幼儿园小班主题活动方案 汇编15篇
为保障事情或工作顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班主题活动方案 ，欢迎大家分享。
幼儿园小班主题活动方案 1
【活动目标】：
1、初步学习手指点画。
2、知道爱护自己及同伴的作品。
3、初步了解点画的特点和简单技巧。
【准备】：两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸。
一、过程：
1、谈话导入
师：春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。
出示："难过的"大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心，为什么呀？
幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？
幼a：告诉警察叔叔幼b：我帮她找幼c：我给她画上树叶师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。
小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。
大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了。
师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗（幼愿意。）师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。
二、幼儿操作在轻柔的音乐中：幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的.小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。
三、展示作品师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小一班的小朋友。
幼：不用谢。
师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！
结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！
幼儿园小班主题活动方案 2
活动目标：
1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识。
2、复习5以内的数数。
3、训练幼儿思维的灵敏性，提高动手能力。
活动准备：
1、三种图形（圆形、三角形、正方形）硬纸片，火柴棒、糨糊、彩纸、木棍等。
2、“看看数数”图片
活动过程：
用图形制作玩具。
1、用圆形纸做车轮、降落伞和小陀螺。用一根火柴做轴，两端各穿一圆形纸片（穿在圆形纸片的中心点）即成一幅车轮。把一根火柴穿在一张圆纸片的中心，两手搓火柴棍，使劲往上抛后，会徐徐降落，就像一顶降落伞；倒过来让火柴头接触桌面，用手捻火柴棍，即会旋成小陀螺。
2、用正方形做风车。将正方形的四个角分别对角撕开，间隔取一角向中心叠压，固定在一小棍的顶端即成。
3、用三角形纸制作小动物头。将等腰三角形的.的中间部位画上动物的眼睛、嘴巴，即成动物头。
4、做练习“看看数数”。
活动结束：
小朋友一起吃点心，互相探讨。
幼儿园小班主题活动方案 3
活动案例：
案例（一）乘凉
案由：在《夏天真热啊》主题活动中，幼儿在户外活动时，火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热，满头大汗。于是，我把活动器械移到荫凉的地方，孩子门的活动兴趣又开始高涨，既保证幼儿的户外活动正常开展，又避免了太阳的暴晒。孩子年龄小，自我保护意识差，即使很热，但是活动的兴趣还是高涨。在烈日下活动，影响幼儿的健康。于是我预设了儿歌《乘凉》，根据儿歌的难易程度，把各种教学方法结合起来使用，引导幼儿主动地学习，提高了幼儿学习儿歌的积极性。于是我问“一片树叶荫一点，是什么意思？”孩子中没有人回答。这是我出示两棵树，一棵是一片树叶的树，教师组织的教育活动既要适应幼儿的发展，又要通过引导幼儿直接参与促进幼儿的发展。
一棵是许多树叶的树，然后提问“如果玩的热了，你会站在哪棵树下？为什么？”这时孩子马上能理解，“大树下，树叶多，会凉快些。”有位幼儿马上说“刚刚早上我们在房子旁边也很凉快。”孩子马上理解了儿歌的内容，自然学起来很快。于是，我把活动移到户外，当幼儿念完儿歌，就去找地方躲起来，树下，房子阴影下，小伞下，太阳帽下等，老师扮演太阳公公去找，幼儿的兴趣顿时高涨。但是，我觉得一个教学活动的价值不单单是会念就好了，应该挖掘的更深一点。在这个内容中，我趁热打铁，利用游戏进行语言活动的同时，还可以让幼儿改变儿歌中的词语，进一步激发幼儿的兴趣。于是，让幼儿把最后一句该掉“我们藏在？？下，太阳公公看不见。孩子门的兴趣又一次达到了高潮。激发幼儿创新的意识和创新兴趣。幼儿在游戏中学习儿歌，效果很好，很快学会了。我觉得每次活动目标的达成并不是结束，而是下一次活动的开始，于是活动又可以延伸到找凉快的环节。使幼儿觉得每次活动都好象在玩，不知不觉的掌握了不少本领。也许这就是二期课改的魅力所在吧。
分析：
一开始儿歌活动教师站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，教师及时调整，站在幼儿的角度思考，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在教师不断指导幼儿活动的过程中，教师也是在不断的自我成长。小班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力差，教师要创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际出发，以幼儿发展为本，正真让孩子成为学习的主人。
案 例（二）：美丽的夏装
案由：幼儿进行区域活动时，美工区是有一组是“设计裙子” ，要求幼儿利用提供的材料装饰裙子。提供的材料有贴纸、蜡笔、胶水、双面胶、各种图片、几何图形等等。正在老师巡回观察幼儿的操作时，我发现叶恬妮在裙子的左右两边贴上了两个一模一样有小花猫图案的正方形，我随即问道：“这个是什么？为什么两边是一样的？” 她回答说：“这两个是裙子的口袋，左面一个，右面一个！我有一个裙子也是这样的！”在裙子的上方纽扣的位置，她还用圆形的笑脸帖纸贴在上面，看来幼儿对于对称已经有了一定的概念和理解。
