校园读书活动方案合集15篇
为有力保证事情或工作开展的水平质量，就常常需要事先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的校园读书活动方案，欢迎阅读与收藏。
校园读书活动方案1
一、活动意义
书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展积极有效的校园阅读活动，进一步提升我校师生的综合素养，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化，决定开展“书香校园”活动。
二、活动要求
（一）、教师读书活动
1、建立“书香校园”网页，加强图书室、阅览室的管理，充分发挥其作用，积极为广大教师阅读提供良好的平台。
2、鼓励教师广泛订阅报刊杂志，每位教师每年至少订阅1～２份教育类刊物。
3、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。
4、建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推荐的，也可以是个人自选。
5、提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。40周岁以下教师每月完成一则书评或读书随笔。鼓励青年教师自我加压，逐步增加随笔篇数。学校将定时作好统计及上传交流工作。
6、加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，营造良好的校园读书氛围。
7、开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师要充分利用晨会课、读书课为学生朗读经典书籍，每学期1—2本。
（二）、学生读书活动
1、建立班级图书角，专门配备班级兼职图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。
2、实行“三读”（早读、午读、晚读），设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“晚读”时间为放学后的２０分钟。“读书课”则从综合实践课中抽出一节，由语文老师确立主题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。读书内容为学校推荐的100本书目以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。
3、以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。一二年级要求熟读背诵比较简单、易理解的诗词80首；三四年级要求熟读背诵经典诗词80首；五六年级要求熟读背诵有一定难度的经典古诗文80首。学校将组织诗朗比赛。
4、建立“读书月”、“阅读节”，深入开展各类读书活动。学校将每年5、11两个月定为校园读书月。读书月期间，开展“四个一”活动，即至少读一本名著；写一篇读书笔记；举行一次知识竞赛；举办一次作文大赛。定期举办阅读节活动，开展“向你推荐一本书”、“读书交流评论会”、“读后感展评”、“编辑小书虫报”等活动。学期末组织评选学校“读书之星”。
5、加强学生读书竞赛与交流，组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣。
6、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的'精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学校每学期开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。
7、成立学校文学社，组织编辑校报、班报，开展内容丰富、形式多样的文学社团活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。
三、活动策略
1、创设环境
对“书香校园”活动进行广泛的宣传和发动，设立学校“读书月”、“阅读节”，注重以“书香班级”为主题的班级文化建设。加强学校图书馆、阅览室建设，实行图书架进班级、阅览室全天开放。
2、整合资源
建立“书香校园”网页，研究利用网络开展阅读。组织试点班，每班藏书至少100本以上，建设“书香班级”。鼓励建设家庭图书架，建设“书香家庭”。
3、开展活动
有计划、有组织地开展师生读书活动，按学期订好师生的读书计划，明确每个学期的读书本数、基本书目。切实落实“三读”与“读书课”，保证全体师生的阅读时间。定期组织读书成果的展示与交流，进一步激励广大师生投入到阅读活动中去。
四、实施保障
1、加强组织领导。学校要切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛开展主题读书活动；分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动；对有影响的活动，进行宣传和推广。
2、强化服务保障。要加强学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。要购齐购全师生推荐阅读书籍，并适当购置一批适合低年级学生阅读的书籍，如配音读物、《连环画》等。要认真做好定期、开架出借工作，让学生自由选择喜爱的图书。要做好新增图书及时上架与推荐介绍工作，以方便师生借阅。
