区域创设检查情况反馈

区域检查情况反馈  时间：5月22日  班级  区域创设情况 
小一班：区域内容器统一；进区牌一区一色；区域内材料多，但更新不够及时；区域背景还需增添。
 
小二班
 
智慧屋、生活馆中材料有点少；小舞台缺少可操作性材料；洗衣房还没有添置材料。
 
小三班
 
区域内材料有点少；快乐剧场可操作性不够强；小小建筑室建议增加可垒高的材料；洗衣房还没有添置材料；巧手坊建议改成生活馆。
 
中一班
 
书香小铺摆放位置太挤，建议放在睡眠室，将另一张办公桌移出；我型我秀建议用黑板做背景；照片过于粗糙，建议进行装饰。
 
中二班
 
总体感觉很好，区域内容器统一，背景讲解图片较清晰，建议装饰上边框，更加美观。生活驿站缺少区域的感觉，建议进行调整。
 
大一班
 
科学区：没有操作性强的材料；
棋类区：只有棋子，没有其它材料，建议改为益智区，增加自制材料。
各个区域内材料都比较少，要继续添置，所有区域名称建议重取。
 
大二班
 
区域缺少整体规划，感觉较混乱；除科学区外，其余区域内材料较少；棋类区属于益智区，请归类到里面，另行再创设一个社会性区域；区域整体重新规划。
整体改进意见：
1．每班器皿进行统一，每个区域用一种颜色的器皿；
2．中大班的进区规则请幼儿画，教师进行加工、张贴；
3．区域进行合理规划，背景温馨，指示明确；更改区域名称，童趣、统一。
4．增添区域材料，每个区域自制材料不少于8类。
5．制作可移动背景，使表演区能够在教室空旷地开展。