分析：
案例中孩子对于生活中的事物能够在活动中进行模仿，说明生活中的事物对于孩子有一定的影响力。在选择材料上，其实孩子有自己的.好办法，在面对所要进行的游戏活动的制作，没有意识到自己要特意去用对称的做法，而是自己想办法进行设计。因此我们认为，在幼儿日常生活及学习活动中出现问题或遇到困难时，自己解决问题的关键不在于他们是否有解决问题的能力，而在于他们是否具有自己解决问题的心理主动性。教师在这个过程中不是幼儿之间问题的解决者，而是幼儿解决问题的引导者。
案例（三）：到海里游泳
案由：“夏天的太阳和冬天的太阳有什么区别？你最喜欢谁？为什么？”这几个问题抛下去，引起了小朋友的激烈的讨论。梁羽冲说：“不一样，夏天的太阳照的人热热的。冬天的太阳照的人暖暖的。”钱宗说：“我喜欢冬天的太阳，很舒服的。”罗伊说：“夏天的太阳热死了。”陈俊杰说：“夏天的太阳大大的，冬天的太阳小小的。”“那你有什么办法，让自己更凉快些么？陈丹尼说：“到阴凉处。”沈莹说：“倒空调里。”一会儿的功夫，小朋友讲了很多的办法。可是综合起来看，大致就几个，思维固定住了。我很着急得说：“想想看，你能吃什么东西，会让自己凉快？到哪里会凉快？还有什么办法？”一问完，梁羽冲立刻反应过来：“我知道，那个热的水放在窗户前，变凉了，喝了就会凉快的。”张家旺：“吃冰淇淋。”冯信诚说：“还可以把水放到冰箱里，一会儿就变成冰冰的。”钱宗双手向外推，很着急得说：“老师，到海里，也会凉快的。”话一落音，立刻引起了大家的共鸣。“我们去海里游泳吧。也凉快凉快吧。”有的小朋友学起了小蝌蚪，有的小朋友学小青蛙。大家都站了起来，在大海里快乐的有用。
分析：
活动的目标是活动前制定的。对整个活动具有一定的指导作用。本次活动中，幼儿显然也对冬天和夏天的太阳有了明确地认识。但是，寻找凉快的方法则似乎总是被固定在几个方面，出现一度的思维僵化。因此，这个时候就必须抛开预定的目标，过程的束缚，需要教师的随机应变。凉快的方法很多，不仅有来自外力的（借助各种工具），也有来自内力的（吃各种凉快的东西），还有借助自然的力量（到大海里）。要做到心怀大目标，随时调整小目标，调整过程。经过老师的引导，幼儿的思维打开了，变得更活跃了，想出一很多很多的办法。
案例（四）：爱护幼儿积极性
案由：在参观帽子店的时候，我引导他们说说“帽子的颜色、样式是怎么样的？”一下子只听到幼儿回答的声音，“有红的、白的、绿的、黄的……”；“有的帽子有帽沿的；有的帽子没有的；有的帽子上面有一只小白兔，有的帽子没有的……”。
经过引导讨论幼儿发现了每顶帽子的颜色和样式是不一样的。这时候，我班最爱问“为什么”的鲜毅，他突然问：“老师，为什么有的帽子有帽沿，有的帽子没有呢？”对于幼儿提的问题，我进行了表扬，并告诉他其中的原因，使他满意的笑了。
分析：
幼儿具有天生的好奇心，他们对一切感到新鲜、好奇，他们对什么都想知道，什么都想问。“想问”、“好奇”，这正是走向创新的最初的萌芽。在这次活动中，我珍视幼儿的这种“想问”、“好奇”，保护幼儿的这种“发问”、“好奇”的品质。就这样幼儿提问的积极性更高了，从而既鼓励他们大胆发问，大胆质疑，又激发了他们的好奇心。
策略：
1、在观察的过程中，引导幼儿讨论，从而使幼儿发现问题。
2、当幼儿爱问“为什么”时，老师应该给予表扬，保护他的好奇心。
效果：使幼儿爱问“为什么”的积极性提高了，也推动了其他幼儿的好奇心。
案例（五）：夏天的西瓜
案由：在《大西瓜》的活动中我把任务布置给了幼儿：变西瓜送给娃娃。幼儿们都很乐意接受这个任务，我在讲解示范时他们听得很仔细，动手操作时大家迫不及待地拿起了剪刀和纸，可幼儿的行为却大大出乎我的意外，在操作时出现了很多失误。
失误一：虽然我反复强调对折后开口处向上，可还有一些幼儿开口向下。剪出的东西一分为二了。
失误二：个别幼儿除了在上面剪弧线外把底部一条横线也剪去了。
失误三：许多幼儿不会凭空剪弧线，带有直线条的味道。
失误四：即使一些幼儿能剪弧线，但但上、下弯度长短比例把握不了，难以成“西瓜”型。
所以，这次活动很失败，除了三名幼儿勉强算剪出西瓜外，其余都没体验到成功，许多幼儿开始对剪没有兴趣和积极性了。
分析：
所谓“因材施教”，就是在探索活动中，教师要了解幼儿的特点，选择和制订一些适合幼儿特点的方法与材料，这样不仅帮助幼儿学习探索的方法，同时也让幼儿获得了学习的方法，这对幼儿来说是受益匪浅，能终身享用。通过此次学习活动的实践研究，我已体会到让幼儿凭空剪弧线对小班年龄的幼儿来说有难度，已经超出了他们的最近发展区了，所以，教师要树立以幼儿发展为本的观念，按幼儿需要及时地调整材料，让幼儿们在与适合自己发展的材料的交互作用中获得更多的经验和学习兴趣。
对策：
在区域活动中我重新调整了材料，根据我班幼儿能力的差异为不同层次的幼儿投放了不同层次的材料，如：能力强的可对折凭空剪出弧线，能力一般的根据范例模仿，按老师提供的线条进行剪，能力差的准备好西瓜让他们进行涂色。
效果：
这一次许多幼儿都体验到了成功，他们兴奋的拿者自己剪好的西瓜高兴地对我说：“老师，我会剪西瓜了”幼儿们满足和自豪的表情也使我体会到：其实，“失误”并不是坏事，如果教师能在失误中发现问题，那么在解决问题的过程也使自己得到了进步。
案例（六）：找凉快
案由：夏天给人的感觉真热呀，早锻炼时，有的幼儿偷偷地来到了大型玩具下；有的幼儿来到了树底下，看见孩子们的这种举动，我想何不开展一次《找凉快》的活动，帮助幼儿想各种方法使自己凉快，从而把幼儿零散的经验来一次汇总。
活动开始，我预设了这样一个问题：夏天的天气好热呀，那么，想什么办法使自己凉快？幼儿有这方面的生活经验，于是，话匣子一下子就打开了。李梦佳说：“夏天很热，我戴太阳帽就凉快。”易茜茜说：“夏天很热，我就躲到大树下面。”张智鸿说：“我在空调里就凉快了……没想到，孩子们找到凉快的方法还真不少。
为了帮助幼儿发现身边的凉快，我又预设了五个问题。分别引导幼儿观察自己的衣服，睡觉的小床发生了什么变化等，并多了一个‘为什么’，幼儿的注意力很快投向了衣服，张冰妍说：“夏天我穿了裙子，因为，穿裙子凉快。”我竖起大母指，表扬了他“说地真棒”，张冰妍得到了老师的表扬，其他幼儿也不甘示弱。唐宏奕说：“我穿无袖的衣服，无袖衣服没有袖子，手凉快。”“说的真好”我又一次竖起了拇指。没想到，‘为什么；三个字在小班幼儿中的威力也很大，激起了他们说明理由的欲望。游戏是幼儿的最爱，在我神秘的眼神和小声的话语把孩子的注意力调动起来，每当布袋停留在自己手中，就急急地找到图片，虽然各自说的能力差异较大，但我及时地给予鼓励，让他们体验成功的快乐。
