼儿身体尽量不靠护栏，一手侧平举，双脚交替向前走，幼儿来回练习走6~8次。

　　师：小朋友过吊桥时不要怕，勇敢点，眼睛看着前面。

　　（老师鼓励胆小的幼儿不怕困难，对取得点滴进步的幼儿及时表扬。）

　　师：小队员们累不累？

　　幼：累！

　　师：我们休息一下吧！

　　（小朋友在草地上随意地休息。）

　　师：刚才有的小队员提水的手没有平举，双脚在交替的时候没站稳差一点掉下去，下次过桥的时候要注意了。

　　老师边讲解边让能力强的幼儿再示范动作。

　　师：小队员们辛苦了，火虽然扑灭了，但是大家一定要记住火有时会给人们带来危害，所以不能随便玩火知道吗？我们要保护好小树林，让小树快快活过来，现在再给它们浇些水。

　　幼：好！

　　师：好！小队员们坚持一下继续提些水救护小树林。

　　（3）这一次练习，老师观察、指导，重点纠正练习时出现不正确的动作，鼓励幼儿坚持到结束。来回练习3~4次。

　　3、结束部分

　　小熊：火终于扑灭了，谢谢朋友们！谢谢朋友们！

　　（放轻松、抒情的音乐）

　　师：小队员们，今天你们表现得很出色。感觉怎样呀？

　　幼a：感觉很开心。

　　幼b：我的手、脚有点酸。

　　幼c：我的脚也酸的，头上还有汗呢，但是我很高兴。

　　幼d：我觉很累。

　　师：嗯，说明小队员在救火过程中，做得好，很勇敢。

　　师：小熊，你呢？（我也很高兴）。小队员们、小熊一边听音乐一边做动作，让我们的身体放松放松吧。

　　教育教学活动方案 17

　　一、主题的产生与说明

　　春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自我在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自我的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧！因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇：春天和别的时候有什么不一样呢？

　　树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步认识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的变化，欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，所以，一个春天的树木花草为切入点的"美丽的春天"主题活动产生了。

　　二、教育目标

　　1、能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，明白春天是一个美丽和播种的季节。

　　2、能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的欢乐。

　　3、在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与春天有关的故事或儿歌。

　　4、愿意把自我的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的欢乐。

　　三、活动准备

　　1、请家长协助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。

　　2、带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关春天的知识。

　　3、联系春游地点，做好春游准备。

　　4、供给幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

　　四、主题网络的构建主题网络设计：

　　（一）活动一春天在哪里

　　活动目标：

　　1、在观察、体验中感受春天的特征和完美。

　　2、能够主动交流自我的发现，勇敢大方地说出自我的见解。

　　3、能用自我喜欢的方式表达对春天的热爱，激发热爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　儿歌、篮子等。

　　活动过程：

　　为了让幼儿对春天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外找春天。

　　1、户外谈话：此刻是什么季节了？你是怎样明白的？

　　2、找春天：幼儿四散开结伴在院子周围找春天，看谁找到的春天景象多。

　　3、复习儿歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂）。

　　4、保护花草。

　　（二）活动二——用树叶、花瓣粘贴小动物

　　活动目标：

　　1、初步掌握用树叶粘贴小动物的基本方法。

　　2、能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作。

　　3、乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。

　　活动准备：

　　树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引趣幼儿兴趣。

　　师：我们收集了许多的树叶，你收集的.树叶是什么样貌的？它是什么树上的？这些树叶能够用来做什么？

　　2、教师示范依据树叶的形状粘贴成各种小动物的方法。

　　提问：用浆糊怎样贴？用双面胶怎样贴呢？

　　教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。

　　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　幼儿和父母一起操作，教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变，然后和爸爸妈妈一起粘贴处一幅生动的画面来。

　　（三）活动三——春天的花朵

　　活动目标：

　　1、会用指纹画表达春天的小花

　　2、掌握指纹画的步骤和方法

　　3、发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热感情感

　　活动准备：

　　颜料、颜料盒、美术画纸若干

　　活动重点与难点：

　　活动重点：掌握指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花

　　活动过程：

　　1、谈话导入师：春天到了，到处开满了颜色鲜艳的小花。小朋友喜不喜欢呀？今日教师就教小朋友用我们的小手画出可爱美丽的小花。小朋友想不想学啊？

　　2、教师示范

　　（1）、教师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。

　　（2）、教师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重点告诉小朋友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一起。）