3、完善考评机制。要认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。要把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日行政、值周教师每天要对“早读”、“午读”、“晚读”和“读书课”情况进行认真检查并做好记录。要不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”的申报、评比和表彰工作。凡获得“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”荣誉称号的要及时予以表彰。
校园读书活动方案2
为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高阅读能力，拟在全区进行“第x届读书人物”评选活动，具体评比方案如下：
一、评选范围
全区中小学生。
二、推荐名额
每学校限推荐1名学生参加全区评选。
三、评选标准
1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，认真阅读学校推荐的`阅读书目，经常向班级图书角、学校阅览室或市区图书馆借阅书籍，阅读量大。
3.掌握正确的阅读方法，有较强的阅读能力和写作能力。
4.勤于练笔，坚持写读书摘记、读后感、日记、小作文等，积极参加各级各类读书活动，有读书活动成果在区级以上比赛中获奖或在区级以上刊物发表。
四、评选办法
1．各校在校内开展争当“阅读之星”活动，评选出阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士，在此基础上，推荐1名最优秀的“阅读之星”参加区“第四届十大读书人物”评选。
2．“读书人物”上交相关评选材料：推荐表（电子文档）、读书活动成果（奖状或发表文章刊物复印件）、一张4R照片于xx日下班前交。
校园读书活动方案3
一、指导思想
腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校决定开展“打造书香校园”的读书活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。
二、总体规划及活动目标
1、活动目标：
在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。
在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。
营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。
2、总体规划：
学校计划用三年时间，一方面立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养一批书香班级，书香家庭，打造具有青小特色的并在社会上有一定影响的书香校园；另一方面着眼于发展，通过长期的努力，最终形成青小具有丰厚文化底蕴的的人文传统。
三年的具体规划为：
20xx年：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围。
教师进行主题研究，培养学生阅读能力，丰富知识积累；
学生博览群书，积淀人文传统。
20xx年：开展丰富的读书活动，让师生在阅读中成长。
20xx年：总结与提炼，形成书香校园，书香班级，书香家庭。
三、活动主题和口号
1、主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长
2、口号：创建“书香校园”，培育人文精神
读高雅书，做高雅人。
与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
潜心读书，励志博学，促进教师专业发展。
让阅读愉悦身心，让生命在阅读中奠定基础。
读千古美文，做少年君子。
我读书，我快乐；我读书，我成长。
四、活动的具体计划与安排
（一）成立创建“书香校园”活动领导小组和师生读书活动组织
为了更好地贯彻落实活动精神，扎实地开展创建“书香校园”的活动，决定成立我校“创建‘书香校园’活动领导小组”和师生读书活动的组织。
1.学校创建“书香校园”活动领导小组”：
组长：樊启明
副组长：樊波
组员：全体教师
2.师生读书活动组织：
（1）年级教师读书小组（由各年级组长负责组织）
（2）班级学生读书小组（语文老师承担读书指导责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人）。
（二）活动时间：20xx.9—20xx.10
（三）具体安排
第一阶段：启动
1、学校制定打造书香校园活动方案。
2、举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的活动中。
3、营造氛围，挂出横幅，学校宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题。
4、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。
5、发放《小学生推荐阅读书目》和《教师推荐阅读书目》
第二阶段：活动
1、确立专门的读书时间。每学期班主任、语文教师要指导学生制订明确的读书计划；学校每周安排一次班级阅读课进阅览室集中自由阅读；班主任、语文教师加强对学生读书活动的指导；利用早读等时间，指导学生朗读精典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。
2、举行一次读书征文比赛。
3、出一期黑板报，各班以打造书香校园为主题出一期黑板报，学校将组织评比。