分析：
天气炎热是夏天最明显的季节特征，因此，也给幼儿留下了深深的印象。特别是在户外活动中，幼儿的感受最真，于是，就产生了主动找凉快的举动。我设计了此活动。第一：是把幼儿的经验进行一次汇总。第二：用游戏饿方式激起幼儿表达的欲望，发展语言能力。
考虑到小班幼儿只会关注自己的某一方面，于是，在幼儿自主回答后，我又专门设计了五个提问，分别从自己的衣服；睡觉的小床；吃的东西；最喜欢玩的地方，在相互交流中让幼儿发现：使自己凉快的方法有许多。这不仅可以帮助幼儿打开思路，从多角度去寻找，去发现，各种使自己凉快的方法，还能从关注自己逐渐转到关注同伴的举动和话语。
最后考虑小班幼儿的年龄特点以及动静交替的原则，设置了游戏活动，在游戏中巩固知识，发展语言。幼儿此时的兴趣高于任何时候。同时，又考虑到幼儿的能力差异，于是，我将布袋的停留点进行了有意性地停留，先从能力强的，到能力中的，最后到能力弱的。并在心目中，对他们提出了不同的要求。这样依次停留看图表述，及时肯定，幼儿在这样的氛围中很愿意在同伴面前表述，又增强了幼儿的自信。
活动反思：
为让幼儿能够充分地体验夏天的特征，我们做了一系列的活动让幼儿尝试。”主题活动是以幼儿作为活动的主体，结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿去观察探索自然规律，了解大自然的变化。同时也得到了家长的积极配合，使的活动能顺利地开展。
活动开始阶段我们组织了各种各样的语言活动，例如学习儿歌《乘凉》、《花露水》、《找凉快》等等，又让幼儿欣赏故事《夏天真热呀》，让幼儿先对夏天有个一个概括的理解，并能够说出夏天的特征；美工活动方面幼儿的动手能力也得到了充分的发展和锻炼，例如在绘画活动中开设了《美丽的夏装》、《设计雨伞》等等；美工区也进行了《制作扇子》、《制作凉帽》、《学理发》等手工活动；生活区中让幼儿体验《给娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，让幼儿充分地感受到夏天的主题活动给幼儿带来的乐趣，并从活动中提升幼儿的经验。
1、通过活动的开展，幼儿对自己的各方面能力充满信心，特别是动手能力方面的活动幼儿的积极性得到提升，对于剪、折、粘以及色彩的简单搭配能基本上掌握。
2、幼儿的清洁意识得到增强，知道要勤洗澡、勤换衣服。
3、对于夏天与春天能够区分开来，知道先天天气热，要多喝水，每个幼儿能够背诵关于夏天的儿歌，知道几种避暑的方法。
4、与家长进行家园信息反馈，让家长配合活动，带来关于活动的材料，收集有关活动的信息，使活动开展的有声有色，真正地做到了家园共育。
5、主题系列活动的设计与组织注重关注幼儿的兴趣，启发引导幼儿的积极思考与大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与要求整合了起来，在促进幼儿主动、全面发展方面起到了积极的作用。
幼儿园小班主题活动方案 4
一、主题活动的由来
新年，即新一年的第一天或若干天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。在中国古代，也称元旦，现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝。冬天来临也意味着新年离我们越来越近了，幼儿自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入，一起去拥抱阳光的温暖，参与户外活动，观察人们的穿着……辞旧迎新，新年到来也给孩子带来更多的快乐和惊喜，让我们用充满乐趣地、满怀欣喜地迎来新年，并让幼儿更多的了解有关新年的活动和民俗。同时鼓励幼儿不怕寒冷，坚持冬季户外活动，鼓励幼儿参加身体锻炼活动，让幼儿懂得自己长大了一岁，变得能干了。
二、主题目标
1、不怕寒冷，体验过新年的快乐，积极主动地参加体育活动。
2、能通过阅读活动，初步理解图中简单的故事内容，能有礼貌的向周围亲戚朋友问好，会
说“xxx,新年好！”。
3、过新年，知道自己长大一岁了，愿意自己做简单的，力所能及的事，体验做事的乐趣。
4、乐于参与新年活动，感受节日的喜庆气氛，能自己绘画出简单的灯笼，增加新年的气氛。
三、主题网络图:（见附件）
四、具体活动案例
第一次活动
活动名称：勇敢的小企鹅
活动目标：
1、不怕寒冷，乐于参加冬季体育锻炼活动。
2、探索在不同高度的物体上行走，掌握保持身体平衡的动作要领，并能从20厘米左右的
高度双脚跳下。
活动准备：
1、宽约30厘米的塑料长板和方形梅花桩拼搭成高约20厘米的桥形式
2、企鹅头饰若干
活动过程：
一、谈话导入课程，引起幼儿的兴趣。
1、小朋友们，冬天来了，你们有什么感觉呀？外面冷不冷呀？
2、今天来了一位小客人，它的家在非常远、非常冷的'的地方，那里到处都是雪，都是冰山，好冷呀！你们想不想见见这位小客人呀？
二、认识企鹅，并模仿企鹅走路、跳水。
1、另一位老师带着企鹅的头饰，学企鹅走路的样子向幼儿答招呼“小朋友们你们好，
我是企鹅，住在遥远又寒冷的南极，那里比这里还要冷哦！不过我们每天都会做好多运动，小朋友们愿不愿意和我一起做游戏，做运动呀？”
2、老师分发给每位幼儿一个企鹅头饰，跟在老师后面模仿小企鹅的走路姿势（双手微微张开，腰板挺直，摇啊摇），双脚轻轻跳的姿势。
三、引导幼儿在平衡木上练习，并从平衡木上轻轻跳下。
1、教师：刚才老师带小朋友们已经在地面上练习啦，现在老师请小朋友们到平衡木上练习走和从平衡木上跳下来，好吗？试试怎样走才最稳。
2、幼儿自主探索走平衡木的方法，幼儿用自己认为较好的方法练习，老师提醒幼儿要注意保持身体的平衡。
3、老师向幼儿讲解保持平衡的方法，请个别走的较好的幼儿做示范，其他幼儿观察动作要领。
4、幼儿再次练习，老师巡回指导，对能力较弱的孩子给予帮助。
四、游戏“走冰桥比赛”。
1、老师介绍游戏的规则和要求。
幼儿依次走过冰桥，到了桥头要轻轻地双脚跳到地面上，再回到队尾等待再一次的游戏。
2、提醒幼儿保持身体的平衡，游戏反复2~3次。
活动延伸
1、在家找出一条线同爸爸妈妈一起做脚尖连脚跟的走法，在线上行走。
2、让家长多带孩子到户外多活动，感受大自然的变化。
幼儿园小班主题活动方案 5
六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在可是您给我的爱却是永恒……