　　3、幼儿自我动手操作

　　（1）、教师先带领幼儿一起回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。

　　（2）、幼儿自我动手操作，教师在一旁指导。

　　4、活动结束

　　（1）、教师评价幼儿的作品，以鼓励为主，激发幼儿学习美术的兴趣。

　　（2）、展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓励幼儿再接再厉。

　　教育教学活动方案 18

　　一、活动目的：

　　培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神，扩大视野、增长才干，做到理论联系实际，课内外、校内外知识有机结合，增强社会责任感，为将来走上工作岗位打下良好基础。

　　二、活动主体：

　　面向全体学生，以团少部为龙头，以班级为具体落实单位，形式多样，内容丰富，有条理、有组织地开展活动。

　　三、领导机构

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：各班班主任

　　四、活动地点：

　　岩良头

　　五、活动时间：

　　四月中旬（具体时间视天气情况而定）

　　六、参加对象：

　　一年级~九年级学生

　　七、活动方式：

　　全体师生徒步行走（统一出发）；进行野炊活动（要求：各班男女生分组搭配）；各班自己负责搭灶、捡柴、生火、做饭，自备炊具。

　　八、安全措施：

　　1、召开教师会议，明确各自职责。

　　2、活动前后加强对学生安全教育。

　　3、往返前认真清点人数，行程时排好队伍，每班至少安排两位教师负责管理。班主任要把学生组织成若干个活动小组，必须设立活动小组长，一级管一级，职责明确，并有序地开展活动，活动时要文明、相互关心、注意安全，不搞有安全隐患的'活动。

　　4、严格划分活动区域，对于有危险的活动区域，班主任应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动。若活动时发生意外，应立即向活动总指挥汇报，并采取积极有效的救护措施，抑制事态扩大。

　　5、审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动。

　　6、出发前严格检查学生所带的食品，确保食品安全。

　　7、考虑到春游活动属于学校大型集体外出实践活动，存在难以预料的安全隐患，组织方面安排人力上要做到充裕，只可多，不可少。所以，全体在职教师都不可缺席。如当天有特殊情况不能出席，必须在提前一天告知活动的总指挥，再由总指挥根据情况请示总负责人，经许可方可请假。

　　九、环保教育：

　　教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾和随地大小便，返回时清理好环境卫生。

　　教育教学活动方案 19

　　一、时间：

　　6月x日

　　二、地点：

　　园内

　　三、主题释义

　　我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。

　　四、活动目标：

　　1、通过各种活动，引导学生体验浓浓的亲情，激发学生爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

　　2、有重点地指导学生通过多种形式了解父亲的责任和工作

　　3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的`第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

　　五、活动准备：

　　1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给学生讲一讲自己是干什么，会干什么和学生做游戏拔河、猜拳、大压小游戏

　　2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。(教师发纸让爸爸印上大手)

　　3、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等；

　　4、成功素质节日主题教材、节日主题音乐

　　六、活动过程：

　　1、教师向学生介绍父亲节的来历。

　　2、学生分享父亲的快乐(请学生说一说我的爸爸会干什么?我喜欢我的爸爸)、出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。

　　3、学生唱“父亲节”的歌曲；

　　4、学生为父亲自制的小礼物。(皮带、皮包、枕头、眼镜)

　　5、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您。

　　教育教学活动方案 20

　　由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都使学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我们制定了本学期学生辅导计划：

　　一、学情分析：

　　本班有57名学生，其中有名同学学习认真，学习态度好，学习成绩稳定。有名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。

　　二、辅导措施：

　　⒈学优生：

　　⑴对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。

　　⑵把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。

　　⑶每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。

　　⑷教师要有计划、有目的地为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。

　　⒉学困生：

　　⑴加强对学困生的`课堂管理，要经常提问学困生。

　　⑵通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。

　　⑶经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。

　　⑷学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

　　⑸重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课堂与早自习，有针对性地给以补课。