4、建立一本自己的“读书成长册”。可以让学生进行个性化栏目设计，如：个人小档案、读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。
5、举办一次读书知识竞赛。竞赛分预赛和决赛进行。由各班选三名选手组成代表队，参加预赛，预赛形式为笔试。在预赛中选出六个优秀代表队参加决赛。决赛形式为现场答题。
6、开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。各班开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
7、开展一次诗歌朗诵比赛。内容为古今中外诗歌。每班选出一名选手参加比赛。
8、每个教师写出自己的读书心得。
第三阶段：总结表彰
为使“书香校园”建设活动长期坚持下去，并成为我校办校特色之一，学校对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的师生进行集中表彰，并授予“书香学生”“书香教师”称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予“书香班级”称号。
本学期的工作要点
一、营造读书氛围
阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的.课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：
1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。
2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。
3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：30----1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。
二、明确阅读时间
在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。
一天三读
1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间；每天上午第一节语文课前３－５分钟大声诵古诗说名著时间。
2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读；
3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。
三、开展阅读活动
１、学生读书活动
（１）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。
（２）４－６年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。
（３）每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。
（４）开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。
（5）周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。
（6）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。
（7）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。
四、教师读书活动
教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
（１）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读
教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
（２）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
（３）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。
（4）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
附本学期活动安排：
十一月份
１、制定学校书香校园建设方案。
2、书香校园建设启动仪式。
３、建设校园阳光书吧。
４、建立班级图书角，制定班级必读书目。
十二月份
１、学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。
２、班级读书交流会观摩活动。
3、师生撰写读书随笔
一月份
1、读书笔记、读书手抄报展评与交流。
2、师生撰写读书随笔
3、评选“书香小明星”“书香班级”“书香家庭”。
校园读书活动方案4
一、活动主题：
沐浴书香悦享四月
二、活动目标：
1、激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，掌握正确的阅读方法，提高幼儿的阅读能力。
2、通过听故事故事、读故事、演故事、画故事等丰富多彩的阅读活动，进一步激发幼儿的读书热情，提升幼儿的沟通表达能力，让幼儿在快乐中成长。
2、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排
（一）幼儿
1、开展评选阅读习惯养成活动。21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[阅读建议]家长每天可以播放睡前故事1-2个，每天起床后可能播放幼儿故事2-3个。