父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭；父亲用亲情温暖着孩子的心灵；忆昨日仿佛自我还是个孩子，现如今自我却已为人父，在这个属于您的节日里xx幼儿园的教师和孩子们诚邀您加入到我们父亲节专题活动中来，咱们一齐来重温儿时的记忆、一齐来与孩子学习、一齐与孩子们游戏，一齐来做孩子们最好的伙伴吧！
一、节日的由来
世界上的'第一个父亲节，1910年诞生在美国。1909年，华盛顿一位叫布鲁斯-多德的夫人，在庆贺母亲节的时候突然产生了一个念头：既然有母亲节，为什么不能有父亲节呢？多德夫人和她的5个弟弟早年丧母，他们由慈爱的父亲一手养大的。许多年过去了，姐弟6人每逢父亲的生辰忌日，总会回想起父亲含辛茹苦养家的情景。在拉斯马斯博士的支持下，她提笔给州政府写了一封措辞恳切的信，呼吁建立父亲节，并提议将节日定在6月5日她父亲生日这天。州政府采纳了她的提议，仓促间将父亲节定为19日，即1909年6月第3个星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式庆祝这一节日，市长宣布了父亲节的文告，定这天为全州纪念日。以后，其他州也开始庆祝父亲节。为了使父亲节规范化，各方强烈呼吁议会承认这个节日。
1972年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日最终以法律的形式确定了下来，并一向沿用至今。
二、活动目标
1、让幼儿明白6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。
2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从此刻做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。
3、经过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自我在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多完美的回忆。
三、活动时间：
20xx年6月xx日——中班、小小班。
20xx年6月xx日——大班、小班。
上午八点准时开始（场地有限，每位幼儿仅限一名家长参与，无特殊情景尽量由爸爸参与）。
四、活动流程：
8：00-8：30晨间锻炼、早操比赛观摩活动。
9：00-10：20班级教学活动观摩。
10：20-11：00户外活动：亲子水枪大战。
1）团体大合唱《我有一个好爸爸》。
2）体能热身。
3）堡垒大战。
4）野人舞。
5）亲子自由大战。
五、温馨提示
1、水枪大战需要家长朋友为宝贝们准备水枪一把，如若家里有泳衣、潜水镜、太阳镜或帽子的都能够带来幼儿园以便于孩子们更好的开展游戏活动。
2、活动当天请爸爸们穿上便于活动的休闲装与凉鞋，并请参与活动的爸爸们带一套衣物以便大战后更换。
3、活动当天请给孩子们穿上整齐的园服、研究到后期游戏环节提议鞋子穿凉鞋。
4、幼儿书包内请家长给孩子们准备好更换的衣物。孩子带入园的眼镜、帽子等物品请写上名字、班级以免混淆。
幼儿园小班主题活动方案 6
幼儿园托班第一周幼教活动方案（周一）
上午活动：
晨间活动：学玩桌面玩具雪花片
晨间谈话：开开心心上幼儿园
上幼儿园的第一天
活动目标：
1.稳定幼儿情绪，鼓励幼儿开开心心上幼儿园;、 2.熟悉环境，认识老师。
活动准备：
1、各种玩具，玩具汽车;
2、熟悉幼儿姓名，了解幼儿个性。
活动重点：通过游戏让幼儿了解幼儿园，喜欢幼儿园。
活动难点：幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿注意力。
活动过程：
1、稳定幼儿情绪 ①开场白:我是嵇老师，今天很开心能认识这么多小朋友，我们幼儿园有很多玩具，大家想玩吗? ②对个别幼儿哭闹，教师耐心安慰，采取拥抱等方式培养与幼儿的感情。
2、教育幼儿讲究卫生，特别带领幼儿认识厕所。老师说：看，这是厕所，是我们小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的时候告诉老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。
3、熟悉幼儿，老师说:小朋友们能告诉老师你们的名字吗?
4、总结：我们幼儿园有这么多小朋友，有这么多有趣的玩具，你们来幼儿园开心吗?
下午活动：
1、组织幼儿到草坪上玩耍。
2、在幼儿玩的过程中引导幼儿互相交流。
3、给幼儿介绍草坪上有许多玩具。
4、表扬不哭的幼儿，鼓励幼儿明天高高兴兴来幼儿园。
幼儿园托班第一周幼教活动方案（周二）
上午活动：
晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：我上幼儿园托班
活动目标：
1、继续稳定幼儿情绪。 2、教育幼儿使用礼貌用语。如老师早、老师再见。
活动准备：玩具若干 活动重点难点: 学会礼貌用语，知道大小便告诉老师。
活动过程：
1、稳定幼儿情绪，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。
2、礼貌教育： 小朋友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢?教育幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见。
3、安全入厕： 上厕所要小心，注意大小便入池，不能推挤。
4、教育幼儿认识自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。
下午活动：
1. 组织幼儿到多功能厅。
2. 介绍多功能厅的东西，激发幼儿的兴趣。
3. 老师示范。
4. 幼儿学玩。
托班第一周幼教活动方案（周三）
上午活动：
晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：幼儿卫生教育
活动目标：
1、礼貌教育。 2、训练幼儿坐姿。
活动准备：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小朋友。
重点难点：训练幼儿正确的坐姿和站姿。
活动过程：
1、稳定幼儿情绪，幼儿入座玩玩具。
2、进行礼貌教育。 老师:今天XX小朋友真好，早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了，妈妈和老师都很开心，大家想不想和他学习啊。
3、让幼儿知道点名 老师：每个小朋友都有一个好听的名字，，待会老师叫谁的名字，谁就说声到，让老师知道你来了，好吗?
4、学习站姿与坐姿。 让一名大班的`幼儿练习站姿坐姿
老师：请小朋友看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。 如何坐?小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手。
5、 幼儿入厕，强调不要乱跑。
下午活动：
1、 组织幼儿到操场玩大型游戏;
2、教育幼儿不能乱跑;
3、 老师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤;
4、 教育幼儿要互相谦让。
托班第一周幼教活动方案（周四）
上午活动：
晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：点名
幼儿园里真好玩
活动目标：
1、稳定情绪，参加活动。
2、知道饭前便后要洗手。
活动重点，难点：知道老师说话时幼儿不能乱喊。
活动过程：
1、老师：我们幼儿园真好玩，老师带你们去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上课的;
2、回到教室，老师说：哥哥姐姐坐的时候要坐正，听老师说话，说话的时候要举手，并且说的都是普通话，我们要向他们学习;
3、老师：你们喜欢老师吗?喜欢幼儿园吗?
4、卫生教育：教育幼儿穿干净的衣服。
下午活动：
1、组织幼儿到饲养角;
2、老师讲解饲养角里养的动物;
3、 参观猪，讲解猪的用处。
托班第一周幼教活动方案（周五）
上午活动：
晨间活动：桌面玩具 晨会：交流幼儿早晨入园情况。
我们的幼儿园
活动目标：
1、组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感;
2、继续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡习惯。
活动准备：玩具若干 活动重点：参观幼儿园。
活动过程：
1、组织幼儿参观： 老师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是?”
2、参观活动场地： (1) 带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤; (2) 幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具。
3、复习站与坐的姿势
4、教育幼儿养成良好的午睡习惯，要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。
5、 教师总结：老师：经过一星期的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗?”
幼儿园小班主题活动方案 7
活动一可爱的家教学目的：
1.主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣。
2.初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮3.让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣。
教学准备：大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。
教学过程：
1.谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。
2.结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮。教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。
3.让幼儿听音乐，绘画。
4.作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。
5.小结。
活动二全家福活动目标：
1、帮助幼儿感受大家庭的温暖与快乐，懂得家人之间要相互关心，相互尊重。
2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。
活动准备：请家长配合拍全家福照片，布置“快乐一家人”展板。
活动过程1、请幼儿自由观看“快乐一家人”展板。
小朋友，我们每个人都有一个快乐而温暖的家，家是什么呢?(复习家的散文)这里有许多个快乐的家庭，大家自由观看一下，看看你认识这些家庭么?
2、幼儿讲述自己的家庭刚刚大家都观看我们的“快乐一家人”展板，你看到了那些人呢?你能讲讲你自己家里有那些人?怎样称呼?通常我们在介绍朋友或家人时，要按照年龄介绍，如爷爷年纪，就先介绍爷爷奶奶，然后是爸爸妈妈，最后才是自己。
那么在你的家里谁?谁最矮呢?(指着照片说)3、讲故事《愉快的一天》。
(1)故事的名字是什么?
(2)兔爷爷和兔奶奶住在那里?今天他们为什么那么高兴呢?
(3)兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的?
小兔子懂得尊重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不方便，主动帮助爷爷奶奶做事情，我们小朋友也要向他们学习，经常去看望爷爷奶奶，听他们的话，关心他们，帮他们做些力所能及的事情。
活动三我的好妈妈活动目标：
1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。
2、发展幼儿的口语表达能力。
3、帮助幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简单的`话对妈妈的感谢。
活动准备：
1、邀请妈妈来园，同庆三八。
2、歌曲《我的好妈妈》磁带活动过程：
1、组织幼儿安静的坐好，老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。
2、老师简单介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：“谢谢妈妈，妈妈辛苦了”等。
3、游戏：我爱妈妈。
让幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果?让妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。以答对的为胜。(要求妈妈先写。幼儿在说)4、歌表演《我的好妈妈》。
活动四我爱爸爸妈妈社会活动：我爱爸爸妈妈(一)活动目标：
1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的爱。
2、喜欢爸爸妈妈。
(二)活动准备：
1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件，布置全家福照片专栏。
2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。
3、准备教育挂图《社会领域活动：我有一个幸福的家》。
(三)活动过程：
1、出示挂图，让幼儿观察，设置问题：图画上有哪些人?你们家都有些谁?他们做什么工作?你们爱他们吗?
2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。
3、爸爸妈妈模仿秀：让幼儿穿上爸爸妈妈的服装，模仿自己的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做什么工作的。教师可为幼儿表演摄像。
音乐游戏：爱的礼物(一)活动目标：
1、学习有节奏地朗读儿歌。
2、说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。
(二)活动准备：儿歌《小板凳》、蜡笔、图画纸、剪刀(三)指导要点：
1、师以谈问话的形式引入活动。
问幼儿：妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说话谢谢呢?