2、寻找最美声音。建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。
由班级老师初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
3、评选“阅读之星”活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
4、师幼绘本表演
建议家长陪伴孩子阅读，亲子尝试进行绘本表演，在世界读书日（4月23日）初举行以家庭为单位亲子及师幼绘本表演，每班2组家庭参与，鼓励家长积极参与活动。
5、在4月23日世界读书日举行幼儿园第二届“书香润童心，好书伴成长”亲子阅读沙龙活动（视疫情停课情况），并评选21天最美“阅读之星”。
（二）教师
1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的`阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借由读书月的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
5、开展绘本阅读教研活动。为促进幼儿园语言教学质量的提升，切实提高教师的语言教学组织能力和教育教学水平，四月我们拟开展以绘本阅读为主题的语言教研活动。
校园读书活动方案5
活动目的
"书是人类进步的阶梯"，开展读书月活动让同学们养成爱读书，喜读书的习惯，让浓浓书香流芳于校园。
活动内容
1、主题阅读活动。以“我和我的祖国”为主题，突出爱国主义教育内涵。
2、名家进校园活动。邀请学者或有关人士进校园作专题
3、“与父母亲共读一本好书”活动。发动广大家长参加创建“书香校园”活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐。
4、延伸活动。“图书漂流活动”，让校园的`每一个角落成为流动的书屋。
活动措施
1、教室、校园环境布置
营造读书氛围，让教室、校园充满图书角要取一个带有班级特色、充满书香气息的名称。
2、保障阅读时间。
开展“一日三读”，即早晨诵读（除课文阅读外，背诵经典诗词）。
午休品赏默读（每天能利用午休时间组织学生认真阅读课外书，并能创设安静浓厚的读书氛围）。
3、晚间自由读与语文学科作业相结合，每天有适量的阅读任务。
4、开展读书活动。
（1）读书摘抄，元旦进行读书笔记展评。
（2）参加读书征文活动，认真组织“五小”公民读书活动。
校园读书活动方案6
一、活动目的
为进一步传承中华经典文化，丰富师生校园生活，加快推进“悦读经典”青少年读书活动和“书香校园”品牌特色建设，以建设社会主义核心价值体系为根本要求，以“悦读经典感受书香”为主题，以素质教育思想和新课程理念为行动指南，激发师生读书热情，强化师生读书意识，培养师生读书兴趣，养成师生读书习惯，增强师生阅读能力，促进师生全面、健康的发展。
二、活动领导小组
组长
副组长
组员各班班主任
三、活动安排
(一）宣传发动、氛围营造
1、举行“读书改变人生”国旗下讲话活动；
2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推荐”专栏；
3、举行“读书改变人生”主题班会活动；
4、图书馆开设“经典文化”阅读区，推荐经典阅读材料；
5、各班级设立班级图书角，每周安排阅读课2节，给学生一定的.阅读经典名著的时间。语文教师和班主任要加强青少年学生阅读方法指导和阅读能力培养。
（二）开展教师读书活动
学校每学期给青年教师配发一定量的教育专着和订阅杂志。
1、开展读书论坛，每学期举行2次读书沙龙活动。
2、开展读教育名著写读书心得评比活动，每学期暑、寒假落实青年教师读一遍教育名著，写一篇读书心得体会文章，开学初进行评比公示。
（三）开展学生读书活动
1、举行学生优秀读书笔记展览活动；
2、“荷风”文学社开展读书征文活动；
3、语文组、英语组联合组织开展张家港市第四届“普通话、张家港方言、英语口语”选拔比赛；
4、语文组策划举办20xx年校园经典诵读选拔大赛；
5、语文组组织开展“中华颂?经典诵读行动”20xx全国中小学生作文大赛；
6、校心理辅导中心组织开展“与心灵相约与幸福同行”心理健康教育系列读书活动，举行洲沙中学首届校园心理剧创作和表演大赛；
7、校团委举行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。
四、具体时间见后附通知
校园读书活动方案7
一、活动目的：
为了积极营造“书香校园”， 丰富校园文化生活，增强人文底蕴，培养审美情趣，展现师生的.个性风采和精神面貌，学校决定举办第三届校园读书月活动。
二、活动主题： 品味书香，浸润心灵，共建和谐。
三、活动口号：
益智明理——我们爱读书 良师益友——我们读好书
行万里路——我们多读书 学海无涯——我们勤读书
四、活动对象：全校师生
五、活动时间：xxxx年4月23日——5月30日
六、活动内容和过程：
第一阶段：(4月23日——4月26日)准备动员阶段
1.举行“读书月”启动仪式(4月25日)，“国旗下讲话”动员。
2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
第二阶段：(4月26日——5月26日)师生竞读活动阶段
1.师生每人去图书馆借阅图书2本以上(以班为单位统计)
2.一次图书捐赠活动
全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆，提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康，不太破损。