2、师与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式。
3、教幼儿念儿歌《小板凳》。
4、与幼儿讨论：除了送礼物谢谢妈妈，我们还可以做哪些事呢?(如捶背、帮忙拿东西……)请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。
5、协助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来，师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话，回家时送给妈妈。
活动五扮家家：活动目标1、在游戏中创意的布置家庭环境。
幼儿园小班主题活动方案 8
一、活动主题：
(happy thanksgiving day)！-感谢你，真相成长)
二、感谢宣言:
小班-爱自己，爱家人。
中班-爱自己，爱家人，爱同伴。
大班-爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
三、活动目标:
让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心感受，在自己的心中培养感谢的感情，无论是父母、老师、兄妹、朋友、幸福还是悲伤，都能用感谢的心面对。让孩子从小就知道感谢，把感谢的种子撒在幼儿的心里。
四、活动时间:
11月第四周四(11月26日)下午3点。
五、活动安排:
1、感谢周:
a、每天早上接待老师和英语嘉宾成为印第安人。
b、本周离园时，播放与感谢节相关的英语歌曲，如感谢节相关的英语歌曲
c、感谢行动
六、当日活动流程：
1、从早上开始抱日日子，和抱着我们的`孩子和同事的父母说谢谢感谢节快乐！孩子之间拥抱着。
2、下午来幼儿园一楼大厅集中听讲座感谢与教育园长母亲主持。
3、家长直接进入教室，幼儿坐着欢迎家长到来，家长陪幼儿坐着，读出自己班级的感恩宣言。
4、教师欢迎家长。
5、活动正式开始吃水果、点心。
6、亲子游戏。
7、手工制作。
8、结束语言，拍照纪念。
9、教师表演感谢有你感谢欢送家长。
幼儿园小班主题活动方案 9
[活动时间]
xx日下午：6：00—8：00
[活动场地]
各班教室
[活动形式]
班级集体活动
[邀约对象]
幼儿园内全体家长及孩子
[活动特点]
此次活动主要是中秋团圆节，增进家园互动和沟通，提升家长满意度。
[物品准备]
活动签到表、笔、照相机、DV、饮用水、一次性水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜
[活动流程]
一、家长入园签到
二、班级老师致辞说明一下本次活动的意义及活动的流程。
三、活动开始活动导入：妈妈故事会邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事，作为活动的导入。
游戏一《齐心协力吃水果》
1、请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘，站在教室内所指定的位置。
2、将爸爸的眼睛蒙上，抱着孩子原地转三圈，爸爸在宝宝语言的提醒下去找妈妈，并吃到果盘中的水果，时间用时最短的.一组为胜利者。
游戏规则：参赛选手是全家三口，家庭成员不到三位的，班级老师可以参与进去。爸爸妈妈不要发出任何声音，任何人不要碰水果。
4个家庭为一组，进行比赛。
游戏二《猜灯谜》
1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落
2、请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）
（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀———月亮
（2）中秋归来———八归
（3）嫦娥下凡———月季
（4）中秋菊开———花好月圆
（5）明月照我还———归有光
（6）举杯邀明月———赏光
（7）举头望明月———当归（药名）
3、找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。
四、游戏结束
1、将准备好的水果和月饼切好，请家长和小朋友分享。
2、全家福合影。
3、结束本次的活动。
幼儿园小班主题活动方案 10
一、活动时间：
20xx年12月22日
二、活动地点：
中二班教室
三、活动目标：
通过开展圣诞亲子活动，让小朋友与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加家长与老师之间的沟通。
四、人员安排：
策划：
财务：
采购：
主持：
摄相：
圣诞老公公：
场务(每个步聚都需要落实责任人)：
五、道具篇：
1、圣诞老公公服饰一套，包括上衣、裤子、帽子、腰带、胡子、背袋、靴子(54元)。
2、圣诞帽子：每位小朋友一顶，35顶(4.5元/顶，共158元)。
3、圣诞树一棵及树上装饰(75元)，每个家庭入场时把准备交换的礼物放树下，并贴上号码。
4、室内装饰：圣诞立体大贴画两张(18元)、35个韩国圆点气球(1.2元/个，共42元)。
5、游戏用的眼罩6个(4.5元/个,共26元)、奖励小朋友的卡通贴纸(10元)、沙画30张/盒买两盒够了(27元/盒，共54元)。
7、贴纸：有号码的贴纸两组(一组是小朋友入场时贴在胸前、另一组是礼物号码贴，自己做)。
8、抽号箱：里面装有与胸前贴纸相对应的号码(用于交换礼物抽取数字，自己做)。
9、节目单：放入口处，可随意拿(自己做)。
六、饮食篇：
1、每个小朋友在活动结束后带回家一袋奶油曲奇及小礼物(15元/份，500元)
2、自助区：不二家棒棒糖60支(35元)、小熊灌心饼干60包(30元)、果珍速溶40条装+纸杯+吸管(50元)、水果……(喜欢吃啥,大家给意见!)
3、小礼物：用于圣诞老公公发给小朋友的(300元)。
4、抽纸巾2包(6元)。
七、整场活动流程：
1、进场安排：播放《铃儿响叮当》，等待大家到齐。
2、家长及小朋友入场时，帮忙给小朋友及礼物贴对应的编号到圣诞树下家庭合影、孩子单影各一张
3、所有人把随身带来的礼物贴上编号后放在圣诞树下。
4、椅子以半圆形摆放，家长坐小朋友后面。
5、主持人上：“小朋友们，你们知道什么是圣诞节?今天爸爸妈妈是不是也都来一起过圣诞了呀?那我们可得拿出点绝活展示给他们瞧瞧了!下面由中二班全体宝贝表演：彩虹的约定，爸爸妈妈们请鼓掌!”
6、主持人上：“今天呀有一位特殊的客人也来到了我们的舞会，他很想跟宝贝们交朋友!我们一起大声邀请他进来好不好?“请进!”
7、圣诞老公公随着音乐由走廊进入会场，讲话、发礼物。指导小朋友能正确说出：merry christmas，并给小朋友发礼物。
8、主持人上：“圣诞树下的礼物已经等不及想找自己的小主人了，那我们邀请1至10号宝贝上来，赶快把自己的礼物带回家!”
9、交换礼物环节(请1至10号小朋友上台，每人从箱子里抽出一个号码，去圣诞树下找到相应数字的`礼物，上台展示、合影)
10、穿插小朋友的即兴表演，表演的小朋友都有奖品
11、主持人上：“还有宝贝没拿到自己的礼物吧?别着急，我们现在就来找一找，请11至20号宝贝上台。每人从箱子里抽出一个号码，去圣诞树下找到相应数字的礼物，上台展示、合影)
12、亲子游戏《找妈妈》：六人一组，家长坐在小椅子上，小朋友们蒙上眼睛用手摸，用鼻子闻，凭感觉找到自己的“妈妈”，老师说“停”，小朋友们要抱住妈妈不放，小朋友都有奖品哦。
13、主持人上：“我们邀请21至30号宝贝上来，赶快把自己的礼物带回家!”每人从箱子里抽出一个号码，去圣诞树下找到相应数字的礼物，上台展示、合影)
14、亲子游戏《抢椅子》：由六名小朋友和家长为一小组，将比小朋友数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。
15、还有时间的话，小朋友可以玩沙画，家长们陪伴。
16、活动结束，在《we wish you a merry christmas》的歌声中结束活动。
17、整场流程由策划统筹，提醒人员到位。
幼儿园小班主题活动方案 11
一、活动主题
岁月如歌，感念师恩
二、活动目的与意义
九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。“尊师重教”是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。幼儿园为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，开展了丰富多彩的庆祝活动，在九月十日教师节之际，幼儿园应组织孩子通过活动表达、感谢最敬爱的老师，让每个孩子由衷的学会对老师的感恩之情，并在本次活动中去感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动。使整个幼儿园到处洋溢着孩子表达对老师们辛勤工作，诲人不倦的感激之情的气氛。
三、主办部门
园所工会
四、活动对象
全园全体师生或者以班级为单位组织
五、活动时间
20xx年9月10日星期五（教师节）
六、活动内容
1、条幅签字：张贴条幅、并签名赠写祝福语。
2、祝福传递：让同学们把祝福的话语、思念之意、感激之情在活动中传递给老师，或者布置祝福墙，由老师和孩子一起完成。
3、通过活动理解教师节：
a、通过教学活动，让孩子自己动手为老师制作感恩礼物。
b、见到老师时送上一声亲切的问候。
c、以全班同学的名议，给老师献上一支鲜花。
七、活动安排与活动开展
所需物品及安排
海报纸、宣传字、宣传横幅、电脑两台、音响、便利贴、彩色卡纸、塑料绳、宣传板4块、小奖品、宣传单、签名笔、桌椅等，（根据园所实际情况确定）
教师节活动内容
1、颁发“XXX"活动评优特等奖”
颁奖词：人生是一段丰富的旅程，信念是无坚不摧的力量。因为你们有着曾经的努力与追求、勤奋与超越，才铸就了今天收获。你们用辛勤耕耘、用爱心浇灌，在成长的路上辛苦并快乐着，在历练中实现一次又一次的蜕变，破茧成蝶，才有了今天灿烂的绽放，美丽的人生！让我们一起分享她的获奖感言。
2、为“教师技能大赛“优胜者获得者颁奖
在基本功大赛中，很多教师的精彩答辩闪现着智慧的火花。综合两个学期的成绩，评选出20xx年“XXX”全年一等奖X名。
下面有请XXX园长为“第二届二幼杯”的优胜者致颁奖词
颁奖词：累并快乐着，你们用昨天的孜孜以求、锲而不舍的精神，换来了今天的幸福收获。每一次基本功、每一次活动评优，都是一次历练，历练能力，更历练心智，从百思不得其解到眼前一亮、豁然开朗，那就是成长。成长是过程是艰辛的、痛苦的，成长后的喜悦是快乐的、幸福的`，那就是天边那抹最绚丽的彩虹！
3、为师德之星、服务之星颁奖
主持词：爱是教育永恒的主题，我园师德建设围绕“快乐发展”办园理念，以“真爱幼儿、享受幸福”为主题，通过师德演播、师德讲堂、师德论坛、评选师德之星和服务之星四项举措，引领教师用真爱去观察、去思考、去学习、去教育，不断提升教师的师德修养、享受职业幸福。制定了师德之星评价标准，结合学期末家长调查问卷的满意率，通过全体教师进行投票、党政班子审议、教代会通过、园务公开公示，最后评选出了15位师德之星和2位后勤服务之星。是家长、教师、幼儿心目中的好老师，是我们学习的榜样。
有请XXX为师德之星和服务之星致颁奖词。
颁奖词：真爱是桥，让你走进了童心世界；真爱是帆，撑起了孩子爱的小船；你用真爱给了孩子一篇湛蓝的天空，你用真爱让孩子拥有了一份自主、自信、体验成功，你们用真爱赢得了孩子们的喜爱、家长的信任、老师们的认可，祝贺你们“师德之星”。
主持词：师德是教育之本，下面有请师德之星XXX服务之星XXX发表获奖感言。
4、给优秀团队颁奖
主持词：团队学习是通过讨论和深度汇谈的方式，交换思维、凝聚智慧、共同成长，达到1+1>2的效果。我园采取自选团队、团队学习的方式，促进教师队伍整体提升，并创立了“和谐团队奖”。
下面有请副园长XXX为优秀团队颁奖词
颁奖词：你中有我，我中有你，团队是每一个成员心灵的家园；同呼吸、共成长，你们把快乐、智慧和勤奋在团队中传递，在智慧的相互碰撞中，迸发出火花，实现一个又一个的新突破。今年的优秀班集体是：xxxx班级
5、喜庆教龄，感受职业的崇高
主持词：老师们，手捧一张张包含着爱和智慧的证书，我们很激动，这是我们真心付出和幸福的收获。今天表彰的仅仅是我们这支优秀教师群体中的一小部分，更多的教师在与孩子朝夕相处的每一个日子里，无私的倾注着这份师爱，从孩子每一个欢笑中、每一点的进步里、从家长每一个信任的眼神、满意的微笑体会职业带给我们的自尊、自信和人生价值，体验到职业的快乐和幸福。人说幼儿教师是天底下最光辉的职业，我要说，幼儿教师是我们每一个二幼人无悔的选择。她让我们多了一份童心、多了一份真爱、多了一份快乐，多了无数个与孩子快乐生活的日子。
在XXX幼儿园有这样X位教师，20xx年她们从XX幼师毕业，来到了XXX幼儿园，一晃10年过去了，他们都已经成为了县、园级骨干，他们有许许多多的话要说给我们听。下面有请工作10年的XXX老师上场。
上台教师介绍自己的成长历程，一起感受职业带来的尊严、快乐、发展和幸福。
主持词：有请XXX园长为这X位教师送上节日礼物，感谢他们的坚守，祝福她们家庭幸福、事业蒸蒸日上！
6、扬帆远航，再创辉煌
团队说出自己的口号、愿景、高唱自己的对歌《XXX园歌》，说出自己的目标。（各部门代表讲话）
老师们让我们全体起立，一起宣誓：领誓
集体表演：（结束歌曲），教师们高举梦想品牌，一起演唱。
幼儿园小班主题活动方案 12
一、主题来源：
中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正贴合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有必须的了解。
此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不一样的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
二、主题网络：
xxxx
三、主题目标：
小班：
1、明白每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的.欢乐。
2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。
3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。
4、以＂欢乐＂为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与欢乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的完美情感。
中班：
1、明白每年的农历八月十五是中秋节，明白中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿经过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。
3、经过猜想和画＂月亮上有什么？＂来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自我图画的资料来发展幼儿的语言表达本事。
大班：
1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。