2.一次好书推荐会
各年级推荐、确定1—2本必读书目，3—10本选读书目。各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，上报给学校团委和图书馆。
3.一次诗歌朗诵、故事演讲活动
举行诗歌朗诵或演讲比赛。(结合“五四”诗歌朗诵赛)
4.一次读书知识能力竞赛
第三阶段：(5月27日——5月30日)
成果展示、评比总结
1.评比“读书之星”(按图书馆借阅统计和读书心得文章)
2.表彰“书香班级”。
3.读书征文比赛奖。每人写一篇读书心得，于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。
奖项设置：
读书之星：一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名;
书香班级：一等奖4名，二等奖8名、三等奖若干名;
朗诵、演讲、知识竞赛等奖项另设。
以上奖项，学校发给奖品和证书。
七、活动要求：
1.校团委报道组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2.教师做好学生表率作用。
3.各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师和班主任要做好导读和组织工作。
八、活动领导小组
组长：
成员：
各班班主任
校园读书活动方案8
一、活动主题
涵咏经典文化；承扬文献名邦。
二、活动时间
20xx年3月23日——20xx年4月23日。
三、活动内容
（一）针对学生举办分学段系列阅读比赛活动
1、举行一至三年级学生绘爱书比赛，选拔优秀学生参加区级比赛；
2、举行一至六年级绘本创作比赛；
3、举行小学四至六年级学生说爱书比赛，选拔优秀学生参加区级比赛；
4、举行一至六年级课本剧比赛；
5、举行“三语讲莆田故事”比赛（普通话、英语、莆田方言)；
6、开展“智慧碰撞，亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。
7、举行《读写》批注评选活动，引导学生有思考地阅读。
8、举行读书征文比赛、阅读思维导图比赛。
（二）针对教师举办系列专题活动
1、开展教师读书分享活动
“读书月”期间，组织老师通过阅读教学相关专业著作、文学著作、童书、诗歌等，并将自己的阅读感悟进行分享。
2、开展整本书阅读领读活动
“读书月”期间，分学段采用线上方式对部分经典书目开展整本书阅读领读活动。领读教师按任教学段分成低年级组、中年级组、高年级组，通过“认领书目—设计领读方案—线上领读—讨论交流”的.方式开展活动。所有组别的领读书目在统一提供的推荐列表中自行选择确定。领读活动主要由各学段的教师自主报名参与。
3、开展全学科阅读教学研讨活动
“读书月”期间，组织开展全学段全学科阅读教学研讨活动，积极促进课堂教学改革。
4、开展教师共读打卡活动。
“读书月”期间，各学科由教研组长带领共读一本教育专著，在共读群打卡。
（三）举办“读书月”活动总结大会（4月22日）
1、组织“读书月”期间优秀获奖作品展示及嘉奖活动；
2、由学校阅读指导师作绘本阅读主题讲座。
校园读书活动方案9
读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面提高学生的综合素质，具有十分重要的意义。为了扎实推进我校第八届读书节活动，让让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐，让读书真正成为孩子实现人生梦想的重要手段，特制定本方案。
一、活动主题
爱读书、会读书、读好书。
二、活动时间
20xx年4月1日——20xx年5月1日。
三、活动内容及安排
第一阶段：宣传启动阶段（4月1日—4月5日）
1、制定第八届校园读书节总体活动方案。
2、向全体学生发出读书倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
3、选择阅读篇目，列出本届读书节读书推荐目录。
4、各班设立读书宣传栏（板报），营造书香班级。
第二阶段：开展实施阶段（4月6日—4月25日）
1、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。
2、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。
3、开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。
4、各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。
5、以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动（以班级为单位）。
6、学生撰写读书心得，并装订成册。
第三阶段：总结表彰（4月26日—5月1日）
1、在三年级开展“我爱背古诗”读书知识竞赛活动。
2、其余年级开展读书汇报交流活动（以班为单位）。
3、各班进行“读书之星”评比，以班为单位进行。
4、“优秀读书笔记本”评比展览活动（以班为单位）。
总之，我们将通过读书节，把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校园。
各年级推荐阅读书目
一年级：《格林童话》 《安徒生童话》 《舒克和贝拉历险记》 《洋葱头历险记》《小猪唏哩呼噜》 《一年级大个子二年级小个子》
二年级：《伊索寓言》 《一千零一夜》 《三毛流浪记》 《大头儿子和小头爸爸》 《亲爱的`笨笨猪》 《调皮的日子》 《爱丽斯漫游奇境》 《小企鹅心灵成长故事》 《小海豚心灵成长故事》 《最著名的中国民间故事》
三年级：《装在口袋里的爸爸》《小老虎历险记》 《阿笨猫全传》 《大林和小林》《西游记》 《窗边的小豆豆》 《我要做好孩子》 《科学王国里的故事》 《我的野生动物朋友》
四年级：《鲁滨逊漂流记》 《格列佛游记》 《鼹鼠的月亮河》 《汤姆索亚历险记》 《苦儿流浪记》 《三国演义》 《魔法学校》 《水浒传》 《稻草人》 《淘气包马小跳》系列
五年级：《昆虫记》 《科学改变人类生活的100个瞬间》《一百个中国孩子的梦》 《快乐王子集》《女生贾梅》《男生贾里》《青鸟》《智慧背囊》系列
六年级：《爱的教育》 《城南旧事》 《海底两万里》《假如给我三天光明》《蔡志忠漫画集》 《东周列国志》 《红楼梦》 《冰心文集》
读书节期间每班从上述篇目中选择3篇让学生阅读；此外，各年级进行古诗词诵读《小学生必背古诗70首》。
校园读书活动方案10
指导思想
落实市教研室“阅读工程”目标任务，扩大学生课外阅读量，提升学生阅读水平，感受阅读的快乐与幸福，鼓励教师、家长、学生共同参与，营造“大手拉大手，一起来读书”学校、家庭共读书的良好氛围，按照“学生主体、教师主导、家长参与”的工作思路和“内容充实、形式多样、持之以恒”的工作要求，开展读书节活动。
活动主题
幸福阅读，让梦想开花
活动口号
大手拉小手，一起来读书
活动时间
20xx年3月27日——5月27日
领导小组
组长：z
副组长：z
成员：zz
活动内容：
一、开幕式
时间：20xx年3月27日上午大课间时间
内容：台湾著名儿童教育家赖庆雄先生“读好书，写好文”演讲
二、活动内容
（一）常态活动：各年级落实市教研室“阅读工程”下达的学段目标任务。
（二）特色活动：以年级部为单位开展形式多样的读书活动。
一年级：故事大王比赛。要求班级进行一次同桌互讲小故事活动，人人参与，在此基础上，每班推荐2人参加年级部的.故事大王比赛。责任人：z
二年级：日记本评比。要求每生坚持写日记，在班级互评的基础上，每班选10本日记参加年级部评比。责任人：z
三年级：书签制作和亲子朗诵比赛。书签制作人手一份，年级部评奖；朗诵比赛每班选派两个由家长和孩子共同参与得节目，内容自选。责任人：z
四年级：采蜜本展评。采蜜本的内容必须是课外摘抄和本学期所读书的读后感，每班则有推荐10本参加年级部比赛。责任人：z
五年级：演讲比赛和小报评比。演讲比赛每班先利用一节课进行小组互讲，在此基础上选派3人参加本年级部比赛。手抄小报人手一份，每班择优选择10份参加年级部评比。责任人：z
六年级：作文大赛和个人作品集评比。作文大赛全员参与，教务处命题。鼓励学生将个人作文结集成书，数量不限，年级部评比。责任人：z
三、闭幕式
时间：5月27日
活动内容及方式：读书节成果展示；表彰优秀班级和学生。
责任人：z
校园读书活动方案11
活动宗旨：
中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华。为了让学生从小了解祖国优秀文化，热爱祖国传统文化，培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格，结合学校养成教育和书香校园活动，我们举办“读经典诗文做美德少年”读书节活动，我们将通过此次活动进一步激发学生诵读经典的兴趣，让学生在诵读过程中获得经典诗文的基本熏陶和修养，接受经典诗文潜移默化的影响和教育。
活动主题：
读经典诗词做美德少年
活动口号：
让读书成为习惯让书香溢满校园
活动安排：
第一阶段：启动阶段（3月9日——3月11日）
1、启动仪式
①举行“读书节”开幕式，少先队大队部宣读倡议书；
②明确本届读书节活动主题和活动口号；
③倡导师生共读、亲子共读。
2、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围
①布置好宣传橱窗，电子屏幕显示活动主题、口号；
②各班出黑板报，让班级充满浓浓的书香；
③完善班级图书角和“诚信书吧”的建设，充分发挥学校图书的作用。
3、召开主题班会：班主任根据本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，召开主题班会，号召同学们积极行动起来。
第二阶段：诵读展示阶段（3月12日——4月12日）
重点开展四项活动：
1、举行一次以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报（诗配画）展评活动（班主任老师负责组织）
一、二年级每位学生办一份诗配画（16开），三至六年级每位学生办一份以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报（8开）。摘抄经典诗词，抒发读书感受等。班主任、语文教师和配班教师进行评选，3月26日每班上交优秀作品由年级组长收集后于当日交教导处，学校以年级组为单位进行评选，分别评选出个人奖和集体奖。
2、举行一次“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动征文比赛，3-6年级每班于3月20日前上交2篇到教导处。（语文老师负责组织评选）
3、举行一次“挑战古诗词”比赛活动（各班主任、语文教师和配班教师负责组织
一、二年级各班级比赛活动由语文教师安排，在课外阅读指导课内进行。班级比赛结束后，每班推荐2名优秀选手参加学校4月8日下午举行的“挑战古诗词”比赛活动。比赛内容在各年级推荐的中华诗词中现场抽题决定。
4、举行一次讲故事比赛活动（各班主任、语文教师和配班教师负责组织）