3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。
4、欣赏不一样的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。
四、主题开展时间：
9月13日至24日为期一个周的＂欢乐中秋节＂活动。
五、活动类型：
1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。
3、画一画：＂小手画月饼＂，＂月亮婆婆＂，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
六、主题环境的创设：
1、中秋节前，各班教师和幼儿一齐创设及渲染以＂欢乐中秋＂为主题气氛的环境。
例如＂团团圆圆庆中秋＂图文并茂的主题环境创设，或者是关于＂中秋节的传统故事＂的图文并茂资料或者＂中秋诗词＂等等。（9月27日检查各班环境创设）
2、＂情意浓浓，爱满中秋＂贺卡展。（适合大班）
3、＂庆中秋灯笼大汇演＂亲子制作比赛。（适合中班）
4、＂庆中秋灯笼大汇演＂作品展示。（适合小小班、小班）
5、举办小小作品展示＂我设计的月饼图案＂。（适合大班）
七、家园共育：
1、提议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
2、鼓励家长帮忙收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
八、分散活动的配合：
1、参观月饼街——（体育馆广场月饼街，下周二）
2、级组自助餐——月饼品尝大会（小、中班级组）
3、创意月饼比赛、亲子＂情意浓浓，爱满中秋＂贺卡展--（大班级组）
4、亲子花灯制作大赛。——（中班级组）
九、活动资料提议
（结合教学活动和区域活动来展开）
1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一齐吃月饼》、《一齐过中秋》
2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》
《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
3、科学：《会变的月亮》、《月亮上头有点啥？》
4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》
5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》
6、计算：小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》
幼儿园小班主题活动方案 13
活动名称：
暑假乐学营——之水枪大战
活动设计思路：
夏季，全国各地高温不断，火辣辣的太阳确实让人想着消暑，而水便成为夏季第一首选，纯粹玩水游泳已经跟不上我们娱乐与放松兼具的要求。因此，在炎热的夏季，我中心决定带孩子拿起水枪尽情喷洒大战。
活动目标：
1、通过活动增强孩子与家长之间的情感，拉近家园共育的关系。
2、通过活动培养孩子们夏季游泳的.安全知识。
3、通过活动提高孩子的自我保护能力，懂得躲、散、逃。活动准备：孩子自备水枪、衣服、及各种自需装备。机构：（收费30元/人、校车、每人一顶泳帽、安全知识讲解稿）活动时间：
周六上去9：30+1教育中心集合10：00出发。地点：暂定海螺朝天活动过程：
一、集合整队、清点人数。二、上车出发，讲解安全知识。三、到达目的地、分组进行水枪大战。分为：亲子组（5个家庭一组）教师带领组
（1）汪老师组10人（2）石娇老师10人（3）张老师组10人（4）吴老师组10人（5）石老师组10人
四、游戏1规则讲解：夺旗模式，一组护送一个队旗到指定地点，队旗不被打湿为胜，另一队失败的条件是，对方队旗到指定位置而不被打湿或本方有超过百分之多少的人头上的纸带被打湿。
游戏2规则：一方主守，一方主攻，以在半小时之内攻占阵地为胜利标志。半小时之后大家交换角色。五、比赛
1、第一轮：汪老师组与石老师组比赛2、第二轮：石娇老师组合吴老师组比赛3、第三轮：亲子组和张老师组比赛
六、游戏2规则：一方主守，一方主攻，在半小时之内攻占阵地为胜利标志。半小时之后大家交换角色。七、活动评比
八、集合清点人数回家。
幼儿园小班主题活动方案 14
一、主题由来：
孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，与其对话。在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘，动物和人类还共同生活在地球上，孩子渴望了解和接触动物，渴望进入那奇妙的动物世界。我们想为孩子提供这样的一个舞台，从孩子的身边着手，让他们走进自己喜欢的动物，满足他们日益增长的好奇心。
二、主题目标：
1、了解常见动物的名称，特征和习性，对探索动物感兴趣。
2、通过说、唱、画、跳等多种形式来表现动物，发展孩子的观察力和创造力。
3、激发孩子热爱动物，保护动物和关爱生命的情感。
三、活动安排：
体育：小花狗学跳沟、可爱的毛毛虫、狡猾的狐狸在哪里。
社会：我喜欢的动物、胖胖兔减肥、小羊过桥。
语言：猪太太生宝宝、他们是怎样叫、猴子学样、谁会跑、雪房子、贺年片。
科学：胖胖的大肥猪、鸭子和鹅、可爱的大熊猫。
计算：小动物住新家、接龙船、小动物变魔术、小动物坐火车。
美术：可爱的.大肥猪、熊猫乐园、五彩雪花。
音乐：剪羊毛、在农场里、猴子爬树、青蛙合唱、洋娃娃和小熊跳舞、快乐的小熊。
四、家园共育：
1、家长带着孩子一起收集各种关于动物的图片、资料和书籍，丰富幼儿的知识和经验。
2、建议有条件的家庭，带孩子到动物园区逛逛，认识各种各样的动物，激发幼儿对动物的兴趣。
3、了解在冬天需要冬眠的动物，以及它们不同的冬眠方式。
幼儿园小班主题活动方案 15
活动目的:
1. 在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄色彩纸的色彩.
2. 在想象中,体会快乐的情绪.
3. 初步学习按颜色分类.
活动准备:
绿色,金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只 、 音乐磁带活动过程:
一、出示彩纸引起幼儿活动兴趣。
师：孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。
二、示范撕纸激发幼儿活动兴趣。
师：现在林老师把纸条变成了什么样?(幼儿：把纸撕成一片一片。)师：我们过节和高兴的时候,就把它撒到空中。（教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好）撕得越小飞得越高。
三、 幼儿操作教师巡回指导。
1、鼓励幼儿撕纸,撕的越小越好。
师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。
2、幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里.
3、撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。
四、撒纸片（放音乐<<铃儿响叮当>>）师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗？
师：那我们怎么过圣诞节才好玩了？
（启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了！”
五、鼓励幼儿边玩边说:”过节了”来两遍。
师：孩子们像老师这样边撒边说过节了！看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听”
六、引导幼儿根据颜色分类。（开音乐<<睡吧,布娃娃>>）师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮忙找回来。
师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的.家是金黄色的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。(然后同样的方法找金黄色)七、教师根据幼儿的操作情况讲评。
活动延伸：
师：等会儿许老师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。
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