3-6年级各班级比赛活动由语文教师组织完成。班级比赛结束后，每班推荐1名优秀选手参加学校4月9日下午举行的“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动讲故事比赛。
第三阶段：评比总结，闭幕式（4月13日）
1、评比班级、学校两级“读书之星”（各班上报5名班级读书之星并推荐一名校级“读书之星”，学校进行嘉奖）。
2、表彰优秀手抄报（诗配画）、“挑战古诗词”比赛优胜者及讲故事比赛优胜者等。
3、表彰“书香班级”。
活动要求：
1、班主任、语文教师和配班教师要做好导读工作，认真开展各种形式的读书活动。
①每个班级要制定相应的创建书香班级的计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。
②教师要引导学生阅读，教给学生阅读方法。
③教师引导孩子每天坚持课外阅读，经常督促评价，推荐学生阅读一定量的书目，充分发挥班级图书角和“诚信书吧”的作用，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让极少数不爱读书的学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书活动的`行列中来。
④每天早晨8：00--8:10，为各班诵读经典诗词时间(英语早读除外)。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要发挥小助手的作用，安排好孩子组织诵读。
2、学校的宣传工具要为本次读书节服务，在学校网站开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，刊发“好书推荐”、“优秀学生作文”、“读书笔记”，刊登读书格言、警句等，让读书节活动有序扎实地进行。
3、全体教师要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，切实提高活动的实效性。
校园读书活动方案12
为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，勤奋学习，享受阅读的快乐，学校决定举办第十一届校园读书节。
一、活动主题
勤奋学习 快乐读书
二、活动口号
勤奋学习 快乐读书
点燃读书激情,共建书香校园
用读书改变我们的生活。
三、 活动安排
（一）教师
读书活动
开展“三个一”活动。即45周岁以下的`教师至少精读一本专业书籍，阅读一种教育教学杂志，撰写一篇读书心得。提倡其他教师积极参与读书活动。
（二）学生读书活动
1、每天中午一到教室即坐下来读书，回家保证有15-30分钟的读书时间，请家长督促，教师检查，养成勤奋读书的良好习惯，提倡家长与孩子共读一本书。
2、各班进一步规范建立图书角，到图书室为学生借阅图书，班级与班级之间，举办一到两次“好书换着看”活动，引导学生进行图书交流；
3、观看经典诵读节目；3月10日前各班办一期“学雷锋，勤读书”黑板报，年级检查评比。3月1日—15日，一、二年级举办班级故事会，讲名人或自己和身边的人勤奋读书的故事；三～六年级举办班级“我爱朗读——课文朗读比赛”活动； 3月16—31日，一～三年级各年级举行《弟子规》诵读比赛，四～六年级举行首届课本剧比赛。
4、读书节活动结束，各班评选15名“读书之星”，每个年级评出两个“书香班级”，学校评选“十佳读书之星”。
根据学校的读书节活动方案，希望各年级各班积极行动起来，创造性地开展读书
活动。由各年级级主任、教研组长负责加强监督检查，根据平时检查结果和各种比赛成绩评选出 “书香班级”。
在阅读中成长！让读书成为最美丽的校园风景线！
校园读书活动方案13
在“4·23世界读书日”来临之际，我校学生工作处、教务处、语文教研组、图书馆联合举办天一中学第二届书香校园读书节活动。
一、指导思想
为了更好地营建书香校园，在全校师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。
二、活动时间
“423世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。
三、活动主题
本届校园读书节主题为“阅读，让生命更丰润”
四、活动目的
宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建书香校园、和谐校园、建立校园文化特色做出贡献。
五、活动倡议
倡议书在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；在这一天，走进伴你终生读书的校园————图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪；在这一天，关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
六、活动资料与安排
1、“世界读书日”系列活动
①4月23日当天，天一中学第二届“校园读书节”系列活动启动。下午12：00——17：00无锡市新华书店到校八折优惠售书活动。（负责部门：图书馆、学工处、总务处、电教组）
②组织一期宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。（4月23日前）（负责部门：语文组、学工处）
③开展师生向图书馆自愿捐书活动。组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。（负责部门：校志愿者社团、图书馆）
④同学之间互赠图书，传递完美，传递和谐。
2、组织读书节主题班会（5月17日周二）。少年部读书节主题班会展示。（负责部门：学工处、少年部）
3、修改一期“阅读，让生命更丰润”主题版报（高一高二年级，5月6日之前）（负责部门：学工处、高一高二年级组）
4、组织开展天一中学“营建书香校园”青少年优秀文学作品朗诵比赛。（负责部门：语文组、艺术组、高一、高二年级、少年部、国际部）。（5月份）
5、举办“对我影响最深的'一本书”有奖征文活动。（负责部门：语文组、高一高二年级组、少年部）（4月5月）
6、在校园报告厅举办天一中学第二届校园读书节专题讲座（时间地点详见校园海报）主讲人唐缨老师主题阅读：沉潜与创造
7、举办教师“读书沙龙”活动。（负责部门：教科室、校党委）
8、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买（借）本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围，倡导全民阅读。
9、举办第二届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。（5月）（负责部门：语文组）
10、“名著有声阅读”优秀影片播放（负责部门：教务处、电教组）免费播放《简爱》、《傲慢与偏见》等名著改编电影。用影像和声音辅助学生阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。
校园读书活动方案14
一、活动主题：
“校园溢满书香，好书伴我成长”
二、指导思想：
书籍，是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，让每一位学生与书为伴。特制订本方案。
三、组织机构：
组长：
副组长：
组员：
摄像、录像：
照相：
字幕：
队伍秩序：体育组
四、活动目的'：
通过读书活动，激发学生的读书热情，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
五、活动要求：
1、活动对象：1——8年级全体同学。
2、七、八年级周一至周五，每天早操前晨读不少于20分钟，形式不限。
3、1——8年级早操后在班级早读15分钟。学校将组织有关人员进行检查，对表现好的班级进行表扬奖励。
六、活动成果展示：
1、1—7年级举行朗诵、八年级举行演讲比赛。内容不限，具体时间、地点待定。
2、举办第二届读书活动成果展
①展示内容：以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己在读书活动中的心得体会。
②展示时间：具体时间、地点待定。
③展示对象：七、八年级共20个班。每班至少自行择优20篇优秀作品进行展示，学校评优板报展班级给予表彰。
七、奖项设置：
小学部朗诵比赛：一等奖2名二等奖2名三等奖2名
七年级朗诵比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名
八年级演讲比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名
七、八年级读书板报展：一等奖2名二等奖4名三等奖6名
校园读书活动方案15
读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，促进教师的专业发展，丰富学生的文化生活，学校决定开展“美丽教师，美丽学生”读书活动。
一、指导思想
以党的关于建设“学习型社会”的精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，打造一幅浓浓的现代“学习型”书香校园的图画，使校园处处散发浓浓的书香味，塑造内涵丰富文明的校园文化。
二、活动目的
1、教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2、以师德师风建设和新课程改革为重点,实施教师全员阅读计划，引导教师形成自己正确的'人生信念，激发教师超越自我的热情，真正使读书成为教师的生活习惯。
3、增加教师和学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造师生的人生底色，不断优化师资队伍建设，提升师生的整体素质和水平。
三、读书口号
读书，让校园充满智慧！
四、活动措施
1、加强读书活动的领导。成立以校长为组长，教研室主任为副组长，教研组长、骨干教师为成员的读书领导小组。并以教研组为单位，形成读书活动管理网络，指导检查学校教师的读书活动。
2、学习关于印发《白沙县xxxx年教育工作计划》的通知，领会文件精神，提高思想认识，积极参与到读书活动中去。
3、细化师生读书计划，坚持做到”四个有“，即每学期有读书节，每月有读书主题，每周有读书课程，每天有读书活动，通过读书活动逐步建设书香校园。
4、在活动方式上采取推荐阅读与自选阅读结合的方式，在书目的选择上，充分考虑教师和学生的年龄特点及现实需要。
5、为保证活动内容丰富、形式多样，吸引教师更积极主动地参与到读书活动中来。学校准备开展“三个一”活动。即举办一次以“我的读书故事”为主题的读书征文活动；举办一次以师德教育为主题的读书演讲比赛；举办一次读书笔记展活动。
五、读书活动安排：
1、三月份动员并制定读书活动计划。学校下发推荐书目和阅读篇目。
2、四月份启动开展不同形式的教师读书活动。
3、六月举办一次以“我的读书故事”为主题的读书征文活动。
4、九月举办一次以师德教育为主题的读书演讲比赛。
5、十月底举办一次读书笔记展活动。
六、读书活动领导小组
组长：韩坚定
副组长：许建南、陈锋、张海梅
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